7《小小的船》第一課時(shí)

7《小小的船》第一課時(shí)

　知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)認(rèn)2個(gè)字。
　　能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　情感目標(biāo)：感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入。
　　小朋友們，你們會(huì)唱《小星星》這首歌嗎？我們一起來(lái)唱好不好？（同唱歌曲）
　　這首歌曲讓你想到了什么？（學(xué)生自由說(shuō)）
　　今天，老師就帶你們?nèi)タ丛铝粒葱切?。（板書課題《小小的船》。）
　　{ 通過(guò)唱歌曲引起學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣。}
　　二、初讀課文。
　　1、同學(xué)們，請(qǐng)你翻開(kāi)課文，借助拼音讀準(zhǔn)課文，做到不丟字，不加字，并且用“――”劃出生字。（邊讀邊劃）
　　2、哪個(gè)勇敢的小朋友來(lái)讀一讀課文？
　　3、指名學(xué)生一行一行讀課文。（注意正音）
　　4、同桌同學(xué)互相讀一讀，看看你的同桌有沒(méi)有讀錯(cuò)的地方，請(qǐng)你為他指出來(lái)。（同桌互讀、互評(píng)、互助）
　　{通過(guò)讀課文，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，熟悉本課生字。}
　　三、講讀課文。
　　1、誰(shuí)知道“小小的船”指的是什么，你是怎么知道的？（學(xué)生再讀課文，找出有關(guān)句子，讀一讀。）
　　2、你從哪兒看出來(lái)彎彎的月兒像小小的船？（板書“彎彎的月兒”“小小的船”）
　　3、小小的船什么樣？（板書：兩頭尖）
　　4、你還知道什么事物也是“兩頭尖的”？（學(xué)生舉例）
　　5、你能用“彎彎的月兒像”說(shuō)一句話嗎？
　　6、讓我們閉上眼睛想象一下，坐在小小的船里我們能看到什么？（播放樂(lè)曲《小小的船》，學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)想畫面）
　　7、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看見(jiàn)了什么？感覺(jué)到了什么？（學(xué)生自由暢說(shuō)）
　　8、帶著你感覺(jué)到的感情把第二句讀一讀。（板書：閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天）
　　（讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)感覺(jué)到課文中描寫的夜空的美麗，從而理解課文內(nèi)容。）
　　四、指導(dǎo)背誦。
　　1、誰(shuí)能有感情地把課文讀一讀呢？指名讀、評(píng)議。
　　2、課文先寫了什么，后寫了什么？你是怎么記住的？
　　3、同桌互相背誦，并把你的方法告訴同桌小朋友。
　　4、指名背誦
　　{ 通過(guò)交流背誦方法，讓每個(gè)學(xué)生都有成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。}

　　板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　小小的船
　　　　　　　　　　　　彎彎的月兒
　　　　　　　　　　　　小小的船
　　　　　　　　　　　　兩頭尖
　　　　　　　　　　　　閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天