在體育游戲中培養(yǎng)幼兒的思維能力

在體育游戲中培養(yǎng)幼兒的思維能力

  

在體育游戲中培養(yǎng)幼兒的思維能力
序言：
魯迅說(shuō)："孩子是可以敬服的"，"他常常想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴……"這說(shuō)明人的一生中，在幼兒期就有豐富的想象力，有一定的發(fā)散思維能力。
關(guān)鍵詞：體育游戲
隨著當(dāng)社會(huì)的不斷進(jìn)步，人民的生活物質(zhì)水平不斷地提高，我們培養(yǎng)新一代接班人的要求也越來(lái)越嚴(yán)格；中國(guó)的入世，標(biāo)志著我們即將進(jìn)入新的發(fā)展時(shí)期。我們培養(yǎng)的一代新人，要能適應(yīng)當(dāng)前世界的飛躍發(fā)展，使他們成為未來(lái)社會(huì)的棟梁之材，這就要求我們培養(yǎng)出來(lái)的人才是智能型的，是富于創(chuàng)造性的，具有開(kāi)拓精神的新人。在培養(yǎng)過(guò)程中我們要不斷地完善自己的教學(xué)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地更新教學(xué)觀念。幼兒思維是純真無(wú)邪的，潛在著無(wú)窮創(chuàng)造力的，幼兒精神世界充滿著好奇、探索和幻想，他們的思維不受習(xí)慣的約束，是十分靈活的。
培養(yǎng)健康、活潑的幼兒，是幼兒學(xué)前教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，幼兒的游戲與體育活動(dòng)，包括了對(duì)幼兒進(jìn)行以身體活動(dòng)為手段的全部教育過(guò)程。在此過(guò)程中，要利用一切環(huán)境與條件，使幼兒發(fā)揮主觀思維能動(dòng)性，發(fā)展身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，提高活動(dòng)能力，掌握初淺的技能。
1、創(chuàng)設(shè)良好的體育游戲活動(dòng)環(huán)境，促幼兒思維發(fā)展
幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力，他們想象力豐富，形象思維占主導(dǎo)地位，在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中也應(yīng)遵循幼兒認(rèn)知情感變化的規(guī)律，進(jìn)行生動(dòng)活潑的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。如我們開(kāi)展"學(xué)做解放軍""當(dāng)回建筑工"這樣的體育運(yùn)動(dòng)中，將運(yùn)動(dòng)內(nèi)容故事化、情景化。場(chǎng)地上，我們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)設(shè)了情景式的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，那些在人們眼里廢棄的紙盒、輪胎、平衡木、皮球、吃剩的酸奶瓶……，在這里變成了"解放軍的營(yíng)地"、"敵人的碉堡"、"彎曲的山路"、"密集的地雷陣"、"崎嶇的山坡"、還有"石磚""水桶" ……。"解放軍"戴上了小軍帽、"建筑工"戴上了工作帽，個(gè)個(gè)投入到"運(yùn)動(dòng)"中去。哥哥、姐姐與弟弟妹妹，協(xié)同鉆過(guò)山洞、跨過(guò)雷區(qū)、爬過(guò)鐵絲網(wǎng)、蹬上山坡、奮力投擲、消滅"敵人"，個(gè)個(gè)表現(xiàn)得大膽勇敢。"建筑工地上"，孩子們更是忙得不亦樂(lè)乎，搬磚的，運(yùn)沙的，砌墻的，橋上橋下推車忙，大路小路運(yùn)輸忙，孩子們?cè)谂c環(huán)境的互動(dòng)中自由的