幼兒基本體操中形體教學初探

幼兒基本體操中形體教學初探

  

一、前言     發(fā)展體育運動的根本目的是增強人民體質。隨著全民健身熱潮的進一步深入，對終身體育的廣泛重視，以及多元化文化的滲透影響。重視和培養(yǎng)幼兒良好形體，已作為幼兒園教學的一種新內容出現(xiàn)，它正迎合了現(xiàn)代人們的生理、心理的需求。人類遺傳學研究證明，決定體型的前提是遺傳因素，但環(huán)境、體育鍛煉可彌補遺傳帶來得不足和缺陷。為此，本文對培養(yǎng)幼兒端莊的體態(tài)和高雅的氣質，通過基本體操鍛煉的形式達到建立和塑造幼兒良好的形體這一問題進行分析和探討；提出了如何合理的解決教學過程諸因素的有效性，才能順利達到這一目標的可行性。    研究對象與方法    (一)研究對象：廣東東莞陽光幼兒園幼兒基本體操代表隊    (二)研究方法：    1、文獻資料法:查閱與參考有關形體、健美操、體操教學的資料。    2、問卷調查法：在閱讀文獻資料的基礎上，設計幼兒基本體操教學中培養(yǎng)幼兒形體及有關形體教學的調查問卷，共向專家和有關的老師發(fā)放問卷調查表80份，回收有效問卷60份。二、分析與計論    (一)什么是形體      形體是指人的身體形態(tài)、體態(tài)。由體格，體型、姿態(tài)三個方面構成。體格指包括人的身高、體重，胸圍等。其中，身高主要反映骨骼的生長發(fā)育情況；體重反映骨骼、肌肉、脂肪等綜合變化的狀況：而胸圍則反映胸廓的大小及胸部肌肉的發(fā)育狀況。因此，身高、體重、胸圍被列為人體形體變化的三項基本指標。體型是指身體各部的比例，如上、下身長的比例，肩寬與身高的比例，各種圍度之間比例等。姿態(tài)，是指人的坐、立、行等各種基本活動的姿勢。從構成形體的要素中不難看出，形體的美是一種綜合身、心素質整體美的體現(xiàn)。(二)對形體教學的理解      形體運動是以身體練習為基本手段，勻稱和諧的發(fā)展幼兒人體，塑造體型，培養(yǎng)正確優(yōu)美的姿態(tài)和動作，增強體質，促進幼兒形態(tài)更加健美的一種體育活動。      形體訓練是通過身體練習來完成的，以身體各部位姿態(tài)訓練為基礎，經(jīng)過舞蹈、徒手體操、藝術體操等基本動作的多種形式的綜合練習，提高動作的協(xié)調性及對動作美的感受和表現(xiàn)力；通過選擇適合幼兒特點的素質訓練(包括坐、臥、站立、走步等)，掌握對身體進行針對性的基本動作和有效方法。(三)在幼兒