關于開展跨辦區(qū)域活動的反思

關于開展跨辦區(qū)域活動的反思

  

本月我班和中班已經(jīng)正常的開展了區(qū)域跨班活動。從原來的的“閉門自樂”改變到“大家共享”是經(jīng)過一定的努力的

跨班活動剛開始不管是我班的還是中班的孩子都出現(xiàn)了同樣的問題：“不喜歡到其它班玩”。按理說孩子在接受新的事物時應該思很興奮很積極的，究竟時怎么回事呢？經(jīng)過我多天來的觀察得出：

1、               孩子對其它班的區(qū)域操作方法、環(huán)境、操作材料、區(qū)域規(guī)則不了解。

2、              孩子離開自己的熟悉集體到陌生的集體種進行活動，會讓孩子感到?jīng)]有安全敢。

3、              孩子對其它班的區(qū)域活動不感興趣等等

針對以上問題我采用以下幾種方法進行緩解：首先分組（2組）帶孩子到中班參觀所有的區(qū)域并在參觀的同時給孩子講解區(qū)域里的規(guī)則，材料、操作方法，等。其次多讓我班的孩子與其它班的孩子進行交流或活動來培養(yǎng)孩子間的感情。最后在每次區(qū)域活動結束后我都會請進行跨班活動的孩子在全班孩子面前進行總結。

經(jīng)過見幾個星期的努力，雖然類似的情況還 時有發(fā)生但自少想進行跨班活動的孩子增多了，積極性也高了很多。今后我會努力尋找更多更有效的辦法加以改進的。

不管在生活上還是在工作中我們總會遇到這樣那樣的問題，但只要呢認真的分析、查找相信不管事多么大的問題都能找到好辦法去解決的。