億以內(nèi)數(shù)的讀法
億以內(nèi)數(shù)的讀法
1．認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”，知道億以內(nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率．
2．熟記億以內(nèi)的數(shù)位順序表，能正確讀出億以內(nèi)的數(shù)．
教學(xué)重點(diǎn)
掌握億以內(nèi)數(shù)的讀法．
教學(xué)難點(diǎn)
中間有0的數(shù)的讀法．
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1．讀出下面各數(shù)
3612 2361 1236 6123
問：上面每個(gè)數(shù)中的3各表示多少？6在每個(gè)數(shù)中各表示多少？1呢？2呢？
2．（演示課件“計(jì)數(shù)單位”）回答下面各題
（1）10個(gè)一是（ ）10個(gè)十是（ ）10個(gè)百是（ ）
?。?）一和十、十和百、百和千每相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是多少？
二、學(xué)習(xí)新知
1．談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)學(xué)過萬以內(nèi)的數(shù)，在日常生活和生產(chǎn)中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)．如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬．光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米．今天我們就來一起學(xué)習(xí)像這些比較大的數(shù)的讀法．（板書億以內(nèi)教的讀法）
2．用算盤幫助數(shù)數(shù)，認(rèn)識計(jì)數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億．
?。?）出示算盤，讓學(xué)生在千位上撥上一個(gè)珠，問：這表示多少？（一千）然后讓學(xué)生一千一千地?cái)?shù)，一邊數(shù)一邊撥珠．問：“你發(fā)現(xiàn)了什么？”（10個(gè)一千是一萬，千位滿十向萬位進(jìn)一）．再一萬一萬地?cái)?shù)，邊數(shù)邊撥珠并把發(fā)現(xiàn)的問題講給大家聽．（依次十萬十萬地?cái)?shù)）
?。?）師問：照這樣數(shù)下去10個(gè)十萬是多少？10個(gè)一百萬是多少？10個(gè)一千萬又是多少呢？
（3）通過剛才的數(shù)數(shù)你們知道了什么？
?。?）（繼續(xù)演示課件“計(jì)數(shù)單位”）練習(xí)填空：
10個(gè)一千是（ ）10個(gè)一萬是（ ）10個(gè)百萬是（ ）10個(gè)千萬是（ ）
3．師：萬、十萬、百萬、千萬、億和個(gè)、十、百、千一樣它們都是計(jì)數(shù)單位．（邊說邊板書）從剛才一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)中，你們發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系呢？（繼續(xù)演示課件“計(jì)數(shù)單位”）
4．認(rèn)識數(shù)位和數(shù)位順序表．
教師說明：
（1）用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，計(jì)數(shù)單位要按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位，教師對著計(jì)數(shù)單位，在上邊板書數(shù)位，（師邊講解邊整理出數(shù)位順序表）
?。?）同一個(gè)數(shù)放在不同數(shù)位上，它的計(jì)數(shù)單位是不同的．如數(shù)字3，寫在十位上表示3個(gè)十，寫在百位上表示3個(gè)百，寫在萬位上呢？寫在千萬位上呢？寫在億位上呢？
?。?）按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右起每四個(gè)數(shù)位為一級，個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級，表示多少“個(gè)” ；萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個(gè)“萬”．（師進(jìn)一步整理數(shù)位順序表）（說明：還有比億更大的數(shù)，今后我們再寫）
5．教學(xué)億以內(nèi)數(shù)的讀法
（1）教學(xué)萬級數(shù)的讀法
?、僭谒惚P上撥出二十八，問：這個(gè)數(shù)在個(gè)級，表示多少？（二十八）
?、趯⒍艘频饺f級，問：這個(gè)數(shù)在萬級，表示多少？（二十八萬）
?、墼谒惚P上撥出三千零七十萬，讓學(xué)生試讀．
④讀出下面各數(shù)（出示投影）
470000 3080000 40500000
470000 讀作：四十七萬
40500000 讀作：三百零八萬
40500000 讀作：四千零五十萬
?、菪〗M討論：說一說萬級的數(shù)的讀法和個(gè)級的數(shù)的讀法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
?。ㄏ嗤c(diǎn)：萬級數(shù)先按個(gè)級數(shù)的讀法來讀；
不同點(diǎn)：萬級數(shù)要在后面加讀一個(gè)“萬”字．）
⑥練習(xí)：讀出下面各題：34和340000 348和3480000 3004和30040000（強(qiáng)調(diào)：每級中間連續(xù)有2個(gè)0只讀1個(gè)．）
?。?）教學(xué)含有兩級數(shù)的讀法（出示課件“億以內(nèi)數(shù)的讀法”）．
?、傧仍跀?shù)位順序表上出示20000，讓學(xué)生讀出來．再將個(gè)級寫成4600，請學(xué)生完整試讀24600．
②先出示6400000，讓學(xué)生讀出來，再試讀6407000，問：這個(gè)數(shù)中的4個(gè)0都在什么位置？怎么讀的？（數(shù)中每級末尾的0都不讀．）
?、圩寣W(xué)生讀出30040，再試讀10030040
10030040讀作：一千零三萬零四十
問：10030040共有5個(gè)0，前4個(gè)0共讀出幾個(gè)？（師指出其他數(shù)位有一個(gè)0或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)“零”．）
?、芫毩?xí)：讀出下面各數(shù)．
569200 40080500 28000075
569200 讀作：五十六萬九千二百
40080500 讀作：四千零八萬零五百（師問：40080500所讀的零是指哪幾個(gè)0？）
28000075 讀作：二千八百萬零七十五（師問：為什么4個(gè)0只讀1個(gè)？）
?、菘偨Y(jié)含有兩級數(shù)的讀法：略．看書P3并體會(huì)一億有多大．
三、課堂練習(xí)
1．讀出下面每組數(shù)：
25和25┆0000 250和┆2500000 2005┆和20005┆0000 2050和2050┆0000
2．先說出下面每一個(gè)數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，再讀出來．
3┆2680 164┆5800 520┆5000 47┆0050 307┆0800
3060┆0900 10┆4070 120┆0605 1┆0000┆0000
3．教師說明：改革20年來，我國取得了巨大成就．讀出下面各題中的數(shù)：（投影）
?。?）1993年，我國天然石油開采8130000噸，1997年增加到12840000噸．
?。?）1994年，我國煤炭開采12350000噸，到1996年，煤炭開采21500000噸．
?。?）1993年，我國市內(nèi)電腦交換機(jī)有10360000門．
?。?）1994年，我國生產(chǎn)照像機(jī)42900000架．
四、師生小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？億以內(nèi)的數(shù)位順序是怎樣的？億以內(nèi)數(shù)的計(jì)數(shù)單位有哪些？怎樣讀億以內(nèi)的數(shù)？
五、布置作業(yè)（略）
板書設(shè)計(jì)
①先讀萬級 再讀個(gè)級
讀高位 讀低位
②萬級的數(shù)按個(gè)級的讀法來讀．
讀后加一個(gè)“萬”字
?、勖考壞┪?不讀，其他數(shù)位有1個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0，都只讀一個(gè)．
教案點(diǎn)評：
本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)掌握“個(gè)”、“十”、“百”、“千”這幾個(gè)計(jì)數(shù)單位和正確讀出萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，把計(jì)數(shù)單位擴(kuò)展到億，并學(xué)習(xí)按級讀億以內(nèi)的數(shù)。
在教學(xué)過程中，先復(fù)習(xí)有關(guān)的舊知識，然后通過生活中的實(shí)例，說明需要學(xué)習(xí)比萬更大的數(shù)，引出新課題。
新課分為兩部分。
第一部分利用學(xué)生在算盤上撥珠，學(xué)習(xí)新的計(jì)數(shù)單位，并通過實(shí)際操作，使學(xué)生了解相鄰計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。在此基礎(chǔ)上師生共同總結(jié)出億以內(nèi)數(shù)位順序表和按四位分級。
第二部分學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的讀法。先學(xué)習(xí)只有萬級的數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識按個(gè)級的讀法來讀，后面加讀一個(gè)“萬”字，再學(xué)習(xí)含有兩級的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，并突出哪些0該讀，哪些0不該讀這一讀數(shù)中的難點(diǎn)。最后引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)出讀數(shù)規(guī)則。
本節(jié)課采用邊講邊練的形式，使學(xué)生在課內(nèi)逐步鞏固所學(xué)的新知識，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。
探究活動(dòng)