興趣對幼兒體育教學的影響

興趣對幼兒體育教學的影響

   培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與，是促進幼兒身體、心理健康的重要前提。
"運動強調(diào)培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎(chǔ)上強調(diào)幼兒體質(zhì)的增強和綜合能力的培養(yǎng)。在尊重個體差異的基礎(chǔ)上，利用各種環(huán)境開展富有童趣的運動，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質(zhì)。"
一、教有童趣，愉悅身心。
教師將體育教學貫穿于富有童趣的情景活動。例如：組織體育活動《小馬練本領(lǐng)》，將活動貫穿于幼兒喜愛的<小馬>故事情景之中，教師充當大馬媽媽，幼兒來充當小馬寶寶，小馬跟著媽媽練本領(lǐng)、學運糧、學拉車等貫穿于整個活動。幼兒被故事情節(jié)所感染，很自然的進入活動，幼兒以她那純潔的童心，投入的去充當角色并在其中主動鍛煉。
兒歌貫穿于活動。兒歌朗朗上口，節(jié)奏感強，既可集中幼兒的注意力，又能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。例如：在組織《夾包投遠》