2《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》

2《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》

　一、教學(xué)要求：
　　　1. 學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字，其中6個(gè)生字只識(shí)不寫。
　　　2. 能正確、流利、有感情得朗讀課文。
　　　3. 理解“驕陽(yáng)似火”、“驚濤拍岸”的意思，知道“無(wú)字詞典”的意思。
　　　4.用“驕陽(yáng)似火”一詞，描寫夏日天氣的炎熱。
　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
　　　　理解“無(wú)字詞典”的含義，學(xué)會(huì)觀察生活，從生活中學(xué)到更多的知識(shí)。
　　三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、導(dǎo)入新課：
　　　1.出示“驕陽(yáng)似火”、“驚濤拍岸”兩個(gè)詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生查字典，說(shuō)說(shuō)詞義。
　　　2.過(guò)渡到新課。
　　　3.板書課題：2 學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”
　　　4.設(shè)疑：
　　　　“無(wú)字詞典”指什么？
　　　　怎樣查“無(wú)字詞典”？
　　二、初讀課文。
　　　1.自由輕聲讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出自然段序號(hào)，讀通每句話。
　　　2.指名試讀課文。
　　　3.學(xué)習(xí)生字詞。
　　　　無(wú)字詞典　山崩地裂　旅游　解釋　烈日當(dāng)空　驕陽(yáng)似火
　　　　驚濤拍岸　巖石　理解　意味深長(zhǎng)　聰明不斷
　　　4.練讀生字詞，理解詞語(yǔ)。
　　　5.識(shí)記詞語(yǔ)，描紅。
　　四、作業(yè)：
　　　1.練讀課文；
　　　2.抄寫生字詞。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、復(fù)習(xí)檢查：
　　　　擴(kuò)詞練習(xí)；讀詞語(yǔ)。
　　二、細(xì)讀課文：
　　　1. 指名讀第一自然段。⑵討論：這一自然段主要寫什么？
　　　2.細(xì)讀2--5自然段：
　　　　集體默讀課文，邊讀邊思考。
　　　　爸爸向聰聰提出了什么問題？②聰聰是怎么回答的？③聰聰?shù)幕卮饘?duì)嗎？
　　　　讀后討論：
　　　　爸爸是怎樣解釋“驕陽(yáng)似火”的。（板書：驕陽(yáng)似火--曬焉）
　　　　討論：
　　　　爸爸聽了聰聰?shù)幕卮稹靶α诵Α北硎緷M意嗎？
　　　　如果是你應(yīng)怎樣回答？<看圖1>
　　　　爸爸的解釋和聰聰?shù)慕忉層惺裁床煌?BR>　　　　“無(wú)字詞典”指什么？
　　　　教師范讀2-5段，同桌練習(xí)對(duì)話，自由讀。
　　　3.細(xì)讀6-8自然段。
　　　　同學(xué)自讀6-8自然段。
　　　　讀后討論：
　　　　爸爸和聰聰來(lái)到大海邊看到了什么？
　　　　這時(shí)爸爸想起了什么？
　　　　聰聰為什么大笑起來(lái)？
　　　　指導(dǎo)看圖2，說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。
　　　4.小結(jié)。
　　　5.指導(dǎo)朗讀，啟發(fā)朗讀。
　　三、細(xì)讀第9段:
　　　1.指名讀：
　　　2.學(xué)生提出不懂的問題。
　　　3.討論：
　　　　為什么查“無(wú)字詞典”更重要。
　　　　怎樣查“無(wú)字詞典”？
　　四、作業(yè)：
　　　1、練讀課文；
　　　2、完成書后三、四題；
　　　3、用“驕陽(yáng)似火”寫一句話。

　　板書：
　　　　　　　　　　　　　　　　　2 學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　驕陽(yáng)似火-------曬焉
　　　　　　　　　　　　　　　　　　涌，撞，崩-------驚濤拍岸