觀察記錄－－游戲中的兩個(gè)小女孩

觀察記錄－－游戲中的兩個(gè)小女孩

  

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觀察對象：游戲中的王嘉琪和鐘佳麗

觀察時(shí)間：周五的自主性游戲活動(dòng)

觀察目標(biāo)：活動(dòng)中的交往性

觀察內(nèi)容：

周五的下午，吃過的糕點(diǎn)。孩子們像往常一樣在高興地進(jìn)入了自主性活動(dòng)區(qū)。一進(jìn)區(qū)王嘉琪就發(fā)現(xiàn)娃娃家新增了幾件小衣服，她拿起一件花上衣，興奮地說：“我也有，這件衣服?！辩娂邀惵牭酵跫午鞯恼f話就走了過來，“小娃娃的衣服”她馬上拿起衣服給娃娃穿，王嘉琪也抱起了一個(gè)大布娃娃，她一邊給娃娃套一袖一邊對鐘佳麗說：“天冷了，娃娃要穿衣服了，是嗎？”鐘佳麗答道：“是啊，不穿衣服娃娃會生病的，生病了就要打針的?！闭f完，他們各自忙著給娃娃穿衣服。鐘佳麗的娃娃小，她一會就給娃娃穿好了。王嘉琪的娃娃大，有一邊衣袖怎么也穿不進(jìn)焦急起來，鐘佳麗這時(shí)轉(zhuǎn)過來幫王嘉琪，并和王嘉琪一起把娃娃的手往衣袖里套。

觀察分析：

這是一次極有意義的觀察發(fā)現(xiàn)，是我們班級開展自主性游戲以來，我所發(fā)現(xiàn)的第一例幼兒完全自發(fā)的進(jìn)行的合作性游戲。在以前的大部分時(shí)間里，孩子們大多進(jìn)行著各顧各的游戲活動(dòng)，偶爾會有一些孩子在教師的指導(dǎo)下能夠與別的孩子進(jìn)行一定的協(xié)作。我們曾針對此進(jìn)行過不少有利于幼兒合作能力培養(yǎng)的教育活動(dòng)，在此之前，我認(rèn)為，受幼兒年齡所限，收效甚微。但現(xiàn)在看來，我們的努力還是沒有完全白費(fèi)。

這兩個(gè)孩子的游戲協(xié)作，不完全起源于游戲活動(dòng)本身，從上幼兒園開始，這兩個(gè)雖素不相識，卻有著相似家庭背景的孩子就顯得比跟別的孩子更投緣。這一點(diǎn)，也促使了她們之間的協(xié)作行為更容易發(fā)生。