六年級語文上冊習作：學寫倡議書優(yōu)秀范文2則

六年級語文上冊習作：學寫倡議書優(yōu)秀范文2則

1、六年級語文上冊習作：學寫倡議書優(yōu)秀范文2則

六年級語文上冊習作：學寫倡議書優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：節(jié)能環(huán)保倡議書

各位同學：

生產的發(fā)展和科技的創(chuàng)新，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活環(huán)境。但與此同時，我們也看到了一些更殘酷的事實：地球上的能源正在一天天地減少，環(huán)境正在一天天地遭受著污染，地球的生態(tài)圈正在不斷遭受著破壞，我們干凈美麗的地球村正日益變得污濁。

人類只有一個地球，它是我們共同的家園，是我們賴以生存的地方，作為地球村的成員，我們有責任也有義務共同維護我們美好的家園。為此，我向同學們提出以下幾點倡議：

1.日常生活中，建議父母或其他親戚朋友盡量選擇綠色環(huán)保型的新能源產品，比如太陽能熱水器、太陽灶、太陽能燈等。

2.時刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關燈。

3.節(jié)約用水，隨手關閉水龍頭，在可能的情況下盡量一水多用。

4.要注意愛護森林資源；節(jié)約用紙，盡量兩面都用；少用一次性用品、減少白色污染；愛護花草樹木。

5.注意垃圾分類投放。不要隨地亂扔垃圾，并及時糾正和規(guī)勸別人的不環(huán)保行為。

美麗的地球、安寧的家園、潔凈的環(huán)境是我們建設文明社會的必要條件，也是我們創(chuàng)造美好生活的有力保障。

各位同學，就讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的每件小事開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保多盡一份心，多出一份力吧！

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4月27日

優(yōu)秀范文二：保護環(huán)境倡議書

各位同學們：

新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花！讓我們立即行動起來！在此，我們發(fā)出倡議：

1.不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣，才能使生態(tài)平衡。

2.不丟一粒米，白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來的都不容易，是大豆粒的汗珠換來的，優(yōu)秀的兒童一定要愛惜它。

3.不在樹上亂刻，你看，你在樹上亂刻，小樹流下的水就像在流眼淚，小樹苗哭了。

4.多種樹，春天，我種下一棵小樹，我永遠也忘不了它，因為它和我一起長大，它開出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結出甜甜的果子請我嘗，又香又甜可好吃啦！我種下一棵小樹苗，卻年年有回報，所以我們要多植樹。

5.不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。

6.如果上班需要開車，那你還不如騎自行車出去呢！自行車又省錢，又不污染空氣而且，長時間騎車還可以煅煉身體，增強體質，灰塵也小。

7.節(jié)約用水，如果全世界的水都沒有了，最后一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。

8.節(jié)約用電。如果沒有電，人們在夜晚就會生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作，學習呀。

9.節(jié)約用木質東西。大家可能都知道，做木質的東西一定要用到樹木，而那些人把樹砍后又不植樹，最后使樹木大量被砍。

10.愛護花草?；ú菘梢詢艋諝?，美化環(huán)境。

保護環(huán)境人人有責，為了我們的未來，一定要保護環(huán)境。

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2019年10月17日

2、一年級語文上冊識字8：小書包對應成語

一年級語文上冊識字8：小書包對應成語

早：早出晚歸 起早貪黑 早睡早起

書：琴棋書畫 書香門第 四書五經(jīng) 一介書生

刀：兩面三刀 刀槍不入 刀槍直入 一刀兩斷

拔刀相助

尺：得寸進尺 垂涎三尺 冰凍三尺 冰厚三尺

本：一本正經(jīng) 英雄本色 一本萬利 變本加厲

3、二年級語文上冊識字2：樹之歌生字注音組詞

二年級語文上冊識字2：樹之歌生字注音組詞

本文是一首兒歌，讓我們通過學習兒歌，認識詞語，并了解一些樹木的特點，表達了作者對大自然的無比喜愛之情。

楊 yng 楊樹 白楊 楊柳 垂楊 楊桃 楊花

壯 zhung 強壯 壯大 壯心 健壯 壯麗 壯烈 壯觀 壯士

桐 tng 梧桐 梧桐雨 白桐 泡桐 桐油 桐子

楓 fēng 楓葉 楓樹 楓林 楓木 丹楓 楓橋

松 sōng 松柏 松樹 松子 松花 松鼠 松土 松手 松開 松口

柏 b?i 松柏 柏樹 柏葉 柏油 柏b林

棉 min 棉花 木棉 紅棉 棉襖 棉布 石棉

杉 shān 水杉 杉樹 杉板 杉材 杉木 鐵杉 云杉 銀杉

化 hu 美化 化學 白化 惡化 感化 干化 分化 化療

桂 gu 桂花 桂樹 丹桂 桂林 桂圓 桂葉 桂子 金桂

詞語表：楊樹 樹葉 楓樹 松柏 木棉 水杉 化石 金桂

4、二年級語文上冊口語交際：有趣的動物優(yōu)秀范文

二年級語文上冊口語交際：有趣的動物優(yōu)秀范文

大熊貓

大熊貓的身子胖乎乎的，尾巴很短。頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈。

大熊貓小的時候很活潑，喜歡爬上爬下。長大以后，不大愛活動，常常用爪子抱著頭，呼呼睡大覺。你去逗它，它會睜開眼睛看一看，然后又呼呼地睡覺。有時它也擺動著胖乎乎的身子，走來走去找東西吃。

大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍。你看，它抱著竹子，吃得多香?。?/p>

小倉鼠

我表姐家養(yǎng)了一只小倉鼠，有趣極了！小倉鼠毛絨絨的好像一個球，而它小身體上卻長著一雙大大的眼睛，兩顆烏溜溜的眼珠子像黑寶石一樣。一個小巧玲瓏的鼻子，還有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一樣的尾巴。

螢火蟲

大家好！我長著一對長觸角，尖尖的小腦袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在腦袋兩邊。頭后面有一個橙色而透明的小窗?？蓜e誤會，那可不是發(fā)光的小窗呦！發(fā)光的地方在屁股那兒呢。我最喜歡在夏天夜晚繁星點點的環(huán)境下工作。大家給我的綽號是鬼燈籠，說我的光是鬼火。那么猜猜我是誰？

5、習作：看圖畫，寫作文范文展示三篇

習作：看圖畫，寫作文范文展示三篇

案例1：

放風箏

星期天早上，天氣晴朗，我?guī)е艿芎兔妹靡黄鹑ソ纪夥棚L箏。（交代了時間、地點、主要人物。）草地一望無邊，滿目青翠，藍天上白云朵朵。

放風箏的人真多! 天空成了風箏的舞臺，活潑可愛的小金魚，勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣它們恰似頑皮的精靈，在同白云戲耍，拖著五顏六色的尾巴，就像仙女舞動的彩色綢帶，美麗極了。（這是圖畫的基本內容，重點寫了天上的風箏。）

看著天空中各式各樣的風箏，我心里好生羨慕。我對弟弟說：咱們也來放吧。弟弟托起我的燕子風箏，我手持風箏線，抓牢線軸，一陣風吹來，我便飛快地向前跑，妹妹拿著她的蝴蝶風箏跟著我也跑了起來。（這里寫了主要人物，也是畫面最重要的一部分，寫出了他們在干什么，是怎么干的。）春風姐姐伸出了無形的大手托著我的風箏飛上天空。風箏上天了！風箏上天了！風箏駕著清風越飛越高，時而盤旋幾圈，好像在炫耀它的美麗；時而又翻幾個跟斗，好像在同小鳥做游戲；時而又往下一鉆，但馬上又調皮地飛了起來。（發(fā)揮想象，對圖中沒有畫出的內容進行了充分的想象，使內容更生動。）

一會兒，妹妹的蝴蝶風箏也飛起來了，看著風箏在藍天上自由自在地飛翔，我們心中有說不出的歡樂?。詫懥嗣妹梅棚L箏，寫了當時的心情。）

案例2：

星期天早上天氣晴朗，小明和小麗一起去郊外放風箏，草地蒼翠欲滴，滿目青翠。

放風箏的人真多，天空變成了風箏的舞臺：有可愛的小金魚，展翅高飛的老鷹，還有細長的蜈蚣，真是令人目不暇接！小明和小麗看著這一個個風箏，在天空飛翔，心里癢癢的。于是也趕緊拿出了自己的風箏說：咱們也來放吧！只見小麗托起手中的燕子風箏，小明手持風箏線，抓牢線軸。一陣風吹來，春姑娘伸出了無形的大手把燕子風箏拖上天空去。旁邊的小妹妹看到了也忍不住跟他們一起去學放風箏。遠處有一家三口，那個小男孩把風箏放上了天，他的爸爸媽媽在旁邊微笑的看著他，這是多么溫馨的場面??！

我真喜歡放風箏啊！

案例3：

春天到了，公園里放風箏的人可真多！天空成了風箏的舞臺，有活潑可愛的小金魚，有勇猛高飛的老鷹，還有那長著無數(shù)只腳的大蜈蚣

看著天上各式各樣的風箏，小明和小強心里直癢癢，迫不及待的拿出了自己的風箏。一陣微風吹來，小明說：快放！快放！此時的小強正在看別人放風箏，所以根本沒有聽到小明對他說的話。風過了，小強這才反應過來，急忙把風箏拋了出去，可風箏就不聽他的話，掉在地上。小明說：小強，你干什么呢？你要是再這樣，我就永遠不和你玩了！我這次一定好好配合你！經(jīng)過三番五次的操作，他們倆終于掌握了放風箏的基本要領。只見小強高高舉起漂亮的燕子風箏。小明則手持風箏線，抓牢線軸，一陣風吹來，便飛快的向前奔跑，朝小強大喊一聲：快放開！風箏上天了！風箏上天了！小明和小強高興地喊道?？粗麄z的風箏越飛越高旁邊的一個小妹妹被他們吸引了過來：哥哥，你們能教教我怎樣放風箏嗎？小明和小強不約而同的回答道：好啊，我們教你！

放風箏，真是一件有趣的事情！

6、習作：這樣想象真有趣優(yōu)秀范文三篇

優(yōu)秀范文1

　最近我經(jīng)常看到有戴眼鏡的同學，我也是受害者之一。戴眼鏡既不方便，又不美觀，而且經(jīng)常要去醫(yī)院檢查視力，非常浪費時間。所以，我有一個想法，如果可以發(fā)明一臺眼藥水自制機該有多好啊。

　　這種眼藥水自制機，外觀有點像眼科醫(yī)院的視力測試儀，只要把它放到你的眼睛前，他一掃一拍，就可以判斷出你的近視度數(shù)。然后它會根據(jù)你的近視情況，制作出適合你恢復視力的眼藥水。你只要每天睡前滴一滴，只需要一周，就可以幫你恢復你眼睛的度數(shù)。在此之后，只需要定期復查，就可以隨時掌握自己的視力情況，進而盡快的使用眼藥水恢復視力。

　有了這種眼藥水自制機，大家就可以不用再戴眼鏡了，也可以盡情的看電視電腦了，而且如果把這種機器買回家，就可以在家檢查視力自制藥水，真是方便極了。是不是很好呢?

優(yōu)秀范文2

有一天，母雞過生日，小猴子、小鴨，還有小豬來參加她的生日會。

　　小猴子、小鴨，還有小豬異口同聲地說：許個愿望吧，母雞。母雞閉上眼睛開始許愿：要是我能飛就好了，哪怕只有一天也好。轉眼間，母雞扇動翅膀，她真的飛了起來。小猴子、小鴨，還有小豬高興地說：哇!母雞飛起來了。

　　母雞飛出莊園，飛過森林，飛過大海。母雞邊飛邊說：哇!世界原來還有我不知道的美景啊!忽然，她看到一只老虎正在追一只小白兔。眼看就要追上了，母雞一個俯沖用爪子抱起小白兔，把小白兔帶到別的地方，小白兔很感謝她。

　　天黑了，母雞回到莊園就睡著了。第二天，母雞雖然不會飛了，但是她很高興，因為她有一段很特別的經(jīng)歷，她幫助了別人，自己也很開心!

優(yōu)秀范文3:面包房里的貓

鎮(zhèn)子上的鹿伯伯開了一家面包房。他每天很早起來生爐子， 烤面包。小鎮(zhèn)上的人都很喜歡吃他家的甜面包。鹿伯伯家里養(yǎng)了一只貓，叫喵嗚。喵嗚很盡職，它把所有的老鼠都趕出了面包房。它還喜歡到河里抓魚吃。

一天，雨下得很大，喵嗚抓魚時淋了雨，感冒了。鹿伯伯給它喝了一點摻著酵母的牛奶，讓它在火爐邊坐著。自己打著傘上街買東西去了。

酵母把喵嗚發(fā)起來了！它在溫暖的火爐邊打瞌睡時，身子脹得越來越大。起初，它脹得像一只綿羊。慢慢地，它脹得像一頭驢。后來，它脹得像一匹馬。再后來，它脹得像一頭大河馬， 都快把鹿伯伯的房子撐破了。

鹿伯伯回到家：天哪，我的房子怎么了？只見整座房子都膨脹起來，歪七扭八的。廚房窗戶里伸出粗大的貓胡須， 大門里伸出貓尾巴，貓耳朵從兩邊的窗戶里伸出來。喵！ 喵嗚睡醒了，伸了一個懶腰。這么一來，整座房子都塌了。小鎮(zhèn)上的人大吃一驚。哎呀，喵嗚！鹿伯伯叫起來，看看你都干了些什么？

第二天鹿伯伯搬到了鎮(zhèn)公所居住，大家不讓喵嗚同行，他們怕喵嗚會越長越大。

喵嗚來到了山腳下，住在一個大山洞里，每天都到河里抓魚吃。有一天山上下暴雨，洪水像猛獸一樣沖來。鎮(zhèn)子上的人嚇壞了！鎮(zhèn)長叫人們趕緊撤離，可喵嗚不慌不忙，它在山谷中穩(wěn)穩(wěn)地坐下來擋住了洪水。鎮(zhèn)長請了好多工匠日夜不停地修建一座橫跨山谷的特大水壩。僅僅三天，水壩就修好了。

鎮(zhèn)長說：喵嗚立了大功，可以和鹿伯伯住在鎮(zhèn)公所里。 鎮(zhèn)長還拿出一個獎章，給喵嗚掛在脖子上。獎章上刻著：拯救鎮(zhèn)子的大英雄。

7、三年級語文上冊習作：猜猜他是誰優(yōu)秀范文三篇

三年級語文上冊習作：猜猜他是誰優(yōu)秀范文三篇

范文一：

我有一個好朋友，她是誰呢？先不告訴你，猜猜看??！她的個子高高的，在我班的女生中排第二；頭發(fā)短短的，烏黑而濃密，特別像動畫片里的櫻桃小丸子；眼睛大大的像兩顆閃著光的黑寶石；耳朵小小的像兩把迷你的小扇子；皮膚白白的像白色的巧克力；眉毛彎彎的像一對月牙；嘴巴大大的，笑起來很好看；聲音就像山間的百靈鳥，悅耳動聽。

她很自信，每次上課她都高高的舉起小手，什么都不怕。記得有一次科學課，老師問了一道很難的探索類題目，同學們都默默地低著頭，都怕老師叫到自己，只見她毫不猶豫地舉起了手，胳膊伸得直直的，那么勇敢自信。下課的時候我問她：你就不怕說錯了嗎？可是她說：說錯了也沒關系，老師不是告訴我們要積極發(fā)言，要勇敢一點嗎？我真的很佩服她的自信和勇敢。

她的特長是吹長笛。她吹得動聽極了，就像是百靈鳥的歌唱，就連長笛老師都忍不住贊嘆呢！在一次六一聯(lián)歡會上，她和伙伴們一起表演的樂器大合奏，贏得了全校同學和老師的熱烈掌聲，作為好朋友我也深深的為她的精彩演出感到驕傲。

那么現(xiàn)在，你們知道她是誰了嗎？

優(yōu)秀范文二：

亞里士多德曾說過向往幸福的人需要品德高尚的摯友，我就有這樣一位好朋友。

在三年級時，我認識了一個叫張哲玉的女孩，別看她的名字不太起眼，可她很可愛呢！她有一雙水汪汪的大眼睛，仿佛會說話似的，充滿了靈氣。她有一條特別長的辮子，烏黑漂亮。她的性格開朗極了，不時會逗得人哈哈大笑。很快我們就成為了好朋友。

有一次，在圖畫課上，我好不容易畫完的作品被同桌不小心弄破了，正憋著火氣沒處撒。這時，張哲玉的一支筆掉在了地上，滾到了我的椅子下面。她讓我?guī)退龘煲幌鹿P。我生氣極了，我的作品被弄破了，她還有心情讓我?guī)退龘旃P？于是，我裝作沒聽見，沒有理她。

下課后，怒氣沖沖的我，還寫了一張紙條，說她沒有手?？刹痪茫揖秃蠡诹耍瑥堈苡裰徊贿^是讓我?guī)退龘旃P嘛，我怎么能跟她慪氣呢？我正想去給她道歉，可我發(fā)現(xiàn)文具盒中有一條粉紅色的卡紙，上面寫著：我知道你的作品被弄壞了，我有雙面膠可以借給你

看著她絹秀的文字，我的臉滾燙滾燙的，這時，一定比初升的太陽還紅。

優(yōu)秀范文三：

他，是一個三年級的男孩，身高140厘米，體重25千克。他長得瘦瘦高高，他有一雙水汪汪的大眼睛，一張圓圓的臉，還有一雙不大不小的耳朵，卻做題時常常馬虎。

就拿前不久的一次數(shù)學考試來說吧。他仔仔細細地做完試卷，檢查了好幾遍，心里想這次他一定會考滿分的。當他媽媽問他考得怎么樣的時候，他非常自信地向媽媽保證能考一百分，仿佛試卷上的100正在向他招手?？蓻]想到，試卷發(fā)下來，居然只有96分。不用說，分就扣在馬虎上了。你看，這道題算式寫對了，卻把答案寫錯了；那道題算式是對的，他卻打了一個差號這里錯，那里錯，最后只能與一百分揮手再見了。

不僅數(shù)學考試他會犯馬虎的毛病，平常學習中，馬虎也與他如影隨形。

你是不是在想心事？你到底寫的是什么呀？爸爸媽媽又在咆哮了。他側頭一看，怎么把慢慢的寫成漫漫的，把以前寫成已錢。看看自己造出來的新詞，連他自己都不敢相信自己的眼睛，難怪爸爸媽媽要暴跳如雷了。

這個男孩是誰呢？你們肯定猜不到吧？他就是我。對于馬虎這個毛病，我自己也十分痛恨。請大家?guī)蛶臀遥屛亿s走馬虎這個大壞蛋吧！

8、三年級語文上冊習作：這兒真美優(yōu)秀范文2篇

三年級語文上冊習作：這兒真美優(yōu)秀范文2篇

優(yōu)秀范文一：

啊!這兒真美！啊！這兒真美！

春姑娘的腳春姑娘的腳步離我們越來越近 ，春光明媚，春色滿園，這時正是小桃園最旺盛的時候。那里的景色如詩如畫，簡 直 就是世外桃源。在那里你會覺自己都飄飄欲仙了。

小桃園座落在城墻下，剛走進門口就有一個龐大的石塊。上面刻著幾個鋼筋有力的大字小桃園。在往深處走的時候，你會看到一條條蜿蜒的小路，到處回蕩著孩子們的歡聲笑語，旁邊還有一條溝渠，在藍天的映襯下，顯得很清澈。眺望一看，還有許多的運動器材，其中，我最喜歡叢林迷宮。那時，我和閆魯林，湯研，徐子冉，本該閆魯林抓，我們跑了一會兒，累了，坐在椅子上休息，而閆魯林 以為我們還在里面在里面跑，跑得累死了。那里的草地很寬敞可以做游戲。

小桃園呀！小桃園！重要的還是桃花，桃花的形狀千姿百態(tài)，有的露出了笑臉，有的綻開了花苞，香味很迷人，當我走進小桃園時就聞到了一股清新的香味。顏色有紅的，有粉紅，有紫的等等。

這兒的景色非常美真是無法形容了，下次我還要來，我都有點不想回家了！

優(yōu)秀范文二：

我的家鄉(xiāng)特別的美，因為過年的時候，我們有的去山上摘草莓、有的去釣大魚，拜年的時候，我最喜歡說：年年有魚、萬事如意了。

　　我最喜歡去河里，拿河里的河蚌，然后用鮮艷的顏色涂起來，再拿到鎮(zhèn)上去賣，也可以賣二十多元一個呢!有一些游客以為是外國進口的，來買的都要靠搶才可以買到。

　　過年我最喜歡放鞭炮和打雪仗了，就說打雪仗吧，我一個人能打五個人，他們都不是我的對手，因為我先做了一個雪人，然后再用雪球去扔五個人，他們打不過我就全部輸了。

　　放鞭炮我都是朝天對著月亮打的，因為我想把月亮打下來，我想看看月亮整體是長什么樣子的，對于這個問題我想了很久。

　　我愛我的家鄉(xiāng)。

9、三年級語文上冊習作：我們眼中的繽紛世界優(yōu)秀范文2篇

三年級語文上冊習作：我們眼中的繽紛世界優(yōu)秀范文2篇

優(yōu)秀范文一：仙人掌

我家養(yǎng)了許多花，它們爭奇斗艷，可是我最喜歡的是仙人掌，雖然它沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的嬌貴，也沒有九里香的香味，它總是默默無聞地站在那里，不會去引人注目，但我喜歡它的頑強。

仙人掌的顏色是墨綠色的，綠得健康，綠得倔強。一眼望去，仙人掌像一個個綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺，你可別小瞧那一根根小刺，它可以不澆水，而且在沙漠地帶有特別多仙人掌，聽說它那一根根刺，可以給它留住水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤。只需一點點水，它就可以頑強地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅強。雖然它外表不好看，而且看上去有點可怕，但它身上有許多東西值得我學習。仙人掌可以藥用，也可以食用，具有清熱解毒，消腫止痛，健脾止瀉，安神利尿等功效。

仙人掌對人無所求，但有頑強的生命力，就像保衛(wèi)國家的解放軍叔叔，他們在嚴寒的風雪中站崗，在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌頑強的精神的體現(xiàn)嗎？

我愛那墨綠色的具有頑強生命力的仙人掌！

優(yōu)秀范文二：奶奶家的小貓

奶奶家有一只可愛的小貓，它的毛是黑色的，毛茸茸，圓滾滾，很可愛。它長著一雙大大的眼睛，這兩只眼睛可以讓它在晚上也看得清清楚楚。

小貓在吃東西時，如果你摸摸它，它會你喵喵叫兩聲，像是在警告你不要打擾它吃東西。小貓最愛吃魚了，一看見魚就會左一口又一口，三兩口就吃得干干凈凈。小貓在喝水時，先會用舌頭小心翼翼地舔一口，試一試，確定可以喝后還用舌頭把爪子添一下。

小貓還很會捉老鼠。它捉到老鼠后，會先用爪子把小貓按住，死死地咬住老鼠的喉嚨，直到小老鼠停止掙扎了，才會松開老鼠的喉嚨，慢慢享用它的美食。

我可真喜歡奶奶家的小貓呀！

10、習作：寫觀察日記范文三篇

習作：寫觀察日記范文三篇

1. 回顧課文，學習方法。

本組課文都寫得具體、生動、有趣，知道作者為什么會寫得這么有趣嗎？

(1)與作者的認真觀察分不開；

(2)與作者的長期、連續(xù)的觀察分不開。

2. 確定對象，認真觀察。

我們應該如何去觀察呢？

確定自己要觀察的事物：在花盆里種幾粒種子，觀察發(fā)芽過程。

觀察的法寶：看、聽、聞、嘗、觸、想

(1)看，用眼睛看觀察對象有什么變化。

(2)聽，用耳朵聽觀察對象的聲音。

(3)聞，用鼻子聞觀察對象的氣味。

(4)嘗，用舌頭嘗觀察對象的味道。

(5)觸，感受用身體或者手碰到觀察對象時的感覺。

(6)想，看到觀察對象的變化大腦想到什么？心中感受到什么？

觀察植物，要觀察它的干、莖、葉等各部分的特點；要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態(tài)作全面的了解。還可用鼻子聞一聞花散發(fā)出來的香味。

觀察動物，就要觀察動物的外形，生活習慣等特點?？梢詫懴掠^察者當時的想法和心情，如果能附上圖畫和照片就更好了。

3.認真地進行觀察記錄。

學會按一定的順序，有條理地寫下觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

范文一：

綠豆變形記

3月18日 星期一 晴

課堂上鄭老師讓我們回家寫綠豆發(fā)芽的觀察日記。我迫不及待地找了一個瓶子泡綠豆，心里祈禱豆子能快點長出芽。

睡覺前我懷著好奇的心情，想看看綠豆是否有改變。我發(fā)現(xiàn)豆子居然有了微妙的變化：身體比原來胖了許多，顏色也淺了很多，看上去黃黃的、胖胖的，像個胖小子，可愛極了。

3月19日 星期二 晴

第二天，我回到家一看，豆子身上正中間的部分，裂出了一個小小的口子。在它的附近，看到了一個很小很小的芽，如果不仔細看，很難發(fā)現(xiàn)它，這小芽把外面的豆皮撐得有點兒高。

3月20日 星期三 多云

今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的綠豆。那可愛的小綠豆，就像蟬脫去了外衣，露出了嫩嫩的身體。長出的嫩芽，就像那剛出生的小娃娃，伸展著它那細細的、軟軟的小腿，淘氣極了！

3月21日 星期四 小雨

晚上我做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)豆芽竟然又長了一大截！豆芽長到接近兩厘米長，尾部還有一根長長的細線，就像頭發(fā)。媽媽說：這就是我們平時吃的綠豆芽，只不過賣豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以菜市場買的豆芽要比自己泡的豆芽更粗壯一些。哈哈，原來我的綠豆已經(jīng)長成了綠豆芽??！

處處留心皆學問，希望我們能做一個善于觀察，愛動腦的好孩子。

范文二

黃果樹大瀑布

7 月 20 日　星期五　晴轉陣雨

明代偉大的旅行家徐霞客，曾在游覽黃果樹大瀑布時贊嘆過：搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄偉?？梢?，黃果樹大瀑布是多么迷人、壯觀 ! 我早就迫不及待地想去領略一番了，今天終于如愿以償了！

經(jīng)過幾小時的車程，我們一家終于到達了黃果樹瀑布景區(qū)。遠遠的，就有巨大的響聲涌進我的耳朵，猶如悶雷滾動，渾厚有力，我的心跟著激動起來。越往前走，靠瀑布近些，聲音越大，震耳欲聾，如山崩地裂，大地都似乎被震得顫動起來。

山路忽然一轉，魂牽夢繞的黃果樹大瀑布頓時出現(xiàn)在我眼前。這瀑布好壯觀哪！它咆哮著、翻滾著，好像千萬匹白色戰(zhàn)馬一齊奔騰，傾瀉而下，沖入深潭，瞬間激起了一丈多高的水墻。水墻擴散出大量的水珠，飄散在空中，水霧繚繞，云蒸霞蔚，在太陽的照耀下，形成了一道橫貫瀑布的七色彩虹，美麗極了！

突然，天空暗了下來，下起了小雨，雨中瀑布更是別有一番風味。雨滴、水珠漫天飛舞，跳起了歡快的舞蹈。霧氣更濃了，把遠山、樹木、瀑布、河流籠罩其間，若隱若現(xiàn)，好似一幅濃淡相宜的中國水墨畫一般，又讓人仿佛置身于夢境仙境中一樣。那雨點的滴滴答答聲與瀑布轟隆轟隆的巨響不正是一首氣勢恢宏的協(xié)奏曲嗎？我也跟著唱起了豐富多腔的歌，大瀑布好像聽到了，在哈哈大笑呢。真是妙不可言！

晴天的時候，壯觀無比；有雨的時候，婀娜多姿我愛黃果樹大瀑布！

范文三：

觀察雞下蛋

10月25日星期一晴

張伯伯家養(yǎng)了很多母雞。今天爸爸帶我去他家玩，使我有幸觀察到母雞下蛋的全過程。

我見他家的老母雞在下蛋前，總是圍著下蛋的窩不安地咕咕直叫，覺得完全放心時，才張開翅膀噗楞飛進窩里，安靜地趴在松軟的草窩中。

一會兒，母雞全身的毛抖動起來，脖子也縮了進去，又過了一會兒，母雞突然站了起來，我以為蛋已經(jīng)下出來了，便悄悄地湊到前面看，沒想到窩里卻是空的。我正在奇怪，只見母雞的翅膀架了起來，脖子也伸了出來，雞冠子也漲紅了。它睜大了眼睛，兩腿半蹲，整個身子前高后低。原來叉開的翅膀又夾緊了，看上去很吃力。就在這一瞬間，母雞后半身往后一墜，一個滾圓的大雞蛋就落在雞窩里了。接著，老母雞用爪子把剛下的蛋撥到肚子底下掩護好，生怕誰搶走似的。同時，它不斷地把身邊的草叼著往身后扔。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩咯咯嗒，咯咯嗒地唱起來。

我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀！

11、四年級習作：古詩新編優(yōu)秀范文3篇

優(yōu)秀范文1：狐假虎威故事新編作文

話說上回狐貍借著老虎耍了一陣威風，然而老虎卻渾然未決，使狐貍越發(fā)地洋洋得意目中無人。之后很長一段時間，狐貍在眾小獸面前都擺譜托大，經(jīng)常壓榨其他的小動物，使得眾小獸敢怒不敢言。于是眾小獸們聚在一起想出了一個好辦法。

這一天，狐貍又來壓榨眾小獸們，眾小獸們忍著害怕，全部都不理狐貍，氣得狐貍齜牙咧嘴地跳起來罵道：你們這一群家伙，是吃了熊心豹子膽嗎?竟然敢不伺候本大爺?你們知道嗎?連老虎都對我聽計從，我指東它不敢往西，而你們算什么東西，竟然無視本大爺?罵完這些話，它準備沖到旁邊的兔子身上去撒火，然而它沒到兔子身邊，就被一股巨大的掌力給踹趴到地上不得動彈。

狐貍尚未搞清楚怎么回事，抬頭見一個龐然大物，威風凜凜地站在自己頭頂上，再細看發(fā)現(xiàn)竟然是老虎大王。并且老虎雙目噴火，它害怕極了，眼珠子一轉，準備求饒，話還未說出口，老虎就直接跳到它的身上用力地撕咬它。沒一會兒，狐貍變沒了氣息。

眾小獸們看到這一幕，一個個高興地手舞足蹈。原來，眾小獸們之前商定好了：等下次狐貍來的時候，派喜鵲去老虎大王的洞穴前請老虎來看戲。如今它們終于得償所愿，如何能不高興?狡詐的狐貍至死也沒明白是怎么回事兒。

優(yōu)秀范文2：三只小豬故事新編作文

有一天，豬媽媽對她的三個孩子說：你們已經(jīng)長大了，要自己蓋房子住。聽了媽媽的話，三只小豬就開始找地方搭房子。老大豬小書用書搭建了一座房子，老二豬小果用糖果搭建了一座房子，老三豬小花用玫瑰花搭建了一座房子。

第二天，大灰狼來到豬小書家。豬小書熱情地邀請大灰狼到家里來看書。大灰狼頭也不回地逃走了，因為他最討厭看書，他有一個外號叫見字暈。他跑著、跑著就到了豬小果家門前。豬小果笑容滿面地對大灰狼說：快來我家吃糖吧！。大灰狼興奮地沖進豬小果地家里，一把一把地抓著糖果往嘴里塞，咔嚓！咔嚓！咯嘣！結果牙齒掉了一地。原來豬小果在糖果里放了許多小石子。大灰狼痛得直打滾。接著，他來到豬小花的家里，豬小花把一件玫瑰衣送給大灰狼。這件玫瑰衣是用七種顏色的玫瑰制作而成，上面還點綴著寶石。大灰狼迫不及待地穿上身。穿上后，他立刻就后悔了，因為他身上扎滿了玫瑰的刺。他痛得哇~哇~直哭，只好去醫(yī)院看病去了。

從此以后，大灰狼見到豬就會躲得遠遠的，大家都給他起了一個外號叫見豬跑。

優(yōu)秀范文3：小木偶的故事新編作文

自從小木偶有了人類所有的表情后，手腳開始靈活了，它有兩條長長的腿，于是它去參加木偶跑步比賽。比賽再過兩天就要開始了，竟然有人比小木偶兩條腿更長，跑得比小木偶更快。

兩天后的今天就是比賽了，由羊裁判喊一聲預備，開始砰小木偶咬牙切齒，一開始就領先了，它非常得意洋洋，回頭看了看那些被拋在后面的動物，心里想：呵呵！我厲害吧。離終點還有十米、九米、八米、小木偶突然氣喘吁吁、兩腳發(fā)軟、渾身冒汗，跑不動了。當小木偶快到終點的時候，被后面的木偶追了上來，超過了它。

比賽結束了，小木偶哭了，灰心喪氣地說：我以后再也不參加了。這時，善良的東方女巫急沖沖地趕到了，她溫柔的對小木偶說：孩子，成功是無數(shù)次失敗得來的，沒有失敗哪來成功呀，這次你輸了不表示著你下次也輸，好好努力，一定會成功的。說完就不見了。小木偶望著女巫遠去的影子，點了頭，它終于知道了下一步奮斗的目標。

12、四年級語文上冊習作：寫信優(yōu)秀范文2則

四年級語文上冊習作：寫信優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

素不相識的葉離：

你好！

雖然我們不曾相識，但我還是真心實意地想跟你做朋友的。我首先自我介紹一下吧。我叫陳畢時，今年12歲。我有一頭烏黑柔軟的長發(fā)，我的瓜子臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，在我雪白的臉上，有著一張薄薄的小嘴，我那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。

我的校園一年四季美如畫！花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色．在校道旁的花草樹木隨風搖曳，襲來了一股花卉的幽香，送來了一陣青草的新鮮，更帶來了學習的氣息，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這成長的家園里，在風中接受陽光般的沐浴，在細雨中接受他的洗禮，這種感覺實在妙不可言！

我的家鄉(xiāng)臺州有很多特產：楊梅，枇杷，句子。其中水蜜桃最好吃了。剛熟的桃子硬而甜，熟透的桃子軟而多汁，吃時宜輕輕拿起，小心地把皮撕去，其滋味恐怕與王母娘娘的蟠桃沒什么兩樣。歡迎你來我的家鄉(xiāng)，我愿當你的小導游。

祝你天天快樂！

你最好的朋友陳畢時

2018年2月25日

優(yōu)秀范文2：

給遠方好朋友的一封信

親愛的一帆同學：

你好嗎？

我們有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一對好朋友。上次你在信中說非常想知道我的家鄉(xiāng)是什么樣子的，現(xiàn)在就讓我來告訴你吧：它沒有車水馬龍的繁華，沒有人流如織的熱鬧，有的是小村莊的寧靜和獨特的田園景色。

我們村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黃的油菜花開了，常有蜜蜂來這里采花釀蜜，還有成群結隊的蝴蝶仙子來這里翩翩起舞。人們從這里路過時總會忍不住放慢腳步，不知是被美景陶醉，還是怕打擾了蝴蝶、蜜蜂獨享的快樂。

田園四周高大挺拔的白楊樹緊緊地挨在一起，不留一絲空隙。露珠掛在葉尖上，晶瑩剔透，在朝陽下射出五彩的光芒。地上有各種顏色的野花，紅的、白的、紫的點綴著樹叢和草地，只要你來到這里，就能聞到花草淡淡的清香。

沿著幽靜的小路穿過這片楊樹林，便來到聞名遐邇的千年古桑逍遙游樂園，這里有福門迎賓千年桑王桑葚靈潭懷桑望海等七大景點，景色十分壯觀。一棵棵古桑雖飽經(jīng)風霜雪雨，仍枝繁葉茂，果實累累。桑樹群中最大的樹高達9.5米，一年可產桑葚500多斤。走進桑園，摘一顆香甜的桑葚嘗嘗，一定會讓你流連忘返，樂不思蜀。

怎么樣？我的家鄉(xiāng)是不是很美呀？歡迎你來我的家鄉(xiāng)做客，我在這里恭候你的光臨喲！

祝你

學習進步！

你的好朋友韓盛杰

5月5日

13、四年級語文上冊習作：我和__過一天優(yōu)秀范文2則

四年級語文上冊習作：我和__過一天優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

有一天我一早醒來，發(fā)現(xiàn)我眼前站著一個小孩兒，六七歲模樣，身穿紅肚兜，腳踩風火輪，手拿乾坤圈，身披混天綾，還扎著兩個小揪揪。根據(jù)我精準的推算，這不就是哪吒嘛！哎呦喂！哪吒你是有多寂寞，還跑到我家來玩兒了，我也不能讓著他呀！免得他在我家鬧出事，我趕快坐起身來，想抓起拖把就打，可是我卻抓到了鬧鐘，我一看表，不好！要遲到！我趕快刷牙洗臉穿衣服，背上書包沖向學校。

呼幸好我及時趕到。叮鈴鈴！叮鈴鈴！咦？這不是火宅警報嗎？難道哪吒他哪吒竟然跟來了學校！我趕快拿衣服捂住口鼻，向學校門口沖去。我心想:這下可完了，三昧真火用水是澆不滅的，就別指望消防員了。我提起一個干粉式滅火器向哪吒噴去，噗呲哪吒的全身瞬間裹上了一層干粉嘻嘻！他可真搞笑啊，像個沒頭沒腦的大湯圓。

突然，一座寶塔從天而降，哇！是托塔李天王來了，還有太乙真人、玉皇大帝、太上老君、壽星公、赤腳大仙、西王母、嫦娥、巨靈神等。李天王把哪吒關在了寶塔里拷問，最終，托塔李天王把哪吒帶回了天上。

我心里別提多得意了，哼著小曲兒就回了家。突然發(fā)現(xiàn)我的書桌上粘著一張紙條，上面寫到今天我玩得很高興，明天我還來，那個火尖槍先給你玩會兒，我在上面裝上GPS系統(tǒng)，下次再來你家！哪吒。

啊？不會吧！我長嘆一聲：還來？

優(yōu)秀范文二：我和孫悟空過一天

一個風和日麗的早晨，我正想去操場的時候，一只長相奇怪的猴子突然出現(xiàn)在我的面前。我嚇了一跳，不自覺地驚叫了一聲。他后退了一步，我才看清，這不是西游記里面的孫悟空嗎？

孫悟空對我說：小朋友，我們交個朋友吧！好呀，好呀，您可是我的偶像呢！我手舞足蹈地說。

我?guī)е鴮O悟空來到我們的操場看運動會，同學們看到后都迫不及待地想跟他交流，但是在老師的注視下，大家都安靜了下來?？粗谖遗赃叺膶O悟空，我想：大圣特地從天上飛下來跟我交朋友，我一定要好好招待他。想到這里，我拿出心愛的小電風扇給大圣扇一扇。大圣瞪大了眼睛看著它，驚奇地問：這是個什么東西？為什么有風神的本領？我被他好奇的樣子逗笑了，笑著回答：這是我們人類在炎熱天氣時必備的電風扇，除了這個還有空調呢。孫悟空聽了驚訝地說：你們人類真是太厲害了！隨著一聲哨聲，一年級的輪滑比賽開始了，只見他們腳踩著輪滑鞋一直往前沖。孫悟空看到后大聲說：這是什么法器，竟然可以把速度加快那么多，難道是哪吒的風火輪？不可能，哪吒的法器是獨一無二的。我聽了連忙回答說：這不是風火輪，而是輪滑鞋，穿上它就可以進行輪滑運動。真厲害！孫悟空咧開嘴對我說。

下午的時候，由于天氣太熱，我們都回到教室看直播。一打開電腦，看著屏幕里出現(xiàn)的人，聽著里面發(fā)出的聲音，孫悟空立馬離開座位，一瞬間移到電腦旁邊，摸著電腦屏幕說：這是什么法寶？竟然這么神奇，能把外面的東西都在這里呈現(xiàn)出來，真是太神奇了！記得以前我生活的時代還沒有這種法寶呢！我站在他旁邊對他說：這不是什么法寶，這是電腦哦！像你今天看到的電風扇、空調、電腦等一些你認為神奇的東西，都是人類科學技術的發(fā)展所帶來的成果哦！孫悟空聽了感嘆道：科學技術真是一種神奇的力量！

看完了運動會，我?guī)е鴮O悟空參觀了我們的餐廳，過程中不時聽到他發(fā)出的驚嘆聲。參觀完我們的學校，他想帶我去天上玩，我聽了欣然同意。正當他帶著我在天上飛時，一不小心我從上面掉了下來。??！我一下子驚醒了，原來我是在做夢啊。

14、四年級語文上冊習作：小小“動物園”優(yōu)秀范文2則

四年級語文上冊習作：小小動物園優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

我家可是一個小小動物園，不信就來看看吧!

說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的機靈鬼，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術能力怎么樣，于是我就問他：11+7=?他想都不想，就脫口而出：等于18!我繼續(xù)問道：18加24等于幾?等于42!他信心滿滿地回答。

我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我們家的機靈鬼。我的弟弟不僅和猴子一樣機靈，還和猴子一樣很調皮，總是上躥下跳的，時而在房間里連蹦帶跳，時而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。

在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學習，我在路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請了我和其他七位同學來合唱，我們默契十足，當我們唱完教室里頓時響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團隊呢!

我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：快下來!只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。

這就是我的動物園之家。

優(yōu)秀范文二：

有人說家是一個公園，有人說家是一個超市。而我家則是一個小小動物園，不信就來看看吧！

第一個要說的就是我的爸爸，他在家里是一只連掉在地上的美食都吃的黑豬。為什么說他是一只黑豬呢，不僅因為他又黑又胖，而且他吃飯?zhí)貏e快，一眨眼的功夫，他就像吸塵器一樣，將飯菜吸到肚子里了。有一次，我?guī)Щ貋硪恍┏缘?，可是剛準備打開，就被豬爸爸誤會地說：我的女兒真棒，為你的豬爸爸帶了這么多好吃的！我剛想解釋，就被爸爸狠心拒絕了，把我喜歡的零食都倒進肚子里，我到現(xiàn)在回想起來仍然特別傷心。

可是，我剛想大叫一聲時，我的媽媽突然出現(xiàn)了，她就是我們家的母老虎。她雖然沒有尖銳的牙齒，但是特別兇，比如在我玩耍的時候，可不敢把衣服弄臟，否則我就要被老虎收拾一頓了。一想到這，我整個人就開始發(fā)抖，母老虎真是我的弱點！

在家里，我哥哥就是個猴子，又聰明又調皮。有一次，我和他捉迷藏，可是我數(shù)了半天，他也沒有說話。我好奇地回頭問了問，結果，我抬頭一看，哥哥竟然掛在了大樹上，而且還在那里猴一樣地偷笑呢！你們可不要學我哥哥，因為這樣很危險哦。

而我，便是家里的百靈鳥，總是不停地嘰嘰喳喳，唱起歌來也十分美妙。在一次家庭歌唱比賽中，我力壓黑豬、老虎，還有猴子，獲得了第一名，我開心極了，嘰嘰喳喳說了很久很久......

這就是我的動物園之家，我愛我的動物園之家！

15、習作：漫畫的啟示優(yōu)秀范文展示500字三篇

優(yōu)秀范文一：

保護環(huán)境，人人有責。這句話說起來容易，但做起來卻很難。其實，保護環(huán)境非常簡單，例如：撿起一 個塑料瓶，撿起馬路上的一團紙，保護花草樹木不受破壞，這都是保護環(huán)境的行為。

今天，我從語文書上周月泉的一幅漫畫，里面講的是關于砍樹的一幅漫畫，可我看了之后卻笑不起來， 心里久久不能平息。木頭李以砍樹為生，他穿著剛買完樹的錢買的衣服，頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著一根香煙。他正在砍一 棵粗壯的樹，這時，不知從哪里飛來了一只啄木鳥，落在了木李里的頭上，一邊啄，一邊說：這段木頭里 一定有蟲子。 是呀，木頭李的腦袋里是有一條蟲子，這條害蟲就是破壞樹木，不保護環(huán)境的這種思想。其實，在我們 生活中也有許多像木頭李這樣的人。

下面我就說一說我的壞毛病吧。水是生命資源，這樣說一點也不夸張。我就有一個壞毛病，這就是洗完手后不關緊水龍頭。我清楚的記 得，在一個晚上，我洗了手后，又忘記關水龍頭了，到第二天我才知道。我竟然讓水龍頭流了一個晚上。我 上網(wǎng)查了一下資料，如果每天晚上都這么流水的話，連續(xù)一個月，那么將會有滿滿十噸水，十噸水足夠我家 用一個月的了。

我以后必須改掉這個壞毛病。醒醒吧！貪婪的人們。我們應該讓世界充滿綠色，讓地球好好地造福于我們的子孫后代吧！雖然20_年不是是世界的末日，但人類如果在這么執(zhí)迷不悟的話，遲早有一天末日會來到的。

優(yōu)秀范文二：

朋友們，看過這么一幅漫畫嗎：在擁擠的公交車上，一位衣著時尚的女士身邊站著一位衣衫襤褸、滿目 愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著眼睛表情兇狠的對老人說：都是因為 你一直站在 這害得我裝睡，現(xiàn)在好了，睡過了這么多站！

漫畫中的老人愁容中夾雜著無奈的苦笑?？催^這幅漫畫后我 也只是習慣性的笑了笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡單：一幅簡單的漫畫看似 逗樂所用折射出的卻是 這位外表光鮮亮麗的女士她的修養(yǎng)與內涵。這幅漫畫采用的是當下最典型的做文明人的事例公車讓座。很多人或許一聽到這個例子就有些不 耐煩，心想：一個被咀嚼過這么多遍的大眾化題材一點新意也沒有。其實不然，如果每個人都 做好了也就 沒有人在再這種事情上做文章了。

有一句話叫做細節(jié)決定成敗。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才 值得頌揚。電視記者拍到了這么一段畫面：一位老人走上了一輛已經(jīng)完全沒有座位的可坐的車，一名年輕的男子從 座位上跳了下來向老人示意后便向后門走去，又坐了兩三站和老人同時下車。經(jīng)記者后來采訪：老人開始 以為年輕人馬上就要下車了，而年輕人則說：沒想過要別人感謝自己，這是自己力所能及的事，應該做 的?？吹竭@個報道后，我的腦?里立刻浮現(xiàn)出那幅漫畫的情景，不由發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別啊！

我相 信，在現(xiàn)實生活中，想這個年輕男士一樣的人有很多，而向那位金玉其外的女士一樣的人也不 在少數(shù)?，F(xiàn) 在正值煙臺文明創(chuàng)城的關鍵時期，人人有責。文明，就是要從每個人做起。一幅漫畫、一段足以告訴我們該 怎樣做。

優(yōu)秀范文三：

我看過一則漫畫，畫的是兩個小孩做的一件文明事。雖然這則漫畫只有簡單的四幅圖，但是給我的啟示 卻很深很深。

漫畫里，小明和小紅放學回家，發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶旁堆滿了垃圾。于是，小紅叫小明一起撿垃圾。突 然，小明想到了一個好辦法，他從本子上撕下一張紙，然后把紙貼到垃圾桶上，上面寫著一句溫馨的提示 語：文明只差一步! 這個故事使許多亂扔垃圾的人都變得文明了。

有一次，我和同學約好了去外面吃烤肉串，我點了兩個肉 串和一瓶可樂，同學也點了兩個肉串和一瓶可樂。我吃完把可樂瓶子扔進了垃圾桶里，他卻用空瓶子當球， 一腳踢向垃圾桶，遺憾的是他并沒有進球，可樂瓶掉在垃圾桶外面他也不管。我剛想開口，又閉上了嘴， 心想：他怎么亂扔垃圾呢? 第二天，我跟他講道理，他卻說我多管閑事。晚上，他又約我去吃串串，我一口答應了。

吃飯的時候， 我故意沒把牛奶?完，在上面貼了一張紙條，遞給正在吃串串的他。他見有個牛奶盒子，就把它當做足球來 踢，沒想到，他的腳剛挨到牛奶盒子，牛奶就噴出來灑了他一身。他仔細一看，牛奶盒上有一張紙條，上面 寫著亂扔垃圾的后果。從此，他再也不亂扔垃圾了。

我們都要懂得一個道理，垃圾會污染環(huán)境。所以，我們堅決不能亂扔垃圾，要爭做文明好少年!

16、五年級語文上冊口語交際：我最喜歡的人物形象優(yōu)秀范文

五年級語文上冊口語交際：我最喜歡的人物形象優(yōu)秀范文

范文一：

我最喜歡的是電視劇《三國演義》中的諸葛亮，他的才華讓人贊嘆不已。有一次，司馬懿帶著十幾萬軍隊去攻打蜀國，當時城里只有一萬人的軍隊，蜀國危在旦夕。諸葛亮大開城門，自己則坐在城樓上悠閑地彈琴。司馬懿見此情景，害怕有埋伏，立即下令撤退。就這樣，諸葛亮不費一兵一卒擊退了敵軍。我特別喜歡他的聰慧過人、臨危不亂。

我最喜歡的書中人物是《綠山墻的安妮》里的11歲女孩安妮。她是一個孤兒，學習成績優(yōu)異，獲得了艾普林獎學金。安妮長大后，為了方便照顧體弱多病的瑪麗亞與馬修，她放棄了上雷多夢大學的機會，留在愛德華王子島當老師。安妮聰明好學，倔強善良的形象深深地吸引了我。

17、五年級語文上冊口語交際：父母之愛優(yōu)秀范文

五年級語文上冊口語交際：父母之愛優(yōu)秀范文

1.李剛爸爸的做法是不對的。其實這次沒有考好，李剛心里也一定很難受。這時候李剛爸爸要和李剛談心，找到問題的所在。光打，是解決不了問題的。

2.孩子是要學會獨立處理事情的。王小雅的媽媽什么都幫她做好了，王小雅什么本領也沒有學到，所以，一旦媽媽不在身邊，她什么也不會。所以王小雅的媽媽不應該無微不至的照顧王小雅。

3.我喜歡陳敏的爸爸。他既沒有打罵孩子也沒有溺愛孩子，而是和孩子做好朋友。這樣的家庭里成長的陳敏，一定會積極陽光，樂觀向上。

4.我的媽媽以前是不讓我干活兒的，她說我現(xiàn)在最重要的是學習。然后，我對她說，光學習而不會其他技能是不行的。我們要德智體美勞全面發(fā)展。所以，我跟著媽媽學了很多東西?，F(xiàn)在我都能做簡單的飯菜了。

18、五年級語文上冊口語交際：制定班級公約優(yōu)秀范文

五年級語文上冊口語交際：制定班級公約優(yōu)秀范文

五年級7班班級公約

班級建設目標將五一班建設為班風正，學風濃，比賽獲獎多，展示機會多的，同學喜歡、家長放心、老師開心、班主任少操心的優(yōu)秀班集體。

班級公約內容

1. 按時上學不遲到，有病有事要請假，放學按時回家。

2. 課前準備好學習用品，上課鈴響教室保持安靜，專心聽講，大膽舉手發(fā)言。

3. 課后認真復習，多讀課外書，努力提高自己的學習成績，開闊眼界。

4. 堅持鍛煉身體，認真做好早操、課間操和眼保健操，積極參加有意義活動。

5. 愛護公物，不在課桌椅上涂抹刻畫，勞動工具及時收回擺放整齊，損害公物要賠償。

6. 認真對待每節(jié)法律宣講課和安全演練活動，遵守法律法規(guī)，遵守社會公德。

7. 課間注意安全，不做危險游戲。

8. 誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

9. 尊敬師長，有禮貌，團結同學，不欺負小同學。

10.熱愛勞動，自己能做的事情自己做。

19、五年級語文上冊習作：推薦一本書優(yōu)秀范文2則

五年級語文上冊習作：推薦一本書優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

最近我讀了《夏洛的網(wǎng)》。這本書是由美國大作家EB懷特所著，是一部傲居美國最偉大的十部兒童文學名著首位的書籍，是一首關于生命、友情、愛與忠誠的贊歌。

這本書講的是在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛是對很好的朋友。但是，一個不幸的消息打破了谷倉的寧靜：威爾伯將來的命運竟是成為熏肉火腿，夏洛為了救威爾伯，就用自己的絲在豬欄上織出了王牌豬三個大字，后來又改成了了不起，威爾伯因此在集市的大賽中獲得了特別獎，從此過上了幸福的生活。但這時，夏洛的生命卻走到了盡頭

從表面上看，這本書寫的是動物之間的友情，但其實作者是借夏洛身上這種可貴的犧牲精神，來呼喚人與人之間純潔而高尚的友誼。當你閱讀這本書時，不僅可以感受到跌宕起伏的故事情節(jié)，而且能欣賞到生動優(yōu)美的語句或片段。例如書中描寫朱克曼家的農場的一段話就十分精彩：在農場里，初夏的日子是一年當中最快活最美好的日子。丁香開花，讓空氣芳香撲鼻，接下來丁香花謝了，蘋果樹又緊接著開花，蜜蜂圍著蘋果樹翩翩起舞。天氣越來越暖和，學校里放假了，孩子們有時間出去玩了，可以到小河邊釣魚。每次讀到這里時，我就感覺自己仿佛也成了農場的一員，在這里過著無憂無慮的日子。

你想知道威爾伯是怎樣逃脫成為熏肉火腿的命運的嗎？你想知道夏洛是怎樣幫助威爾伯的嗎？如果想要了解更多精彩的內容，就請大家拿起這本《夏洛的網(wǎng)》，親自叩響這扇溫情之門吧！

優(yōu)秀范文二：

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本有力量的書。每當我遇到困難和挫折時，它就像一座燈塔，指引著我渡過難關。

它的作者是俄國作家奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾柯察金。我第一次讀這本書時，就被主人公保爾深深吸引了，他身上的正能量堅強不屈的精神深深震撼了我。保爾柯察金一個雙目失明、身體癱瘓的人，在巨大的困難面前，憑借自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與病魔搏斗，勇敢地與自己的生命搏斗，他的意志比鋼鐵還堅硬。在身陷絕境的情況下，他不甘于吃喝、呼吸和等死，于是，他拿起唯一還能利用的武器筆。后來，他連筆也拿不動了，就自己口述，請親友筆錄，歷時數(shù)年，終于創(chuàng)作出不朽的杰作。這樣堅強不屈的主人公，怎么能不震撼人們的心靈呢？

除了主人公的魅力，這本書還向我們詮釋了理想的內涵一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。理想，是一個人一生的向往與追求。保爾正是因為有了這樣的理想，才能在波瀾起伏的人生中，不隨波逐流，頑強不屈地與命運搏斗。

去讀這本書吧，去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困難時，它可以給你力量，讓你不忘初心，堅持理想，在困難中乘風破浪，勇往直前！

20、五年級語文上冊習作：二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)秀范文2則

五年級語文上冊習作：二十年后的家鄉(xiāng)優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

闊別家鄉(xiāng)二十年，終于有機會回去了！聽到這個消息，我的心就先一步飛回了家鄉(xiāng)。

坐在飛機上，看著飛機窗外的景物，我的思緒不禁飛到了二十年前：我家住在一個小鎮(zhèn)上，房低路窄，交通極不方便，外出需要倒幾次車。小鎮(zhèn)周圍是一座座光禿禿的小山，大風一吹，塵土飛揚。

兩個小時后，飛機在家鄉(xiāng)的機場降落。走出機場，我眼前一亮。呀！這還是我的家鄉(xiāng)嗎？這分明是一座繁華、美麗的大城市。一棟棟高樓大廈矗立在那里，大樓的整個表面都被綠色植物環(huán)繞著，每家每戶都有自己的花園和菜園。

突然，一個熟悉的身影像磁石一樣吸引了我。仔細一看，原來是我小學時的同桌。小時候那個一說話就臉紅的小姑娘，現(xiàn)在出落得亭亭玉立，舉止文雅。她也看到了我，滿臉驚喜，落落大方地迎了上來，主動邀請我到她家坐坐。她一招手，一輛小汽車停在我們面前。上了車，她說出目的地，汽車自動向她家駛去，行駛過程中沒有發(fā)出一絲聲音。來到她家，這才得知她跟我是同行鋼琴家。我們倆說了很多很多

回家路上，放眼看去，各種樹木競相傲立，火紅的火炬樹、金黃的銀杏樹、郁郁蔥蔥的松柏一棵高大的榕樹上，許多不知名的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著。人們在湖邊悠閑地散步、曬太陽。

我順著湖邊走到家，一開門就看見了特別疼我的嬸嬸。她老了，但還是很美。晚上，我們坐在沙發(fā)上聊天，家務機器人在廚房為我們準備飯菜。 夜晚，窗外的路燈亮了，朦朧的燈光照在路面上，頗有幾分詩情畫意，偶爾走過的人簡直成了畫中人。

第二天吃完早飯，嬸嬸聽說我又要走，眼淚禁不住流了下來。她把我送到機場，和我道別

我的家鄉(xiāng)，我的思念

優(yōu)秀范文二：

光陰似箭，日月如梭。眨眼間，20年過去了，我已是個三十出頭的小伙了。現(xiàn)在，我已成了一名房地產大老板了，身居海外，已經(jīng)很久沒有回家鄉(xiāng)了。

　　一次偶然的出差，終于讓我能夠有機會回去探親，經(jīng)過幾個小時的機程，我回到了故鄉(xiāng)莆田，直接前往正榮木棉廣場。

　　故鄉(xiāng)嶄新的面貌令我眼花繚亂，馬路兩旁種的都是機械樹，樹身中裝載著空氣凈化器，吸音器，不倒翁系統(tǒng)。車道上的喇叭聲，在機械樹的吸音下狀態(tài)，就像歡快的音樂，舒適悅耳!

　　從前的KFC成為了天然食品餐廳，餐廳都是按照以前的中式紅木風格設計裝飾，出售的所有食品都是純天然的，收銀員全部是現(xiàn)代機器人，我在那兒飽餐了一頓，餐廳360度環(huán)繞音響。循環(huán)播放著的音樂是少年時期女生們樂衷的TF boys懷舊演出曲目標，令我的思緒一返從前!

　　走出正榮廣場，我回到親愛的母校麟峰小學，在學校里逛了一圈，湊巧遇見了現(xiàn)任麟峰小學教導--謝嘉華。老友相見，格外欣喜，他帶我參觀了母?，F(xiàn)在的環(huán)境，嘉華向我介紹道：隱藏在花壇里的那個綠匣子與塑膠跑道的電子儀表相連接，它能調節(jié)跑道長短，面積!當我來到教室，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的小同學上學都不用背書包，也沒有帶課本，取而代之的是人手一個的護目平板，老師就是用它和同學們互動，上課，共同解決學習中遇到的問題。

　　我離開了校園，租了一輛智能自行車以每小時200多公里的速度行駛，不到2分鐘，我來到了以前住的小區(qū)，此時的龍橋街道已滿是摩天大樓!我住的小區(qū)如皇宮般金碧輝煌。我信步走進了小區(qū)，年邁的父母此時正在那里散步，我欣喜若狂，奔跑過去擁抱他們。

　　家鄉(xiāng)變化如此之大，真讓我驚嘆不已。

21、五年級語文上冊習作：我的心愛之物優(yōu)秀范文2則

五年級語文上冊習作：我的心愛之物優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

我最心愛的物品是一個充電款的機器貓臺燈。

我可喜歡它了。當我第一眼在一個教學機構櫥窗里看到它，它正笑瞇瞇地望著我。我心里暗暗下決心，一定要帶它回家。即使它那么昂貴，要1500個學分！為了得到它，我這個學期堅持每節(jié)課都積極發(fā)言，認真完成作業(yè)。

最終，我如愿以償。我把它鄭重地擺在床頭柜上。

臺燈的底座是機器貓的身體，它是一只藍色的貓，它的兩只腿穩(wěn)穩(wěn)的坐在桌面上，鼓著滾圓滾圓的肚皮。它有一只白色的神奇小口袋，動畫片里，它是裝著數(shù)也數(shù)不清的道具的百寶箱。它的頸處掛著一個金色的小鈴鐺。它的臉又大又圓，沒有耳朵，鼻子紅紅的，就像一顆小櫻桃，左右兩邊各有三根胡須。

它每天都咧著嘴，笑瞇瞇的望著我，好像在跟我打招呼，說：小朋友，要開燈看書，我來陪你哦！如果把它的臉上往上一翻，它馬上變成了一個神奇的臺燈，臉的下面布滿燈孔。在它的背后有個開關，一按，哇，桌面馬上亮堂了！每個角落都散著白色的光，就像白天一樣。它的身體就像一個升降機，還可以調節(jié)高度和亮度，這樣可以保護我的視力呢。

有一次，我考試考的不理想，回家反省，舉一反三地做習題，做了半天也沒做完，頭都大了。我不由得嘆了口氣，抬頭剛好看見機器貓對著我笑，好像在說：加油哦！勝利就在前方！我深深地吸了口氣，靜下心來開始繼續(xù)做題。我似乎跟大雄一樣，得到了它那只口袋的神助攻。

到了晚上睡覺前，我還會把它放在門廳入口處，讓它替我迎接晚歸的爸爸，讓爸爸入家門就能看到有光亮等著他，是不是特別溫暖呢？

這就是我的心愛之物，給我和爸爸帶來光明的寶貝。

優(yōu)秀范文二：

我的心愛之物是一輛自行車，是媽媽和爸爸送給我的。

這輛自行車特別炫酷，藍灰相間還有金色大字在車架上，真霸氣！而且還能調高低座，還能折疊，特實用。

買回來后，我就吵著要騎它。我小時候騎過三輪車，四輪車，卻在自行車上坐都坐不穩(wěn)，我練了幾周也沒進展，經(jīng)常摔跤。我很想放棄，可自行車上的金字NOT GIVE UP，好像自行車在提醒我：再試幾次就成功了！我深吸口氣，坐上自行車，又試了半個小時，試圖找到訣竅。我決定冒一次險，就用左腳蹬上左腳踏板滑著前進。我這時，將右腳踏上另一支踏板，頓時慌了，怎么辦？我知道跌下去自己會摔跤，就蹬了一下踏板。我突然間控制著的向前進。??！我飛快地向前沖。我不知為什么，雖然感覺很害怕，但卻像飛起來了一樣。我下車時，自行車閃著光，好像在夸贊我呢！

后來我騎著它去兜風，別提多爽了！有時它帶我沖下坡，我感覺風吹著臉很舒服。春天，我愜意地在車上吟誦詩句昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。秋天，我一邊騎著車，在湖邊賞風景，一邊吟誦少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。

這就是我的心愛之物，同時也是我的好朋友，帶我賞風景，去兜風，陪伴了我一年又一年。

22、語文習作：讓真情自然流露優(yōu)秀范文600兩篇

優(yōu)秀范文一：

生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗，就比如今天我要說的：考試讓我忐忑不安。

考試，最重要的是什么？那當然就是復習啦！但如果期末考試的前一天沒有復習呢？那就完了。

第二天走進考場，才突然發(fā)現(xiàn)自己根本沒有復習！想趕緊臨時抱佛腳吧，可那一沓試卷已經(jīng)邁著魔鬼的腳步朝我走來了。當老師把試卷放在我的桌上后，我做的第一件事就是：手握三根筆，閉上眼睛，對著那張試卷誠心誠意地念念有詞著上蒼保佑！阿門保佑！這次的試卷千萬別太難。這時我才敢顫抖地拿起一支筆來答題。

期末考試后會放三天假，對于常人來說，那無疑是一學期最開心的三天，可以放飛自我；但對我就不是那么一回事了我每個晚上都會在床上翻來覆去地想那幾道選擇題，想著我考前沒有復習會不會考得一團糟，還在想著我究竟考了多少分，常常把自己搞得兩三點還睡不著覺。我無時不刻不在忐忑著，就怕老師突然打來一個致命的電話。

回校領成績的時候，我走在去學校的路上，心臟怦怦直跳。周圍一片寂靜，平常大街上令人煩躁的小販的叫賣聲、小孩子的吵鬧聲似乎都在一瞬間蒸發(fā)了，就連樹上的鳥兒也不敢開喉歌唱，小草也一動不動，街上的行人也是一聲不吭這一片死一般的寂靜令我情愿回到那個吵鬧但令人安心的大街，也不愿讓這片寂靜令我更加不安。

發(fā)試卷的時候，全班靜得只聽得見沙沙沙的翻試卷聲。當我的目光與那個發(fā)試卷同學的目光相遇時，我的心馬上跳到了嗓子眼，手上漸漸冒出了冷汗，像在熱鍋上的螞蟻，焦慮不安，不停地咽唾沫。那同學慢慢地朝我走了過來，臉上帶著神秘的笑容，左手上拿著一沓試卷，而右手上只拿了一張我?guī)缀蹩梢詳喽蔷褪俏业模∥疑斐霾煌５仡澏兜氖?，接過那一張薄薄但也可能是致命的紙，低頭一看呼，大大松了一口氣，還好還好，86，雖不高，但對于沒復習的我來說也差不到哪里去。到這個時候，我的心才終于可以落地，平靜地待在肚子里了。

唉，忐忑，真是一個十分折磨人的東西?。?/p>

優(yōu)秀范文二：感動

黑暗中的感動

哐當！一聲巨響，我的自行車倒在了地上，接著，膝蓋上就是一陣鉆心的疼痛。我低頭一看，膝蓋擦破了一大塊皮，血開始往外冒，手掌處也擦破了皮

我前段時間剛學會騎車，心里頗有成就感，于是多次向媽媽提出外出騎車的請求，但都被她以危險為由拒絕了。周六吃過晚飯，爸爸媽媽要去超市，一個大膽的想法便涌上心頭：他們至少一個小時之后才會回來，我何不于是，我扔下書，推著自行車來到了樓下。

我跨上車，開始用力蹬起腳踏板，車輪也隨之向前轉動，穩(wěn)穩(wěn)當當。什么外出騎車很危險，明明什么事都沒有，這不是騎得還挺穩(wěn)的嗎？媽媽真是杞人憂天?。∥业靡庋笱蟮叵胫?，還加快了騎車的速度。突然前方出現(xiàn)了一個減速帶，我猝不及防，想剎車為時已晚。隨著劇烈的抖動，接著便發(fā)生了開頭那一幕。

看著周圍黑乎乎的，我鼻子一酸。如果從這里走回家，至少得20分鐘，還得拖著受傷的腿和摔壞的自行車。如果媽媽發(fā)現(xiàn)我不在家，她該多擔心?。∥掖糇谀抢?，一時不知所措，害怕、擔心、愧疚都涌到了我心頭，不禁小聲哭了起來。

就在這時，一輛電瓶車在我身邊停下，下來一位叔叔。他蹲下來，關切地問：小伙子，你怎么了？我騎車摔倒了，疼得站不起來了。我小聲抽泣著。那我把你送到醫(yī)院去吧！他急切地說。我連連擺手：不用了，不用了，你幫我打個電話給我媽媽吧。他撥通了我媽的電話，聽到手機里傳來熟悉的聲音，我的眼淚再一次涌了出來。在等待媽媽的時間里，叔叔沒有離開，一直陪著我，安慰著我。

黑暗中，叔叔的面容我看得并不真切，只記得他炯炯有神的眼睛，和那一抹關切的微笑。望著叔叔離去的背影，我的膝蓋雖然疼得厲害，心底卻是暖暖的。

23、六下第二單元習作：寫作品梗概600字范文二篇

《簡愛》作品梗概

女主人公簡愛自幼父母雙亡，母親在臨終時把她托付給了舅舅，可不幸的是，她的舅舅不久后也去世了。

家里只剩下簡愛和舅媽，以及舅媽的孩子們。舅媽對簡愛很不好，經(jīng)常把她關進漆黑的房間里，表兄弟對她也不好，經(jīng)常欺辱她，但是簡愛不怕他們，瘦小的她敢于和高大的表兄們扭打，為自己爭取公平，可她的舅媽卻說簡愛是一個歹毒的壞孩子，于是把她送到了洛伍德教會學校，讓她自生自滅。

簡愛來到了洛伍德，那里教規(guī)嚴格，校長是冷血無情的勃洛克赫斯特先生，對孩子非常嚴厲，很多孩子因為條件的艱苦病死了。而簡愛卻憑著堅強的意志力活了下來，而且以優(yōu)異的成績畢業(yè)，成了學校的老師。

后來，簡愛喜歡的譚波兒小姐離開了這所學校，她也決定離開。于是她登報求職，來到了桑菲爾德莊園，成了一名家庭教師。簡愛在這里認識了這座房子的主人羅切斯特，長相普通的她敢于追求自己的愛情，他們相愛了，就在他們決定舉行婚禮時，簡愛卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特有妻子，還是個瘋子，就被關在她每天生活的城堡里。

于是簡愛傷心地離開了這里，后來她被一戶兄妹三人所救，從此隱姓埋名，又做起了簡陋的臨時學校的老師。而三兄妹的大哥卻發(fā)現(xiàn)了她的秘密，原來他們竟然是表兄妹的關系，并且得到了一個死去親人的一大筆遺產。

找回親情、擁有財富的簡愛心中掛念羅切斯特先生，她悄悄回到那個莊園，卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特的瘋妻子放火燒了莊園并導致他雙目失明，于是簡愛又回到了羅切斯特的身邊，鼓勵他，照顧他，兩個人終于幸福地生活在一起。

《童年》作品梗概

《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品，整本書彌漫著一股悲苦與沉重的氣息，是一幅反映沙俄底層人民苦難生活的畫卷。

小說的主人公叫阿廖沙，書中以第一人稱的視角，闡述了我曲折而艱難的童年生活。

我三歲多時父親去世，因生活所迫不得不與剛出生的弟弟隨母親一起投靠外祖父。

到了外祖父家，我并沒有感受到家的溫暖:兩個舅舅為爭家產沒日沒夜爭吵，還不時斗毆，其中一個舅舅甚至將自己的妻子毆打致死。一次，我出于好奇，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被殘暴的外祖父毒打暈死過去，并因此害了一場大病。母親也因忍受不了這種屈辱和痛苦的生活而離家出走了。只剩下年邁的外祖母是我唯一的依靠她善良體貼、聰明能干、會講故事、充滿愛心，在她那里我才能感受到一絲溫暖，一絲快樂。

小茨岡是第二個令我快樂的人。他是個善良、勤勞、能干的小伙子，是我的好朋友?？墒窃谝淮我馔馐录?，小茨岡死去了，這對我的打擊很大，我躺在床上傾聽外祖母禱告。

春去秋來，不久后，我遇到了第三個令我快樂的人好事兒，他淵博的知識和對科學的熱愛令我深深著迷。但他做的那些科學實驗大家都很不理解，并深感不安，于是外祖父就轟走了他。往后好長一段時間都是由愛講故事的彼得大伯來填補著我受傷的心靈。

離家出走兩年多的母親突然回來了可憐、善良、好強的不幸女人回到了兒子和父母的身邊。于是新的家庭戰(zhàn)爭又開始了特別是外祖父因母親的婚姻問題鬧得最兇，還無故把外祖母打傷了。

此后，外祖父又因為一些事而變得沉默寡言，這時母親變堅強了，儼然成了家里的主人。母親開始花時間教我識字念書，并送我上學讀書。她頻繁參加社交活動，交朋友。一天，母親把一個男人帶到我面前，說他是我的繼父，我當場暈過去了，無法接受母親再嫁的事實。此后兩年里，外祖父家衰敗至破產，幾乎要上街討飯了。母親經(jīng)常遭繼父毒打。外祖父和外祖母也分開過生活了。生活的艱辛加之外祖父的吝嗇無情，我只能靠撿垃圾為生。

最后，母親死了，我也被外祖父掃地出門，不得不輟學，走向人間

這就是高爾基的《童年》所講述的故事，它不僅是一部苦難童年的敘述史，更是一部反映沙皇黑暗統(tǒng)治時期的影片。

24、六年級語文下冊第二單元習作：寫作品梗概400字范文二篇

《綠野仙蹤》故事梗概

《綠野仙蹤》的作者是美國的弗蘭克鮑姆，這部作品被稱為美國《西游記》。作品的故事梗概是這樣的：

一天，多蘿西和小狗托托連同叔叔的房子被龍卷風吹到了一個叫奧芝國的地方，在那里多蘿西遇到了和她差不多高，但是看上去年齡比她大得多的三個芒奇金人和一個女巫。在和女巫的談話中，她了解到：在這個奧芝國中共有四個女巫，東、西方女巫是壞女巫，南、北方女巫是好女巫。多蘿西的房子掉下來時剛好壓死了東方惡女巫，讓芒奇金人重獲自由。多蘿西表達了她想要回到家鄉(xiāng)的愿望，于是好心的女巫讓她去奧芝國中心的翡翠城，也許住在翡翠城法力比四個女巫加起來還要強的大巫師奧芝會幫助她回到堪薩斯。

于是多蘿西就踏上了歸鄉(xiāng)的路。一路上她分別遇到了稻草人他需要一副腦子；鐵皮樵夫他需要一顆心；膽小的獅子他需要膽量。他們結伴而行，取長補短，互相幫助?？朔艘粋€又一個困難，終于來到了翡翠城?？蓨W芝卻告訴他們，他們必須殺死西方惡女巫，他才能滿足他們的要求。因此殺死西方惡女巫勢在必行。

多蘿西無可奈何，只好和同伴們硬著頭皮去找西方惡女巫。結果鬼使神差地，多蘿西用一桶水將惡女巫溶化了?？墒钱斔麄兊诙稳フ見W芝時，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)他并不是法力無邊的魔法師。

盡管如此，奧芝還是盡量滿足了其他人的要求，可是，多蘿西的愿望，他的確沒法幫她實現(xiàn)。多蘿西只好去找南方女巫格琳達，終于，在格琳達的幫助下，她很開心地回到了堪薩斯。

《三國演義》作品梗概

《三國演義》是中國古典四大名著之一，作者是羅貫中，也是中國第一部長篇章回體歷史演義小說。這本書的故事梗概是這樣的：劉備、關羽、張飛在桃園結義為生死兄弟，愿意為統(tǒng)一大業(yè)而努力。他們在討伐黃巾起義后，只得了一個小官。后來，靠公孫瓚保薦，劉備才升為平原縣令。劉備是皇室后代，為百姓著想，有心投軍；關羽也是英雄，他因為憤憤不平，要為老百姓討公道，

也來投軍；張飛雖然性子急，但他從不投靠無能的人，可對大哥和二哥卻唯命是從。投軍以后，他們?yōu)槔习傩兆隽瞬簧俸檬?，百姓無不夸贊。后

來劉備繼承漢朝大業(yè)，建立蜀漢。孫權建立吳國。曹操挾天子以令諸侯，一心想得到蜀國與吳國，與孫權、劉備聯(lián)軍于赤壁交戰(zhàn)。諸葛亮巧借東風，火燒赤壁，讓曹軍大敗，曹操卻從華容道逃跑。

后來，劉備死后，諸葛亮輔佐少主劉禪，獨撐危局。其間，諸葛亮一直堅持聯(lián)吳抗曹的基本戰(zhàn)略，七擒孟獲后，他穩(wěn)住了后方。又先后六出祁山伐魏，但均以失敗告終，諸葛亮也積勞成疾，病死在軍中。諸葛亮死后，蜀國集中兵力，先后九伐中原，同樣無功而返。后主劉禪荒淫腐朽，導致朝政腐敗，蜀漢國力日漸衰弱。

曹魏政權在曹丕死后，大權落入司馬氏之手，司馬氏先滅蜀漢，后滅東吳，最終司馬炎建立西晉。三分天下的局面至此重歸統(tǒng)一。

25、六下一單元習作：家鄉(xiāng)的風俗500字范文三篇

家鄉(xiāng)的風俗范文一：

正月十五是元宵節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，早在兩千多年前的西漢就有了。元宵節(jié)有很多習俗，如：舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、放煙花、猜燈謎......還有啊，就是要吃湯圓。

　　俗話說八月十五云遮月，正月十五雪打燈，今年的元宵節(jié)雖然天氣很冷，但是沒有下雪，絲毫不影響大家的心情，到了晚上，很多人都走出家門，到廣場看放煙花，賞燈，猜燈謎。

　　煙花還是像往年一樣好看，今年是在淄博體育中心集中燃放，天剛黑下來，這里已經(jīng)聚集了很多很多人，周邊的道路都封閉了。七點半，焰火晚會正式開始了，隨著噼噼啪啪的鞭炮鳴響，夜空變成了一塊美麗的畫布，各色禮花騰空而起，競相綻放，似流星，似蝴蝶，似花冠，似奔騰的駿馬，似奔流而下的瀑布......展示出一幕幕流光溢彩，火樹銀花不夜天的人間勝景。我們忍不住歡呼起來，真是太美了!

　　回來的路上，媽媽給我講他們小時候怎么過元宵節(jié)，那時候的節(jié)目可多呢，一般從正月十四持續(xù)到正月十六，每天上午聽到鑼鼓聲一響，大人孩子都聚集到馬路兩旁，等著扮玩的隊伍，那喧天的鑼鼓聲，整齊的高蹺隊伍，讓人精神振奮的舞龍舞獅，最傳統(tǒng)的打鐵花......是他們兒時最愛看的節(jié)目。

　　媽媽說她小時候最怕的是扮玩隊伍里騎小毛驢的，那些人化妝的像小老太太一樣，歪戴著帽子，嘴里叼著大煙袋，嘴角還點著一顆大黑痣，晃晃悠悠晃晃悠悠，后面的人拿小鞭子一抽，他就撒歡一樣往人群里亂竄，一不小心就來到你面前，嚇得大人孩子們直往后退，大呼小叫的，也給人們帶來了無數(shù)的歡笑聲，哈哈!

　　我也想看那樣的節(jié)目，爸爸幫我問了好多地方，這些傳統(tǒng)的節(jié)目大都被彩車彩燈代替了，太遺憾了。

家鄉(xiāng)的風俗范文二：

百里不同風，千里不同俗。雖然我們的大中華地大物博，風俗千千萬，但我最喜歡的還是她春節(jié)，一個千家萬戶團圓的好節(jié)日，她是我們家鄉(xiāng)最傳統(tǒng)的風俗，更是我們萬千炎黃子孫傳承的好節(jié)日。

春節(jié)，每年大年初一，家家戶戶都歡歡喜喜貼春聯(lián)，轟轟烈烈放鞭炮，高高興興吃年夜飯。

傳說，每年大年初一，山中有一只怪獸，叫做年，會從山上下來到村莊里吃牲畜，不僅如此，連人也不放過。所以人們都躲在家里不敢出來。許多勇敢的人去和年斗爭，但都一去不復返了。有一次，一個人躲在家里用竹子烤火，突然竹子爆裂，發(fā)出巨響，驚動了外面的年。人們見狀紛紛點燃竹子，最終成功把它嚇跑了。后來人們發(fā)現(xiàn)，年獸害怕聲響，每到大年初一便點燃爆竹，從此再也沒有收到過年的攻擊。這一天，人們歡聚于一堂，放鞭炮，貼春聯(lián)，人們稱之為過年，又叫過春節(jié)。

除夕，春節(jié)前的一天，大人們貼春聯(lián)，上燈籠。他們買來對聯(lián)，貼在家門口，婦女們在家里打掃衛(wèi)生，把一年的塵埃都掃去，孩子們則幫大人們做助手這一天，大家都忙完了，晚上一家人圍坐在一起：在外辛苦工作的爸爸媽媽回來了，在外求學的孩子們回來了，還有些一年不見的親人們都回來了，只為在這一天吃上一頓團圓飯，盡訴一年對家人的相思。這個晚上，看春晚也成了必不可少的節(jié)目，一家人圍坐在電視機前，時而大笑，時而感動

星星跟著月亮走了，終于迎來了我們最期盼的日子，春節(jié)這天早晨，孩子們紛紛向大人們拜年，說一些吉祥的話，大人們便拿出壓歲錢給孩子們，孩子們欣喜若狂，這天，鞭炮聲不斷，好不熱鬧。中午，家家戶戶都聚在一起吃飯，說說笑笑，把一年的成績和收獲都分享給大家。下午，老人們聚在一起打牌，大人們則陪同孩子們玩耍

春節(jié)是最熱鬧的，也是最令人開心的一個節(jié)日。年雖然只是一個傳說，卻給人們帶來了無限的樂趣，無限的溫暖，無限的期盼，無限的夢想

家鄉(xiāng)的風俗范文三：猜燈謎

一邊是紅，一邊是綠，一邊春風，一邊喜雨。（打一字）猜到了嗎？這是一個秋字的燈謎。正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，那天晚上我們全家高高興興地開車去南湖公園看燈展，猜燈謎。

走進南湖公園正門，里面已是人山人海，我們好不容易擠了進去，抬頭一看，上面懸掛著許許多多的彩燈。每個彩燈下面都掛著一張寫著燈謎的紙條，紙條下圍著很多人。我見此迫不及待地擠到人群的前面，看看這個不會，看看那個也不會，怎么回事呢？是我來晚了嗎？容易的已經(jīng)猜沒了，還是自己知識太少？我繼續(xù)尋找，還是找不到會的，氣得我直跺腳。就在我要放棄的時候，眼前忽然一亮，這道燈謎的謎面是：山西省一日游。（打一字）我想了想，啊，對了！山西省的別稱是晉，一日游就是把晉上面的一橫和下邊的日去掉，最后只剩下一個業(yè)，所以我認為謎底應該是業(yè)，于是我以最快的速度扯下了這張燈謎，又開始去尋找另外的燈謎。啊，有了，有了！是爸爸的聲音。又找到什么燈謎了啦我和媽媽幾乎是異口同聲地問。爸爸指著一張燈謎對我們說：你們看！謎面是：駝背公公，力大無窮，愛馱什么？車水馬龍。（打一物）我絞盡腦汁，想了好一會兒，也沒有想出來。爸爸見此，炫耀地說：這都猜不出來，不是橋嘛！我和媽媽一聽，同時拍了一下腦門，這才恍然大悟。

后來我們又猜對了好幾個謎語，拿著戰(zhàn)利口心滿意足地回家了。

我真是太喜歡猜燈謎這個傳統(tǒng)節(jié)日習俗了。這次猜燈謎不但使我獲得了獎品，還讓我明白了在生活中只要勤于思考，善于動腦，就沒有什么做不到的事。

26、六年級語文上冊習作：_____讓生活更美好優(yōu)秀范文2則

六年級語文上冊習作：_____讓生活更美好優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：夢想讓生活更美好

夢想是什么？夢想是愿望，夢想會有失望，夢想更是期望。夢想是每個人獨一無二的寶藏，等待著我們去發(fā)現(xiàn)，吸引我們去挖掘。

有人認為，夢想只是想象，它是虛假的; 有人認為，夢想很容易能成真；還有人認為，夢想可遇不可求它離我們忽遠忽近，若即若離，讓人捉摸不透。它像是魔術師，把自己變成透明，在旁邊像小朋友一樣偷看著我們，生活一不小心就暴露無遺。

夢想如同過山車。載著我們的愿望乘上心愿之車，領著我們的愿望，如同進鬼屋舨驚險。夢想是生活的一部分，有了夢想，我們便會扛過每個可怕的經(jīng)歷，像做過上車在頂端，猛得向下滑一樣，但有了身邊人鼓勵，也并不害怕了。恐懼便立刻有了一個轉折。

夢想又如旋轉木馬。帶著我們的心愿，在天堂一般夢幻的地方遨游著。在我們慌亂時，夢想像我們的母親般用手輕輕地安撫著；在我們暈頭轉向時，它像指南針一樣指引著前方；它又像孩子一樣和我們玩捉迷藏。

我認為夢想使我們勤奮起來，它督促我們完成自己的意愿，它像老師一般開掘著前方，它像家長一般支持著我們它又像同學一般激勵著我們。我的夢想是當畫家，對我來講，我對畫畫早已投入太深，無法自拔，如同病入膏盲。在心情差時，畫畫像是良藥治療著我，在脾氣差時像是鎮(zhèn)定劑定著我。

夢想令生活更美好。夢想的外表使生活發(fā)生改變，夢想的意義更使生活閃著無數(shù)的光芒。

優(yōu)秀范文二：美食讓生活更美好

民以食為天，而可口、美味的美食自然也是美好生活中最不可缺失的元素。

美食隨處可見，在家里媽媽燒的飯就是美食，在小吃街各種冷飲烤肉就是美食，在電視機前各種各樣的小零食，自然也是不可多得的美味。

坐在海邊的自助餐廳，可以聽海浪的聲音，聞美食的香味，可以看沙灘的美景，也可以嘗食物的美味。

我端起了最大規(guī)格的餐盤，舌頭已經(jīng)開始舔嘴唇了，呀！這么多美食，好像都很符合我的胃口呢，好香啊，今天我要大開殺戒。

我先倒了一杯芒果汁，倒?jié)M就先咕嘟咕嘟偷喝了一杯啊，好爽呀，這芒果汁的味道真甜，濃濃的。我閉上眼睛，仔仔細細地感受著嘴中的每一絲細微的變化啊，再來唄，我又到了一杯果汁，放到自己餐桌上，準備待會兒再慢慢品味。

我端著大盤子繼續(xù)尋找我的下一個獵物，這時我看到在金黃的燈泡下被罩的香氣彌漫的披薩，金黃的芝士，布滿披薩的每個角落，棕色的牛肉，紅色的西紅柿，綠色的青椒把披薩點綴的更加吊人口味，看著如此吊人口味的披薩，我不僅擦了擦手。嘿！嘿！看著就好吃，鐵不定里面還有好東西在呢！那我一把抄起切披薩的刀，在披薩下面一抬，那芝士瞬間被拉成了絲狀，看著這樣的披薩，不知不覺衣服都有點被自己的口水打濕了，將一塊披薩放入自己的盤子，再也顧不上衛(wèi)生了，我直接伸出自己的小爪爪抓起披薩就往我的嘴巴里送，嗯！真脆，咬起來真的太舒服了，略微有些烤焦的芝士，可謂是入口即化，咸咸的，還有點嚼勁，可真是太爽了，吃完了，我還忍不住舔了舔自己的手指頭，笑容已經(jīng)毫無保留地出現(xiàn)在了臉上，一種滿足感已經(jīng)涌上心頭。

吃完了披薩，我四處張望：嗯，再吃點什么好呢？

這時在不遠處看見濃濃的白煙，咦！那里是什么？我湊近一瞧，呀！居然是在現(xiàn)做燒烤！濃濃的香料味撲面而來，巴不得把這些空氣都全部吸入肺中，看著各種各樣的燒烤，我毫不猶豫地指向了那條已經(jīng)七分熟的秋刀魚，在燒烤大廚翻了兩次面之后，我又可以開始了啊，嫩嫩的，真的太美味了！

我端著盤子，打著飽嗝，而眼睛卻在繼續(xù)尋找這什么？

美食讓舌頭滿足，讓肚子溫飽，讓心情愉悅，更讓生活更加美好！

27、六年級語文上冊口語交際：聊聊書法優(yōu)秀范文

六年級語文上冊口語交際：聊聊書法優(yōu)秀范文

示例1.學書法，如果真的投入當中的話，你可以感受很多的樂趣。我們起初接觸到的是篆書，然后過渡到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的特點。我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的，隸書是比較柔和的，而楷書是挺拔有力，有氣勢的。而且我個人比較偏愛楷書，特別是顏真卿的楷書，因為我能感受到它的神，所以每次我寫的時候，都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形，寫的時候注意起筆、頓筆、提筆和收筆，但只要心中有它的形就比較容易掌握了。

示例2.我覺得學好書法，也得有一定的審美要求，寫出來的作品要有美感。要在追求美的風格中不斷超越自我。在書法學習和創(chuàng)作中，追求美的風格，看一幅書法作品美不美，既要看每個字的形體結構，也要看整幅作品中是否有變化，結體、點劃不雷同，肥瘦適當，肥而能秀，瘦而能腴，風姿瀟灑，達情盡性，神采飛揚。由于每個人愛好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術風格，從某種意義上講，形成了個人的藝術風格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進這一人類書法藝術的殿堂。

28、六年級語文上冊口語交際：意見不同怎么辦優(yōu)秀范文

六年級語文上冊口語交際：意見不同怎么辦優(yōu)秀范文

春節(jié)該不該燃放煙花爆竹

范例一：大家好，作為環(huán)保局局長，我認為春節(jié)不該燃放煙花爆竹。首先，燃放煙花爆竹污染環(huán)境，導致空氣質量下降，空氣中彌漫的硫黃味極其濃重，刺鼻的氣味一連好幾天都難以消散，大大影響了人們的出行。其次，燃放后滿地的爆竹碎片的清理難度很大，給我們的工人加重負擔。再次，爆竹聲音很大，成了環(huán)境噪音。所以，我認為春節(jié)不該燃放煙花爆竹。

范例二：大家好，作為環(huán)衛(wèi)工人代表，我贊同環(huán)保局局長的觀點，春節(jié)不該燃放煙花爆竹。我們的工作，主要是為城市美容，我們最欣慰的就是當太陽升起時，干凈整潔的大街上，男女老少露出燦爛的笑容。而每逢新春佳節(jié)，家家團圓，我們卻得借著灰暗的燈光，一遍又一遍地去清理爆竹碎片，樓拐角的、路上的、樹上的、綠化帶里的，特別難清理，有時候剛剛掃干凈一片，風一吹，就得重新掃；夜里掃干凈的區(qū)域，清晨又有新燃放的爆竹碎片，反反復復，腰酸背痛。

范例三：大家好，我是一個普通市民，春節(jié)燃放煙花爆竹，是咱們中國幾千年的民俗，爆竹聲聲，給新春佳節(jié)帶來了喜慶的氣氛，古語就有爆竹聲聲辭舊歲一說，人們在爆竹聲中送走了過去的一年，在焰火斑斕之時憧憬新的一年。春節(jié)不放炮，年的味道也淡了許多，缺少了喜慶的氣氛。我認為，大家忙忙活活一年，還是燃放一些煙花爆竹熱鬧。

29、六年級語文上冊口語交際：演講優(yōu)秀范文

六年級語文上冊口語交際：演講優(yōu)秀范文

范文一：閱讀伴我成長

親愛的老師、同學們：

大家好!

知識是浩瀚無邊的海洋，而書本就像一葉葉扁舟，載著我們在波濤中漂流，有的人坐的只不過是幾張紙，隨波逐流，很快一個水花過來，便被無聲地淹沒在潮水之中;而有的人乘著的則是一本厚厚的書本，揚起了未知的風帆，掛起了尋底的鐵錨，樹起了堅強的斗志，考驗著風浪的洶涌，體驗著大海的精深博大;于是在乘風破浪的書中逐漸成長、成才

在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我買了《格林童話》，是我最愛看的。我在書里徜徉著，那引人入勝的故事，常?？吹梦野l(fā)迷。

到了小學一年級，我告別了《格林童話》，又去尋找新的伙伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著。中年級時，我又喜歡上了童話故事，認識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的丑小鴨等動人的故事。而現(xiàn)在，我又愛閱讀作文書，每當看到一些作文書，我就會愛不釋手。

讀書讓我更加充實，讓我懂得了如何做人處事，更陶冶了我的心靈，使我看到了老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已的進取精神美;老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的尊老愛幼的善良美;有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的憂國憂民的偉大抱負美;有人生自古誰無死，留取丹心照汗青的視死如歸的愛國主義之美;路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索的理想美非凡的戰(zhàn)艦能載著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地;神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領略人生的真諦

同學們，讀書吧!在你們人生的起跑線上，讓書成為你們生命中的一部分。如果那樣，我有充分的理由相信，你們的靈魂將會變得充實而豐富，你們的眼睛將會變得明亮而深邃，你們的行動也將變得理智而富有創(chuàng)造性。

30、六年級語文上冊習作：學寫倡議書優(yōu)秀范文2則

六年級語文上冊習作：學寫倡議書優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：節(jié)能環(huán)保倡議書

各位同學：

生產的發(fā)展和科技的創(chuàng)新，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活環(huán)境。但與此同時，我們也看到了一些更殘酷的事實：地球上的能源正在一天天地減少，環(huán)境正在一天天地遭受著污染，地球的生態(tài)圈正在不斷遭受著破壞，我們干凈美麗的地球村正日益變得污濁。

人類只有一個地球，它是我們共同的家園，是我們賴以生存的地方，作為地球村的成員，我們有責任也有義務共同維護我們美好的家園。為此，我向同學們提出以下幾點倡議：

1.日常生活中，建議父母或其他親戚朋友盡量選擇綠色環(huán)保型的新能源產品，比如太陽能熱水器、太陽灶、太陽能燈等。

2.時刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關燈。

3.節(jié)約用水，隨手關閉水龍頭，在可能的情況下盡量一水多用。

4.要注意愛護森林資源；節(jié)約用紙，盡量兩面都用；少用一次性用品、減少白色污染；愛護花草樹木。

5.注意垃圾分類投放。不要隨地亂扔垃圾，并及時糾正和規(guī)勸別人的不環(huán)保行為。

美麗的地球、安寧的家園、潔凈的環(huán)境是我們建設文明社會的必要條件，也是我們創(chuàng)造美好生活的有力保障。

各位同學，就讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的每件小事開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保多盡一份心，多出一份力吧！

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4月27日

優(yōu)秀范文二：保護環(huán)境倡議書

各位同學們：

新的世紀，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、健康、衛(wèi)生的社區(qū)遍地開花！讓我們立即行動起來！在此，我們發(fā)出倡議：

1.不亂砍濫伐，即使需要樹木，伐過樹后，也要植樹，那樣，才能使生態(tài)平衡。

2.不丟一粒米，白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來的都不容易，是大豆粒的汗珠換來的，優(yōu)秀的兒童一定要愛惜它。

3.不在樹上亂刻，你看，你在樹上亂刻，小樹流下的水就像在流眼淚，小樹苗哭了。

4.多種樹，春天，我種下一棵小樹，我永遠也忘不了它，因為它和我一起長大，它開出一朵朵小花，和我一起拍照，而且不止這些，還結出甜甜的果子請我嘗，又香又甜可好吃啦！我種下一棵小樹苗，卻年年有回報，所以我們要多植樹。

5.不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。

6.如果上班需要開車，那你還不如騎自行車出去呢！自行車又省錢，又不污染空氣而且，長時間騎車還可以煅煉身體，增強體質，灰塵也小。

7.節(jié)約用水，如果全世界的水都沒有了，最后一滴水就是人類的眼淚，所以我們要節(jié)約用水。

8.節(jié)約用電。如果沒有電，人們在夜晚就會生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作，學習呀。

9.節(jié)約用木質東西。大家可能都知道，做木質的東西一定要用到樹木，而那些人把樹砍后又不植樹，最后使樹木大量被砍。

10.愛護花草?；ú菘梢詢艋諝?，美化環(huán)境。

保護環(huán)境人人有責，為了我們的未來，一定要保護環(huán)境。

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2019年10月17日

31、六年級語文上冊習作：筆尖流出的故事優(yōu)秀范文2則

六年級語文上冊習作：筆尖流出的故事優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：五瓣丁香

五月的校園，柳樹和楊樹枝葉茂盛，泛著翠綠。校園的花壇里丁香怒放，一叢叢，一團團，濃郁的香氣，彌漫在校園里，連同學們的笑顏中也仿佛溢滿花香。

最近，淘氣包張明不知從哪里聽了一個傳說，說誰能在丁香花里找到五瓣丁香，就會成為最幸福的人，對著五瓣丁香許一個愿，就會實現(xiàn)。張明把這個傳說告訴了同學們。于是，下課后，很多同學都跑到花壇里，一朵朵丁香花扒拉著看。

報，報告！號稱小辣椒的班長王寒冰火急火燎地跑進了班主任李軍的辦公室，話音還沒落，人已經(jīng)躥到李軍面前了。怎么了，有啥軍情，如此慌張？李軍笑著問。咱班負責的花壇衛(wèi)生區(qū)里到處是人，大家都在找五瓣丁香，把衛(wèi)生區(qū)弄得亂七八糟，丁香花落了一地。怎么回事，怎么莫名奇妙找什么丁香花？李軍皺著眉頭問。是淘氣包張明惹的禍，他到處傳播五瓣丁香會帶來什么福氣，能許愿成功，所以很多同學就去找了。李軍若有所悟，點點頭。你去吧，讓同學們到錄播室，我給大家講講五瓣丁香的故事。

錄播室里，人擠人，看樣子迷信五瓣丁香的同學不在少數(shù)。李軍走上講臺，打開網(wǎng)頁給大家介紹了丁香的各類品種，告訴同學們校園種植的是四瓣丁香，是不會找到五瓣丁香的，如果同學們感興趣，可以去森林公園，那里種植了一片五瓣丁香，只有愛護花草，才能成為幸福的人。聽完了班主任李軍的講解，淘氣包張明慚愧地低下了頭，很多同學也羞紅了臉。

五瓣丁香事件就這樣被班主任李軍給化解了。

優(yōu)秀范文二：月光下的村莊

銀光籠罩下的村莊，彎彎的梯田，一層一層地依著山勢螺紋般地向上盤繞著，每一層梯田里，都有一輪月亮，同樣地圓著，微風一吹，水面就蕩漾著漣漪，把月光蕩漾得碎銀子似的。

梯田下邊的農舍，星星點點地散落在山坡間，農舍上青青的瓦片，泛著光，幽藍幽藍的。這里就是鐵蛋生活的地方。

鐵蛋胖乎乎的，白里透紅的小臉蛋圓圓的?？偸菒蹎柕镆恍┢嫫婀止值膯栴}，爹娘解答不了的，他就藏在心里，等著問他當老師的表哥。

吃過晚飯，鐵蛋和爹娘在院子里乘涼。忽然，大門外響起咚、咚的敲門聲，鐵蛋爹起身去開門，一個全身濕漉漉的年輕人站在門外，嘴里模糊地叫了一聲姨父，就暈倒在地。鐵蛋爹連忙叫人，鐵蛋和娘急忙跑過去，鐵蛋娘定睛一看：建軍？建軍是鐵蛋大姨家的兒子，鐵蛋的表哥，表哥是十里八鄉(xiāng)僅有的幾個大學生之一，大學畢業(yè)后他沒有留在大城市而是選擇回到家鄉(xiāng)當了一名鄉(xiāng)村老師。鐵蛋從小就以表哥為榜樣，表哥是他心中的偶像。

這么晚了，表哥怎么會來我們家？鐵蛋的疑問也是爹娘的疑問，要知道表哥家離鐵蛋家有幾十里地呢！爹娘把表哥扶起來，攙進屋里去。娘給表哥把濕衣服換了，讓爹趕緊去請醫(yī)生。

表哥終于醒了，鐵蛋興奮地叫來爹娘，娘為表哥端來水和藥，鐵蛋著急問表哥發(fā)生了什么，娘說不急，表哥身體虛弱，先讓表哥吃了藥，好好休息，等身體緩過來再說。表哥吃了藥就睡了，鐵蛋一晚上躺在床上小小的心里各種猜測。

第二天一早，鐵蛋家剛起床就聽到屋外有嘈雜的聲音，鐵蛋急忙跑出去去看，鐵蛋娘和爹也走出來，鐵蛋把院門打開，四五個中年男女，還有幾個孩子進到院子來，他們問這是不是李建軍的親戚家，娘說是，問他們有什么事，其中一個大嬸拉著娘的手，著急地問：大姐，李老師呢？他沒事吧？娘說醫(yī)生來看過，說沒什么大事，問大嬸發(fā)生了什么。大嬸說：昨天李老師去我家家訪完，為了趕時間去另一個學生家，聽說是從村頭那座老橋上走的，橋不好走。李老師摔下去了。我們這里交通不方便，李老師總是走著去每個學生家里問情況，哪個孩子生病去不了學校他還給去補課

鐵蛋聽了大嬸的話，從心底里對表哥的敬意又加深了一層。

32、六年級語文上冊習作：有你，真好好詞好句素材積累

六年級語文上冊習作：有你，真好好詞好句素材積累

記憶就像一臺古老的留聲機，不經(jīng)意間打開，便傾瀉出一地的思念。拾起對往昔的回憶，追尋那張如花般的笑顏，驚嘆：有你真好！

記得那次考試，我的成績不理想，看著那鮮紅的數(shù)字，我的心剎那間陰沉了下來，將頭埋入臂彎深處，沉默不語。

你走到我身邊，拍了拍我的肩，領我去了班級外面，拉著我的手對我說：別氣餒，一次考試不算什么，要化悲傷為動力，我相信你下次一定考得好！輕柔的聲音在耳邊回想，眼前是你溫暖的笑容。寥寥幾句話，卻讓我對下一次考試有了信心，讓我知道我能行！

當我搬著沉重的作業(yè)本，小心翼翼的走在過道時，不小心被地上的石子一絆，手上的作業(yè)本搖搖欲墜，你匆忙跑了過來，接住了我手中的作業(yè)，用擔心的目光看著我，氣喘吁吁地說：下次別一個人搬那么多作業(yè)，多危險啊，要是我今天沒及時趕到，那怎么辦？頓時，一股暖流流淌在我的心間，我的眼淚不爭氣的流了下來。

在我煩悶的時候，你總是幫我排憂解難，就像是干涸的土地，迎來了久違的大雨，陰暗的角落，照進了溫暖的陽光。

那臺古老的留聲機，依然在輕輕訴說，窗前的風鈴在應和，風兒也低聲呢喃。你仔細聽，她們在唱：我有你真好，能讓煩惱變得渺小

暖陽透過窗簾，傾灑在書桌上，您微笑著，坐在我身邊，我也開心地笑著，突然覺得：媽媽，有您，真好！

靠在桌上稍息，閉上眼，回顧以前的點點滴滴，您的微笑便出現(xiàn)在眼前：我失敗時您鼓勵的笑；進校門前您叮囑的笑；教我寫作業(yè)時您溫柔的笑。我沉浸在您甜甜的微笑之中，無法自拔！

恍惚間，我回到了學校，排著隊來到校門口。每一次放學，我第一眼看見的，就是您甜甜的微笑，嘴角上揚，兩個酒窩便顯現(xiàn)出來，是多么甜蜜呀！眼睛大大的，眉毛也飛揚著，整張臉都蕩漾著看見我的喜悅，眼角卻出現(xiàn)了一絲皺紋，我不禁鼻子一酸，心中泛起層層漣漪：媽媽為了照顧我，每天起早貪黑，這么辛苦，而我有時候卻還是不那么讓媽媽省心，我真是太不乖了，讓媽媽那么累！我滿懷著感激，上前跟您手牽著手，一起走出了校門。一路上，您都很關心我，一邊微笑著，一邊問我：寶貝，今天在學校里有什么有趣的事情發(fā)生嗎?我望著您的微笑，回答：有?。∮泻芏嗄?！那一路上，滿是親情，滿是歡樂，滿是您甜甜的微笑。我真想對您說：媽媽，有您，真好！

回憶更加深了

記得二年前，我去參加聲樂比賽，那時我別提多緊張了，但您還是一如既往的對我微笑，細心叮囑我：不用緊張，相信你自己！我鼓起勇氣走上舞臺。

在臺上，我不再緊張，因為有您那甜蜜的微笑陪伴著我。我越唱越起勁，臺下是您那獨一無二的笑，看著你的微笑，我的眼神更加堅定了。

一曲完畢，臺下響起了掌聲，我看見臺下一個飛快的身影奔向舞臺，是您！我激動的奔向您的懷里，您還是微笑著，那微笑令人陶醉，令人沉迷，就在那一刻，我心中升又騰起：媽媽，有您，真好！

您的笑那么美麗，那么甜蜜，使我更加努力；您的笑那么得鼓舞人心，使我下定決心做好我自己，您的笑是那么的燦爛，那么有力量，使我的整個世界變得美好無比。

我睜開眼，望了望身邊的您，您的微笑依舊，我心中泛起暖意：有您，真好！

33、五下第二單元習作：寫讀后感100字范文

五下第二單元習作：寫讀后感100字范文

范文一：

樂觀地面對生活讀《假如給我三天光明》有感

19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。這是馬克吐溫說的一句話。當看了《假如給我三天光明》這本書后，我才真正明白這句話的意思。

《假如給我三天光明》這本書主要寫了海倫變成盲聾人后的生活和她的求學生涯。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡我們要熱愛生活，珍惜自己擁有的一切。她海倫凱勒，是一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲的孤獨歲月的柔弱女子。然而，正是這么一位幽閉在盲聾世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學。

海倫曾說過這樣一句話：身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補。因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖。看，海倫這樣一個身體極度不自由的人，還能這樣樂觀地面對生活，向命運發(fā)起挑戰(zhàn)，我們又有什么理由去埋怨生活是多么苦，命運是多么不公平呢？

可在現(xiàn)實生活中，我是怎樣做的呢？記得在我十歲的時候，我和小伙伴賽跑時突然被石頭絆倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。骨折的那些日子里，我每天都哭喪著臉，心里不停地埋怨：老天爺真不公平，為什么偏偏讓我受傷？現(xiàn)在想起來，真是覺得不應該。我就受了一點傷就這樣悲觀，長大后一定是一個不能吃苦的人。以后，我一定不能輕易落淚，要勇敢面對生活中的挫折與困難。

在我心中，海倫就像一位英雄，時時刻刻鼓舞我、激勵我、啟發(fā)我，讓我樂觀地面對生活。

范文二：

生活中多動腦讀《湯姆索亞歷險記》有感

說到讀書，那可是我最大的興趣愛好。我讀過許多書，但我覺得最有趣的要數(shù)美國著名文學大師馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》了!這本書講述的是主人公湯姆少年時代的趣事,體現(xiàn)了湯姆的淘氣、勇敢與聰明。

這本書中我印象最深的是湯姆被姨媽趕去刷墻的故事。有一天,姨媽讓湯姆去刷墻,湯姆十分不樂意,但也只能忍氣吞聲地去干活。這時,湯姆的好朋友班恩手上拿著一個蘋果走過來。湯姆動了動腦筋,想出了一個好點子：他假裝一副快樂的樣子,一邊刷墻，一邊手舞足蹈地哼著小曲。班恩看了,覺得刷墻一定很好玩,就用一個蘋果和湯姆換得了刷墻的機會,湯姆則在大樹底下吃起了蘋果。湯姆用這個辦法吸引了更多的朋友,而他自己也獲得了許多戰(zhàn)利品。淘氣的湯姆愛動腦筋,總能把壞事變成好事。

在生活中,我們也要多動腦。記得有一次,我畫畫時用畫筆蘸好了紅色的顏料，剛準備下筆,畫筆就像一個頑皮的孩子,從我的手指縫中滑了下去,掉在了畫紙上,原本和諧的畫面上多了一抹刺眼的紅色。這下可慘了,一上午的工夫白費了，我急得差點哭了。突然,我靈機一動,想到了一個好辦法：我在臟的地方畫了一朵大紅花,又畫上了綠綠的葉子襯托著。畫完后，我仔細地看了看,這幅畫不是變臟了，而是變得更有生機了！我又驚又喜，原來愛動腦筋可以使許多壞事變成好事啊!

世上無難事,只怕有心人。在生活中,只要我們多動腦,什么困難都能迎刃而解!

范文三

讀《傅雷家書》有感

小時候，我被媽媽搜去看了一場鋼琴演奏會?，F(xiàn)在才知道，當時在臺上優(yōu)雅彈奏鋼琴的老先生竟是傅聰！現(xiàn)在，我讀了名著《傅雷家書》也終于明白，傅聰?shù)某晒κ且驗橛幸晃粐绤栍钟赂业母赣H。

《傅雷家書》記錄了傅雷給留學的兒子傅聰寫的138封書信，表現(xiàn)了傅雷對傅聰?shù)年P愛、思念和擔心之情，體現(xiàn)出濃濃的父愛。

書中的傅雷會像平常的父親一樣猜測兒子為什么不回信，也會與兒子聊聊家常，更會在兒子取得獎項時給予贊美。在生活上他對兒子的擔心、安慰、表揚，無不變成了傅聰成長和成功的動力。他就像位慈祥的老人，事無巨細地關心著兒子的一絲一毫。

但書中令我印象最為深刻的卻是傳雷在某一封家書中寫道：孩子，我虐待了你,我永遠對不起你,我永遠補贖 不了這種罪過。是什么讓傅雷這樣懺悔呢？查了文獻的我知道了：原來傅雷也有脾氣暴躁的一面，從而導致他的教育方式是嚴厲的。有一次，傅聰彈鋼琴時彈錯了一個音，他便嚴厲地打他。也因為傅聰挑食而只讓他吃白飯。沒想到這些傅雷一直都記得，并且在多年后還在信中向兒子道歉。我也因此而大為驚詫。因為在我的印象里，很少有父母會主動承認自己的錯誤，更別說道歉了。傳雷這種勇于剖析自己、勇于直面自己錯誤的勇敢的父愛讓我感動。一位能深刻反思，又敢于認錯的父親，是不會降低自己在孩子面前的高大形象的。也只有這樣一位實事求是又勇敢的父親才造就了那樣一位偉大的鋼琴家傅聰。

我常常認為我的父親是一位不會反思的人，每次爭辯我占上風時，他是沉默不語，默默地離開戰(zhàn)場。而我卻很氣惱，總是追在他后面亂嚷嚷。我想：明明我是對的，他為什么不向我道歉。直到有一次爭辯后，我聽我爸對媽媽說：我是想冷靜一下怕跟兒子再起沖突，如果我錯了會道歉?？扇绻皇?，我也不想跟他再吵吵，都在氣頭上誰會認錯？

那一刻，我突然明白了，其實沉默也是一種保護。這默默無聲的愛，讓我心中的巨冰仿佛被猛浪拍碎，一瞬間我沉浸在蔚藍的大海之中，之前的怨恨如碎冰一般，融化在這蔚藍大海之中。從那之后，我認識到了沉默不代表回避。再后來，果然爸爸有一次突然對我說了這次是你對了，對不起。我一下子意識到自己以前是多么的任性妄為。其實我的爸爸是一位冷靜又暖心的人，只是他不太善于表達罷了。

所以讀了《傅雷家書》后，我更加篤信，我的爸爸對我的愛也一定像傅雷對傅聰一樣，是那么深沉，那么寬容，那么讓我動容！

34、五年級語文下冊習作：寫讀后感優(yōu)秀范文3篇

五年級語文下冊習作：寫讀后感優(yōu)秀范文3篇

范文一：

樂觀地面對生活讀《假如給我三天光明》有感

19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，一個是海倫凱勒。這是馬克吐溫說的一句話。當看了《假如給我三天光明》這本書后，我才真正明白這句話的意思。

《假如給我三天光明》這本書主要寫了海倫變成盲聾人后的生活和她的求學生涯。她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡我們要熱愛生活，珍惜自己擁有的一切。她海倫凱勒，是一個度過了88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲的孤獨歲月的柔弱女子。然而，正是這么一位幽閉在盲聾世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學。

海倫曾說過這樣一句話：身體上的不自由終究是一種缺憾，我不敢說從沒有怨天尤人或沮喪的時候，但我更明白這樣根本于事無補。因此，我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖?？矗愡@樣一個身體極度不自由的人，還能這樣樂觀地面對生活，向命運發(fā)起挑戰(zhàn)，我們又有什么理由去埋怨生活是多么苦，命運是多么不公平呢？

可在現(xiàn)實生活中，我是怎樣做的呢？記得在我十歲的時候，我和小伙伴賽跑時突然被石頭絆倒了，摔了一跤，胳膊骨折了。骨折的那些日子里，我每天都哭喪著臉，心里不停地埋怨：老天爺真不公平，為什么偏偏讓我受傷？現(xiàn)在想起來，真是覺得不應該。我就受了一點傷就這樣悲觀，長大后一定是一個不能吃苦的人。以后，我一定不能輕易落淚，要勇敢面對生活中的挫折與困難。

在我心中，海倫就像一位英雄，時時刻刻鼓舞我、激勵我、啟發(fā)我，讓我樂觀地面對生活。

范文二：

生活中多動腦讀《湯姆索亞歷險記》有感

說到讀書，那可是我最大的興趣愛好。我讀過許多書，但我覺得最有趣的要數(shù)美國著名文學大師馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》了!這本書講述的是主人公湯姆少年時代的趣事,體現(xiàn)了湯姆的淘氣、勇敢與聰明。

這本書中我印象最深的是湯姆被姨媽趕去刷墻的故事。有一天,姨媽讓湯姆去刷墻,湯姆十分不樂意,但也只能忍氣吞聲地去干活。這時,湯姆的好朋友班恩手上拿著一個蘋果走過來。湯姆動了動腦筋,想出了一個好點子：他假裝一副快樂的樣子,一邊刷墻，一邊手舞足蹈地哼著小曲。班恩看了,覺得刷墻一定很好玩,就用一個蘋果和湯姆換得了刷墻的機會,湯姆則在大樹底下吃起了蘋果。湯姆用這個辦法吸引了更多的朋友,而他自己也獲得了許多戰(zhàn)利品。淘氣的湯姆愛動腦筋,總能把壞事變成好事。

在生活中,我們也要多動腦。記得有一次,我畫畫時用畫筆蘸好了紅色的顏料，剛準備下筆,畫筆就像一個頑皮的孩子,從我的手指縫中滑了下去,掉在了畫紙上,原本和諧的畫面上多了一抹刺眼的紅色。這下可慘了,一上午的工夫白費了，我急得差點哭了。突然,我靈機一動,想到了一個好辦法：我在臟的地方畫了一朵大紅花,又畫上了綠綠的葉子襯托著。畫完后，我仔細地看了看,這幅畫不是變臟了，而是變得更有生機了！我又驚又喜，原來愛動腦筋可以使許多壞事變成好事啊!

世上無難事,只怕有心人。在生活中,只要我們多動腦,什么困難都能迎刃而解!

范文三

讀《傅雷家書》有感

小時候，我被媽媽搜去看了一場鋼琴演奏會?，F(xiàn)在才知道，當時在臺上優(yōu)雅彈奏鋼琴的老先生竟是傅聰！現(xiàn)在，我讀了名著《傅雷家書》也終于明白，傅聰?shù)某晒κ且驗橛幸晃粐绤栍钟赂业母赣H。

《傅雷家書》記錄了傅雷給留學的兒子傅聰寫的138封書信，表現(xiàn)了傅雷對傅聰?shù)年P愛、思念和擔心之情，體現(xiàn)出濃濃的父愛。

書中的傅雷會像平常的父親一樣猜測兒子為什么不回信，也會與兒子聊聊家常，更會在兒子取得獎項時給予贊美。在生活上他對兒子的擔心、安慰、表揚，無不變成了傅聰成長和成功的動力。他就像位慈祥的老人，事無巨細地關心著兒子的一絲一毫。

但書中令我印象最為深刻的卻是傳雷在某一封家書中寫道：孩子，我虐待了你,我永遠對不起你,我永遠補贖 不了這種罪過。是什么讓傅雷這樣懺悔呢？查了文獻的我知道了：原來傅雷也有脾氣暴躁的一面，從而導致他的教育方式是嚴厲的。有一次，傅聰彈鋼琴時彈錯了一個音，他便嚴厲地打他。也因為傅聰挑食而只讓他吃白飯。沒想到這些傅雷一直都記得，并且在多年后還在信中向兒子道歉。我也因此而大為驚詫。因為在我的印象里，很少有父母會主動承認自己的錯誤，更別說道歉了。傳雷這種勇于剖析自己、勇于直面自己錯誤的勇敢的父愛讓我感動。一位能深刻反思，又敢于認錯的父親，是不會降低自己在孩子面前的高大形象的。也只有這樣一位實事求是又勇敢的父親才造就了那樣一位偉大的鋼琴家傅聰。

我常常認為我的父親是一位不會反思的人，每次爭辯我占上風時，他是沉默不語，默默地離開戰(zhàn)場。而我卻很氣惱，總是追在他后面亂嚷嚷。我想：明明我是對的，他為什么不向我道歉。直到有一次爭辯后，我聽我爸對媽媽說：我是想冷靜一下怕跟兒子再起沖突，如果我錯了會道歉?？扇绻皇?，我也不想跟他再吵吵，都在氣頭上誰會認錯？

那一刻，我突然明白了，其實沉默也是一種保護。這默默無聲的愛，讓我心中的巨冰仿佛被猛浪拍碎，一瞬間我沉浸在蔚藍的大海之中，之前的怨恨如碎冰一般，融化在這蔚藍大海之中。從那之后，我認識到了沉默不代表回避。再后來，果然爸爸有一次突然對我說了這次是你對了，對不起。我一下子意識到自己以前是多么的任性妄為。其實我的爸爸是一位冷靜又暖心的人，只是他不太善于表達罷了。

所以讀了《傅雷家書》后，我更加篤信，我的爸爸對我的愛也一定像傅雷對傅聰一樣，是那么深沉，那么寬容，那么讓我動容！

35、五年級語文下冊習作：那一刻，我長大了優(yōu)秀范文3篇

五年級語文下冊習作：那一刻，我長大了優(yōu)秀范文3篇

那一刻我長大了敘事作文300字1

　　隱約記得那時，灰蒙蒙的天空，雨點飄落。而我的心情也像這糟糕的天氣一樣，在這無盡的悲傷中支離破碎。聽著父母那無止境的爭吵聲，不禁淚水又一次劃過臉龐

　　第一次父母的爭吵，使我驚恐萬分，躲在角落里，默默的聽著他們說的一切。淚，止不住的留下。他們的爭吵與我有著密不可分的關系，是這樣嗎?那我寧可不要。我第一次，感到那摩無助?？呻S著時間的流轉，我面對父母的針鋒相對，竟無任何感覺，可能是我的心已經(jīng)痛到麻木了吧!

　　其實，我的心從那一刻起就已經(jīng)迷茫了，充滿了困惑，驚恐。。。但從未有一個人在乎過我的想法。也許我只是這川流不息的河中的一小滴水，沒人會在乎吧!有句話真是說對了：這世界上的人，沒有誰會在乎誰，一切，只有自己靠自己。

　　從哪開始，我墮落了，我擁有的也只是一個失去靈魂的自己。孤獨，成了我的專屬詞，學習，自然也一落千丈。為什莫會這樣?因為我原有的歡樂已經(jīng)在父母的爭吵聲中被抹殺了?？鞓?，我真的無法做到。盡力去做，也只是強顏歡笑。

　　當爭吵聲再一次響起，我似乎已經(jīng)習慣了，便若無其事的在屋里上網(wǎng)，仿佛外面爭吵的人跟我沒有任何關系。偶然間，我看到了一個網(wǎng)友的個性簽名：鋼鐵是怎樣煉成的，是在風雨中煉成的。我呆了，不禁想：之前的我真是個大笑話，不是學過：人生難免有挫折嗎?難道，我白學了。

　　昨天亦是昨天，從今天開始，我要開始奮斗!于是，我又做回了我自己，又做回了哪個自信，開朗的自己。那一刻，我長大了!

那一刻我長大了作文500字篇二

　　2017年的10月份，我以激動的心情迎接了我小弟的到來，自那以后在生活中我又多了一個身份：哥哥。現(xiàn)在小弟出生已經(jīng)一年多了，看著弟弟一天天健康成長，我的心里是特別開心，可是幾周前我迎來了一次挑戰(zhàn)。

　　加油!快放大招!太棒啦!一天中午，我正在打游戲，媽媽抱著弟弟走過來說：兒子，別玩了，我有事出去一下，你在家看一會兒弟弟。我轉頭一看，她出門的衣服已經(jīng)穿好了，就說：好吧。媽媽剛走，弟弟忽然放聲大哭起來，我先是被嚇一跳，然后心想：不會吧，剛開始就這樣，給我個下馬威，后面該怎么看呀!我急忙隨手拿起球和他玩起來，因為弟弟最喜歡玩球了。

　　我首先踢給他，他就笑了，然后扔給我，我再踢給他。就這樣我們來來回回一玩就是一個小時，我累得是上氣不接下氣，豆大的汗珠打濕了我的頭發(fā)，而他卻玩得哈哈大笑，不亦樂乎，我想：這也太有精力了吧!

　　我倒在一旁的沙發(fā)上想躺會兒，他跑過來拉拉我，發(fā)現(xiàn)我不動便大哭起來，我只好拖著沉重的身體再和他玩?？墒撬@回一直在哭，我想他可能是餓了，便給他沖奶粉，邊沖還要邊看著他，我恨不得長出三頭六臂來，可惜我沒這本領。這時，我感受到媽媽有多累了!媽媽每天面對這個小淘氣，而我只照看了一會就累得筋疲力盡。

　　弟弟喝完牛奶不久，媽媽回來了，我心里像得到解放一樣，媽媽夸我厲害，說我長大了，把弟弟照顧的這么好。

　　這次照顧弟弟的經(jīng)歷，不但讓我理解了媽媽的辛苦，而且我發(fā)現(xiàn)我長大了!

范文3

　那一刻，我長大了

　　長大這一個字眼，相信我們都不陌生。有很多人認為，成長是一個很漫長的過程；而我卻認為，成長有時只在一剎那間。一個人的一生都會有一個轉折點，從天真幼稚到走向成熟，那一刻，就是你長大的標志。

　　那是一個星期六的下午，天很晴朗，爸爸媽媽一齊帶妹妹出去上課了。家里只剩我一個人，看著家里凌亂不堪的樣貌，忽然覺得有些不能忍受，于是決定打掃一下。說干就干，先從哪里做起呢，不如先從客廳干起吧，我又拖我又擦又拖了好半天，而后大小臥室、衛(wèi)生間、廚房，之后該整理物品了，我一邊思考一邊擺放物件，偶爾環(huán)視著物品擺放的是否合理，相互間是否和諧。等到一切都井然有序了，卻發(fā)現(xiàn)自我已是腰酸背痛，滿頭大汗了。

　　我不由自主的問自我：媽媽每隔幾天就要這樣干，她難道不累嗎？父母每一天不都是這樣忙忙碌碌地為我們做著這一切。我們每一天在父母留意翼翼的呵護下成長，父母關心我們勝過關心他們自我。

　　回想起小時候，不懂事，體會不到媽媽對我的關心，記得有一天媽媽發(fā)高燒，臉通紅，她忍著沒告訴我，自我吃點藥，我想往常一樣，還讓媽媽干這個干那個，而且還讓她陪我到外面玩，給我買吃的，看電視，當時，我根本沒意識到她病了，我該關心她，問候她

　　想到那里我心里充滿了難過，懊悔與自責。我那稚嫩的肩膀似乎承受與負擔不起父母對我天高地厚的愛。這一刻我發(fā)現(xiàn)自我長大了。

36、五年級下習作：寫讀后感教學設計優(yōu)秀案例

五年級下習作：寫讀后感教學設計優(yōu)秀案例

教學目標：

1.能初步了解寫讀后感的基本方法。

2.能選擇讀過的一篇文章或一本書寫讀后感，清楚、具體地表達讀后感想。

教學重點：

能選擇讀過的一篇文章或一本書寫讀后感。

教學難點：

清楚、具體地表達讀后感想。

課前準備：

自己讀過的印象深刻的一本書或一篇文章。

課時安排：

2課時

教學過程：

一、談話導入，引發(fā)學生共鳴。

1.交流讓你印象深刻的一篇文章或一本書？說說理由。

2.出示教材第一段，師生共讀，板書課題。

（設計意圖：明確什么是讀后感，喚起學生的閱讀記憶，引發(fā)學生的共鳴，為習作選文打開思路。）

二、自主閱讀，明確習作內容。

1.默讀教材第二自然段，用筆勾畫此次習作寫哪些內容？

2.交流讀后感寫什么內容？先寫什么，再寫什么？哪些內容具體，哪些內容簡略？

板書 簡寫內容（印象、感觸最深） 祥寫感想（積累 經(jīng)驗 引用）

（設計意圖：要求學生默讀勾畫相關內容，引導學生進行思考，結合交流與板書幫助學生明確本次習作內容。）

3.出示習作例文片段，學生默讀并思考：例文片段寫了什么內容？是從哪個角度寫感想的？

4.小結：閱讀中印象最深的內容，可以寫對人物、主題或事情的看法與評價，或從中受到的啟示，感想要真實。

（設計意圖：結合例文片段，幫助學生更深入地明確習作內容，打開習作思路。）

5.拿出提前準備好的一本書或一篇文章。在本子上寫下自己的感想。

6.交流，師生共評：感想是否具體，從哪個角度寫的？

（設計意圖：寫出自己的感想是新的要求，對學生來說有一定的難度，進行現(xiàn)場指導非常必要。）

三、學習擬題目，動筆寫讀后感。

1.出示帶副標題的習作例文，思考：兩個標題是怎么來的？

2.小結：正標題就是讀后感中心思想的概括提煉。

3.完成自己的習作。

（設計意圖：通過例文展示，學生很容易理解哪部分是正標題，哪部分是副標題。進而對自己的習作進行擬題 ，做到準確簡練。）

板書設計：

寫讀后感

簡：文章或書內容（印象、感觸最深）

祥：感想（積累 經(jīng)驗 引用）

第二課時

一、自己評改習作。

1.拿出自己的習作，讀一讀，檢查語言是否通順，感想是否表達清楚。

2.教師巡視，適當指導。

（設計意圖：幫助學生養(yǎng)成自己修改習作的習慣。教師巡視進行方法指導，把修改落到實處，從中選擇特點突出的兩篇習作，全班示范批改。）

二、教師示范批改。

1.學生自己修改時，教師選出兩篇有代表性的習作，示范批改。

2.批改示范：好的地方用紅筆畫出波浪線，標出星號獎勵；需要修改的地方用橫線標出，并提出修改意見。

①題目是否恰當。

②書或文章內容是否簡略。

③感想是否真實（能否打動人）、具體。

（設計意圖：教師示范批改有針對性，評改要求板書提示，好的地方給予表揚，不足之處提出修改建議，讓學生習作有提升。）

三、學生互評，再次修改習作。

1.同桌交換習作，按上述方法進行評改。

2.根據(jù)同桌的建議，再次修改習作。

（設計意圖：學生學習老師評改的方法互評習作，既可以提高自己的鑒賞水平，也有利于提高習作水平。）

板書設計：

寫讀后感

題目恰當

文本內容簡略

感想真實、具體

37、五年級上冊習作：我想對您說優(yōu)秀范文3篇

五年級上冊習作：我想對您說優(yōu)秀范文3篇

范文一：媽媽，我想對您說

親愛的媽媽：

您好！

歲月如梭，轉眼間我已經(jīng)陪伴您度過十幾年了! 媽媽，有很多話埋藏在我心里很久了，今天，我一定要對您說！

您給予我的愛多得使我一時間無法找到一個恰當?shù)脑~來形容，但有些事我至今難以忘卻。

記得那是我上三年級時的暑假，學校組織夏令營。起初，您憂心忡忡地說：麗麗呀，你從小體質就差，這次一個人出門身邊又沒有人照顧，還是別去了吧？后來經(jīng)過我的再三央求，加上一大堆的保證，您終于勉強同意了。出發(fā)的前一天晚上，您一邊幫我收拾背包，一邊皺著眉頭囑咐我。一會兒叮囑我要注意安全，一會兒又告誡我千萬別私自亂跑，一會兒又提醒我千萬別貪涼您說為了安全起見，最好多帶些藥，結果我的背包被裝得滿滿的。

第二天，我背著重重的背包來到車站，同學們見了我問:你背這么多東西，不累呀？我搖搖頭并付之一笑。我知道，滿滿的背包裝的都是媽媽的愛啊! 真正沉的是媽媽那偉大、真摯的愛女之心呀！

有一次考試前，我們班大多數(shù)同學都在看一部很好看的電視劇。我也想看，但您不同意，要我專心復習，雖然我當時心里很不高興，但畢竟母命難違嘛! 難熬的日子終于過去了。

緊接著我們迎來了假期。那天放學回來，我看見桌上有一個袋子，打開一看，是我想看的那部電視劇全集的光盤! 我欣喜若狂。一定是您買的! 媽媽。

我仿佛一下子長大了許多。媽媽，我和您就像樹葉與樹根，相互依存，密不可分。

雖然這短短的幾百字不能回報您對我無盡的愛，但這里承載的是我的一顆滾燙的赤子之心。

祝：

身體健康，永遠年輕。

您的女兒：

2022年11月4日

范文二：親愛的媽媽：

您好！

媽媽，您知道嗎？每當我心里難受的時候，我總會想起兒時那段快樂的時光。那時，天是那么的藍，水是那么的綠，花兒是那么的艷，就連家里的小狗都愛跟我說悄悄話。

媽媽，您還記得嗎？小時候，每年春天您都會帶我去公園放風箏。您總是教我怎樣把風箏放得高高的，可我總也學不會。每次我剛把風箏放出去，不一會兒，它就像泄了氣的氣球一樣掉下來。還記得那次，我在您的鼓勵下又一次舉起風箏，奮力向前奔跑，也許那天是風兒幫忙，我竟然也能把風箏放得高高的。我興奮地叫著，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。

可是自從我背上書包跨進校門，這一切便被塵封在記憶里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的課外作業(yè)壓得我喘不過氣來。即使在周末，我也要去上補習班。每次考試前，您總是幫我復習，考試后還幫我總結。我知道，您很辛苦，可是您一直這么堅持著。

現(xiàn)在，我的成績在班級里名列前茅，但我卻一點也不開心，您知道這是為什么嗎？因為我沒有了空余的時間，沒有了放風箏時的快樂。我希望有一些放松的時間，可以做一些學習之外的事情。我想，勞逸結合應該更有利于我的學習吧。

昨晚，我做了一個夢。夢中，天還是那么的藍，水還是那么的綠，您又和我在公園里放風箏，風箏飛上了天，我拉著風箏線歡快地奔跑著。您笑了，您的笑容一如從前，那么溫暖、燦爛

媽媽，您說我的這個夢可以實現(xiàn)嗎？

祝：

身體健康，工作順利！

您的女兒：

11月4日

范文三：給爸爸的一封信

親愛的爸爸：

您好！

您曾經(jīng)誤會了我，今天我要為自己辯解一次，那個花瓶真的不是我打碎的，我也不是一個撒謊的孩子。

一次，您在花鳥市場買了一個非常漂亮的花瓶，還買了一束百合花插在花瓶里，然后擺在了客廳里的桌子上。您對這個花瓶愛不釋手，每天都會摸摸花瓶，給花換換水。有時候我想摸摸它，您都會告訴我要小心一點，別碰碎了。每次您上班前也會提醒我：別把花瓶碰碎了！我聽了您的話，見到花瓶也都是繞道走。

可是有一天，您突然把我叫到書房，面色嚴肅地問我:花瓶怎么碎了?我連忙跑過去一看，果然，花瓶的碎片散落在地上。接著您又問我:是不是你把花瓶打碎的?我急忙辯解道:不是我打碎的，我根本沒有碰過它?？赡鷧s堅持說:肯定是你打碎的，晚上我回來的時候，花瓶就已經(jīng)碎了，你比我回來得早一些，難道不是你打碎的嗎？我委屈地流下了眼淚。您還繼續(xù)說教著：打碎了花瓶就應該承認，連承認錯誤的勇氣都沒有。孩子，要懂得知錯就改呀

我生氣地回到我的房間，砰地一聲關上了門，這件事情就這樣不了了之。

雖然這件事情過去很久了，歲月的橡皮可能已經(jīng)擦去了您對這件事的記憶，但我卻牢牢地記在心里。盡管到現(xiàn)在我都不知道花瓶是怎么碎的，可我想對您說：爸爸，請您相信我，花瓶真不是我打碎的。希望您以后能耐心一點，把事情弄清楚，多聽聽兒子內心的想法，因為被別人誤解的滋味真的不好受。

祝：

工作順利！

您的兒子：

11月4日

38、五年級上冊習作：我想對您說寫作指導

五年級上冊習作：我想對您說寫作指導

1.選材：對誰說？說什么？

（1）對誰說：爸爸或媽媽。說什么：可以說父母是如何愛我們的；說自己內心的苦悶和煩惱；說對父母的建議或勸誡；說自己的理想和抱負但不論說什么，都要真實表達自己的真情實感。

（2）選材訓練。

小調查：平時經(jīng)常與父母溝通的同學有多少？

2.構思（如何安排材料）：有條理，有中心。

（1）凡是生活中令你有所感觸的事情都可以向父母傾訴，可以是以前發(fā)生的事，也可以是剛剛發(fā)生的事。在敘事的過程當中一定要按照順序并圍繞中心，抓住重點，寫具體、寫詳細，給讀者留下深刻的印象。

（2）列提綱，巧構思。

①以感恩為主題，選取典型事例來表達對父母的養(yǎng)育之恩。

②以溝通為主題，從孝敬父母和為父母著想兩方面出發(fā)，提出合理化的建議。

③以訴說煩惱為主題，將成長中、學習中的困惑和煩惱告訴父母，尋找解決方式

3.交流習作，評議修改

①全班同學評議同學的優(yōu)秀習作。說說你最欣賞這篇習作的哪些地方和你對這篇習作的修改意見。重點看看這篇文章的材料是不是來自生活，是否真實，文章有沒有表達出真情實感。

②互評，修改習作。

39、六下第一單元習作：家鄉(xiāng)的風俗100字范文

六下第一單元習作：家鄉(xiāng)的風俗100字范文

范文一

家鄉(xiāng)的風俗

溫州迎燈三月三，湗村抬豬十五六農歷二月十六是湗村一年一度的搶排殿豬的日子，天似乎作美，一掃了前幾天的陰霾，突然變得晴空萬里，湛藍的天空飄著幾朵潔白的云兒，似乎也想要來當個拉拉隊呢!

　　今天中午11點15分左右，學校寬闊的大操場，去變得分外熱鬧起來。從四面八方前來觀看搶殿豬的大人和外地專程趕來的游客，記者，攝影愛好者們陸陸續(xù)續(xù)集中在這兒。同學們一吃完飯就直奔操場上，就連好學生也不會例外，哪里還顧得上什么作業(yè)，早就拋在腦后了，一心只想觀看著精彩無比的比賽呢!大大小小的觀眾們擠滿在操場上，大家摩肩接踵，熱鬧非凡，真是特別給力啊!論最吸引人的，莫過于那幾頭打扮得花枝招展的殿豬了，恐怕大姑娘出嫁時，也沒法與之媲美啊。比賽還未開始呢，幾個低年級的小朋友，便圍著這幾只漂亮的大花豬繞來繞去，心里肯定在想：打扮這么漂亮的豬兒，肯定是上輩子做豬時修來的福分吧!11點半，比賽正式開始，排殿豬的人各就各位，主家舉著一對紅蠟燭，在隊伍的前面引路。

　　這次的活動，共有18組參與，其中有15個村民小組和3個老人組(人老心不老哦!)比賽分為每三組一次，進過層層選拔，才會選出最后獲勝的一組。一聲槍響之后，人聲鼎沸，人群攢動，有的觀眾為自己中意的小組吶喊加油;有的觀眾去耐不住性子，就跟在旁邊或者身后一起跑，為的是能更快的獲得更多的小細節(jié)，一睹為快，看的更清楚一寫。只見每組四位力大如牛的參賽選手，齊心協(xié)力地扛著有福氣的小豬，向前沖去每個人都想跑的最快，但不可亂了腳步，之間某組的隊員或許是一時心急，亂了步伐，一個不小心，摔在了塑膠跑道上，但更可悲的是，肩上那重如泰山的殿豬已是壓在了他的身上。那叫一個慘不忍睹，有些膽小的同學不忍心看，便捂上了雙眼;有的大人則發(fā)出善意的微笑，鼓勵他們趕緊站起來，繼續(xù)比賽。摔倒得人很快調整了一下，又站了起來，重整旗鼓，抱著比賽第一，重在參與的心態(tài)，又沖刺向了終點

　　最后的結果，我并沒有在意，只是默默覺得，這不一樣的民風民俗，帶個大家的并不只是傳統(tǒng)文化的繼承，還有那一份難得的快樂。

范文二

一個獨特的民族

苗族大約有740多萬人口，分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西等地。苗族居住地帶氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點綴在山嶺之中，給人一種祥苗族人認為萬物有靈，崇拜自然。他們擁有自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜等各種原始宗教形式，苗族傳統(tǒng)社會則迷信鬼神和巫術。苗族人對某些奇特的自然景物認為是靈性的體現(xiàn)，如果遇到，就會對其頂禮參拜。他們大多數(shù)人都信仰基督教和天主教，極少有人信仰佛教和道教。

　　苗族人還認為世上有鬼神，他們認為鬼有兩個種類，一種為善鬼，也就是神，會給人帶來幸福、好運。而另一種則是惡鬼，他們認為，死去的人或動物的怨恨化做的惡鬼，會帶來厄運、災禍。有些地方的苗族人認為盤瓠(一種神犬)或楓樹楓木為他們的始祖，把它們當作祖先來崇拜。

　　他們的飲食也很有意思。一日三餐以大米為主食，油炸食品則以油炸粑粑最為常見，里面包著鮮肉或酸菜，味道極為鮮美。苗族人還愛吃酸、辣味的食物，他們的典型食物有：辣椒骨、苗鄉(xiāng)龜鳳湯、綿菜粑、蟲茶、萬花茶、搗魚、酸湯魚等。介紹完飲食，就要介紹服飾了。在苗族，不管男女老少，都愛戴銀飾。銀飾的種類也很多：有銀花冠、銀牛角、銀花帶、小銀花墜

　　這就是苗族，一個獨特的民族。

范文三

端午節(jié)

古代有一個愛國大詩人，名叫屈原。因受奸人挑撥，被皇上驅逐。但他仍然愛自己的國家。最后投江自盡。后來人們?yōu)榱思o念屈原，便有了今日的端午節(jié)。

　　端午節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。但是隨著歲月的流逝，許多地方的節(jié)日特色已經(jīng)不復存在了?？墒情}南一帶卻還有著濃濃的民風民俗。

　　上午，大家都會去割艾草。割來的艾草都被掛在門前屋后。整條街都是綠茫茫的一片，仿佛有千萬條綠色的絲巾迎風飛舞。這艾草寓意驅蚊除蟲，驅災避邪。

　　艾草驅邪的民俗流傳至今，而十二點的光陰更讓人難以忘懷。

　　正午十二點。家家戶戶都端著盆子，到河邊取水。用晶瑩剔透的水來沖洗腳或臉，洗走自己身上的晦氣。之后，人們還會聚集在河邊跪拜祭祀。不僅是跪拜，在貢臺上還供著不少供品，有雞鴨魚肉、美酒果蔬等。當然，更少不了最重要的棕子。最后，將其中6個棕子投下河去喂魚蝦。(好讓屈原的遺體繼續(xù)安息于海底)祭祀便完畢了。其余的貢品便可以自己帶回家食用，以求沾一些福氣，帶來好運。

　　午后，端午的又一個高潮到了采蓮。由一個打扮不堪入眼的醉漢為導，抬一尊木雕龍頭。龍頭雕刻的栩栩如生，眼睛炯炯有神，有一股神圣而不可侵犯的威嚴。身后跟著鑼鼓隊、花童等。這個游 行隊伍要進入每家每戶舞旗拂塵。主人則要行待客之禮，送一些糖果餅干給他們。隊伍十幾米長，上百人組成。鞭炮聲持續(xù)不斷，鑼鼓聲響徹云霄。氣勢真是不同凡響!

　　在端午，小孩子最高興的莫過于得到一件禮物香包。它的色彩多以紅黃紫為主，表面細繡著一些美麗的圖案。據(jù)大人們說，香包里還有許多好東西。喻吉祥如意，帶有長輩們對孩子的美好祝愿。

　　閩南的端午總是那么別具特色，那么令人難以忘懷!

40、六下第二單元習作：寫作品梗概100字范文

六下第二單元習作：寫作品梗概100字范文

范文一

《格列佛游記》故事梗概

1699年，外科醫(yī)生格列佛隨羚羊號出航南太平洋。不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國），被小人捆住。利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運到京城獻給國王，他的出現(xiàn)幾乎吸引了小人國所有人的注意力。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。當時，另一個小人國不來夫斯古帝國準備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口，立了大功。但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國，使利立浦特皇帝很不高興。這時，皇后寢宮失火，格列佛急中生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰知卻讓皇后大為惱火。于是，小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風聲，趕快逃到不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。

格列佛回家不久，就隨冒險號再次出海，不幸又遇上風暴，船被刮到布羅卜丁奈格（大人國）。格列佛被一位高達20米的農民捉住。農民帶格列佛到全國各大城市展覽，最后來到首都。這個農民發(fā)財心切，每天要格列佛表演10場，把他累得奄奄一息。當這個農民眼看無利可圖時，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠、小鳥等動物的侵襲。面對國王，格列佛沾沾自喜地介紹了英國各方面的情況及近百年來的歷史，但都被國王一一否定。

格列佛在該國的第三年，陪同國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯把他住的箱子當成烏龜?shù)鹆似饋怼字机椩诳罩袪帄Z，箱子掉進海里，被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國。

在家待了一段時間，格列佛又隨好望號出海。這一次，格列佛所乘的船遭海盜劫持，格列佛僥幸逃脫，被勒皮他飛島上的人救起。飛島上的人相貌異常、衣飾古怪，整天沉思默想。國王和貴族都住在飛島上，老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上。格列佛離開飛島后，來到巴爾尼巴比進行訪問，并參觀了島上的拉格多科學院。這所科學院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題，結果造成全國遍地荒涼，房屋坍塌，人民無衣無食。

接著，格列佛來到巫人島。島上的總督精通魔法，能隨意召喚任何幽魂，格列佛因此會見了古代的許多名人，結果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實，甚至是非顛倒。爾后，格列佛又游覽了拉格耐格王國，見到一種長生不老的人斯特魯布魯格。離開該國后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。

格列佛回家五個月后，受聘為冒險家號船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了幾個月，然后把他放逐到慧骃（yīn）國。在這里，格列佛遭到一種形狀像人的名為耶胡的畜生的圍攻。幸虧一匹具有智慧的馬慧骃來給他解了圍。原來馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者，而耶胡則是馬所豢養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在慧骃國的馬民看來是一只有理性的耶胡，因此引起了他們的興趣。格列佛很快學會了該國語言，應主人的邀請，他談到在世界其他地方馬是畜生，而像他那樣的耶胡則具有理性，并且是馬的主人。這些話使慧骃感到很震驚。

在慧骃各種美德的感化下，格列佛一心想留在慧骃國。然而慧骃國通過決議要消滅那里的耶胡，所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對慧骃國的向往，一輩子與馬為友。

范文二

《湯姆索亞歷險記》

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①湯姆索亞是美國圣彼得堡鎮(zhèn)上一個淘氣的機靈鬼。他父母早亡，隨姨媽生活，而姨媽卻管不住他。他不是那種聽話本分的乖寶寶，他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒，帶他們玩打仗、搞惡作劇，喜歡馬戲，會拿大頂，好幻想，想當兵或當牛仔，他在小伙伴眼中無所不能。最近，他又萌生了當海盜的念頭。

②湯姆有幾個朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他臭味相投的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。哈克的父親是個酒鬼，從不管他，他就成了個無依無靠、游手好閑的野孩子。在鎮(zhèn)民眼中，他是個無賴，而孩子們都覺得他是個有趣的伙伴。湯姆把當海盜的想法告訴了哈克。哈克說海盜都是些膽大的人，他們約定半夜到墓地去試試膽量。

③湯姆假睡騙過姨媽，同哈克一同來到墓地。陰風吹拂下，他們目睹了一場斗殺：喬埃殺死了一個醫(yī)生，又嫁禍給醉鬼彼得。兩個孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不開口。

④膽量得到了檢驗，湯姆和喬奇帶著從家中偷來的食物，叫上哈克來到密西西比河邊，找到一個小木筏，劃到下游的杰克遜島。這里荒無人煙，成了三個小海盜的快樂大本營。晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐；沒有了大人的訓斥、牧師的教誨、法官的威嚴、老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶他們無憂無慮、無拘無束，這里簡直是一片樂土、凈土！

⑤鎮(zhèn)上的人們找了他們好幾天，怎么也不見他們的蹤影，漸漸地絕望了。星期日，鎮(zhèn)民們在教堂為他們三人開追悼會。當人們悲情難抑之際，牧師發(fā)現(xiàn)三個調皮鬼若無其事地走進教堂，來到親人的面前。

⑥鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆出庭為彼得作證，混在旁聽席中的喬埃大驚，落荒而逃。湯姆成了小鎮(zhèn)的英雄。

⑦湯姆的冒險心一刻也沒有消失過，他知道傳說中海盜都會把金銀財寶埋藏在干枯的老歪脖樹下，他和哈克要去尋寶。有一天，他們來到鬼屋翻尋時，真的遇上了鬼喬埃和一個陌生人來到這里，準備把搶來的金幣藏起來。兩個強盜商量著要把這些金幣一同藏到二號十字架下面，這些話被藏在樓上的湯姆和哈克聽得一清二楚。

⑧湯姆的同桌貝奇是鎮(zhèn)上大法官薩契爾先生的女兒。她央求父母約請同學們到山上野營，孩子們乘渡輪來到鎮(zhèn)外的山上。

⑨大家來到有趣的魔克托爾山洞。魚貫而入的孩子們對這陰森神秘的山洞心生好奇又有點兒緊張，就連好冒險的湯姆也是第一次來。洞內岔路橫生，如同迷宮一樣。孩子們在洞中玩著，鬧著，陸續(xù)從不同方向匯集到了山洞出口。

⑩但湯姆和貝奇卻在洞中迷路了。一心想當探險家的湯姆帶著貝奇在洞中東竄西走，總也走不出去。貝奇害怕了。男孩子的勇氣和智慧讓湯姆有了信心，他安慰貝奇，耐心地尋找山洞的出口。

?在洞中，湯姆意外遇到喬埃，喬埃已是驚弓之鳥，聽到湯姆的動靜，撒腿就跑。湯姆帶著貝奇終于找到了出口，與親人們會合了。虛驚一場的兩個孩子在休息了五六天后，湯姆到大法官家看望貝奇。薩契爾先生告訴他：為了防止再有人迷路，魔克托爾山洞的出口被封死了。湯姆說洞中還有逃犯喬埃呢！

?鎮(zhèn)上的人們再次擁向魔克托爾山洞，見到喬埃已在洞內倒斃多日了。

?湯姆帶哈克再次來到洞中尋寶，終于在一個刻有十字記號的大巖石下，挖出了喬埃埋藏的那些金幣。

?湯姆和哈克劃著小船回鎮(zhèn)上去了，他的歷險該對鎮(zhèn)上的人們產生怎樣的震動啊！

范文三

《狼牙山五壯士》梗概

1941年秋，日寇集中兵力，向我國晉察冀根據(jù)地大舉進犯。

經(jīng)過一個多月的奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。

班長馬寶玉、副班長葛振林、戰(zhàn)士宋學義，還有小戰(zhàn)士胡德林和胡福才，他們一邊痛擊敵人，一邊有計劃地把兇狠的敵人引上狼牙山。他們全神貫注地向敵人射擊，消滅了許多敵人。

掩護任務完成后，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，他們毅然將敵人引向棋盤陀，居高臨下地射擊，不少敵人墜落山澗。

子彈打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。五位壯士舉起石頭，向敵人砸去。

石頭砸完，敵人又撲上來了，馬寶玉拿出最后一顆手榴彈，用盡全身力氣把手榴彈向敵人扔去，手榴彈在敵群中炸開了花。

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向，臉上露出勝利的喜悅。他們把槍砸碎，相繼跳下懸崖。狼牙山上響起了壯烈豪邁的口號聲：

打倒日本帝國主義！

中國共產黨萬歲！

這聲音驚天動地，氣壯山河。

41、六年級語文下冊習作：寫作品梗概優(yōu)秀范文3篇

六年級語文下冊習作：寫作品梗概優(yōu)秀范文3篇

范文一

《格列佛游記》故事梗概

1699年，外科醫(yī)生格列佛隨羚羊號出航南太平洋。不幸中途遇險，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國），被小人捆住。利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運到京城獻給國王，他的出現(xiàn)幾乎吸引了小人國所有人的注意力。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國王和人民對他的好感，他也漸漸熟悉了小人國的風俗習慣。當時，另一個小人國不來夫斯古帝國準備從海上入侵利立浦特帝國，格列佛涉過海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國的港口，立了大功。但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國，使利立浦特皇帝很不高興。這時，皇后寢宮失火，格列佛急中生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰知卻讓皇后大為惱火。于是，小人國君臣沆瀣一氣準備除掉格列佛。格列佛聽到風聲，趕快逃到不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。

格列佛回家不久，就隨冒險號再次出海，不幸又遇上風暴，船被刮到布羅卜丁奈格（大人國）。格列佛被一位高達20米的農民捉住。農民帶格列佛到全國各大城市展覽，最后來到首都。這個農民發(fā)財心切，每天要格列佛表演10場，把他累得奄奄一息。當這個農民眼看無利可圖時，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠、小鳥等動物的侵襲。面對國王，格列佛沾沾自喜地介紹了英國各方面的情況及近百年來的歷史，但都被國王一一否定。

格列佛在該國的第三年，陪同國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯把他住的箱子當成烏龜?shù)鹆似饋怼字机椩诳罩袪帄Z，箱子掉進海里，被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國。

在家待了一段時間，格列佛又隨好望號出海。這一次，格列佛所乘的船遭海盜劫持，格列佛僥幸逃脫，被勒皮他飛島上的人救起。飛島上的人相貌異常、衣飾古怪，整天沉思默想。國王和貴族都住在飛島上，老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上。格列佛離開飛島后，來到巴爾尼巴比進行訪問，并參觀了島上的拉格多科學院。這所科學院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題，結果造成全國遍地荒涼，房屋坍塌，人民無衣無食。

接著，格列佛來到巫人島。島上的總督精通魔法，能隨意召喚任何幽魂，格列佛因此會見了古代的許多名人，結果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實，甚至是非顛倒。爾后，格列佛又游覽了拉格耐格王國，見到一種長生不老的人斯特魯布魯格。離開該國后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。

格列佛回家五個月后，受聘為冒險家號船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了幾個月，然后把他放逐到慧骃（yīn）國。在這里，格列佛遭到一種形狀像人的名為耶胡的畜生的圍攻。幸虧一匹具有智慧的馬慧骃來給他解了圍。原來馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者，而耶胡則是馬所豢養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在慧骃國的馬民看來是一只有理性的耶胡，因此引起了他們的興趣。格列佛很快學會了該國語言，應主人的邀請，他談到在世界其他地方馬是畜生，而像他那樣的耶胡則具有理性，并且是馬的主人。這些話使慧骃感到很震驚。

在慧骃各種美德的感化下，格列佛一心想留在慧骃國。然而慧骃國通過決議要消滅那里的耶胡，所以格列佛的愿望無法實現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國打道回府。格列佛懷著對慧骃國的向往，一輩子與馬為友。

范文二

《湯姆索亞歷險記》

?！「?/p>

①湯姆索亞是美國圣彼得堡鎮(zhèn)上一個淘氣的機靈鬼。他父母早亡，隨姨媽生活，而姨媽卻管不住他。他不是那種聽話本分的乖寶寶，他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒，帶他們玩打仗、搞惡作劇，喜歡馬戲，會拿大頂，好幻想，想當兵或當牛仔，他在小伙伴眼中無所不能。最近，他又萌生了當海盜的念頭。

②湯姆有幾個朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他臭味相投的是鎮(zhèn)上那個臟兮兮的流浪兒哈克。哈克的父親是個酒鬼，從不管他，他就成了個無依無靠、游手好閑的野孩子。在鎮(zhèn)民眼中，他是個無賴，而孩子們都覺得他是個有趣的伙伴。湯姆把當海盜的想法告訴了哈克。哈克說海盜都是些膽大的人，他們約定半夜到墓地去試試膽量。

③湯姆假睡騙過姨媽，同哈克一同來到墓地。陰風吹拂下，他們目睹了一場斗殺：喬埃殺死了一個醫(yī)生，又嫁禍給醉鬼彼得。兩個孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不開口。

④膽量得到了檢驗，湯姆和喬奇帶著從家中偷來的食物，叫上哈克來到密西西比河邊，找到一個小木筏，劃到下游的杰克遜島。這里荒無人煙，成了三個小海盜的快樂大本營。晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐；沒有了大人的訓斥、牧師的教誨、法官的威嚴、老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶他們無憂無慮、無拘無束，這里簡直是一片樂土、凈土！

⑤鎮(zhèn)上的人們找了他們好幾天，怎么也不見他們的蹤影，漸漸地絕望了。星期日，鎮(zhèn)民們在教堂為他們三人開追悼會。當人們悲情難抑之際，牧師發(fā)現(xiàn)三個調皮鬼若無其事地走進教堂，來到親人的面前。

⑥鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆出庭為彼得作證，混在旁聽席中的喬埃大驚，落荒而逃。湯姆成了小鎮(zhèn)的英雄。

⑦湯姆的冒險心一刻也沒有消失過，他知道傳說中海盜都會把金銀財寶埋藏在干枯的老歪脖樹下，他和哈克要去尋寶。有一天，他們來到鬼屋翻尋時，真的遇上了鬼喬埃和一個陌生人來到這里，準備把搶來的金幣藏起來。兩個強盜商量著要把這些金幣一同藏到二號十字架下面，這些話被藏在樓上的湯姆和哈克聽得一清二楚。

⑧湯姆的同桌貝奇是鎮(zhèn)上大法官薩契爾先生的女兒。她央求父母約請同學們到山上野營，孩子們乘渡輪來到鎮(zhèn)外的山上。

⑨大家來到有趣的魔克托爾山洞。魚貫而入的孩子們對這陰森神秘的山洞心生好奇又有點兒緊張，就連好冒險的湯姆也是第一次來。洞內岔路橫生，如同迷宮一樣。孩子們在洞中玩著，鬧著，陸續(xù)從不同方向匯集到了山洞出口。

⑩但湯姆和貝奇卻在洞中迷路了。一心想當探險家的湯姆帶著貝奇在洞中東竄西走，總也走不出去。貝奇害怕了。男孩子的勇氣和智慧讓湯姆有了信心，他安慰貝奇，耐心地尋找山洞的出口。

?在洞中，湯姆意外遇到喬埃，喬埃已是驚弓之鳥，聽到湯姆的動靜，撒腿就跑。湯姆帶著貝奇終于找到了出口，與親人們會合了。虛驚一場的兩個孩子在休息了五六天后，湯姆到大法官家看望貝奇。薩契爾先生告訴他：為了防止再有人迷路，魔克托爾山洞的出口被封死了。湯姆說洞中還有逃犯喬埃呢！

?鎮(zhèn)上的人們再次擁向魔克托爾山洞，見到喬埃已在洞內倒斃多日了。

?湯姆帶哈克再次來到洞中尋寶，終于在一個刻有十字記號的大巖石下，挖出了喬埃埋藏的那些金幣。

?湯姆和哈克劃著小船回鎮(zhèn)上去了，他的歷險該對鎮(zhèn)上的人們產生怎樣的震動??！

范文三

《狼牙山五壯士》梗概

1941年秋，日寇集中兵力，向我國晉察冀根據(jù)地大舉進犯。

經(jīng)過一個多月的奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。

班長馬寶玉、副班長葛振林、戰(zhàn)士宋學義，還有小戰(zhàn)士胡德林和胡福才，他們一邊痛擊敵人，一邊有計劃地把兇狠的敵人引上狼牙山。他們全神貫注地向敵人射擊，消滅了許多敵人。

掩護任務完成后，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，他們毅然將敵人引向棋盤陀，居高臨下地射擊，不少敵人墜落山澗。

子彈打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。五位壯士舉起石頭，向敵人砸去。

石頭砸完，敵人又撲上來了，馬寶玉拿出最后一顆手榴彈，用盡全身力氣把手榴彈向敵人扔去，手榴彈在敵群中炸開了花。

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向，臉上露出勝利的喜悅。他們把槍砸碎，相繼跳下懸崖。狼牙山上響起了壯烈豪邁的口號聲：

打倒日本帝國主義！

中國共產黨萬歲！

這聲音驚天動地，氣壯山河。

42、六年級下習作：寫作品梗概課文讀后感

六年級下習作：寫作品梗概課文讀后感

英國人羅賓遜從小就夢想著旅行和航海。后來，他登上一艘船，實現(xiàn)了自己的夢想。然而，他的船被海上風暴襲擊，他所有的同學都遇難了。他漂流到一個無人居住的島上，幸存了下來。

他搭起一個帳篷，船被損壞了，安頓下來。船上有小麥和稻種，他大量種植，收獲后做面包。馴服山羊，讓它們繁殖，并有充足的食物。他通過打獵來獲取衣服的皮。

他試圖用自己的船離開這個島，但最終，因為船太重，不能拖到海里，他不得不放棄以前的所有努力，建造另一艘小船。

在島上生活了十幾年，偶然發(fā)現(xiàn)島上有腳印，后來注意到島上有火，有骨頭。最后，他知道島上有一群人，他們抓了俘虜，辦了一場肉宴。那天野人舉行肉宴時，羅賓遜救了一名囚犯。那天正好是星期五，羅賓遜把獲救的囚犯命名為星期五。從此，星期五成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。

他教星期五學習自己國家的語言，告訴他自己的國家，教他如何打獵和制造工具。然后他和星期五救了一個西班牙人和他的父親。不久后，一艘船停泊在島上，水手們造反，把船長遺棄在島上。羅賓遜和星期五救了船長，制服了船員，奪回了船。他把船員遺棄在一個孤島上，與船長和星期五一起回到自己的國家。

他在英國結婚生子。妻子死后，魯濱遜又出海經(jīng)商，途經(jīng)他居住的荒島。這時，留在島上的水手和西班牙人已經(jīng)定居下來，并獲得了繁榮。他又派了一批移民，給他們留下生活用品，就走了。

43、六年級下習作：寫作品梗概教學說課稿課案

六年級下習作：寫作品梗概教學說課稿課案

活動目標

1、能按必須方位順序較連貫地講述。

2、感受動物聚會其樂融融熱鬧氛圍。

活動準備

1、小猴子毛絨玩具。

2、掛圖分別用三張紙遮著四組小掛圖。

3、活動音樂磁帶。

活動過程

一、導入：大家看，誰來了

出示猴子。小猴子說：今日森林里可熱鬧了，小動物們都來聚會了，你們想去看看嗎讓我們去看看吧!

二、看圖、猜圖

(一)池塘里動物

1、藍色的是個大大的池塘，大家看，池塘里有誰

河馬躺在什么上頭表情怎樣樣另一只河馬在干什么嘴巴是什么樣的猜一猜它會發(fā)出什么聲音

2、岸邊是誰呀它看到了什么什么表情

3、教師小結：池塘里一只河馬悠閑地躺在氣墊上，氣墊上還插了一頂遮陽傘，另一只河馬哎呦哎呦地推著氣墊，大河馬張著嘴巴呵呵地笑個不停，岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去，啊!大鱷魚朝小猴子游過去了。

(二)大樹周圍動物

1、池塘一邊大樹上有些誰(引導幼兒從樹上到下，從前到后觀察)，它們分別在干什么如：大樹的最上邊是誰在干什么嘴巴是什么樣的在說什么松鼠下邊是誰在干什么樹枝被壓得怎樣樣松鼠后邊是誰本來在做什么此刻在干啥神態(tài)怎樣養(yǎng)啄木鳥后邊是誰神態(tài)怎樣樣

2、教師小結：池塘一邊有棵茂密大樹大樹上，松鼠一個勁兒地叫好，原先三只頑皮小猴正攀著樹枝，樹枝被壓得一顫一顫地，可們還不停地忽悠忽悠，啄木鳥醫(yī)生顧不上給大樹看病正瞧得入神。嘿嘿!一條大蟒蛇在樹背后偷偷地張望呢!

(三)玩蹺蹺板動物

1、大樹旁邊猩猩和小貓在河邊干什么它們看上去怎樣樣為什么

2、烏龜和誰在玩蹺蹺板烏龜好像要掉下水去這怎樣回事(啟發(fā)幼兒觀看小野豬的表情偷笑)哪兩個動物正在看們玩蹺蹺板是什么表情引出擔心，著急。

3、請個別幼兒試著講述這個場景教師作適當補充。

大樹旁邊野豬和猩猩正在釣魚，它們笑瞇瞇的，肯定釣了不少魚。正在這時聽到啊的一聲，正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了，小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑，原先這小野豬在捉弄烏龜，長頸鹿和老虎在旁邊看著，真為烏龜捏把汗。

(四)木桌附近動物

1、池塘的另一邊，有一個大木桌，誰坐在木桌旁邊它們在干什么

2、小猴看見誰向它們游過來了聰明的小猴子想了個什么主意

3、師幼小節(jié)：池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果，看見一條大鱷魚朝們游來，它們喊到：鱷魚大哥，來一個!準備把果子往鱷魚大嘴巴里扔去。

(五)洗澡動物

1、不遠處大象媽媽和小象在干什么小象看上去怎樣樣

2、教師和幼兒一齊對這個場景作一描述：不遠處大象媽媽用長長鼻子把水噴向小象，哈哈，小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了。

三、教師有感情地講述圖片

小猴子說：森林里真熱鬧，真想再聽一聽這個故事，讓我們一齊來聽聽。

四、啟發(fā)、引導幼兒回憶講述的順序

小猴子說：剛才邊聽故事邊畫了一幅森林掛圖，很想把故事講給大家聽，可是我不記得故事的順序了，請小朋友幫幫我。

請個別幼兒進行講述。

五、幫動物找場景

小猴子說：你們真了不起，一下就記住的這么清楚，為了獎勵大家，我給你們帶來了森林掛圖和小動物，請你們幫我把這些小動物送到它們玩的地方好嗎

1、幼兒操作，合作把小動物粘貼在它們玩得地方。

2、完成后送到教師那里來，并請一名幼兒來講述。

教師作為幼兒教育工作者，應當著力營造寬松、和諧的語言學習環(huán)境。期望上頭中班語言公開課教案能幫忙到你!

寫作品梗概教案公開課第 2 篇

活動目標：

1、理解故事的資料，感受并體驗故事中小動物們歡樂。

2、能根據(jù)故事資料并進取參加討論：什么是真正的歡樂。

3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)歡樂、分享歡樂，進取應對生活的良好的個性品質。

活動準備:

1、制作一實物歡樂口袋（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)歡樂主題的兒童畫，內用軟棉花包裹著一里面放錄音）。

2、與故事歡樂口袋資料相符的PPT和錄音。

活動過程:

一、問一問------設置疑點，激發(fā)幼兒興趣。

教師經(jīng)過展示實物教具歡樂口袋，提問并導入課題。使幼兒對歡樂口袋有了必須的認識。

教師：教師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀？------引導幼兒觀察口袋上有關歡樂的畫面。教師小結：這些小朋友和小動物玩的都很開心、都很歡樂，這是個歡樂口袋。

那口袋里裝了些什么呢？教師打開錄音，幼兒欣賞。教師：你們聽到了什么？那歡樂口袋里裝的都是什么？（歡樂）

有一天有只小猴也發(fā)現(xiàn)了一只神奇的口袋，我們一齊來聽聽到底發(fā)生了哪些事。

二、聽一聽------幼兒欣賞故事，體驗作品。

教師打開PPT，讓幼兒欣賞故事，聽完故事后進行層層遞進地提問，使幼兒對故事有了初步的了解。

（一）、教師講故事幼兒邊聽邊看

（二）、逐圖出示，分析故事資料

（三）、完整欣賞故事

教師：這只歡樂口袋真是太神奇了，我們一齊再來完整的聽聽這個故事，請小朋友跟著故事說說小動物們的話。

我們給這個故事起個名字吧。（歡樂口袋）

三、玩一玩-----把歡樂告訴口袋，鞏固作品。

教師經(jīng)過游戲，鼓勵幼兒對著教具歡樂口袋講講自我感到歡樂的事兒（注意啟發(fā)幼兒從多角度談談自我的歡樂），幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)歡樂、分享歡樂。

教師：故事中小動物們有許多歡樂的事兒，你們平時遇到過哪些歡樂的事兒呢？又有哪些事情能讓你歡樂起來呢？和你的好朋友一齊去說說吧。誰愿意將自我的歡樂事情對著歡樂口袋說說？（幼兒說說自我的歡樂事兒）

四、談一談------什么叫歡樂，。

教師：小朋友們對著歡樂口袋說了很多自我的歡樂事兒，那到底什么才是真正的歡樂呢？和你的好朋友去說說吧。（幼兒與同伴分享歡樂）

小結：其實在生活中我們大家要學會發(fā)現(xiàn)歡樂，并與別人共同分享歡樂，使大家都歡樂起來那才是真正的歡樂。

延伸部分：音樂聲中幼兒與客人教師分享自我的歡樂，以后在生活中遇到歡樂的事情隨時與人分享。

寫作品梗概教案公開課第 3 篇

活動目標

1、理解故事資料，學習故事中的對話，感受故事的情趣。

2、經(jīng)過故事，了解蝸牛的行動方式和特點。

活動準備

1、蝸牛爬行視頻。

2、掛圖《小蝸?？刺O果花》。

3、蝸牛、猴子、松鼠、小貓和喜鵲頭飾。

活動過程

1、展示小蝸牛，引導幼兒觀察它的形態(tài)與走入的姿勢。

教師：這是什么你在哪里見過你覺得它什么地方很趣味它背著什么

教師：你明白蝸牛是怎樣走路的嗎你覺得它走路快還是慢你明白它是用什么走路的嗎

2、欣賞故事《小蝸?？刺O果花》。

第一遍聽故事，引導幼兒討論。

教師：小蝸牛想看什么花呢它要怎樣才能看到呢

教師：最終，小蝸?？吹搅藛?/p>

再次欣賞故事，引導幼兒討論。

教師：小蝸牛最終看到了什么為什么沒有蘋果花了你覺得它心境會怎樣樣

教師：小蝸牛在去看蘋果花的路上發(fā)生了什么事情天氣怎樣樣小蝸牛遇見的小動物是怎樣對蝸牛說的小蝸牛又是怎樣做的(引導幼兒學習故事中的對話。)

教師：你喜歡小蝸牛嗎為什么

3、創(chuàng)編故事。

教師：小蝸?？吹搅颂O果花，他該回家了。我們來想一想，它們是怎樣樣回家的路上經(jīng)歷了一些什么故事呢回到家的時候蘋果樹會有什么變化呢

4、活動延伸。

表演故事《小蝸?？刺O果花》。

幼兒熟悉主角之后，教師能夠分配主角，自我在中間扮演小蝸牛，熟悉以后再讓幼兒上來表演整個故事。

*引導幼兒在美工區(qū)制作小蝸牛。

寫作品梗概教案公開課第 4 篇

活動目標：

1、觀察圖片，能根據(jù)畫面信息進行描述，提高語言表達本事。

2、嘗試提出問題，大膽地在團體面前表述自我的想法。

3、理解故事情節(jié)，學習小鼴鼠遇到困難不害怕的品質。

活動準備：

PPT課件，KT板做成的黑洞，實物(蘿卜土豆胡蘿卜生姜等)

活動過程：

一、導入

師：今日我要和你們一齊來將故事，可是今日我們講的方法要和以前有點不一樣，不一樣在哪呢我要請你們一邊看圖一邊做小教師，講給大家聽，你們敢試試嗎

觀察圖片一，幼兒提問，幼兒回答師：我們先來認識一下故事中的小主人翁-----小鼴鼠，它的家在哪兒

師：這幅圖中可能發(fā)生著一件什么事情把你看出來的事告訴大家。

師：這張圖片，你們有什么想問的嗎(教師重復并歸納幼兒的問題，并在紙上圖示記錄：沒有了家怎樣辦)師：這個問題，誰能來回答

觀察圖片二，幼兒提問，幼兒回答師：這張圖片告訴我們，小鼴鼠想到的是用什么辦法來解決的師：小鼴鼠沒有了家，它想在地底下再挖一個洞作為自我的新家。(幼兒學做一齊說)師：這張圖片，你們有什么想問的嗎(教師重復并歸納幼兒的問題，并在紙上圖示記錄：在挖洞過程中會碰到什么)

二、幼兒觀看PPT并進行描述幼兒討論在挖洞過程中會碰到什么

師：誰來說說小鼴鼠在挖洞過程中會碰到什么

觀察圖片三，幼兒練習描述師：一齊看看小鼴鼠在挖地洞的過程中碰到了什么把你們看到的告訴大家，請你們看仔細了。

師：你們看到小鼴鼠碰到了什么它是怎樣想的又會怎樣做你能猜出來嗎

師小結：小鼴鼠碰到了一個圓圓的，硬硬的東西，它想這事什么呀于是用嘴巴咬了一口，原先是個香香的，甜甜的紅薯。(幼兒練習描述)觀察圖片四，幼兒練習描述師：小鼴鼠繼續(xù)出發(fā)了，它又會碰到什么把你看到的告訴大家。

師：這回他又是怎樣想的又會怎樣做呢你能猜出來嗎

師小結：小鼴鼠碰到了一個尾巴小小的，細細地東西，它想這是什么呀于是用嘴巴咬了一口，原先是個香香的，脆脆的蘿卜。(幼兒練習描述)

師：小鼴鼠一向往前挖，接下來又會碰到什么呢這次我請小朋友來做小鼴鼠，也到洞里，看看他能碰到什么，然后請他說一說。

三、幼兒再次觀看PPT并進行描述師：小鼴鼠最終挖好了一條長長的'洞，這時候它聽到隔壁也傳來了啪啦啪啦的聲音，請小朋友猜猜它會是誰

出示圖片四師：這張圖告訴我們，小鼴鼠遇到了誰它們會說些什么，做些什么

四、播放PPT，師幼完整講述故事。

師：好了，讓我們再來完整的講一遍這個趣味的故事《小鼴鼠找家》

師：故事中小鼴鼠的家被水淹了，可是它在遇到這么的困難時，并沒有害怕，而是自我想辦法去解決，孩子們，在我們的生活中也會遇到過許許多多的困難，你們是怎樣做的

44、六年級下習作：家鄉(xiāng)的風俗教學設計優(yōu)秀案例

六年級下習作：家鄉(xiāng)的風俗教學設計優(yōu)秀案例

?教學目標

1.交流自己搜集到的家鄉(xiāng)的風俗，交流時做到內容充實，表達流利。

2.借鑒本單元描寫風俗的寫作方法，學習抓住主要特點介紹風俗的方法。

3.學習修改、完善習作，創(chuàng)編班級民俗作品集。

4.感受家鄉(xiāng)這些獨具魅力的風俗中蘊含的民族文化和傳統(tǒng)美德。

?教學重難點

1.借鑒本單元描寫風俗的寫作方法，學習抓住主要特點介紹風俗的方法。

2.能通過習作表達自己對家鄉(xiāng)的自豪、贊美之情，感受家鄉(xiāng)這些獨具魅力的風俗中蘊含的民族文化和傳統(tǒng)美德。

?教學策略

1.閱讀理解

以《北京的春節(jié)》為例，帶領學生品味經(jīng)典，學習作者的寫作手法，在此基礎上學以致用，幫助學生搜集生活中的素材，激發(fā)靈感，動筆寫家鄉(xiāng)的風俗，表達自己的真實感受。

2.表達運用

通過閱讀習作例文，讓學生學會欣賞他人作文的長處，將所學的作文技巧運用到自己的習作中去。同時讓學生修改、完善自己的作文，從而提高學生的習作水平。

?教學準備

1.多媒體課件。

2.學生通過查閱資料或者問問長輩，深入了解自己感興趣的家鄉(xiāng)風俗習慣。

?教學課時 2課時

第1課時

?課時目標

1.交流自己搜集到的家鄉(xiāng)的風俗，交流時做到內容充實，表達流利。

2.能夠恰當審題，選擇合適的材料進行習作。

3.學習抓住主要特點介紹風俗的寫作方法，做到詳略得當。

4.用恰當?shù)谋磉_方式寫出自己對家鄉(xiāng)風俗的獨特感受。

?教學過程

板塊一 圖片欣賞，導入新課

1.邊欣賞邊思考，說說這些圖片中隱藏著哪些傳統(tǒng)節(jié)日。

圖片圖片圖片

2.學生說一說：這些節(jié)日各有什么習俗？

預設1：圖一是春節(jié)，展示的是春節(jié)拜年。

預設2：圖二是元宵節(jié)，展示的是元宵賞花燈。

預設3：圖三是春節(jié)，展示的是一家人聚在一起包餃子。

3.引言導入：同學們，通過本單元課文的學習，我們了解到了各種各樣的風俗習慣。有的讓我們感到新奇，有的讓我們感到有趣，還有的讓我們贊嘆不已。這節(jié)課，我們就來寫一寫自己想要介紹的家鄉(xiāng)的風俗?？梢允遣殚嗁Y料時知道的，也可以是詢問長輩時了解的，還可以是在別的地方親眼看到、親身感受到的。（板書：家鄉(xiāng)的風俗）

【設計意圖】通過展示圖片引導學生了解風俗習慣，對本次習作充滿寫作熱情，激發(fā)學生寫作的欲望。

板塊二 確定思路，回顧寫法

1.你最想介紹的是家鄉(xiāng)的哪種風俗？

2.引導學生交流自己在課前收集到的資料，明確自己要寫的內容。

3.你知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日？

（1）指名學生說。

（2）教師歸納總結：中國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。每一個節(jié)日的背后都有著豐富的故事、傳說、風俗，或者有著獨特的紀念意義。

（3）誰知道在我們的傳統(tǒng)節(jié)日中，都有什么風俗？學生自由發(fā)言。

4.回憶本單元中學到的一些寫作方法。

《北京的春節(jié)》一文以時間為順序展開敘述，詳略得當。作者老舍先生用通俗易懂、富有京味兒的語言，對北京人過春節(jié)的熱鬧景象和風俗習慣進行了介紹，展現(xiàn)了北京春節(jié)的熱鬧及傳統(tǒng)節(jié)日的習俗。

《臘八粥》通過對人物的動作、語言和心理活動的描寫，展現(xiàn)了八兒一家其樂融融的情景。

《藏戲》先連用三個反問句把藏戲的特點寫了出來，接著詳寫藏戲的由來，分述藏戲的三個特點。

5.說說你在本次習作中能借鑒的一些寫法。

板塊三 梳理思路，指導習作

1.指導學生觀察和體驗家鄉(xiāng)的風俗。

（1）要想寫好家鄉(xiāng)的風俗，得要注意觀察家鄉(xiāng)風俗活動的特點。

（2）生動、具體地寫出風俗活動的場面和細節(jié)。

（3）觀察時不僅僅是看，還要注意認真地聽，要積極地展開聯(lián)想和想象。

（4）要注意觀察人們的動作和心情變化等細節(jié)。

（5）注意觀察的順序。

2.指導寫法。

（1）要交代清楚時間、地點和氣氛，使讀者有整體的印象。

（2）要注意刻畫特定環(huán)境中人物的活動，在人物的動態(tài)中寫出人物的特征。

（3）要注意點與面的關系，把個別人物的活動或細節(jié)描寫與整體概括描寫結合起來，渲染氣氛，加強藝術效果。

（4）要把寫人、寫景、寫事、寫物融為一體，使文章形象真實而富有濃厚的生活氣息。

板塊四 自擬提綱

1.引導學生根據(jù)提示編寫習作提綱。

課件出示：

?要介紹的風俗是什么？

?它的主要特點是什么？打算從哪幾個方面加以介紹？

?將哪一部分作為重點進行具體介紹？

?根據(jù)其特點，你打算擬什么題目？

2.學生自由編寫提綱。

3.小組內根據(jù)編寫提示，互提建議，修改提綱。

4.擬定作文提綱。

【設計意圖】寫好作文，要選取合適的素材，要有清晰的思路。通過教師的指導，讓學生明確自己的行文思路，這其實就是訓練學生擬提綱，梳理文章層次脈絡的能力。

第2課時

?課時目標

1.讓學生將所學的作文技巧運用到寫作中去。

2.學會欣賞他人作文的長處，修改自己的作文。

3.感受家鄉(xiāng)這些獨具魅力的風俗中蘊含的民族文化和傳統(tǒng)美德。1

?教學過程

板塊一 范文賞析

1.范文賞析。

家鄉(xiāng)的春節(jié)

楊晨曦

照家鄉(xiāng)的規(guī)矩，從臘月初一就開始新年的預熱了。臘八一般是最冷的一天，大家都在這天熬臘八粥，里面的食材豐富極了，讓人聞到就覺得心里暖和。

在過年前，孩子們都喜歡提前準備自己過年時要用的東西。第一種是大家都喜歡買的花炮或鞭炮，尤其是男孩子，一買一大包。第二種便是又硬又甜的糖或又甜又紅的棗，只要大人一買到，小孩就一抓一大把。

終于到了小年臘月二十三，在這一天，鞭炮聲接連不斷，年味濃濃。街上賣東西的也多了，尤其是糖和瓜子，孩子們也開心多了，到處是歡聲笑語。

雖然別的地方一般是除夕當天才貼春聯(lián)，但在我的家鄉(xiāng)，臘月二十八便開始了。人們喜氣洋洋地一邊貼著春聯(lián)，一邊哈哈大笑，顯示出了萬象更新的景象。

期待已久的除夕之夜終于到來了。這天晚上，鞭炮聲比以前多了許多，每分每秒都在響，人們穿著新衣，做著一道又一道的美味佳肴。外出打工的人，除了萬不得已，必定會回家吃個團圓飯。這天晚上吃完飯，人們便忙了起來，燒香、磕頭、拜天、拜地，一刻也不停。一切活動結束后，除了很小的孩子，一家人都要守歲，聽說這么做可以延年益壽。

正月初一的光景與除夕截然不同，人們都要去拜年，互相表達新年的美好祝愿。

正月初六，多數(shù)商店都已經(jīng)開張。這天也是我最不愿過的一天，因為家里每一個干活的人都要出去干活。

元宵節(jié)是春節(jié)期間又一個重要的日子。這天晚上，人們去城里看燈會，有二龍戲珠龍鳳呈祥各形各色，各不相同。人們看完燈會便匆匆趕回來，因為大家都要點蠟燭、鬧花燈，整個村子火紅一片，真是一片燈的海洋。

就這樣，過完元宵節(jié)，春節(jié)也就結束了。人們各忙各的，又開始了新的生活，孩子去上學，大人去上班，一切就又恢復了平靜。

2.教師點評：小作者以時間為序，將春節(jié)從臘八開始寫起，一直寫到了元宵節(jié)，將家鄉(xiāng)春節(jié)的熱鬧和喜慶淋漓盡致地呈現(xiàn)在我們眼前。

【設計意圖】展示優(yōu)秀范文，引導學生學習范文的寫作方法，取長補短，主動地提升自己的寫作水平。

板塊二 完成習作，學會修改

1.學生根據(jù)所寫的作文提綱，完成習作。

2.學生自主修改習作。

3.學生交換欣賞習作。

4.根據(jù)同學的意見修改、完善習作。

5.全班展示優(yōu)秀習作。

6.收集優(yōu)秀習作，創(chuàng)編班級民俗作品集。

45、六年級下習作：家鄉(xiāng)的風俗教學反思優(yōu)缺點

六年級下習作：家鄉(xiāng)的風俗教學反思優(yōu)缺點

指導作文，要先引導學生發(fā)散思維，構思與眾不同的題目，告訴學生一篇好的文章，題目也是至關重要的，為學生今后習作定題起到一定的提示作用。

在美文欣賞環(huán)節(jié)，教師朗讀范文，讓學生結合本次習作的要求掌握寫作方法，并運用已有的知識進行點評，讓學生明晰一篇好的文章要從哪幾個方面來完成，讓學生在具體的語言環(huán)境中體會寫法，在寫作過程中運用寫作方法，使學生在每次習作中都有所收獲。

在集體修改這一環(huán)節(jié)，可以讓學生在小組里朗讀要修改的文章，然后小組討論文章哪些方面需要修改。小組討論后，學生自由修改，讓學生學會診斷，學會創(chuàng)新地修改。讓學生在評改的過程中，體會到自己既是學生又是老師的雙重角色，提高作文評改效果，從而提高自己的作文水平。

46、六年級下習作：插上科學的翅膀飛教學設計優(yōu)秀案例

六年級下習作：插上科學的翅膀飛教學設計優(yōu)秀案例

有老師很好奇，這節(jié)課我是怎么設計的。哈哈哈，因為我們班里喜歡科幻故事的小朋友比較多，所以感覺還蠻簡單的。

先出示科學這個詞，說說自己能想到的詞語。小朋友們說了很多，比如宇宙飛船冷凍技術火星等等。根據(jù)他們的回答，我也出示了一張PPT呈現(xiàn)一些詞語。

出示這些詞語是為了激發(fā)小朋友們對科學故事的回憶。要寫好科學故事，儲備是很重要的。無論故事是看書得來的也好，看電視、電影得來的也好，這些都可以作為創(chuàng)作的儲備?；ハ喾窒砗徒涣髯约合矚g的科幻故事，能幫助小朋友們選材和構思自己的故事。

當然，光是這些還不夠，我們還需要清楚，好的科幻故事需要具備什么標準。我梳理了中國三大科幻文學獎項：冷湖科幻文學獎、未來科幻大師獎、水滴獎的獲獎文章。在三篇一等獎的文章中各選取了一小段， 讓小朋友們讀一讀，結合自己的經(jīng)驗，看看好的科幻故事可能需要些什么。

通過分析，他們發(fā)現(xiàn)，科學性和故事性都是非常重要的。根據(jù)他們的分析，我們出示了這樣的評價標準。把科學性又細分成科學精神、科學技術；故事性可以關注情節(jié)和人物。當然，如果自己還有覺得重要的地方，也可以通過文章來體現(xiàn)。

寫完之后就是分享和評價。最后總結梳理，科幻故事是一代代人往下傳遞的，科學精神也是，什么時候都不要放棄科學的幻想。

47、六年級上冊習作：學寫倡議書優(yōu)秀范文3篇

六年級上冊習作：學寫倡議書優(yōu)秀范文3篇

范文一：

節(jié)能環(huán)保倡議書

各位同學：

生產的發(fā)展和科技的創(chuàng)新，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活環(huán)境。但與此同時，我們也看到了一些更殘酷的事實：地球上的能源正在一天天地減少，環(huán)境正在一天天地遭受著污染，地球的生態(tài)圈正在不斷遭受著破壞，我們干凈美麗的地球村正日益變得污濁。

人類只有一個地球，它是我們共同的家園，是我們賴以生存的地方，作為地球村的成員，我們有責任也有義務共同維護我們美好的家園。為此，我向同學們提出以下幾點倡議：

1.日常生活中，建議父母或其他親戚朋友盡量選擇綠色環(huán)保型的新能源產品，比如太陽能熱水器、太陽灶、太陽能燈等。

2.時刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關燈。

3.節(jié)約用水，隨手關閉水龍頭，在可能的情況下盡量一水多用。

4.要注意愛護森林資源；節(jié)約用紙，盡量兩面都用；少用一次性用品、減少白色污染；愛護花草樹木。

5.注意垃圾分類投放。不要隨地亂扔垃圾，并及時糾正和規(guī)勸別人的不環(huán)保行為。

美麗的地球、安寧的家園、潔凈的環(huán)境是我們建設文明社會的必要條件，也是我們創(chuàng)造美好生活的有力保障。

各位同學，就讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的每件小事開始，從一點一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保多盡一份心，多出一份力吧！

XX

11月4日

范文二：關于感恩父母的倡議書

親愛的同學們：

古詩有云：誰言寸草心，報得三春暉。父母對我們的恩情，是我們永遠也報答不盡的。現(xiàn)在，我們的生活中有這樣一些現(xiàn)象：有些同學在家里衣來張口，飯來伸手；父母稍有不滿足他要求的時候，就對父母大喊大叫，甚至動不動就威脅父母要離家出走同學們，我們健康快樂地成長都離不開父母的關愛與幫助，為了感恩父母，我向大家提出以下倡議：

1.每天堅持幫父母做一件力所能及的家務，如洗碗、掃地等。

2.每天早晚上下學時，向父母說一句問候的話，節(jié)假日時給父母寫賀卡表示祝福。

3.父母下班回家后，主動為他們捶捶背，倒杯水。

4.注意和父母說話時的語氣，不要隨意對父母發(fā)脾氣。

5.與父母意見不和時，要耐心地和父母多商量，必要時做出一些讓步。當自己做錯事或頂撞了父母后，主動向他們道歉認錯。

6.在學校認真學習，用優(yōu)異的成績回報父母。

親愛的同學們，不知道你在嬉戲玩樂的時候是否注意過父母疲倦的面容，及他們兩鬢悄悄長出的白發(fā)。讓我們懷著一顆感恩的心，好好地孝順我們的父母吧！

一個懂得感恩的人，才是一個有健全人格的人。

XX

11月4日

范文三：綠色環(huán)保倡議書

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，30多年來，植樹造林，綠化祖國已成為一項全民參與的公益活動。

近年來在植樹造林過程中，各種形形色色的怪事不斷發(fā)生：有的地方也不管地勢適合植什么樣的樹，只求給自己本土帶來經(jīng)濟效益，導致植樹成了搖錢樹，有的地方只追求連片的視覺效果，上萬畝土地只栽種樹木，給森林防火，帶來了許多的隱患，更有甚者，為了應付上級領導來視察，不惜代價的從外地調運各種名貴樹種，不僅給樹木養(yǎng)護帶來了不必要的難度，甚至導致樹木因水土不服而死亡，從而造成不必要的經(jīng)濟的浪費。

違背自然規(guī)律的植樹運動，只能造成本土倒置的結果。

為了推進我國生態(tài)文明的發(fā)展，使藍天更藍，大地更綠，重現(xiàn)碧水青山，我提出如下倡議：

一、認真學習，搜集課內外的環(huán)保知識。

二、加入到環(huán)保行列。

三節(jié)約用水，別讓生命之源枯竭。

四、節(jié)約用紙，珍惜森林資源。

五、節(jié)約用電。

六、珍惜資源。

七、廢物再利用。

八、買無公害食品，維護生態(tài)環(huán)境。

九、做環(huán)保使者。

十、積極行動，讓綠色永駐大地。

同學們，讓我們攜起手來，實現(xiàn)美麗中國而奮斗！記住，保護地球，就是保護我們自己！

XX

11月4日

48、六年級上冊習作：學寫倡議書寫作指導

六年級上冊習作：學寫倡議書寫作指導

第一步：審題

本次習作要求我們些寫一種新的文體倡議書。

第二步：選材

倡議提出的目的是希望人們積極響應，投身于這項活動。因此，倡議的對象要積極向上、有能量且立足當下，不能過于陳舊。

第三步：構思

倡議書一般有固定的思路。

開頭：提出倡議的原因。（倡議書的發(fā)出貴在引起廣泛的響應，只有交代清楚倡議活動的原因，以及當時的各種背景事實，并申明發(fā)布倡議的目的，人們才會理解和信服，才會自覺地行動。這些因素交代不清就會使人覺得莫名其妙，難以響應。）

中間：倡議的具體內容或建議。（這是正文的重點部分。倡議的內容一定要具體化。開展怎樣的活動，都做哪些事情，具體要求是什么，其價值和意義都有哪些，均需一一分條開列，這樣寫往往清晰明確，一目了然。）

結尾：發(fā)出呼吁。（表示倡議者的決心和希望。）

第四步：表達（倡議書格式）

學寫倡議書時，首先要注意格式。標題要鮮明，正文寫清倡議的內容，最后要署名并寫上日期。

寫好倡議書注意以下三點：

(1)標題：倡議內容+ 倡議書倡議對象+ 倡議書或倡議書。

(2)稱呼：頂格寫。要依據(jù)倡議的對象寫上稱呼，有時可不用稱呼，在正文中點出即可。

(3)正文：換行空兩格寫。內容一般包括發(fā)出倡議的原因，倡議的具體內容。這部分要重點寫，可以分條列出，以求清晰、明確。

(4)署名和日期。最后要在右下方寫上倡議者的名稱和發(fā)出倡議的日期。