竹節(jié)人課內好詞好句理解

竹節(jié)人課內好詞好句理解

1、竹節(jié)人課內好詞好句理解

竹節(jié)人課內好詞好句理解

詞語解釋：

威風凜凜：形容氣概威嚴，令人敬佩。威風：使人敬畏的聲勢或氣派。

造句：我的叔叔身材魁梧，穿上軍裝后更顯得威風凜凜了。

呆頭呆腦：形容遲鈍的樣子。

造句：做買賣要頭腦靈活，呆頭呆腦的可不行。

挖空心思：形容費盡心計（多含貶義）

叱咤風云：形容聲勢威力很大。

別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。

造句：這套衣服的設計別出心裁，她愛不釋手。

弄巧成拙：想耍巧妙的手段，結果反而壞了事。

虎視眈眈：形容貪婪而兇狠地注視。

大步流星：形容腳步邁得大，走得快。

忘乎所以：由于過度興奮或驕傲自滿而忘記了言行應該把握的分寸。課文中形容老師玩竹節(jié)人時的入迷程度。

心滿意足：非常滿足。

造句：這次考試的題目太難了，只要能及格我就心滿意足了。

課內詞語

威風凜凜 疙瘩 疲倦 呆頭呆腦 冰棍

別出心裁 技高一籌 橡皮 跺腳 大步流星

頹然 暴露無遺 沮喪 抽屜 念念有詞

忘乎所以 心滿意足

句子解析

1.我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。我們小時候物質條件不夠好，不像現(xiàn)在、玩具的品種多、而且人們也有錢買，而那時的玩具只能自己做，強調都只能，有點兒辛酸，也帶一點兒調侃意味。

2.那一受時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭則生意特別。我們的毛筆都用來做竹節(jié)人了，因為做得多，所以毛筆就丟得多，賣毛筆的生意當然就好了。兩相對比，顯示出我的竊喜與得意。

3.仔細想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準也是坐這種課桌長大的。對游戲發(fā)明者的猜測，充滿了童趣，表達了孩子們對在課桌裂縫中玩竹節(jié)人的這種玩法的喜愛。

4.教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。

把課桌的裂縫比作黃河長江，既寫出了裂縫的寬度，又寫出了裂縫歪歪扭扭的樣子，可以看出那個時代的學習條件，更寫出了那時候玩具的稀少，襯托出竹節(jié)人在孩子們眼中的重要性。

5.只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。老師玩竹節(jié)人的動作、神態(tài)的描寫，生動刻畫了一個課堂上嚴肅認真，課下童心不改的老頑童式的老師形象，表現(xiàn)出了竹節(jié)人受歡迎的程度。

6.不消說，費了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個竹節(jié)人被一把抓去?？鋸?，突出這個游戲的優(yōu)點、吸引力與樂趣，表現(xiàn)作者童年時期對竹節(jié)人游戲的喜愛之情。

7.方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。原來老師也喜歡，甚至很愛玩竹節(jié)人！這讓我們感受到志趣的相近，心靈的契合距離的拉近，所以怨恨和沮喪都消失了

2、四季課內好詞好句理解

四季課內好詞好句理解

理解詞語

四季：春、夏、秋、冬，叫作四季，每季三個月。

草芽：春天剛剛發(fā)芽的小草。

鞠著躬：彎下腰，表示尊敬。本文中指谷穗沉甸甸的樣子。

頑皮：愛玩愛鬧，不聽勸導。

青蛙：兩棲動物，生活在水中或近水的地方，善跳躍，會游泳，雄的叫聲響亮。吃田間害蟲。

句子解析

1.草芽尖尖，他對小鳥說：我是春天。

尖尖是小草的形態(tài)，寫出了小草的生機與活力。

2.谷穗彎彎，他鞠著躬說：我是秋天。

彎彎是說谷穗成熟時的形態(tài)，鞠著躬形象地賦予了谷穗人的動作。

3.雪人大肚子一挺，他頑皮地說：我就是冬天。

挺是雪人的動作，這是作者大膽的想象，把雪人當成人來寫。

3、朱德的扁擔課內好詞好句理解

朱德的扁擔課內好詞好句理解

朱德的扁擔好詞

①理解詞語

會師：幾支獨立行動的部隊在戰(zhàn)地會合，也比喻幾方面人員會合。

儲備：（物資）儲存起來準備必要時應用。

粉碎：使徹底失敗或毀滅。

鞏固：使堅固。

敬愛：尊敬熱愛。

不料：沒想到、意想不到。

井岡山根據(jù)地：土地革命戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨在湖南、江西兩省邊界羅霄山脈中段創(chuàng)建的第一個農(nóng)村革命根據(jù)地。

②詞語搭配

一支隊伍 一根扁擔 一雙草鞋 一頂斗笠

挑糧 爬山 穿草鞋 戴斗笠

帶領隊伍 儲備/生產(chǎn)糧食 鞏固根據(jù)地 粉碎圍攻

足夠的糧食 整夜整夜地研究

③課內詞語

會師 儲備 粉碎 鞏固 敬愛 不料

4、葡萄溝課內好詞好句理解

葡萄溝課內好詞好句理解

理解詞語

茂密：茂盛而繁密。

山坡：山頂與平地間的傾斜面。

生產(chǎn)：特指人們使用工具創(chuàng)造生產(chǎn)、生活資料的活動。

五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。

好客：樂于接待客人，對客人熱情。

陰房：文中指陰干葡萄的房屋。

蒸發(fā)：液體表面緩慢而轉換成氣體。

課內詞語：出產(chǎn) 水果 月份 山坡 枝葉 展開 五光十色 好客 老鄉(xiāng) 城市 空氣 水分

句子解析

1.葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開就像搭起了一個個綠色的涼棚。

此處運用比喻，把葡萄茂密的枝葉比作綠色的涼棚，說明葡萄長得非常茂盛。

2.到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

說明葡萄顏色多種多樣，突出了葡萄的色澤鮮艷。

3.成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。

陰房的四壁留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄陰房里，掛在木架子上，熱空氣從小孔進入陰房，在因房內流動起來，把葡萄栗色水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。

5、一封信課內好詞好句理解

一封信課內好詞好句理解

理解詞語

開始：動手做。

冷清：人客來往少。

肩膀：人體頸下臂上部分。

空調：空氣調節(jié),就是調節(jié)房屋、機艙、船艙、車廂等內部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速度等使達到一定的要求。

重新：表示從頭另行開始。

課內詞語：出國 今天 圓珠筆 開心 以前 還有 臺燈 這時 陽光 電影

1.爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。

這句話是文章的總起句，起到引起下文的作用。

2.還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。

看出爸爸不在的日子，家里的生活過得很不好。特別是總是一詞。

3.太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。

我們家的希比希過得很快活，我們也跟著過得很快活！

4.還有，下個星期天我們去看電影。

寫出了在家里的生活很好，也很精彩！、

6、拍手歌課內好詞好句理解

拍手歌課內好詞好句理解

理解詞語

新奇：新穎奇特；新鮮奇妙。

錦雞：鳥名。頭上有羽冠，尾羽延長成巨大尾屏，開屏時如彩扇，尤為艷麗。

飛翔：盤旋地飛，泛指飛。

叢林：茂密的樹林。

朋友：彼此有交情的人。

課內詞語：寫字 叢林 深處 竹林 熊貓 朋友

句子解析

1.你拍一，我拍一，動物世界很新奇。

這一句是用打節(jié)拍的方式，告訴我們動物的世界是非常新奇的。

2.你拍三，我拍三，雄鷹飛翔云彩間。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。

云彩間突出了雄鷹飛得很高，用擬人的修辭手法，寫出了雁群在天空飛，就像是在寫字一樣。

3.你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。

唱不休、嬉戲表明黃鸝、百靈鳥、熊貓在自己的家里生活的自由自在，非常快樂。

7、場景歌課內好詞好句理解

場景歌課內好詞好句理解

理解詞語

沙灘：水邊或水中由沙子淤積成的陸地。稻田：生長水稻的水田；種稻的田。隊旗：本課指中國少年先鋒隊的旗幟。帆船：利用風力張帆行駛的船。

紅領巾：紅色的領巾，代表紅旗的一角，是少年先鋒隊員的標志。文中指小年先鋒隊員。

課內詞語：花園 石橋 隊旗 銅號 紅領巾 歡笑

句子解析

1.一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。一只、一片、一艘、一條都是數(shù)量詞。這一小節(jié)描寫的是一幅海灘風景圖。

2.一方魚塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。一方魚塘，綠油油的秧苗，一行行的垂柳和美麗的花園，構成了一幅美麗的山村田園風光圖。

3.一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥?？住⒌?、叢都不是常用的量詞，孔指有孔的物品；道指某些長形的東西；叢指聚集生長在一起的草木。

8、小蝌蚪找媽媽課內好詞好句理解

小蝌蚪找媽媽課內好詞好句理解

理解詞語

池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。

快活：高興，快樂。

擺動：來回搖動；搖擺。

連忙：趕緊；急忙。

碧綠：形容濃綠色。

害蟲：直接或間接對人類有害的蟲類。

課內詞語：看見 哪里 那邊 頭頂 眼睛 雪白 肚皮 孩子

句子解析

1.他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎上去，問：鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？

迎字可以看出小蝌蚪想急切見到媽媽的心情。從小蝌蚪稱鯉魚為阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂禮貌。

2.小蝌蚪游過去，叫著：媽媽，媽媽！青蛙媽媽低頭一看，笑著說：好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

游過去、叫著可以看出小蝌蚪找到媽媽后的愉快心情。笑著說突出了青蛙媽媽對小蝌蚪的喜愛之情。

9、搭船的鳥課內好詞好句理解

搭船的鳥課內好詞好句理解

搭船的鳥好詞

①理解詞語

搭：乘；坐（車、船、飛機等）。 銜：用嘴含。

吞：不嚼或不細嚼而咽入。

船艙：船內載乘客、裝貨物的地方。

蓑衣：用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。

靜悄悄：狀態(tài)詞。形容非常安靜沒有聲響。

②詞語搭配

一只小鳥 一只彩色的小鳥 一只翠鳥 靜悄悄 沙拉沙拉

一張長嘴 一張紅色的長嘴 一條小魚 暖洋洋 嘩啦嘩啦

③課內詞語

母親 外祖父 雨點 船夫 用力 船頭 羽毛 翠綠 靜悄悄 翠鳥

捕魚

10、一塊奶酪課內好詞好句理解

一塊奶酪課內好詞好句理解

理解詞語

集合：許多分散的人或物聚在一起。

嘀咕：小聲說；私下里說。

爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。

誘人：使人看了還想看的，吸引人的。

毅力：堅強持久的意志。

禁令：禁止從事某項活動的法令。

七上八下：形容心神不定。

猶豫：遲疑不決。重新：再一次。

課內詞語：

句子解析

1.就在這時，螞蟻隊長發(fā)現(xiàn)了一塊大奶酪。那塊奶實在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不動，只好叫來七八螞蟻當助手。螞蟻隊長自己抬不動，需要七八只小螞蟻幫忙，這塊奶酪可真大啊！只好一詞用得非常準確，既說明了螞蟻隊長的無可奈何，也強調了奶酪的大。

2.盯著那一點兒掉在地上的奶酪渣，螞蟻隊長想：丟掉，實在太可惜；趁機吃掉它，又要犯不許偷嘴的禁令。怎么辦呢？他的心七上八下，只好下令：休息一會兒！

心理活動描寫。寫出面對這點奶酪渣蟻王左右為難，不知道該怎么辦？

3.大家又干起活來了，勁頭比剛才更足，奶酪一會兒就被搬進洞里去了。動作描寫，螞蟻隊長嚴于律己的舉動起到了榜樣的作用，也鼓舞了其他螞蟻。

11、蝴蝶的家課內好詞好句理解

蝴蝶的家課內好詞好句理解

理解詞語：

喧嚷：(好些人）大聲地叫或說。造句：千萬不要把這件事喧嚷出去啊。

素潔：素凈潔白。

確信：堅定地相信；堅信。造句：我們確信這一崇高理想一定能實現(xiàn)。

震撼：震動；搖撼。

輕盈：形容身材苗條，動作輕快。

斑斕：燦爛多彩。

玷污：弄臟；污損。比喻名譽受污損。

躲避：隱匿避開，以免遇到某些情況。

課內詞語：

句子解析：

1.我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀、這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？

作者直接表達他對蝴蝶的擔心，仿佛一下子就走進了作者的心。

2.想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。

這句話中沒法再想是因為不愿意再想，不敢再想。體現(xiàn)了作者內心非常著急，十分擔心下雨時蝴蝶的處境。

12、太陽課內好詞好句理解

太陽課內好詞好句理解

太陽好詞

①理解詞語

繁殖：生物產(chǎn)生新的個 體，以傳種接代的過程。

殺菌：用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。

預防：事先防備。

治療：用藥物、手術等消除疾病

寸草不生：形容土地貧瘠，連一點兒草都不長。

②詞語搭配

一個傳說 一架飛機 一顆小水滴 一個個大火球

坐飛機 預防/治療疾病 吸收熱量 密切的關系 美麗可愛的世界

③課內詞語

繁殖 糧食 煤炭 飄浮 地區(qū) 殺菌 治療 攝氏度 寸草不生

13、冀中的地道戰(zhàn)課內好詞好句理解

冀中的地道戰(zhàn)課內好詞好句理解

理解詞語：

侵略：侵犯掠奪。

妨礙：使事情不能順利進行，使過程或進展變得緩慢或困難。

岔道：岔路。

吆喝：大聲喊叫。

隱蔽：被別的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)。

不計其數(shù)：無法計算數(shù)目，形容極多。

掃蕩：用武力或其他手段肅清敵人。

封鎖溝：用來阻斷通行的深溝，多用于車事。封鎖：（采取軍事等措施）使不能通行。

粉碎：使徹底失敗或毀滅。

堡壘：在沖要地點做防守用的堅固建筑物。

迷惑洞：能迷惑人的洞。本文指迷惑敵人的地道，敵人鉆進去，就出不來了。

孑口：本文指地道里小得只容一個人爬過去的關口。孑：單獨，孤單。

一夫當關，萬夫莫開：一人把守關隘，萬人都不能抵擋。形容地勢險要，易守難攻。

毒辣：(心腸或手段）狠毒殘酷。造句：敵人的手段十分毒辣，但嚇不倒英勇的中國人民。

課內詞語：侵略 修筑 粉碎 領導 不計其數(shù) 打擊 堅持

游擊 隱蔽 陷坑 拐彎 無窮無盡

句子解析：

1.只要一個人拿一根木棒，就可以把孑口守住，真是一夫當關，萬夫莫開。

形象地寫出了地道孑口易守難攻的特點。

2.說起地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡。

這句話是本段的總起句，為下文介紹地道的式樣和特點做了鋪墊。

3.冀中平原上的人民不但堅持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。

總結全文，寫地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭史上的重要地位。

14、白鷺課內好詞好句理解

白鷺課內好詞好句理解

理解詞語

精巧：(技術、器物構造等)精細巧妙。

適宜：合適；相宜。

生硬：勉強做的；不自然；不熟練。

嗜好：特殊的愛好。

流線型：前圓后尖，表面光滑，略像水滴的形狀。

孤獨：獨自一個；孤單。

恩惠：給予的或受到的好處。本文指白鷺給黃昏中的鄉(xiāng)村帶來的美、生機和活力。

清澄：(水、天空)清亮。本文是清亮明潔的意思。

美中不足：雖然很好，但還有缺陷。

鏗鏘：形容聲音響亮而有節(jié)奏。

課內詞語：精巧 配合 身段 適宜 白鶴 生硬 尋常

忘卻 鏡匣 孤獨 悠然 黃昏 恩惠 美中不足

句子解析

1.色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。

概括寫顏色和身段的精巧。

2.那雪白的蓑毛,那全身的流線型結構,那鐵色的長喙,那青色的腳

那那那那連用四個那字，從簑毛、結構、喙、腳(從整體到部分、從頭到腳)描寫白鷺的美。

3.晴天的清晨,每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂,看來像是不安穩(wěn),而它卻很悠然。

不安穩(wěn)與悠然對比，寫出了白鷺的棲息特點。

4.這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?

運用反問的手法，增加了對白鷺棲息特點的神秘感，產(chǎn)生無限的遐想。

5.不,歌未免太鏗鏘了。

用(破折號)給出了作者自己的答案，讓人感到白鷺無處不美。

15、宇宙生命之謎課內好詞好句理解

宇宙生命之謎課內好詞好句理解

詞語解釋：

發(fā)達：①（事物）已有充分發(fā)展；（事業(yè)）興盛。②發(fā)跡；顯達。本文是第一種意思。

理論：人們由實踐概括出來的關于自然界和社會的知識的有系統(tǒng)的結論。

滄海一粟：大海里的一顆谷粒，形容非常渺小。

起源：①開始發(fā)生（后面多跟于)。②事物發(fā)生的根源。本文是第二種意思。

能源：能夠產(chǎn)生能量的物質，如燃料、水力、風力等。

枯萎：干枯萎縮。造句：入秋以后，池塘中的荷葉逐漸枯萎了，呈現(xiàn)出一派凄涼的景象。

抵御：抵擋；抵抗。造句：我們應當團結起來, 一致抵御外敵。

考察：細致深刻地觀察。造句：進行科學研究，必須勤于考察和思索，才能有所成就。

課內詞語

發(fā)達 理論 類似 猜測 起源 適當 氧氣

提供 能源 晝夜 神秘 觀測 拍攝 斑點

枯萎 干燥 沙漠 磁場 因素 考察 培養(yǎng)

句子解析

1.哪些天體上可能有生命存在呢？這個天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應有這樣幾個條件

設問。引起讀者注意，啟發(fā)讀者思考，引出下文,承上啟下。

2.地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。

一直與第1自然段的地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個吸引人的問題相呼應，既寫出了人們的執(zhí)著，也表現(xiàn)了科學家們不畏艱險、堅持探索的科學精神。

16、狼牙山五壯士課內好詞好句理解

狼牙山五壯士課內好詞好句理解

理解詞語

崎嶇：形容山路不平，也形容處境艱難。

屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地李喆，常用來形容堅定不可動搖。

眺望：從高處往遠處看。

豪邁：氣魄大；勇往直前。

居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。

昂首挺胸：仰著頭挺著胸無所畏懼的樣子。

粉身碎骨：身體被粉碎，形容死得很慘。

驚天動地：驚動了天地。形容聲音響亮或事業(yè)輝煌。

氣壯山河：形容氣勢十分雄壯，可以使山河壯麗多彩。

斬釘截鐵：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。

課內詞語：

日寇 奮戰(zhàn) 險要 手榴彈 全神貫注 懸崖

斬釘截鐵 熱血沸騰 攀登 居高臨下 山澗

粉身碎骨 雹子 屹立 眺望 喜悅 壯烈 豪邁

不屈 驚天動地

句子解析

1.1941年秋,日寇集中兵力,向我晉察冀根據(jù)地大舉進犯。

從集中兵力大舉進犯可看出敵人兵力強大，敵眾我寡，五個戰(zhàn)士接受的任務十分艱巨。

2.為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲走！帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。

這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個走字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民的深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神。斬釘截鐵比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。這里，沒有寫其他戰(zhàn)士的語言，只寫他們的內心狀態(tài)（熱血沸騰）和動作（緊跟）。說明他們和班長的想法是一致的。

3.頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

把石頭比作雹子說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

4.這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

這聲音指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：打日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！充分體現(xiàn)出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強、不怕犧牲的力量之源，是黨所領導下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚了中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。

17、丁香結課內好詞好句理解

丁香結課內好詞好句理解

理解詞語

朦朧：不清楚；模糊。

幽雅：幽靜而雅致。

參差：不整齊，不一致。

窺著：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。

瀟灑：自然大方，不呆板，不拘束，無拘束的，不矯揉造作。

嫵媚：姿態(tài)美好可愛。

愁怨：憂愁怨恨。

課內詞語：宅院 幽雅 伏案 渾濁 笨拙 眼簾 參差

單薄 文思 夢想 迷蒙 模糊 花蕾 恰如

衣襟 恍然 愁怨 順心 平淡

句子解析

1.月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。

這段話主要寫了丁香花的顏色、氣味。在晚間能辨出是丁香花的原因是它獨特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨別出來。

2.花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過來。

作者運用了比喻的修辭手法把紫色的丁香比作印象派的畫，表現(xiàn)了雨中的丁香色彩仿佛流動一般，紫色與白色自然交融，給人極美的感受。

18、只有一個地球課內好詞好句理解

只有一個地球課內好詞好句理解

只有一個地球好詞

①理解詞語

晶瑩：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。

資源：生產(chǎn)資料或生活資料的天然來源。

恩賜：原指帝王給予賞賜，現(xiàn)泛指因憐憫而施舍。 慷慨：大方；不吝嗇。

濫用：胡亂或過度地使用。文中指胡亂或過度地使用化學品。

威脅：用威力逼迫、恫嚇，使人屈服。 節(jié)制：限制或控制。

枯竭：（水源）干涸；斷絕。 破碎：破成碎塊。

指望：一心期待；盼望。 目睹：親眼看到。

②詞語搭配

毀壞資源 建造基地 晶瑩的球體 嚴重的威脅 慷慨地提供

帶來威脅 造福人類 薄薄的紗衣 美好的設想 精心地保護

提出設想 發(fā)出感嘆 渺小的地球 茫茫的宇宙 隨意地毀壞

保護地球 保護環(huán)境 無私的地球 璀璨的宇宙 不加節(jié)制地開采

③課內詞語

晶瑩 搖籃 壯觀 和藹 資源 有限 地質 礦產(chǎn) 無私 慷慨 節(jié)制

枯竭 貢獻 毀壞 濫用 生態(tài) 設想 例如 基地 目睹 子孫

只有一個地球好句

1.據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望裹著一層薄薄的水藍色紗衣。

開門見山，介紹了我們美麗的地球。

2.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

這是作者對地球的贊美，突出了地球的可愛與美麗，體現(xiàn)了作者對地球的熱愛之情。句中將地球比作母親搖籃，運用了打比方的說明方法，說明地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。

3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

渺小是微不足道的意思，這句話的意思是說地球在茫茫的宇宙中，就如同大海里的一葉扁舟般微小，由此可見，人類的活動范圍是非常有限的。從而說明了地球對于人類而言是多么的珍貴，人類應該珍惜和保護地球。

4.拿礦物資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。

這句話運用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，說明地球上的自然資源是有限，提醒人類應該珍惜自然資源。

5.地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。

這句話把地球擬人化，贊美了地球無私奉獻的精神，增強了說明文語言的生動性。

6.人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來長期給人類作貢獻的。

本來是原先、先前的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調了水資源、森林資源、生物資源、大氣資源原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。結合前文礦物資源的闡述，再一次證實了自然資源的有限及面臨的危機，從而給讀者以警示、提醒。

7.有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球不能移居到別的星球上去嗎？

這是一個過渡段，承上啟下，提出問題，引出下文。

8.科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米沒有適合人類居住的第二個星球。

這句話引用了科學家的研究成果，40萬億千米直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達。至少一詞是強調了目前的研究成果還只限于這個范圍，40萬億千米以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴謹性。同時，至少是最少的意思，又進一步說明了距離的遙遠，從而簡潔有力地證實：目前還找不到第二個適合人類居住的星球。易于理解，又讓人信服。

9.但是，即使這些設想能實現(xiàn)，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？

但是表示轉折，引起讀者對下文的重視，即使表示假設，明確告訴讀者科學家的設想能不能實現(xiàn)是一個未知數(shù)。又有多少人強調假設在火星或月球上建造移民基地的設想能實現(xiàn)，上去居住的人數(shù)也是極少的。再一次強調只有一個地球。

10.我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！

　　這句話引用了宇航員的感嘆，與前文照應，簡潔、形象地概括了地球的特征，突出了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性。說地球可愛，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物。而破碎一詞，一般用來形容玻璃、瓷器之類的易碎品，在這里可理解為因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。

19、趙州橋課內好詞好句理解

趙州橋課內好詞好句理解

三年級學生，關于古橋的認識有限，因此在教學中首先應激發(fā)學生對橋的興趣，然后再通過對趙州橋的特點、外觀、歷史地位的學習來充分認識趙州橋?！墩Z文課程標準》指出：語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程，語文課要上成語言文字訓練課。教學活動的設計，既要關注文本的人文內涵，又要注意歸納和領悟文本的讀寫方法。這篇課文就是要引領學生了解圍繞一個意思把一段話寫清楚的方法。

詞語

趙州橋 石匠 設計 創(chuàng)舉 沖擊 節(jié)省 不但 而且 各自 似乎

體現(xiàn) 人民 智慧 才干 歷史

字詞解釋

設計：正式做某項工作之前，根據(jù)一定的目的要求，預先制定方法、圖樣等。

橫跨：在上形成拱形；從一個界限展開、伸展或延伸到另一界限。

堅固：結合緊密，不容易破壞；牢固；結實。

雕刻：在木、石、玉、金屬、象牙等材料上雕琢或刻畫出形象或圖案。

纏繞：條狀物回旋地束縛在別的物體上。

智慧：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。

遺產(chǎn)：借指歷史上遺留下來的精神財富或物質財富。

沖擊力：物體相互碰撞時出現(xiàn)的力。

雙龍戲珠：是兩條龍戲耍（或搶奪）一顆火珠的表現(xiàn)形式。

詞語搭配

一座石拱橋 一個創(chuàng)舉 減輕重量 精美的圖案 雄偉的趙州橋

一個大橋洞 兩條飛龍 節(jié)省石料 寶貴的遺產(chǎn) 世界聞名的石拱橋

詞句賞析：

1.河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋已經(jīng)有一千四百多年了。

開篇介紹了趙州橋的地點，設計者，建造的年代，還告訴趙周橋是世界聞名的。世界聞名突出了趙州橋在世界建橋史上的影響力。一千四百多年說明了趙州橋歷時之長，表達了作者對建橋技術的贊美之情。

2.趙州橋非常雄偉。

這是第二自然段的總起句，后面介紹了趙州橋的長度、寬度、建筑材料、形狀特點等，都是圍繞雄偉展開的具體描寫。

3.橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。

這里運用了列數(shù)字的說明方法，介紹了橋的長度、寬度，從而表現(xiàn)了趙州橋的雄偉。兩個多字，體現(xiàn)了文章用詞的準確性。

4.這么長的橋，全部用石頭砌成橫跨在三十七米多寬的河面上。

全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，說明了橋的設計精巧；橫跨在三十七米多寬，列數(shù)字從長度上說明橋的設計堅固。

5.這種設計，在建橋史上是一個創(chuàng)舉，既又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

這種設計指的是全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞；大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。用既又，這組表并列關系的關聯(lián)詞，從兩個方面說明了趙州橋設計的好處，一是堅固，二是橋身輕，節(jié)省石料。創(chuàng)舉是對趙州橋的贊美，也是對設計者的贊美，還包含著作者強烈的民族自豪感。

6.這座橋不但堅固，而且美觀。

這是一個過渡句，起承上啟下的作用。精巧承接上文的內容，美觀引出下文的內容。這樣寫使文章結構更緊湊，銜接更自然。

7.橋面兩側有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的還有的刻著雙龍戲珠。

運用排比的修辭，有的有的還有的生動地描寫了龍的姿態(tài)，突出了欄板上圖案的精美。趙州橋已有一千四百多年了，但雕刻的圖案并未因時間的流逝而消失，說明雕刻很有深度，很有功夫。

8.所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。

所有的指橋上欄板上雕刻的所有的龍。似乎都在游動是作者的想象。因為雕刻得太逼真了，活靈活現(xiàn)，給人一種游動的感覺。真像活的一樣是因為雕刻的太精美了，精美絕倫，栩栩如生。這句話不僅是對這層內容的總結，也是對橋上所有圖案的高度評價。

9.趙州橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

課文結尾點明了趙州橋的歷史價值，贊揚了勞動人民的智慧和才干，字里行間充滿了自豪之情。

20、找春天課內好詞好句理解

找春天課內好詞好句理解

春天　尋找　姑娘　野花　柳枝　桃花　杏花

一朵野花 一個音符 一個孩子 一條小溪

脫掉棉襖 沖出家門 奔向田野 尋找春天

蕩秋千 吐出嫩芽 害羞的小姑娘 解凍的小溪 仔細地找

1.我們幾個孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。

脫掉沖出奔向，這幾個連續(xù)的動作寫出了我們幾個孩子看到春天到來時急切、向往、激動的心情。

2.春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細地找哇，找哇。

把春天比作害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏寫出了早春景物變化很小的特點。仔細說明我們尋找春天時很認真。

3.小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？

把小草比作春天的眉毛，寫出了小草細嫩的特點。探字把小草鉆出地面時的樣子寫活了。

4.早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？

把野花比作春天的眼睛，一朵兩朵說明野花開得不多。

5.樹木吐出點點嫩芽，那是春天的音符吧？

把嫩芽比作春天的音符，吐字寫出了樹木長芽時的動作，讓我們仿佛看到了樹木慢慢長出新芽的過程。

6.解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？

小溪奏出動聽的音樂，叮叮咚咚，告訴人們：春天來了！

7.我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。

這是一個排比句，看聽聞觸是從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等方面描述春天來臨時的景象。

21、月是故鄉(xiāng)明課內好詞好句理解

月是故鄉(xiāng)明課內好詞好句理解

詞語解釋

油然：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。

澄澈：清澈透明。

旖旎：柔和美好。

點綴：加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。

頂天立地：形容形象高大，氣概雄偉豪邁。

恍然大悟：忽然間明白過來。恍然：形容忽然醒悟。

煙波浩渺：形容江湖水面煙霧籠罩、廣闊無邊的樣子。

樂此不疲：因喜歡做某件事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中。

相映成趣：互相對照映襯，顯得很有情趣，很有意思。

離鄉(xiāng)背井：離開了故鄉(xiāng)，在外地生活（多指不得已的）。

良辰美景：美好的時光，優(yōu)美的景色。

美妙絕倫：非常美好，沒有可以相比的。

詞語搭配

一輪明月 幾座土山 一個大葦坑

成群的知了 圓而粗的柱子 晶瑩澄澈的清光

碧波萬頃的大海 巍峨雄奇的高山 風光旖旎的瑞士萊芒湖

廣闊的世界 美妙絕倫的月亮 無邊無垠的非洲大沙漠

詞句賞析：

1.像蘇東坡說的月出于東山之上，徘徊于斗牛之間，完全是我無法想象的。

月出于東山之上，徘徊于斗牛之間出自蘇軾的《赤壁賦》，描寫的是蘇軾秋游赤壁看到月亮升起時的景象。而作者的家鄉(xiāng)在山東西北部大平原上，小時候從來沒有見過山，不知道山為何物，所以無法理解詩句描寫的景象。

2.我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。

作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮與之相映成趣，心中升騰起一種想要極力贊美的沖動，想把這種美妙的感覺表達出來。心中萌動的一定是對明月的贊美，是對家鄉(xiāng)的歌頌。

3.在這期間，我曾到過將近三十個國家我都看到過月亮。

運用排比的修辭手法，寫我在廣闊世界看到的月亮，為寫想念故鄉(xiāng)的小月亮作鋪墊。

4.月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！

這句話直接點題，點明了文章的中心。作者用這樣發(fā)自肺腑的呼喊強烈地表達內心對故鄉(xiāng)月亮的想念和對久別的故鄉(xiāng)的深深思念之情。至此，作者的情感達到最高潮。

22、雪孩子課內好詞好句理解

雪孩子課內好詞好句理解

雪孩子好詞

①理解詞語

激動：（感情）因受刺激而沖動。

躥出：向上跳出去。

嗆人：:因受某種氣味或喝水、吃飯時的刺激而使人難受。

水汽：呈氣態(tài)的水；水蒸氣。

終于：表示經(jīng)過種種變化或等待之后出現(xiàn)的情況。

水淋淋：形容物體上水往下滴。

②詞語搭配

唱歌 跳舞 燒/救火 堆雪人

跑到屋外 躺在床上閉上眼睛 冒出黑煙

躥出火星 沖進屋里嗆人的煙 燙人的火

很輕很輕的水汽 美麗的白云 激動地說 燒得旺旺的

③課內詞語

空地 唱歌 回家 趕快 旁邊 火星 連忙 渾身

時候 謝謝 水汽

雪孩子好句

1.雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。

這是對雪孩子的動作描寫，冒著嗆人的煙、燙人的火表現(xiàn)了雪孩子救小白兔的艱難；終于說明雪孩子找了很久才找到小白兔，突出雪孩子勇敢和急切的心情。我們體會到雪孩子身上具有舍己救人、勇敢善良的美好品質。

2.飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。

美麗一詞不只是贊美云朵的美麗，還贊美了雪孩子樂于助人、舍己為人的美好品質。

23、鄉(xiāng)下人家課內好詞好句理解

鄉(xiāng)下人家課內好詞好句理解

詞語

屋檐 構成 裝飾 順序 華麗 獨特 照例 率領 踏步 倘若 和諧

甜蜜 夢鄉(xiāng) 催眠曲

詞語解釋

時令：季節(jié)。

樸素：（顏色、式樣等）不濃艷，不華麗。

華麗：美麗而有光彩。

鮮嫩：新鮮而嫩。

照例：按照慣例；按照常情。

率領：帶領（隊伍或集體）。

倘若：表示假設。

和諧：配合得適當。

天高地闊：大地遼闊，天空高遠。文中形容無拘無束的自然生活。

詞語搭配

一株花 一道風景 一根旗桿 一片綠蔭 一場春雨

長長的藤 綠綠的葉 綠綠的濃蔭 獨特/迷人的風景

鮮嫩的筍 月明人靜的夜 別有風趣的裝飾 獨特的農(nóng)家風光

大踏步地走來走去 天高地闊地吃起來 甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)

詞句賞析：

1.幾場春雨過后，到那里走走成群地從土里探出頭來。

探這個字用擬人的手法讓人感到嫩筍的迅速的長勢，如同一個個淘氣頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。

2.雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的在場地上大踏步地走來走去。

這句話采用擬人的手法，寫出了母雞猶如一位母親帶著孩子尋找食物，雄雞則儼然一位在閱兵的將軍，又如同一個盡職盡責的丈夫在保護家人、守護家園，具有濃厚的人情味。

3.他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。

天高地闊一詞既然形象地說明了農(nóng)家人吃飯場所的寬闊，又表現(xiàn)了農(nóng)家人吃飯的豪爽，突出了鄉(xiāng)下人家質樸的生活習慣。

4.秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上織，織，織，織??！

這句話用擬人的手法寫紡織娘唱起歌來，流露出作者對這聲音的喜愛之情， 擬聲詞織，織，織，織啊渲染了這種聲音的美妙。

5.鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。

這是文章的中心句，起到了總結全文的作用，,集中地概括了鄉(xiāng)下人家美麗迷人的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現(xiàn)。

24、霧在哪里課內好詞好句理解

霧在哪里課內好詞好句理解

霧在哪里好詞

①理解詞語

霧：氣溫下降時，空氣中所含的水蒸氣凝結成的小水點，飄浮在地面上。

霎時：極短的時間；忽然之間。

甚至：所提出的是突出的、進一步的事例。

悠閑：閑適自得。

消失：（事物）逐漸減少以至沒有。

無論：表示在任何條件下結果都不會改變。

②詞語搭配

一片霧 一個孩子 一座城市 一架橋梁

一間房屋 一條街道 一棵樹木 一條尾巴

淘氣的孩子 藍色的遠方 搖著黑尾巴 悠閑地散步

③課內詞語

于是 無論 船只 連同 岸邊 同時 房屋 一切 不久

出現(xiàn) 散步

霧在哪里好句

1.從前有一片霧，他是個淘氣的孩子。

這句話是一個比喻句，把霧比作淘氣的孩子，寫出了霧的性格特點；也是本文的中心句，起到了統(tǒng)領全文的作用。

2.房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來，什么都看不見了。

甚至一詞說明霧不僅能藏大的，事物，就連小的也能藏。

3.現(xiàn)在我要把天空連同太陽一起藏起來。于是，他把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

霎時表示時間很短，說明霧變化很快。把天空連同太陽一起藏了起來表示霧的濃度很大。

25、陶罐和鐵罐課內好詞好句理解

陶罐和鐵罐課內好詞好句理解

詞語

國王 驕傲 傲慢 謙虛 懦弱 神氣 住嘴 相提并論 王朝 塵土

擦洗 光潔 美觀 古代 價值 動手

字詞解釋

驕傲：自高自大，看不起別人。 傲慢：輕視別人，對人沒有禮貌。

奚落：用尖刻的話數(shù)說別人的短處，使人難堪。

謙虛：虛心，不自滿，肯接受批評。 懦弱：軟弱，不堅強。

爭辯：爭論；辯論。 惱怒：生氣；發(fā)怒。

羞恥：不光彩；不體面。 流逝：像流水一樣消逝。

覆滅：全部被消滅。 覆蓋：遮蓋。

廢墟：城市、村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼地方。

樸素：（顏色、式樣等）不濃艷，不華麗。

相提并論：把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談論或同等地看待。

和睦相處：彼此融洽的相處。

翻來覆去：一次又一次；多次重復。

詞語搭配

兩個罐子 時間流逝 傲慢地問 興奮地說 懦弱的東西

一個人 王朝覆滅 高興地叫 謙虛地回答 荒涼的廢墟

一個影子 宮殿倒塌 驚訝地說 悶得不行 厚厚的塵土

詞句賞析：

1.國王的櫥柜里有兩個罐子，一個是陶的看不起陶罐，常常奚落它。

這里交代了故事的主人公及起因，下面的內容是圍繞奚落展開，重點描寫鐵罐是怎樣奚落陶罐的。奚落反映了鐵罐自高自大，看不起別人的特點。

2.我就知道你不敢，懦弱的東西！鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣。

鐵罐發(fā)現(xiàn)陶罐懦弱，因此說話更加尖刻。

3.住嘴！鐵罐惱怒了，你怎么敢和我相提并論什么也不怕。

相提并論是把不同的人或不同的事物混在一起來看待或評說，課文中指鐵罐自認為比陶罐強，不能把它和陶罐放在一起比較，它聽了陶罐的話后非常生氣，并開始威脅陶罐。

因為陶罐的話句句在理，鐵罐無以反駁，所以它惱羞成怒。惱怒一詞形象地寫出了鐵罐的理屈詞窮。通過描寫鐵罐生硬的語言，生動形象地刻畫出它的蠻不講理的形象。

3.我確實不敢碰你，但并不是懦弱。我不見得比你差。再說

　 這幾句話是陶罐受到傲慢的鐵罐奚落之后的據(jù)理力爭。對于鐵罐的無理取鬧，陶罐表現(xiàn)出謙虛克制的態(tài)度，不和質地堅硬的鐵罐去碰撞，然后用但字一轉，說這并不是懦弱，因為罐子生來就是給人們盛東西的，并不是來互相碰撞，這是罐子的職責。至于盛東西，陶罐說：我不見得比你差，這是從履行職責能力上講的。再論后面的省略號，略去了一些別的理由，從下文許多年代以后陶罐光潔如新、鐵罐消失得無蹤無影可以看得出來。

4.何必這樣說呢？陶罐說，我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢!

這句話的意思是：不要這樣說，我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。從中可以看出陶罐心態(tài)平和，不愿意和鐵罐一爭高下，表現(xiàn)出陶罐謙和、友善、克制的特點。

6.時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了上面覆蓋了厚厚的塵土。

兩個罐子都被塵土覆蓋，此時它們的命運是一樣的。這是一個過渡段，在文中起到承上啟下的作用。

7.謝謝你們！陶罐興奮地說，我的兄弟鐵罐它一定悶得不行了。

這句話表現(xiàn)了陶罐寬廣的胸懷。鐵罐曾經(jīng)經(jīng)常嘲笑、奚落它，可是陶罐出土后，卻首先想到讓人們挖出鐵罐。

8.人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。

　 這幾句話講鐵罐的下場及消失得無蹤無影的原因。翻來覆去，把土都掘遍了說明找的時間長，找得很仔細，但仍不見鐵罐的影子。最后一句，交代鐵罐消失的原因。連鐵罐的影子也沒見到說明鐵罐經(jīng)不起氧化，早就無蹤無影了。

26、樹和喜鵲課內好詞好句理解

樹和喜鵲課內好詞好句理解

1、正確認讀12個生字，會寫6個生字。2、借助漢語拼音朗讀課文，了解課文內容。3、培養(yǎng)學生互助友愛的精神和合作意識。

詞語解釋

孤單：單身無靠，感到寂寞。 鄰居：住家接近的人或人家。

招呼：用語言或動作表示問候。

嘰嘰喳喳：形容雜亂細碎的聲音，文中指鳥叫聲。

安安靜靜：指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。

詞句賞析：

1.樹很孤單，喜鵲也很孤單。

這句話包含兩個意思：樹孤單、喜鵲孤單。前后相同的句式用也字串聯(lián)，寫出了樹和喜鵲的共同點。

2.后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。

好多好多都有 寫出了種的樹越來越多，喜鵲也越來越多。

3.樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

這棵樹的鄰居指的是許多樹，這只喜鵲的鄰居指的是樹林中的許多喜鵲。

4.每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。

天一亮天一黑 選了兩個時間點，寫出有了喜鵲，樹林里變得生機勃勃。嘰嘰喳喳打著招呼一起寫出了有了朋友的喜鵲不再孤單了，他們互相友愛，早上一起外出游玩，傍晚一起飛回窩里。

27、三黑和土地課內好詞好句理解

三黑和土地課內好詞好句理解

三黑和土地好詞

①理解詞語

耙：用耙子平整土地或聚攏、散開柴草、谷物等。

蹚：從淺水里走過去，也指從雪地、草地等走過去。

順溜：通暢順當；沒有阻攔。 招呼：呼喚。

翻身：比喻從受壓迫、受剝削的情況下解放出來。

恨不得：急切希望（實現(xiàn)某事）；巴不得。

白霎霎：形容很白。

②詞語搭配

一粒種子 一張軟床 一塊疙瘩 一寸土地 嘗一嘗 試一試

躺一躺 歇一歇 耙地 翻地 梳頭 打滾 拾柴火

③課內詞語

順溜 翻身 恨不得 白霎霎

三黑和土地好句

1.農(nóng)民一有了土地，就把整個生命投入了土地。活像旱天的鵝鉆進水里。

這句話統(tǒng)領全文，運用比喻的修辭手法，生動地將農(nóng)民面對土地的那種迫切的心情和撲進土地懷抱的激動地舉止表現(xiàn)出來。

2.恨不得把每一塊土，都送到舌頭上，是咸是甜，自己先來嘗一嘗。

恨不得表達了一種十分強烈的愿望，土地是不能吃的，農(nóng)民卻想細加品嘗，極為夸張地表現(xiàn)了農(nóng)民親近土地的想法，把農(nóng)民熱愛土地的感情渲染到了極致。

3.三黑就是這樣地翻著土地。從東到西，從南到北每一塊土疙瘩都給細細打碎。

作者運用先概括后具體的寫作手法。先概括寫出三黑翻地，然后圍繞這一層意思，運用簡潔的語言從不同角度表現(xiàn)三黑翻地的樣子，從每一寸每一塊可以看出三黑精心整理土地的細節(jié)，每一個動作中都流露著對土地的珍惜與熱愛之情。

4.地翻好，又耙了幾遍，耙得又平又順溜，看起來好像婦女們剛梳的頭。

運用比喻的修辭方法，體現(xiàn)三黑把土地耙得平整，襯托出三黑干活時的一絲不茍，對土地的熱愛。

5.這么松散的地，簡直是一張軟床，叫人想在上面打滾，想在上面躺一躺。

運用擬人的手法，把播撒種子說成讓種子睡覺，引人聯(lián)想，富有感染力。

6.三黑耙過地，坐下來歇一歇?？匆娮约悍N的蕎麥已經(jīng)開花，白霎霎的像一片雪。

這句話表現(xiàn)了三黑渴望豐收，他似乎看到了成片綻放的蕎麥花，強調土地是農(nóng)民的希望。

7.他又在打算：明年要跟人合伙，把地澆得肥肥的，讓莊稼長得更好，收得更多。

三黑最關心的永遠都是土地和莊稼，反映了翻身后的農(nóng)民干勁十足。

8.再買頭毛驢，打完場趕著送公糧；馱著老伴兒看閨女，上東莊。

寫出了三黑心目中的理想生活，表現(xiàn)了他對未來的無限憧憬。

9.三黑一邊耙地，一邊想著:翻身的人兒心里真甜。他笑嘻嘻的地里的蟈蟈兒也叫得更歡。

呼應開頭，突出翻身的人兒無比喜悅。

28、軍神課內好詞好句理解

軍神課內好詞好句理解

詞語

診所 年齡 熟練 驚疑 審視 施行 清醒 顫抖 嶄新

由衷 蒼白 慈祥 榮幸 一針見血 一聲不吭 肅然起敬

詞語解釋

驚疑：驚訝疑惑。

審視：仔細看。

從容：不慌不忙；鎮(zhèn)靜；沉著。

由衷：出于本心。

榮幸：光榮而幸運。

堪稱：可以稱作；稱得上。

一針見血：比喻話說得簡短而能切中要害。

肅然起敬：形容由于受到感動而產(chǎn)生的恭敬和欽佩。

詞語搭配

施行麻醉 解開繃帶 使用麻醉劑 脫去手術服

清醒的大腦 慈祥的神情 蒼白的臉色 嶄新的白床單

熟練地解開 平靜地回答 冷冷地問 由衷地說 一針見血地說

詞句賞析：

1.沃克醫(yī)生的目光柔和下來，他吩咐護士：準備手術。

沃克醫(yī)生先前的態(tài)度是冷冷的，而如今他的目光變得柔和了，是因為面前的軍人在傷勢嚴重的情況下，表現(xiàn)得從容鎮(zhèn)定，具有頑強的意志。他從內心欽佩這樣的軍人，所以在神態(tài)上也有相應的變化。

2.病人平靜地回答：沃克醫(yī)生今后需要一個非常清醒的大腦！

病人向沃克醫(yī)生說明拒絕使用麻醉劑的原因。平靜一詞表現(xiàn)出病人的態(tài)度非常冷靜，說明他意志堅定，已經(jīng)做好了充分的心理準備，為了革命事業(yè)的勝利，甘愿忍受常人難以忍受的痛苦，他的這種行為讓人動容。

3.沃克再一次愣住了，竟有點兒口吃地說：你，你能忍受嗎一刀刀割掉！

再一次愣住、口吃形象地表現(xiàn)了沃克醫(yī)生聽到病人回答之后的震驚。這種手術的痛苦，絕非常人所能忍受，而病人竟然拒絕使用麻醉劑，從側面襯托出病人的頑強意志和從容鎮(zhèn)定的心態(tài)。

4.手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生護士幫他擦了一次又一次。

從容鎮(zhèn)定與顫抖、汗珠滾滾形成鮮明的對比。從沃克醫(yī)生的動作、神態(tài)中，可以感受到沃克醫(yī)生很緊張，側面襯托出劉伯承的鋼鐵意志使沃克醫(yī)生受到極大的震動。

5.病人一聲不吭嶄新的白床單居然被抓破了。

這兩句話具體描寫了病人在沒有使用麻醉劑的情況下做手術的情景。抓住暴起汗如雨下使勁等詞語突出了病人強忍痛苦的動作、神態(tài)。

6.沃克醫(yī)生肅然起敬：啊，川東支隊的將領，久仰久仰，認識你很榮幸。

久仰的意思是仰慕已久，這個詞說明劉伯承的名字被很多人知曉，他是一個有威望的人。

29、琥珀課內好詞好句理解

琥珀課內好詞好句理解

詞語

怒吼 松脂 拂拭 灰塵 美餐 晌午 淹沒 掙扎 沖刷 斷絕 推測

詳細 情形 熱辣辣 成千上萬

詞語解釋

松脂：松樹等樹干上滲出的膠狀液體，主要由松香和松節(jié)油組成。

拂拭：撣掉或擦掉（塵土）。

逼近：靠近；接近。

生機：生命力；活力。

澎湃：形容波浪互相撞擊。

推測：根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。

前俯后仰：形容身體前后晃動（多指大笑時）。

詞語搭配

一頓美餐 一滴松脂 一股香味 一塊琥珀 一圈圓環(huán) 一根毫毛

柔嫩的綠翅膀 高大的松樹 厚厚的松脂 可怕的事情

古老的森林 透明的琥珀 澎湃的波濤 詳細的情形

快樂地飛舞 猛烈地吹 慢慢地腐爛 熱辣辣地照射

詞句賞析：

1.一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在太陽光里快樂地飛舞。

運用擬人的修辭手法，寫出了蒼蠅的飛行姿態(tài)和快樂的心情。

2.忽然，有個蜘蛛慢慢地爬過來離小蒼蠅越來越近了。

劃動沿著爬寫出了蜘蛛的動作，小心表現(xiàn)了蜘蛛的機警，這兩句話交代了蜘蛛和蒼蠅為什么離得那么近的原因，推動了故事的發(fā)展。

3.兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。

把滴落的松脂比作黃色的淚珠，寫出了松脂的特點。這句話形象地寫出了蒼蠅和蜘蛛被松脂裹住的情形。

4.幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉眼就過去了。

這句話說明過了很長時間，這是形成琥珀的一個必要條件。

30、荷花課內好詞好句理解

荷花課內好詞好句理解

詞語

荷花 清香 圓盤 花瓣 蓮蓬 花骨朵兒 飽脹 破裂 姿勢 眼前

本領 仿佛 隨風 飄動 舞蹈 停止

字詞解釋

飽脹：飽滿鼓脹。 破裂：（完整的東西）出現(xiàn)裂縫。

仿佛：似乎；好像。 停止：不再進行。

挨挨擠擠：擠來擠去。亦用以形容人多雜亂。

翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。

詞語搭配

一陣清香 一朵荷花 一池荷花 一陣微風 一個個大圓盤

碧綠的大圓盤 嫩黃色的小蓮蓬 雪白的衣裳 靜靜地站著

詞句賞析：

1.清早，我到公園去玩，一進門就聞到荷花的清香。

這句話交代了時間、地點、人物和事件，一就說明荷花的香味傳得很遠。

2.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

這句話介紹了荷葉的樣子。挨挨擠擠說明荷葉數(shù)量多，長勢旺盛。像一個個碧綠的大圓盤這一比喻句十分形象地說明了荷葉的顏色、樣子。

3.白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

　　這句話中的冒字用得好，荷花不是偷偷地鉆出，也不是自然地長出，而是冒出，這不但與上句話中荷葉挨挨擠擠相呼應，而且說明了荷花頑強的生命力。

4.有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

　　這是一組排比句，寫出荷花剛開、全開、未開時的三種狀態(tài)。這句話中用兩三瓣兒嫩黃色展開飽脹等詞語，寫出了荷花花瓣的數(shù)量，花芯的顏色，以及花的樣子，十分生動形象。

5.如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

這是作者看到荷花的感想。這句話有兩層意思。第一層是作者對荷花的贊美。贊美了荷花千姿百態(tài)，并充滿了生機；第二層是作者對大自然的贊美，因為只有大自然才能賦于各種植物以頑強的生命力，才能創(chuàng)造出如此美妙神奇的一大幅活的畫。

6.我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。

這句話中的仿佛是好像的意思，作者并沒有真的變成荷花。為什么會有這種自己仿佛就是一朵荷花的感覺呢？是什么引起了作者的這種想象呢？因為作者鼻子聞到的是荷花的清香，眼前出現(xiàn)的滿池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到自己仿佛就是一朵荷花，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也穿著雪白的衣裳。

7.風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢

風停時，我和蜻蜓、小魚交談，這些是作者的想象，句末的省略號表示列舉的省略，省略了作者其他有趣的想象。這些想象，表現(xiàn)了作者對荷花的喜愛，對大自然的贊美之情。

31、匆匆課內好詞好句理解

匆匆課內好詞好句理解

詞語

確乎 空虛 不禁 揶移 覺察 嘆息 徘徊 微風 何曾 游絲

赤裸裸

字詞解釋

匆匆：急急忙忙的樣子。 空虛：里面沒有什么實在的東西；不充實。

遮挽：攔阻挽留。 凝然：堅定的樣子。

潸潸：形容流淚不止。 挪移：挪動；移動。

蒸融：被初升的太陽熱得融化，蒸發(fā)消融。

痕跡：殘存的跡象。 頭涔涔：形容汗水從頭上不斷向下流的樣子。

茫茫然：形容沒有邊際，看不清楚的樣子。

赤裸裸：形容光著身子，不穿衣服。

伶伶俐俐：機靈；靈活的意思。

詞語搭配

一滴水 走一遭 凝然的雙眼 逃去如飛的日子 輕輕悄悄地挪移

一絲痕跡 哭一場 新來的日子 游絲樣的痕跡 赤裸裸地回去

詞句賞析：

1.燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候我們的日子為什么一去不復返呢？

用排比的句式描寫燕子有再來的時候，楊柳有再青的時候，桃花有再開的時候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。我們的日子為什么一去不復返呢看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。

2.我不知道他們給了我們多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。

空虛說明在作者眼中，日子已經(jīng)逝去太多，手里的日子也越來越少了。

3.像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。

作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。日子顯得多么的渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。

4.我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

頭涔涔淚潸潸表現(xiàn)了作者因面對光陰流逝卻無所作為而產(chǎn)生的愧疚和悔恨之情。

5.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。

太陽他有腳啊挪移等詞句以擬人的手法寫出時間在不經(jīng)意間悄悄溜走，茫茫然跟著旋轉則以略帶自責的口吻表明自己在糊里糊涂地過著日子。

6.洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去在嘆息里閃過了。

　　作者用一系列排比句描寫人們日常生活的細節(jié)──洗手、吃飯、默思，日子從水盆里過去日子從飯碗里過去從凝然的雙眼前過去，以細膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。伶伶俐俐跨等詞語使時間有了人的靈性。溜字用得妙，不僅寫出時間之快，還寫出了時間流逝不易察覺的感受。

7.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？

作者把自己八千多個日子的流逝作了高度的概括，使時間匆匆而去的形象化為如輕煙如薄霧，比喻獨特，聯(lián)想新奇。輕煙、薄霧瞬息被吹散了，被蒸融了，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時光的流逝。

8.我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？

痕跡隱喻成就，作者為自己在過去的日子里連游絲一樣微乎其微的痕跡也沒留下而深深自責。

9.我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去吧？但偏要白白走這一遭啊？

問句表達了作者強烈的情感，這是作者對時光匆匆的慨嘆與無奈；這是作者不甘虛度光陰、力求上進的內心獨白；作者更是作者真誠的呼喚要珍惜時光，不要再世上白白走一遭。

32、慈母情深課內好詞好句理解

慈母情深課內好詞好句理解

慈母情深好詞

①理解詞語

慫恿：鼓動、攛掇別人去做某事。

壓抑：對感情、力量等加以限制，使不能充分流露或發(fā)揮。

頹?。核ヂ?；腐敗。

龜裂：皮膚因寒冷或干燥而破裂。

數(shù)落：列舉過失而指責，泛指責備。

瘦弱：肌肉不豐滿，軟弱無力。

失魂落魄：形容極度驚慌、心神不寧的樣子。

②詞語搭配

一只燈泡 一卷毛票 一臺縫紉機 一聽水果罐頭

掏衣兜 數(shù)毛票 踏縫紉機 買水果罐頭

陰暗的光線 皺皺的毛票 瘦弱的脊背 疲憊的眼神 震耳欲聾的噪聲

③課內詞語

連續(xù) 廣播 鐵路 辭退 掙錢 壓抑 潮濕 忙碌 陰暗 酷暑 炎夏

噪聲 瘦弱 脊背 口罩 龜裂 忍心 機械 數(shù)落 權利

慈母情深好句

1.母親還從來沒有一次給過我這么多錢向母親一次要過這么多錢。

從來沒有也從來沒有從不同角度寫出了這一元多錢不論對我還是對我家來說，都絕對不是個小數(shù)目，可見我家很貧窮。

2.但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》，想得整天失魂落魄。

失魂落魄把我對這本書的渴望程度淋漓盡致地表現(xiàn)了出來，讓讀者看到了一個酷愛讀書的孩子形象。

3.我穿過一排排縫紉機，走到那個角落頭湊到縫紉機板上。

這句話是對母親的外貌描寫，刻畫了一個身體瘦弱，為家和孩子拼命工作的母親形象。極其瘦弱說明長期的貧困生活使母親的身體瘦弱不堪，脊背彎曲寫出了母親工作的艱辛。母親用瘦弱的身軀承擔著家庭的重擔，也為我很難張口要錢作鋪墊。

4.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。

揉得皺皺的說明這些錢在身上帶了很長時間，不曾花掉，可以看出家境的貧寒；龜裂說明這錢來之不易以及母親的操勞，刻畫了一個貧苦的母親形象；掏數(shù)兩個動詞寫出了母親對這不多的錢的珍惜，為了滿足我讀書的愿望，還是將錢給了我，表現(xiàn)了母親對我濃濃的愛。

5.那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，應該是個大人了。

第一個第一次通過寫我發(fā)現(xiàn)了母親的瘦小，表現(xiàn)了我通過這次要錢深刻體會到了母親的辛勞，表達了我對母親的心疼和內疚；第二個第一次是在第一個第一次的基礎上從內心萌生出了體貼母親、關愛母親的責任感。

33、傳統(tǒng)節(jié)日課內好詞好句理解

傳統(tǒng)節(jié)日課內好詞好句理解

1、認識傳、統(tǒng)等14個生字，會寫貼、街等9個新字，會寫節(jié)日、春節(jié)、花燈、清明節(jié)、先人、龍舟、中秋、圓月、轉眼、全家、團圓、熱鬧等詞語。2、了解春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗以及過節(jié)時豐富多彩的活動形式。3、通過春節(jié)等節(jié)日，使學生深刻地認識和領會中華民族的傳統(tǒng)文化。4、明確不同的節(jié)日有不同的文化。5、培養(yǎng)學生珍視和熱愛生活、樂于與他人分享快樂的情感。

詞語

節(jié)日　春節(jié)　花燈　先人　龍舟　中秋　轉眼　團圓　熱鬧 清明節(jié)　

詞語解釋

先人：祖先。

祭掃：到墓前祭奠亡靈，并打掃墳墓。

乞巧：舊俗，農(nóng)歷七月初七的晚上，婦女在院子里陳設瓜果，向織女星祈禱，請求幫助她們提高刺繡縫紉的技巧。

轉眼：形容時間極短。

團圓：（夫妻、父子等）散而復聚。

大街小巷：城鎮(zhèn)里的街道，形容都市里的各處地方。

詞語搭配

一串鞭炮 一條龍舟 一個粽子 一塊月餅

賞菊 貼窗花 放鞭炮 看花燈

登高 過中秋 吃月餅 賽龍舟 　　　　　

熱鬧的春節(jié) 美味的粽子 漂亮的花燈 圓圓的月餅 　　　　　　

詞句賞析：

1.春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。

春節(jié)是中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。這句話寫了春節(jié)的兩個習俗：貼窗花和放爆竹。除此之外，春節(jié)還有吃團圓飯、貼春聯(lián)等習俗。

2.元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。

寫了元宵節(jié)人們看花燈的熱鬧場面：大街小巷人山人海，人們如潮水般涌動。元宵節(jié)是春節(jié)的重要組成部分，元宵節(jié)當天，人們會吃年糕、湯圓（元宵）等，并舉行各種娛樂和雜?；顒?。

3.清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。

清明節(jié)一般在4月4、5或6日，這句話寫了清明節(jié)的習俗：祭掃墓地。

4.過端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。

每年的農(nóng)歷五月初五日為端午節(jié)，這句話介紹了端午節(jié)的三個習俗：賽龍舟、吃棕子、掛艾蒿。

5.七月七，來乞巧，牛郎織女會鵲橋。

寫了農(nóng)歷七月初七的傳說：天上的牛郎織女在鵲橋相會。

6.過中秋，吃月餅，十五圓月當空照。

農(nóng)歷八月十五日是我國的中秋節(jié)，這句話寫了中秋節(jié)的習俗：圓月當空，家人團聚在一起吃月餅。

7.重陽節(jié)，要敬老，踏秋賞菊去登高。

農(nóng)歷九月初九日是重陽節(jié)。這一天的習俗有敬老、踏秋、賞菊、登高。

8.轉眼又是新春到。全家團圓真熱鬧。寫了重陽節(jié)的一些風俗。

這句話與課文第一句話相呼應，再次寫了春節(jié)的熱鬧。

34、猜字謎課內好詞好句理解

猜字謎課內好詞好句理解

字謎猜一猜

1、一加一。（ 王 ）

2、十天。（ 早 ）

3、小雞又飛走了。（ 鳥 ）

4、一人。（ 大 ）

5、工人水邊洗洗手。（ 江 ）

6、一陰一暗，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。（明）

7、一物生來味道好，半邊有鱗半邊角。半邊河里把水游，半邊山上來吃草。（鮮）

8、畫個綠太陽，夏天真清涼；畫個金太陽，秋收瓜果香；畫個紅太陽，冬天暖洋洋；三個太陽在一起，真呀真漂亮。（晶）

9、一個小朋友，進門瞧一瞧。見人就張嘴，等待結果到。（問）

10、天無它大，人有它大。（一）