何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。詩句是什么意思

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。詩句是什么意思

1、何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。詩句是什么意思

　　何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。詩句是什么意思

　　駿馬啊，什么時(shí)候才能給你套上用黃金裝飾的籠頭，在秋高氣爽的遼闊原野上任意馳騁。

2、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《左右》 我說你做 擺一擺，說一說。做一做，玩一玩。小貓要去小兔家做客，怎么走？

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《左右》

發(fā)言的同學(xué)請(qǐng)舉右手。另一只手是...

答案：發(fā)言的同學(xué)請(qǐng)舉右手，另一只手是左手。

我說你做。

用你的左手摸一下你的右耳朵。

用你的右手拍一下你的左腿。

擺一擺，說一說。

橡皮放在尺子的左邊......

卷筆刀放在最右邊......

答案：從左數(shù)，橡皮是第2個(gè)，

從右數(shù)，橡皮是第4個(gè)。 .

尺子的左邊有什么?右邊呢?

尺子的左邊有橡皮、鉛筆。右邊有鉛筆盒、卷筆刀。

在鉛筆盒左邊，在橡皮的右邊，它是尺子。

做一做，玩一玩。小貓要去小兔家做客，怎么走?

先向上走3格，再.....

還可以先向....

答案：先向上走3格，再往右邊走2格。

還可以先向右邊走2格，再向上走3格。

3、我是什么說說“我”是什么，我“說”變成什么？

說說我是什么，我說變成什么？

答：我是水。我會(huì)變成汽、云、雨、冰雹、雪。

4、雷鋒叔叔，你在哪里 猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方法知道的。

⊙猜猜下面詞語的意思，說說你是用什么方法知道的。

泥濘 年邁 晶瑩 尋覓

點(diǎn)拔:我是用查字典的方法和請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)的方法知道詞語的意思的。詞語的意思見正文P35的解詞語欄目。

5、默讀楓樹上的喜鵲課文。文中反復(fù)說“我喜歡”，說說“我”喜歡的是什么。

⊙默讀課文。文中反復(fù)說我喜歡，說說我喜歡的是什么。

點(diǎn)撥:找出帶有我喜歡的句子讀一讀，再聯(lián)系上下文弄清喜歡的是什么。

參考答案:我喜歡高大的楓樹，喜歡楓樹上的喜鵲窩，喜歡喜鵲窩里的喜鵲。

6、說說“我”是什么，“我”會(huì)變成什么。

說說我是什么，我會(huì)變成什么。

朗讀略。我是水，我會(huì)變成汽、云、雨、冰雹、雪。

7、課文說霧“是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢?

在我眼中，霧是個(gè)大畫家，霧中的景色朦朦朧朧、奇幻無比?；ú輼淠鞠耖L(zhǎng)在仙境里，這美妙的圖景只有霧才能畫得出來。

8、1.圈一圈，填一填，并說說算式中每個(gè)數(shù)表示什么意思。

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)五練習(xí)題及答案

1.圈一圈，填一填，并說說算式中每個(gè)數(shù)表示什么意思。

105=2（個(gè)）

213=7（個(gè)）

9、7.填空。 (1)分針從12走到6，走了( )分。

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)二十三參考答案

7.填空。

(1)分針從12走到6，走了(30)分。

(2)時(shí)針從12走到6，走了(6)時(shí)。

(3)分針從3走到10，走了(35)分。

(4)時(shí)針從12開始繞了一圈又走回12，走了(12)時(shí)。

10、選做：選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面都有什么。

識(shí)字1 場(chǎng)景歌 課后練習(xí)題答案

選做：選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面都有什么。

示例:有一條小狗，一塊石頭，一個(gè)花壇，一扇窗戶。

11、課文說霧“是個(gè)淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢?

第十九課 霧在哪里 課后練習(xí)題答案

課文說霧是個(gè)淘氣的孩子，在你眼里，霧又是什么呢?

示例：在我眼中，霧是個(gè)大畫家，霧中的景色朦朦朧朧、奇幻無比。花草樹木像長(zhǎng)在仙境里，這美妙的圖景只有霧才能畫得出來。

12、“哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話是什么意思

哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里這句話是什么意思

答：哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里這句話的意思其實(shí)是說，在有需要奉獻(xiàn)愛心，有需要幫助的時(shí)候，就會(huì)有像雷鋒叔叔一樣熱心助人的人們出現(xiàn)，這句話中的雷鋒叔叔并不是指的一個(gè)人，而是指的擁有雷鋒精神像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。

13、十年樹木，百年樹人這句話是什么意思？

十年樹木，百年樹人這句話是什么意思？

意思：十年的時(shí)間可以培育一棵樹木，一百年的時(shí)間才可以培育一個(gè)人才。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)，也表示培養(yǎng)人才很不容易。

14、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《什么是周長(zhǎng)》 1.蝸牛沿著圖形的邊線走一周，請(qǐng)將它們走的路線畫出來。

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《什么是周長(zhǎng)》

1.蝸牛沿著圖形的邊線走一周，請(qǐng)將它們走的路線畫出來。

15、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。說說詩句的意思。

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第17課《古詩三首》課后習(xí)題答案

用自己的話說說下面詩句的意思。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

兩岸的東梁山和西梁山對(duì)峙，美景難分高下。一葉孤舟從天水相接的遠(yuǎn)方駛來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛來自日邊。

湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

月光和水色交融在一起，湖面風(fēng)平浪靜如同未磨的銅鏡，平滑光亮。

16、小沙剃頭,老師傅剃頭和我剃頭有什么不同,感受是什么

小沙剃頭,老師傅剃頭和我剃頭有什么不同,感受是什么

老剃頭師傅：老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。

我：我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。這兒一剪刀，那兒一剪刀。

17、日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。是什么意思？

日長(zhǎng)籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。

初夏時(shí)節(jié)，白晝變長(zhǎng)，太陽高掛在天上，籬笆旁邊整日沒有人經(jīng)過，只有蜻蜒和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。

18、每人走了128步，毎步長(zhǎng)75厘米。每人走的正步一共是多少厘米，相當(dāng)于多少米?

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元《衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間》練一練習(xí)題及答案

2.國(guó)慶60周年慶典上，閱兵方隊(duì)正步通過天安門前時(shí)，每人走了128步，毎步長(zhǎng)75厘米。每人走的正步一共是多少厘米，相當(dāng)于多少米?

12875=9600cm

9600厘米=96米

19、1.想一想，和同伴說說它們的商為什么都是一樣的。

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元除法《商不變的規(guī)律》練習(xí)題及答案

1.想一想，和同伴說說它們的商為什么都是一樣的。

93=3 93=3

90:30=3 279=3

900300=3 8127=3

答:從上往下看被除數(shù)和除數(shù)都乘相同的數(shù)，所以商一樣的。

20、“我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)?！边@句話在文中出現(xiàn)了幾次，其作用是什么？

我們是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。這句話在文中出現(xiàn)了幾次，其作用是什么？

這句話在文中出現(xiàn)了三次。其作用是：強(qiáng)調(diào)了雨來機(jī)智勇敢的力量源泉是愛自己的祖國(guó)，深化主題。

21、古詩詞三首說說下面詩句的意思，體會(huì)詩句表達(dá)的思想感情。

說說下面詩句的意思，體會(huì)詩句表達(dá)的思想感情。

(1)春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

答：意思：春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江兩岸，明月什么時(shí)候才能照我回到家鄉(xiāng)呢。

感情：表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之情。

(2)洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

答：意思：洛陽城里秋風(fēng)乍起，詩人想寫封信給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，可要說的話太多了，不知從何說起。

感情：表達(dá)詩人濃郁的思鄉(xiāng)之情。

(3)風(fēng)一更，雪一更，田碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。

答：意思：又刮風(fēng)，又下雨，將士們的睡夢(mèng)被打斷，不禁思念起故鄉(xiāng)來，再也睡不著了。

感情：表達(dá)將士深切的思鄉(xiāng)之情。

22、(1)觀察9的倍數(shù)，它們有什么特征? (2)這些數(shù)的排列有什么特征?與同伴說說你的想法。 (3)如果左表擴(kuò)“充到200，并找出99后面是9的倍數(shù)的數(shù)，它們將在表中的什么位置?做一做，檢驗(yàn)?zāi)愕拇鸢浮?/h3>

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《3的倍數(shù)的特征》

(1)觀察9的倍數(shù)，它們有什么特征?

一個(gè)數(shù)各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是9的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是9的倍數(shù)。

(2)這些數(shù)的排列有什么特征?與同伴說說你的想法。

斜對(duì)角

(3)如果左表擴(kuò)充到200，并找出99后面是9的倍數(shù)的數(shù)，它們將在表中的什么位置?做一做，檢驗(yàn)?zāi)愕拇鸢浮?/p>

108、117、126 135、144、153、162、171、180、189、198

23、9.123,234,345,456,567，...它們都是3的倍數(shù)。為什么？

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)四》

9.123,234,345,456,567，...它們都是3的倍數(shù)。為什么？

（a-1）+a+（a+1）=3a 是3的倍數(shù)。

也就是說，三個(gè)連續(xù)自然數(shù)組成的數(shù)是3的倍數(shù)。

24、結(jié)合注釋和相關(guān)資料，說說下列詩句的意思，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第12課《古詩三首》課后練習(xí)及答案

結(jié)合注釋和相關(guān)資料，說說下列詩句的意思，再想想它們表達(dá)了詩人怎樣的感情。

A、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

B、暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

C、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

A、王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

意思 ：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！

表達(dá)的情感：對(duì)祖國(guó)必然統(tǒng)一的堅(jiān)定信念，展現(xiàn)了詩人的強(qiáng)烈的愛國(guó)情懷。

B、暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

意思 ：暖洋洋的香風(fēng)陶醉了享樂的貴人們，簡(jiǎn)直是把偏安的杭州當(dāng)作昔日的汴京！

表達(dá)的情感：辛辣諷刺了統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死，茍且偷安的丑態(tài)，表達(dá)作者憂國(guó)憂民的情懷。

C、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

意思 ：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。

表達(dá)的情感：表達(dá)了作者解放人才，變革社會(huì)，振興國(guó)家的愿望。

25、最后一頭戰(zhàn)象課文許多地方對(duì)嘎羧的行為進(jìn)行了具體的描寫，如，“它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈?！痹購恼n文中找出類似的描寫，說說這樣寫的好處。

課文許多地方對(duì)嘎羧的行為進(jìn)行了具體的描寫，如，它什么也沒吃，只喝了一點(diǎn)水，繞著寨子走了三圈。再從課文中找出類似的描寫，說說這樣寫的好處。

答：類似描寫如:(1)第二天早晨,嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農(nóng)丁，嗽歌地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓，像是想得到閣樓.上的什么東西。

(2)沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

(3)它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，發(fā)出震耳欲聾的吼叫。

這些對(duì)嘎羧行為、神態(tài)的具體描繪，展示了嘎羧豐富的內(nèi)心世界,寫出了嘎羧的靈性。

26、千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。借助注釋，說說詩句的意思

　　千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

　　遭受無數(shù)磨難打擊，它還是那樣堅(jiān)韌挺拔；不管是東風(fēng)西風(fēng)，還是南風(fēng)北風(fēng)，都不能把它吹倒，不能讓它屈服。

27、何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。詩句是什么意思

　　何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。詩句是什么意思

　　駿馬啊，什么時(shí)候才能給你套上用黃金裝飾的籠頭，在秋高氣爽的遼闊原野上任意馳騁。

28、9.兩只螞蟻分別沿正方形和圓走一圈，誰走的路程長(zhǎng)?為什么?

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元圓《圓的周長(zhǎng)》練習(xí)題及答案

9.兩只螞蟻分別沿正方形和圓走一圈，誰走的路程長(zhǎng)?為什么?

甲:24=8(cm)

乙:23.14=6.28(cm)

8cm6.28cm

答:甲螞蟻?zhàn)叩穆烦涕L(zhǎng)。

29、第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。讀一讀,說說寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

部編版六年級(jí)上冊(cè)語文第15課《夏天里的成長(zhǎng)》課后練習(xí)答案

第2自然段寫出了生物在夏天里飛快生長(zhǎng)的狀態(tài)。讀一讀,說說寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

答：第2自然段采用總一分的構(gòu)段方式進(jìn)行敘述。第一句生物從小到大，本來是天天長(zhǎng)的，不過夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見的長(zhǎng)是這段的中心句，概括寫出了生物在夏天生長(zhǎng)飛快的特點(diǎn)，接著具體描寫了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨這些動(dòng)植物生長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)，并運(yùn)用數(shù)量詞和表示時(shí)間的詞語進(jìn)行描述，進(jìn)而體現(xiàn)這一段的中心意思。

30、小練筆： “是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼！可是有什么辦法呢！” 兩個(gè)人沉默了一陣。 沉默中，桑娜會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文內(nèi)容，寫一寫桑娜的心理活動(dòng)。

桑娜會(huì)想：丈夫出去打魚能安全回來，該是多么好啊！西蒙死了，我把她的兩個(gè)孩子抱了回來，也沒經(jīng)過丈夫的同意，我該想他怎么說呢？生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會(huì)同意嗎？我們都是窮苦人，他會(huì)同意我的做法的。

31、說說何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋的意思

說說何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋的意思

駿馬啊,什么時(shí)候才能夠套上鑲金的籠頭,在明凈爽朗的秋天的遼闊原野上任意馳騁呢?

32、結(jié)合注釋理解下面詩句的意思，說說從中體會(huì)到什么？

結(jié)合注釋理解下面詩句的意思，說說從中體會(huì)到什么？

（1）但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

意思：只要像漢朝李廣那樣的將軍鎮(zhèn)守邊關(guān)，就可以抵擋入侵的敵人，不叫他們?cè)竭^陰山半步。

守關(guān)的將士們雖然遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，九死一生，有著對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨，對(duì)朝廷的埋怨，但他們?nèi)韵Ｍ窭顝V那樣的將軍能夠到來，帶領(lǐng)他們英勇奮戰(zhàn)，守衛(wèi)邊關(guān)。我們從中可以體會(huì)到守邊將士建功立業(yè)的愿望和保衛(wèi)國(guó)家的壯志。

（2）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。

意思：如果醉臥在沙揚(yáng)上，也請(qǐng)你不要笑話，古來出外打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？

將士們戰(zhàn)死沙場(chǎng)，為的是保護(hù)國(guó)家的安寧，犧牲少數(shù)是為了更多數(shù)人的安全。這種保家衛(wèi)國(guó)、戰(zhàn)死沙場(chǎng)的壯舉是愛國(guó)精神的體現(xiàn)。

我們從中可以體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)使多少家庭家破人亡，多少尸骨埋葬他鄉(xiāng)。

（3）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

詩意：生時(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷，死后也要做鬼中英雄，方才不愧為頂天立地的好男兒。

這兩句詩破空而起，勢(shì)如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。