淺談在建構區(qū)中發(fā)展幼兒創(chuàng)造性

淺談在建構區(qū)中發(fā)展幼兒創(chuàng)造性

  

淺談在建構區(qū)中發(fā)展幼兒創(chuàng)造性

xixifanny

美國著名教育家泰勒曾說過：“創(chuàng)造力促進科技進步，對國家乃至全世界都有重要的影響，哪個國家能最大限度地發(fā)現(xiàn)、發(fā)展、鼓勵人民的潛在創(chuàng)造性，哪個國家在世界上就處于十分重要的地位?！币虼?，創(chuàng)造力培養(yǎng)是個人與社會和諧發(fā)展的需要。幼兒期是個人成長和發(fā)展的基礎期和關鍵期。幼兒時期良好的觀察力、思考力、創(chuàng)造力及動手能力對個人今后的成長有著不可替代的作用。因此要發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，首先要鼓勵幼兒大膽探索，幼兒的探究質(zhì)量受材料的制約，教師為幼兒準備材料時，要精心考慮，材料能引起幼兒什么樣的探索，能否為幼兒提供創(chuàng)造機會等。我認為目前我班幼兒之所以喜歡進入建構區(qū)，是因為其活動材料和形式都有利于幼兒創(chuàng)造性的發(fā)揮，為此我總結一下在建構區(qū)中促進幼兒的創(chuàng)造性繁榮發(fā)展的一些小經(jīng)驗。

一、為幼兒創(chuàng)設寬松和諧的精神氛圍
   萌發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神特別需要為幼兒營造一種民主、寬松的環(huán)境氛圍。老師要滿足和尊重幼兒，包括幼兒的天性和心理需求，注意給孩子創(chuàng)設能充分自主探索與表現(xiàn)自我的時間和空間，使孩子在比較盡興的活動中感受創(chuàng)造的快樂。這是開啟幼兒創(chuàng)新思維的前提。其次，教師應允許幼兒充分創(chuàng)新，積極鼓勵和肯定