《江姐》教學(xué)設(shè)計之一

《江姐》教學(xué)設(shè)計之一

《江姐》教學(xué)設(shè)計之一
北大附小 蔡惠芬

　　
　　課文說明：
　　這是一篇記敘文。記敘了江竹筠同志不顧個人安危堅持為黨工作以及向?qū)橙说膰?yán)刑審訊，堅貞不屈的英雄事跡，歌頌了英勇無畏的斗爭意志和寧死不屈的高尚品質(zhì)。
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、分析人物言行、心理，體會思想感情。
　　2、積累描寫人物語言、神態(tài)、動作和心理活動的句子。
　　3、學(xué)習(xí)革命先輩對黨、對革命事業(yè)無限忠誠和堅貞不屈的高尚品質(zhì)。
　　4、有感情地朗讀課義。
　　教學(xué)重點：
　　分析人物言行、心理。
　　教學(xué)難點：
　　體會作者所表達的思想感情。
　　教學(xué)過程：
　　1、導(dǎo)入新課：今年全國上下人民共慶中華人民共和國誕生50周年，然而新中國的成立是無數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來的。今天我們學(xué)習(xí)《江姐》一課，將了解革命烈在獄中，在敵人的嚴(yán)刑拷打面前堅貞不屈的英雄事跡。讓我們懷著對先烈們無限崇敬的心情，認(rèn)真學(xué)習(xí)這一課。
　　2、入學(xué)習(xí)第一段
　　自由讀。
　　思考：第一段有2個問句，各是什么問句？它的作用是什么？
　　明確：一個反問句，肯定、說明人家都認(rèn)識江姐。
　　一個設(shè)問句，有意先提出問題，設(shè)置懸念。
　　3、學(xué)習(xí)第二段
　　（1）小聲讀，講解插敘在文中的作用
　　明確：為下面的情節(jié)作了鋪墊，對江英雄姐形象的刻畫很有幫助。
　?。?）抓住閱讀思考2（1）（2）題學(xué)生議論，這些句子表現(xiàn)了讓姐怎樣的高尚品質(zhì)？
　　明確：抓住重點詞語，結(jié)合江姐們心理、神態(tài)、動作、語言談，體會所表達的思想感情。
　　4、小學(xué)習(xí)第三段
　?。?）默讀課文
　　思考：一個多月來敵人對江姐嚴(yán)刑審訊，重點寫了施用了哪個毒刑，把敵人殘暴兇惡的詞語找出來，江姐是如何寧死不屈的詞語找出來，表現(xiàn)了江姐怎樣的高尚品質(zhì)？動筆畫一畫。
　　明確：重點寫了敵人施用釘竹簽這個毒刑。表現(xiàn)江姐寧死不屈的詞語，按語言、神態(tài)、動作分類找。
　?。?〕指導(dǎo)朗讀
　　5、學(xué)習(xí)第四段
　　小聲讀課文
　　思考：同志們贊頌江姐，江姐是怎樣說的，從這些話語看出江姐什么品質(zhì)？
　　明確：圍繞閱讀思考2（3）題議論。
　　6、板書　　　　　　　　　　　　9．江姐
　　　　 面對親人被殺害　　　　　在敵人嚴(yán)刑拷打面前　　　　　兇狠殘暴的敵人
　　　　 強壓住　　　　　　 　　 一個多月　　　　　　 　 　　一個多月沒有中斷
　　　　 默默地　　　 　　 　　　倔強的呵斥的聲音　　　　　　瘋狂地吼叫
　　　　 微微抖動　　　　 　　 　緊緊咬著牙　　　　　　　　　絕望地嘶叫
　　　　 平靜地　　　　 　　　 　嘴后咬破　　　　　　　　　　竹簽釘進指頭里
　　　 　沒有一聲呻吟　　 　　　 令人心悸的潑涼水聲
　　　　　　　 　　堅強的意志　　　　　　　堅貞不屈
　　　　　　　　 　忠于革命　　　　　　　　英勇無畏
　　7、課后練習(xí)
　　　　摘錄描寫江姐語言、神態(tài)、動作和心理活動的句子。