7《春雨》第一課時

7《春雨》第一課時

7《春雨》第一課時

  教學要求:
   1、學會本課十個生字,認識五個生字。能夠正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。
   2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
   3、通過讀文,了解春雨的特征與作用。教育學生珍惜春光,開展種植活動,為綠化祖國做出貢獻。
  教學重點:
   1、學習生字、新詞。
   2、有感情地朗讀和背誦課文。
  教學時間:兩課時。

                第一課時

  教學目的:
   1、認識本課十五個生字。
   2、體會春雨的輕柔細密。了解春雨的作用。
   3、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
   4、通過讀課文教育學生珍惜春光,開展植樹活動,為綠化祖國做出貢獻。
  教學重點:
   1、認識生字。
   2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。
  教學難點: 入情入境朗讀課文。
  教具準備: 詞語、掛圖
  教學方法: 互動
  學習方法: 以讀為主
  過程:

  導入:由春天特征導入并釋題(板書課題)
  新授:范讀課文。
  一讀(讀通):學生練習讀課文。
     檢查(讀課文情況,讀生字情況)
  二讀(讀熟):學生讀課文,畫出不明白的地方。
     互動:生質疑。師、生解疑。
     導讀:學生導,學生讀。
  三讀(讀出情感):老師:用水壺演示。重點導剛才學生讀不好的地方。
     學生:練習有感情地朗讀課文。
  檢查朗讀。(學生、老師指點)
  師:指導背誦。
  學生練習背誦。
  檢查背誦。
  教學過程:

  1、導入:同學們,你們知道哪些詞語是來描寫春天特征的?你們真棒!老師出幾個諺語,看誰能搶到答案:
    一年之計在于()、不行春風(    ?。?、(   ?。?,夏雨遍地流。釋“春雨貴如油”。你還想知道春雨的什么知識?……就是今天這堂課要掌握的問題。
  2、板書并釋題《春雨》。
  3、范讀課文。(注意每個字的讀音,你不會的要跟老師學。老師讀錯的當然你們可以指出來。)
    學生自由讀課文。(要注意讀準每個字)
  4、檢查學生朗讀課文情況(中等生一個,后進生一個)。
   ?。?)朗讀課文。(2)識字。
  5、學生再次讀課文。
    你認為怎樣讀得好――征求學生意見。(輕慢、停頓、重)
  6、檢查朗讀(一中等生)。
  7、師用水壺演示:1)、做動作――飄飄灑灑
           2)、釋“飄、點紅、灑、染綠、落、滋潤、降(和剛才哪些字詞意思相同)
           3)、師演示,生讀文。(一句一句地做、讀)
  8、導讀:(結合掛圖)首尾“春雨沙沙”說明雨一直在下,所以沙沙的小雨要存于頭腦中。
  9、學生練習有感情地朗讀課文。
    一邊讀一邊想象剛才咱們下雨的過程。
    檢查朗讀(倆人一組,互相糾正。師檢查一人,指導。)
  10、師指導背誦。
    寫春雨聲音、樣子、作用、植樹的都標在書上。學生練習背誦(加動作)。
  11、檢查背誦。
    當作你那次寫“春雨”時自己寫的這篇作文,帶感情演講給別人聽。
    背過的說“春雨來到校園”沒背過的繼續(xù)背。
  12、檢查:背誦、說話。
  13、機動:1)、用彩筆繪圖。一邊繪,一邊說課文原話。
       2)、如何綠化武邑。
  14、小結:
    春季是植樹種花的季節(jié),如果再加上一場春雨那真是錦上添花。(釋:前幾天剛下過一場雨)現在你們急于做什么?……希望同學們能抓住這一有利時機,多種樹,綠化家園、校園、武邑、祖國。

  板書設計:
                   7 春雨
              飄飄灑灑 樹梢 染布 滋潤
                 沾濕 蒙蒙細雨