淺談?dòng)變簣@教育信息管理

淺談?dòng)變簣@教育信息管理

   在走向信息化的現(xiàn)代社會(huì)，能否及時(shí)有效地獲取和利用信息情報(bào)往往比發(fā)明創(chuàng)造新知識(shí)更重要。因此，在這場(chǎng)偉大的信息革命中，教育將面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，幼兒園要想跟上時(shí)代的步伐，克服困難，利用機(jī)遇，提高辦園質(zhì)量，就必須加強(qiáng)教育信息管理工作。

　　積極創(chuàng)設(shè)幼兒園進(jìn)行教育信息管理的條件

　　教育信息是在教育系統(tǒng)中傳遞的有關(guān)教育方面的信息。一般包括教育內(nèi)容以及傳遞教育內(nèi)容而生成的其他信息。

　　幼兒園教育信息就是從事幼兒教育的人才為了更好地進(jìn)行教育，在教育過(guò)程中傳遞和應(yīng)用的有關(guān)幼兒教育方面的信息。幼兒園教育信息的種類繁多，就其表現(xiàn)形式而言，可分為形象信息和符號(hào)信息;就其效應(yīng)而言，可分為有效信息和無(wú)效信息;就其存在狀態(tài)而言，可分為常定信息和時(shí)變信息；就其來(lái)源而言，可分為直接信息和間接信息。我們?cè)趯?shí)際操作中按照幼兒園教育信息的特點(diǎn)及功能，大體將其分為三類：動(dòng)態(tài)性信息、理論性信息和經(jīng)驗(yàn)性信息。

　　任何事物的存在都有一定的條件做保障，幼兒園教育信息管理工作也是如此。我園為在幼兒園內(nèi)做好教育信息管理工作創(chuàng)設(shè)了以下條件：
　　第一，園長(zhǎng)必須重視教育信息管理工作和選擇有志于這一工作的同志。無(wú)論干什么工作，人是最根本的決定性因素，要做好教育信息管理工作，首先就要解決人的問(wèn)題。為此，我們采取了二種方法：一是提高園長(zhǎng)自身的信息管理意識(shí)，把教育信息管理工作放到?jīng)Q定幼兒園的生存和發(fā)展的高度來(lái)對(duì)待;二是設(shè)專人主抓教育管理工作。

　　第二，物質(zhì)上保證教育信息工作的開(kāi)展，為教育信息工作提供必要的資金。

　　第三，為收集、儲(chǔ)存、發(fā)布信息提供場(chǎng)所與物質(zhì)條件，采用現(xiàn)代化技術(shù)通過(guò)各種渠道收集、儲(chǔ)存與發(fā)布信息。

　　第四，開(kāi)展信息教育，提高教師獲取信息的能力。包括獲取信息的能力，加工信息的能力，儲(chǔ)存信息的能力和運(yùn)用信息的能力等。

　　第五，建立健全教育信息管理制度：原始信息收集制度，提高信息利用率制度，建立靈敏的信息反饋系統(tǒng)。我園在教育信息管理的過(guò)程中，形成了工作的基本要求，主要?dú)w納為五個(gè)字：即“廣”、“新”、“準(zhǔn)”、“精”、“快”。

　　“廣”是指收集的信息范圍要廣泛，力爭(zhēng)把國(guó)內(nèi)外、園內(nèi)外的有用信息都收集到。

　　“新”是指收集的信息要新穎，一定要緊緊抓住教育理論研究和教育實(shí)踐的最新動(dòng)態(tài)，信息越新價(jià)值越高。

　　“準(zhǔn)”是指收集的信息必須要準(zhǔn)確，其含義有兩個(gè)方面：一是要保證信息的準(zhǔn)確無(wú)誤；二是要有針對(duì)性，有利用價(jià)值和重點(diǎn)搜集。


　　“精”是指對(duì)信息的加工必須精，根據(jù)教育的需要提煉精華，把最有參考價(jià)值的信息提供給使用者。


　　“快”是指整個(gè)教育信息工作的流程必須快速，即信息的收集、加工、傳遞、應(yīng)用的每一個(gè)過(guò)程都是越快越好。


　　建立幼兒園教育信息管理的流程


　　我園在