科學(xué)育兒不等式
科學(xué)育兒不等式
頑皮≠聰明。過分頑皮并不等于天真活潑,那些兒童也不比普通兒童聰明,長大后也不見得更有出息。頑童絕大部分是由于父母過于溺愛所致,他們?nèi)涡?、好動,易于激怒,喜歡鬧事,成年后完成高等教育及找到理想職業(yè)的人較少。
胖≠壯。胖瘦并非衡量小兒健康的標準,健壯的小孩一般具有以下特征:(1)無急慢性和先天性疾?。唬?)面色紅潤,皮膚彈性好,毛發(fā)、指甲質(zhì)地光澤正常,體重增長正常,并與身長相符,無骨骼畸形;(3)聰明活潑,智力和精神發(fā)育正常;(4)適應(yīng)外部環(huán)境及社會的能力較強?!?/P>
愛≠理解。有的家長只是一味地愛孩子,買各種各樣的營養(yǎng)品,搬回大本大本的參考書。然而,當(dāng)孩子被課外作業(yè)壓得喘不過氣來的時候,當(dāng)他們考試成績不很理想的時候,他們更需要的是理解,每位家長都應(yīng)懂得這一點?!?/P>
高智商≠高智能。那些在兒童時期被定為高智商的“神童”,成年后無建樹的俯拾皆是。美國心理學(xué)博士霍華德·加德納認為,智能比智商包含更廣的能力,如語言能力、邏輯數(shù)學(xué)能力、音樂能力、身體活動能力、人際關(guān)系能力、空間感知能力等?!?/P>
營養(yǎng)藥≠營養(yǎng)品。一些人把營養(yǎng)藥當(dāng)成營養(yǎng)品長期服用,這是有害健康的。如人參蜂王漿,服用后可影響兒童正常生長發(fā)育,促使性早熟;補血的營養(yǎng)藥,如不按療程長期服用,會引起鐵中毒,表現(xiàn)為嘔吐、腹痛、精神不振等?!?/P>
獨生子女≠問題子女。獨生子女往往意味著溺愛、孤獨、不適應(yīng)環(huán)境和以自我為中心,被當(dāng)成問題兒童來研究。最近中國兒童少年研究中心所做的一項聯(lián)合調(diào)查證實;獨生子女不是問題子女。獨生子女求知欲高,注重個人價值實現(xiàn),敢想敢說敢干,有強烈的創(chuàng)造性和現(xiàn)代技術(shù)的吸納能力。其缺點為依賴性較強,社交能力弱,對職業(yè)的適應(yīng)周期較長,不愿從事艱苦工作,但這并不妨礙社會的正常分工和平衡發(fā)展?!?/P>
采編自:現(xiàn)代育兒報
- 應(yīng)該博學(xué)還是專一?
- 怎樣創(chuàng)造和諧的伴侶關(guān)系?(4)
- 我們同樣牽掛著他們
- 唐氏綜合征患兒的特殊困難
- 亂涂亂畫的貝貝
- 嬰兒言語知覺能力在母腹中已經(jīng)發(fā)生了
- 溫馨貝貝床
- 記憶是什么?
- 兒童過早讀寫弊病多
- 一讀書就想睡覺,是懶還是有其它原因
- 給失戀男生的八帖藥方
- 上海兒童消費“早熟”
- 少兒業(yè)主現(xiàn)象是喜是憂
- 四歲幼兒開始探求深層問題
- 燕子
- 癲癇未發(fā)照腦電圖結(jié)果會正確嗎――彭詠梅回答
- 動腦_小學(xué)生作文:五年級
- 小班游戲課教案《小白》
- 企業(yè)教練培訓(xùn)機構(gòu)朋友圈文案30句
- 鞋墊品牌宣傳朋友圈文案35句
- 霸氣高大上公司名字135個
- 我的舞臺評課稿聽課記錄
- 幼兒教育不可忽視腦科學(xué)
- 正確理解育兒中的幾個不等式
- 幼兒教學(xué)不等于小學(xué)教育
- 教育幼兒要認真學(xué)習(xí)不驕傲的音樂教案
- 幼兒園2008科學(xué)識字教育總結(jié)
- 教幼兒發(fā)現(xiàn)生活的中班教案:不喝水的蠟(科學(xué))
- 激發(fā)幼兒探索身體奧秘的興趣的教案:中班科學(xué)活動《不同的節(jié)奏》
- 幼兒園中班科學(xué)活動教案:水不見了
- 兒童不愛學(xué)習(xí)原因的科學(xué)探索 兒童學(xué)習(xí)困難的原因
- 淺談幼兒園科學(xué)情感教育目標
- 幼兒園音樂課教育方法和論文:幼兒舞蹈創(chuàng)編和教學(xué)中四種模式
- 幼兒園科學(xué)育兒知識 對幼兒健康的評價
- 奶奶外婆也可參與科學(xué)育兒
- 幼兒園科學(xué)教育論文:教學(xué)活動后反思的關(guān)鍵點
- 科學(xué)育兒的這些常見誤區(qū)您知道嗎?