2022-10-08
[教學(xué)要求] 1.能正確順利,有感情地朗讀課文,背誦課文. 2.學(xué)會(huì)本課生字,其中田字格上面的只識(shí)不寫(xiě);理解由生字組成的詞語(yǔ). 3.默讀課文,聯(lián)系上下文理解"星羅棋布","合
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《趕?！返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 南夏墅中心小學(xué) 黃明芳 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解課文內(nèi)容，感受“我”童年趕海時(shí)的樂(lè)趣，激發(fā)熱愛(ài)大海、熱
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入情、動(dòng)情、移情、抒情 ――《荷花》的教學(xué)設(shè)計(jì) 富春第三小學(xué) 章敏 一、設(shè)計(jì)理念 情感素養(yǎng)是人的一切素養(yǎng)的血肉。沒(méi)有了情感，就沒(méi)有什么素質(zhì)可言。兒童是“情感的王子”，
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《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 佚名 教學(xué)目標(biāo) 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2、學(xué)會(huì)課文中的生字新詞。 3、能仿照課文用優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)荷花。
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《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 佚名 第一課時(shí) ?。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)課文1-3段，初步感受荷花的美麗 2、學(xué)習(xí)生字新詞，練習(xí)概括1-3段段意 ?。ǘ┙?/p>
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《荷花》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 作者：黃淑妹 教材分析： 《荷花》是小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)的一篇精讀課文，這篇課文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，按看荷花的順序描述了公園里的一池美麗的荷花和“我”看荷
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《古詩(shī)兩首》《望廬山瀑布》、《絕句》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 佚名 教學(xué)要求 1.理解詩(shī)句的意思，并能用自己的話講一講。 2.在理解古詩(shī)詞句的基礎(chǔ)上，領(lǐng)悟“詩(shī)人借景抒情，對(duì)大
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《槐鄉(xiāng)五月》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二 作者:陸鳳娟 教學(xué)目標(biāo)： 1．精讀課文，在反復(fù)誦讀中引導(dǎo)學(xué)生感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)的美好，槐鄉(xiāng)孩子們的純正、好客、熱情。
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《海底世界》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 佚名 教學(xué)內(nèi)容材簡(jiǎn)析： 人教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)教科書(shū)第9課《海底世界》是一篇常識(shí)性的文章。它以生動(dòng)有趣的筆法，從光和聲兩方面描述海底的景象
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《少年王勃》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 作者：錢(qián)革琴 教材分析： 這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴眼、時(shí)寫(xiě)下千古名片藤王閣序的事，顯示了王勃非凡的才華。課文共有5個(gè)自然
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《少年王勃》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 作者:邱明娟 教材分析： 這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時(shí)寫(xiě)下了千古傳誦的名篇《藤王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才
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《少年王勃》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 柳州市三中路小學(xué) 白克榮 教學(xué)要求 能正確,流利,有感情的朗讀課文,背誦第三,四自然段(重點(diǎn)) 理解課文內(nèi)容,體會(huì)贛江"水天一色",
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《大作家的小老師》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 佚名 [教學(xué)目標(biāo)]: 1、自學(xué)生字詞,能正確,流利,有感情地朗讀課文. 2、通過(guò)對(duì)話,感悟肖伯納嚴(yán)于律己的可貴精神. 3、培養(yǎng)學(xué)
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教學(xué)設(shè)計(jì)之一 佚名 教材分析： 本次作文共分三個(gè)部分內(nèi)容：第一部分是“例文”《春游》。主要寫(xiě)春游時(shí)看到的景物。先寫(xiě)麥田，主要寫(xiě)了微風(fēng)吹拂下的麥苗；再些小河，主要寫(xiě)了河岸的花
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《恐龍》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之三 儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 丁宏喜 教學(xué)要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并熟讀成誦；能聯(lián)系上下文，借助圖像理解“望而生畏、卵生、破殼而出”等詞
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《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)設(shè)計(jì)之一 佚名 教材分析 這是一篇散文。作者以優(yōu)美形象的語(yǔ)言，生動(dòng)地描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)
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《荷花》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之六 盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校 華麗 教學(xué)目的： 1、通過(guò)觀察圖畫(huà)，理解課文內(nèi)容，欣賞美麗的荷花，培養(yǎng)審美的情趣和熱愛(ài)大自然的感情。 2、學(xué)習(xí)作者觀察
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《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)設(shè)計(jì)之三 作者：闞曉茵 教學(xué)要求： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，能照樣子重疊詞語(yǔ)。
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《槐鄉(xiāng)五月》教學(xué)設(shè)計(jì)之四 佚名 教材分析： 這是一篇文質(zhì)兼美的散文。主要寫(xiě)洋槐開(kāi)花的五月槐鄉(xiāng)的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月以及勤勞能干、熱
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《槐鄉(xiāng)五月》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一 邱學(xué)華 教學(xué)要求： 1．理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、淳樸可愛(ài)的特點(diǎn)。 2．正確、流利、有
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