如何使幼兒寬松、愉快地學(xué)習(xí)

如何使幼兒寬松、愉快地學(xué)習(xí)

  

　　何謂幼兒的區(qū)域活動(dòng)呢？即指：孩子按自己的想法和心意，選擇自己的喜好、自己的水平、自己的行為方式，在與環(huán)境交互作用中自主產(chǎn)生的活動(dòng)。何謂角色游戲呢？即指：是一種以扮演角色、使用玩具，去創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲活動(dòng)，由于它是一種以幼兒自己的意愿和想象來進(jìn)行的活動(dòng)，所以深受幼兒的喜愛，從心理學(xué)的角度認(rèn)為：在游戲中，幼兒通過對玩具、物品的擺弄和操作，其語言、情感、想象等心理活動(dòng)都頻繁發(fā)生，有力促進(jìn)其身心全面發(fā)展。我覺得兩則并不矛盾，所以在平時(shí)的活動(dòng)中我開始嘗試兩則有機(jī)整合在一起。整合也稱綜合，是把不同類型、不同性質(zhì)的事物組合在一起,使它們成為一個(gè)整體。整合的核心是聯(lián)系的建立。它促使我們認(rèn)識到在當(dāng)前學(xué)前教育改革的大背景下角色游戲不應(yīng)再是原來那種單一的游戲概念。現(xiàn)代的教育觀念使我們?nèi)找媲逦卣J(rèn)識到：幼兒是活動(dòng)的主體，教師是活動(dòng)的主導(dǎo)，要使幼兒的活動(dòng)科學(xué)化、游戲化，真正順應(yīng)幼兒發(fā)展的需要，充分發(fā)揮其教育價(jià)值。

　　在學(xué)習(xí)了《上海學(xué)前教育指南》和《綱要》，更加促進(jìn)我的想法，區(qū)域活動(dòng)偏重于幼兒在寬松的、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)技能，如果把角色游戲結(jié)合進(jìn)去，也許會使內(nèi)容更豐富、游戲活動(dòng)更有活力。在實(shí)踐中，我感悟很深。

　　一、角色游戲使區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容更豐富。

　　從天氣冷許多小朋友每天早上來園晚的現(xiàn)象，到幼兒自主“尋找冬爺爺”不怕冷每天不遲到，到怎樣讓自己不冷保護(hù)自己，又由小兔的死到關(guān)心小動(dòng)物“怎樣讓小兔不冷？”