主題教育活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

主題教育活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

  
幼兒園主題教育活動(dòng)所具備的生活性、整體性、綜合性、活動(dòng)性、探究性等特征，對(duì)于促進(jìn)幼兒的發(fā)展有著積極的作用，而且，教師在開展主題活動(dòng)過(guò)程中各方面的能力都會(huì)受到挑戰(zhàn)，從而獲得專業(yè)的成長(zhǎng)。
     作為課改試點(diǎn)班,我們重視主題教育活動(dòng)的開展，升入大班一年來(lái)共開展了十三個(gè)主題：《家》、《我長(zhǎng)大了》、《美麗的秋天》、《有趣的廣告》、《童話世界》、《冬爺爺來(lái)了》，《民間節(jié)日》、《綠色家園》、《保護(hù)自己辦法多》、《有事怎樣通知他》、《抗擊“非典”》、《我愛運(yùn)動(dòng)》、《我要上小學(xué)了》。
在開展這些主題教育活動(dòng)中，我們獲得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得到了許多啟示，在此與大家共享。
一、所選擇的主題要貼近幼兒的現(xiàn)實(shí)生活，才能有效地引發(fā)幼兒的興趣，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)。
     生活是教育的源泉，社會(huì)是生動(dòng)的課堂。在主題《保護(hù)自己辦法多》、《有事怎樣通知他》、《我愛運(yùn)動(dòng)》、《我要上小學(xué)了》中的大部分內(nèi)容都來(lái)自于幼兒的生活，是他們所熟悉的，因此，開展起來(lái)就比較豐富，主題進(jìn)展得很順利。而主題《民間節(jié)日》與《綠色家園》中的部分內(nèi)容離幼兒的現(xiàn)實(shí)生活遠(yuǎn)些，在活動(dòng)中容易造成教師單方面的傳授，幼兒不是很感興趣，使得主題難以拓展。如：民間節(jié)日的來(lái)歷、目前國(guó)內(nèi)環(huán)境受破壞的程度及后果等。鑒于此，我們?nèi)∠似诔跤?jì)劃中安排的主題活動(dòng)《宇宙的奧秘》。
二、要以幼兒自主的探究學(xué)習(xí)為主要方式，通過(guò)幼兒對(duì)周圍世界的深入觀察、主動(dòng)探索、嘗試、體驗(yàn)、大膽創(chuàng)造等實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
     在主題《綠色家園》中我們帶