幼兒園活動(dòng)區(qū)教育模式的研究（摘要）

幼兒園活動(dòng)區(qū)教育模式的研究（摘要）

  

幼兒園活動(dòng)區(qū)教育模式的研究（摘要）上海市長(zhǎng)寧實(shí)驗(yàn)幼兒園　　活動(dòng)區(qū)教育的模式
　　所謂活動(dòng)區(qū)教育的模式是依據(jù)一定的教育思想、教育規(guī)律和活動(dòng)區(qū)教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)而成的比較穩(wěn)定的教育程序和教育方法的策略體系，它包括指導(dǎo)思想、教育目標(biāo)、教育原則、活動(dòng)程序和教育策略等要素。

開展活動(dòng)區(qū)教育的指導(dǎo)思想
　　獨(dú)立、自信、自主等個(gè)性品質(zhì)和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，必須經(jīng)過幼兒自主動(dòng)性的探索活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。因此，活動(dòng)區(qū)教育要關(guān)注的不僅僅是知識(shí)本身的價(jià)值，更重要的是幼兒在獲取知識(shí)和解決問題的過程中個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。開展活動(dòng)區(qū)教育的主要意圖是通過豐富的活動(dòng)環(huán)境，給幼兒充分的自主權(quán)，讓幼兒按自己的方式去探索、去學(xué)習(xí)、去發(fā)展。

活動(dòng)區(qū)教育的目標(biāo)
　　讓幼兒的個(gè)性獲得充分的發(fā)展，各種需求得到必要的滿足，使幼兒在滿足需要、發(fā)展個(gè)性的基礎(chǔ)上形成一種對(duì)未知事物的積極的探索態(tài)度，并對(duì)自己的探究能力充滿自信。

活動(dòng)區(qū)教育的原則
　　自主性原則。幼兒可以按自己的興趣、需要選擇活動(dòng)區(qū)，自己決定操作的時(shí)間、速度、次數(shù)。

　　探索性原則。教師盡量不作直接指導(dǎo)，讓