7《春雨》第一課時
7《春雨》第一課時
教學要求:
1、學會本課十個生字,認識五個生字。能夠正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
3、通過讀文,了解春雨的特征與作用。教育學生珍惜春光,開展種植活動,為綠化祖國做出貢獻。
教學重點:
1、學習生字、新詞。
2、有感情地朗讀和背誦課文。
教學時間:兩課時。
第一課時
教學目的:
1、認識本課十五個生字。
2、體會春雨的輕柔細密。了解春雨的作用。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
4、通過讀課文教育學生珍惜春光,開展植樹活動,為綠化祖國做出貢獻。
教學重點:
1、認識生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學難點: 入情入境朗讀課文。
教具準備: 詞語、掛圖
教學方法: 互動
學習方法: 以讀為主
過程:
導入:由春天特征導入并釋題(板書課題)
新授:范讀課文。
一讀(讀通):學生練習讀課文。
檢查(讀課文情況,讀生字情況)
二讀(讀熟):學生讀課文,畫出不明白的地方。
互動:生質疑。師、生解疑。
導讀:學生導,學生讀。
三讀(讀出情感):老師:用水壺演示。重點導剛才學生讀不好的地方。
學生:練習有感情地朗讀課文。
檢查朗讀。(學生、老師指點)
師:指導背誦。
學生練習背誦。
檢查背誦。
教學過程:
1、導入:同學們,你們知道哪些詞語是來描寫春天特征的?你們真棒!老師出幾個諺語,看誰能搶到答案:
一年之計在于()、不行春風( ?。?、( ?。?,夏雨遍地流。釋“春雨貴如油”。你還想知道春雨的什么知識?……就是今天這堂課要掌握的問題。
2、板書并釋題《春雨》。
3、范讀課文。(注意每個字的讀音,你不會的要跟老師學。老師讀錯的當然你們可以指出來。)
學生自由讀課文。(要注意讀準每個字)
4、檢查學生朗讀課文情況(中等生一個,后進生一個)。
?。?)朗讀課文。(2)識字。
5、學生再次讀課文。
你認為怎樣讀得好――征求學生意見。(輕慢、停頓、重)
6、檢查朗讀(一中等生)。
7、師用水壺演示:1)、做動作――飄飄灑灑
2)、釋“飄、點紅、灑、染綠、落、滋潤、降(和剛才哪些字詞意思相同)
3)、師演示,生讀文。(一句一句地做、讀)
8、導讀:(結合掛圖)首尾“春雨沙沙”說明雨一直在下,所以沙沙的小雨要存于頭腦中。
9、學生練習有感情地朗讀課文。
一邊讀一邊想象剛才咱們下雨的過程。
檢查朗讀(倆人一組,互相糾正。師檢查一人,指導。)
10、師指導背誦。
寫春雨聲音、樣子、作用、植樹的都標在書上。學生練習背誦(加動作)。
11、檢查背誦。
當作你那次寫“春雨”時自己寫的這篇作文,帶感情演講給別人聽。
背過的說“春雨來到校園”沒背過的繼續(xù)背。
12、檢查:背誦、說話。
13、機動:1)、用彩筆繪圖。一邊繪,一邊說課文原話。
2)、如何綠化武邑。
14、小結:
春季是植樹種花的季節(jié),如果再加上一場春雨那真是錦上添花。(釋:前幾天剛下過一場雨)現在你們急于做什么?……希望同學們能抓住這一有利時機,多種樹,綠化家園、校園、武邑、祖國。
板書設計:
7 春雨
飄飄灑灑 樹梢 染布 滋潤
沾濕 蒙蒙細雨
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