尼斯湖怪就是大象的理論被質(zhì)疑
尼斯湖怪就是大象的理論被質(zhì)疑
大象理論并不解釋后來目擊者看到的“湖怪”
英國(guó)古生物學(xué)家尼爾?克拉克博士認(rèn)為“尼斯湖怪”就是游泳的大象
蘇格蘭“尼斯湖怪”的故事一直讓人們津津樂道,每年都有大量游客前往蘇格蘭的尼斯湖探訪“湖怪”蹤跡。有人認(rèn)為湖怪是身體超重的鰻魚,也有人認(rèn)為那是迷失方向的鱘魚。然而,據(jù)《泰晤士報(bào)》6日?qǐng)?bào)道,英國(guó)古生物學(xué)家尼爾?克拉克博士在經(jīng)過數(shù)年的研究和調(diào)查后,宣稱他已解開了“尼斯湖怪”之謎。他說,湖中根本就沒有什么水怪,只不過是在里面休憩的大象!此言一出,全英國(guó)為之震驚。那么,這位著名的古生物學(xué)家、格拉斯哥大學(xué)赫特萊恩博物館館長(zhǎng)又是如何發(fā)現(xiàn)這一秘密的?
事實(shí)上,除馬爾斯的馬戲團(tuán)外,30年代初,經(jīng)常在尼斯地區(qū)演出的馬戲團(tuán)還有其他幾家,這幾家馬戲團(tuán)也都養(yǎng)有大象,也把尼斯湖當(dāng)成了大象們的“天然浴缸”??墒?,當(dāng)?shù)鼐用窕蚺既唤?jīng)過路過尼斯湖的人并不知道馬戲團(tuán)的這種行為,所以,他們偶然看到湖中的大象,并把它們視為“湖怪”也就不足為奇了。
“尼斯湖怪”迷們顯然對(duì)這項(xiàng)試圖揭穿這一奇怪現(xiàn)象的研究并不當(dāng)真,因?yàn)閮H僅在去年一年,就有人聲稱先后四次看見湖怪,因此,他們堅(jiān)信湖怪確實(shí)存在。連克拉克自己也承認(rèn),他的大象理論并不解釋后來那些所謂的目擊,因?yàn)楹髞砟崴购叺鸟R戲團(tuán)基本上絕跡了,但人們還是不時(shí)地聲稱看到了“湖怪”。
有記者問克拉克是否相信“尼斯湖怪”的存在,克拉克說:“我的確相信尼斯湖里有活物。”但這種活物是魚還是其他不為人知的東西,克拉克并沒有進(jìn)一步描述。
“尼斯湖怪”是世界上保持時(shí)間最久的自然之謎。
“尼斯湖怪”的傳聞最早出現(xiàn)在6世紀(jì),后來自稱看到湖怪的人數(shù)越來越多,也越傳越“生動(dòng)”?!澳崴购帧背蔀槭澜缟媳3謺r(shí)間最久的自然之謎。最近100年來,目擊者又拍到了大量所謂“湖怪”的照片,每隔一段時(shí)間,也會(huì)有人站出來聲稱,“我看到了湖怪”。
與此同時(shí),來自不同的研究機(jī)構(gòu)、出于不同目的的湖怪調(diào)查者圍繞著“尼斯湖怪”上演了另一場(chǎng)大戲。他們對(duì)“湖怪”進(jìn)行了種種解釋,這些解釋聽上去都或多或少地有些道理,但沒有一種解釋能夠拿出令人信服的證據(jù),證明所謂的湖怪根本不存在。
關(guān)于“湖怪”的最新解釋來自英國(guó)著名古生物學(xué)家、格拉斯哥大學(xué)赫特萊恩博物館館長(zhǎng)尼爾?克拉克博士。他在3月5日公開的論斷同樣一語驚人:蘇格蘭“尼斯湖怪”其實(shí)就是大象。這一“結(jié)論”通過《泰晤士報(bào)》、BBC等英國(guó)知名媒體報(bào)道后,立即成為英國(guó)最熱鬧的科學(xué)辯題。
克拉克博士的大象說之所以如此吸引人,是因?yàn)榭死耸且晃恢墓派飳W(xué)家,他不太可能拿自己的名聲開玩笑,與那些散兵游勇般的所謂調(diào)查者相比,他的結(jié)論可信度更高一點(diǎn)。但更重要的是,這位古生物學(xué)家對(duì)這一神秘傳說調(diào)查了整整兩年時(shí)間,他查閱了大量與“湖怪”有關(guān)的資料,采訪了大量目擊者,加上自己多年的科研經(jīng)驗(yàn),才非常謹(jǐn)慎地公開了他的研究結(jié)果。
本新聞共3頁,當(dāng)前在第1頁 1 2 3
- 飲水機(jī)喝水五大誤區(qū)
- 哪種枕頭適合你?
- 千杯不醉有妙方
- 選節(jié)能家電當(dāng)心四誤區(qū)
- 調(diào)和油鑒別
- 你了解啤酒多少?
- 吃什么能讓眼睛明亮健康?
- 眼睛的按摩保健
- 感冒藥莫亂用
- 暑熱期應(yīng)注重養(yǎng)護(hù)肝
- 不粘鍋不能制作哪類食物
- 十四條不可不知的手機(jī)電池充電技巧
- 16條健康生活法規(guī)
- 教你幾招 趕走疲倦
- 幫寶寶的訓(xùn)練靈巧的手的辦法
- 通知的撰寫
- “撇”和“捺”(語言)
- 給嬰兒穿衣有學(xué)問
- 15《一算驚世界》
- 大班語言教案拼拼讀讀真開心反思
- 花生挖掘機(jī)打廣告的朋友圈文案34句
- 夢(mèng)想世界游戲名字女生348個(gè)
- 質(zhì)疑多元智能理論是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)
- 八個(gè)月大的孩子天氣一變就鼻塞,是何道理――顧洪亮回
- 關(guān)于光合作用是怎樣發(fā)現(xiàn)的的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 大象版五年級(jí)上冊(cè)
- 小學(xué)教師論文 重視培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的品質(zhì)
- 培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的探索與實(shí)踐的論文
- 質(zhì)疑卡通人才的培養(yǎng)模式的論文
- 2007年湖北高考滿分作文:愛的就是你
- 2007高考滿分作文:愛的就是你(湖北)
- 大班幼兒想象心理教育課程設(shè)計(jì) 有趣的紙餐具
- 質(zhì)疑學(xué)校的“封閉式管理”
- 嫉妒心,是孩子心理發(fā)展的正?,F(xiàn)象
- 19個(gè)月的孩子很愛哭,是正常心理現(xiàn)象么
- 大班智力訓(xùn)練――奇怪的百寶箱(圖形想象、觀察、創(chuàng)造、語言)
- 幼兒玩的時(shí)候不理人是個(gè)好現(xiàn)象――陳福國(guó)回答
- 寶寶胃口大多是被“慣壞”的
- 初讀質(zhì)疑 讀議解疑 熟讀理解――《盧溝橋的獅子》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
Copyright 2005-2022 accelerateyourinfluence.com.All rights reserved.