一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后練習(xí)題

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后練習(xí)題

1、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后練習(xí)題

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后練習(xí)題

學(xué)習(xí)了這么久的數(shù)學(xué)知識(shí)，大家一起來(lái)動(dòng)手想一想練一練吧！

一、想一想，填一填

1． 小紅有9個(gè)香蕉，吃掉3個(gè)，還剩________個(gè)。

2． 長(zhǎng)方體和正方體相對(duì)的面的大小________．

3． 正方體是由________個(gè)完全相同的________形圍成的立體圖形，所有的________長(zhǎng)度相等。

4． 找一找，少了哪個(gè)數(shù)？

（1）7 8 10 11 12 少了________

（2）22 20 16 14 12 少了________

（3）70 60 55 50 45 少了________

（4）3 5 7 11 13 少了________

5． 小紅每天下午2時(shí)30分到校，5時(shí)放學(xué)回家。她下午在學(xué)校的時(shí)間是________ 時(shí)________ 分。

6． 我是一個(gè)兩位數(shù)，我的十位上是6，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)多2。

7． （1）一張1元人民幣可以換________枚5角硬幣。

（2）________張10元人民幣可以換一張50元人民幣。

（3）一張5元人民幣可以換________張2元人民幣和________張1元人民幣。

2、一年級(jí)7課青蛙寫(xiě)詩(shī)課后習(xí)題參考答案

一年級(jí)7課青蛙寫(xiě)詩(shī)課后習(xí)題參考答案

課文7 《青蛙寫(xiě)詩(shī)》

說(shuō)一說(shuō)青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)幫忙了。

答：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠來(lái)幫忙了。

青蛙寫(xiě)的詩(shī)里有逗號(hào)和句號(hào)，請(qǐng)你圈出來(lái)。（逗號(hào)用圓圈圈出，句號(hào)用三角形）

3、影子課后練習(xí)題

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)部編版影子課后練習(xí)題

影子課后練習(xí)題

一．我會(huì)寫(xiě)。

　　qin hu ( ) z yu ( )

　　hu li ( )

　　二．我會(huì)組詞。

　　在（ ）（ ） 前（ ）（ ）

　　后（ ）（ ） 我（ ）（ ）

　　好（ ）（ ）

　　三．反義詞對(duì)對(duì)碰。

　　前（ ） ?。? ） 左（ ） 晚（ ）

　　外（ ）

　　四，把下面的詞語(yǔ)排列成一句話。

　　1. 條 像 影子 小 黑狗

　　2. 是 朋友 它 我的 好

　　___________________________________________________________

　　五．把字寶寶的音節(jié)補(bǔ)充完整。

　　y_____ ch______ p______ z______ ____ēi ___ǒu y_____

　　影 常 朋 左 黑 狗 友

4、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)文具的家課后題答案

二、會(huì)寫(xiě)字及組詞

文(文學(xué))(語(yǔ)文)(文字)(古文)

找(找到)(自找)(尋找)(找春天)

辦(辦法)(辦事)(辦理)(辦公)

包(包子)(包工)(包辦)(包圍)

次(一次)(多次)(次數(shù))(次要)

平(平時(shí))(平分)(公平)(平安)

讓(讓行)(禮讓)(讓座)(讓位)

三、會(huì)認(rèn)字及組詞

具j(具體)(文具)(玩具)

丟diū(丟棄)(丟下)（丟失）

哪nǎ(哪樣)(哪里)（哪來(lái)）

新xīn(新鮮)(新生)（新年）

每měi(每天)(每次)（每個(gè)）

她tā(她們)(她的)（她人）

些xiē(一些)(有些)（那些）

檢jiǎn(檢查)(檢閱)（體檢）

查ch(檢查)(查詢)（查看）

四、多音字

仔zǎi（豬仔）（牛仔）zǐ（仔細(xì)）

轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)身)(轉(zhuǎn)眼)zhun(轉(zhuǎn)動(dòng))(旋轉(zhuǎn))

五、易寫(xiě)錯(cuò)的字

次：左邊是冫，不要寫(xiě)成氵。

找：左右結(jié)構(gòu)，左邊是扌，不要把左右兩部分連一起。

辦：先寫(xiě)中間的力，再寫(xiě)左右兩邊的撇、點(diǎn)，不要寫(xiě)成為。

六、近義詞

仔細(xì)認(rèn)真 檢查查看 所有全部

七、反義詞

新舊 大小 仔細(xì)馬虎

八、詞語(yǔ)解釋

①檢查：為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而用心查看。

②平平安安：平穩(wěn)安全。

③仔細(xì)：當(dāng)心；細(xì)心。

九、練習(xí)用一就說(shuō)一句話。

1.我一上完體育課,就感到口渴。

2.太陽(yáng)一出來(lái),地上就像著了火。

3.我一看到上海美麗的夜景,就不想再離開(kāi)了。

4.鈴聲一響,同學(xué)們就馬上進(jìn)了教室。

十、教材分析

這篇課文通過(guò)媽媽與貝貝的對(duì)話，教會(huì)學(xué)生要整理、保管好自己的文具。全文共六個(gè)自然段，配有兩幅圖畫(huà)，通過(guò)插圖幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受人物形象。第一、二自然段交代故事的起因，這兩個(gè)自然段都是獨(dú)立成段，句子結(jié)構(gòu)相似，富有節(jié)奏感，能引起學(xué)生共鳴。第三、四、五自然段運(yùn)用對(duì)話的形式，通過(guò)媽媽的教導(dǎo)，貝貝知道了文具也有自己的家，第六自然段寫(xiě)貝貝逐漸養(yǎng)成了整理文具的習(xí)慣。

5、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)荷葉圓圓課后題答案

二、會(huì)寫(xiě)字及組詞

亮(亮光)(明亮)(閃亮)(亮晶晶)

臺(tái)(講臺(tái))(臺(tái)上)(臺(tái)風(fēng))(臺(tái)燈)

魚(yú)(金魚(yú))(鯉魚(yú))(魚(yú)兒)(魚(yú)群)

美(美人)(美麗)(美景)(美術(shù))

機(jī)(飛機(jī))(機(jī)器)(機(jī)動(dòng)車(chē))(機(jī)場(chǎng))

放(放走)(放飛)(開(kāi)放)(放學(xué))

朵(花朵)(一朵)(花骨朵)(云朵)

三、會(huì)認(rèn)字及組詞

珠zhū(珠光)(珠寶)

搖yo(搖晃)(搖動(dòng))

躺tǎng(躺著)(躺在)

晶jīng(晶瑩)(亮晶晶)

停tng(停止)(停下)

展zhǎn(展開(kāi))(展示)

透tu(透氣)(透明)

翅ch(翅膀)(雞翅)

膀bǎng(膀子)(臂膀)

唱 chng(唱歌)(唱曲)

四、多音字

荷h（荷花）（荷葉） h（重荷）（負(fù)荷）

五、易寫(xiě)錯(cuò)的字

亮：中間是，不要寫(xiě)成一。

朵∶第二筆是橫折彎，不要寫(xiě)成橫折彎鉤。

六、近義詞

展開(kāi)張開(kāi) 透明透亮 笑嘻嘻笑呵呵

七、反義詞

展開(kāi)合攏 放聲止聲 笑嘻嘻氣沖沖

八、詞語(yǔ)解釋

①搖籃：可搖動(dòng)的嬰兒臥具。

②停機(jī)坪：為飛機(jī)停放及各種維修活動(dòng)提供的場(chǎng)所。

③涼傘：用來(lái)遮蔽陽(yáng)光的傘。

④亮晶晶：形容物體明亮、閃爍發(fā)光

⑤笑嘻嘻：高興的樣子。

⑥透明：能透過(guò)光線的。

九、教材解析

《荷葉圓圓》是一篇散文詩(shī)。詩(shī)中描寫(xiě)了圓圓的、綠綠的荷葉。荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪；是小青蛙的歌臺(tái)；是小魚(yú)兒的涼傘課文洋溢著童真、童趣，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)想像；有利于教師創(chuàng)造性地理解和使用教材，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓他們獲得初步的情感體驗(yàn)，感受到夏天，大自然的美好。

6、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)二首課后題答案

二、會(huì)寫(xiě)的字及組詞

首：首先 首長(zhǎng) 元首

采：采用 采花 開(kāi)采

無(wú)：有無(wú) 無(wú)力 無(wú)心

尖：筆尖 刀尖 尖刀

樹(shù)：大樹(shù) 樹(shù)葉 樹(shù)苗

愛(ài)：愛(ài)心 可愛(ài) 愛(ài)護(hù)

角：牛角 羊角 號(hào)角

二、會(huì)認(rèn)字及組詞

蹤zōng(蹤跡)(失蹤)

跡j(足跡)(蹤跡)

浮f(浮萍)(漂浮)

萍png(萍蹤)(萍水相逢)

泉qun(泉水)(甘泉)

流li(流水)(流汗)

柔ru(溫柔)(柔弱)

露l(露水)(露珠)

四、 多音字

露l (露珠) lu（露面）

角jiǎo（牛角） ju（角色）

藏cng（藏身 ）zng （西藏）

五、易寫(xiě)錯(cuò)的字

首：下邊是自，不要寫(xiě)成白。

無(wú)：第三筆豎撇與第一筆橫相連，不要寫(xiě)成元。

樹(shù)：中間又的第二筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

愛(ài)中間是，不要寫(xiě)成一。

尖：上部第一筆是|，不要寫(xiě)成」。

六、近義詞

立站 捕捉

閉關(guān) 蹤跡足跡

七、反義詞

藏露 細(xì)粗

愛(ài)恨 閉開(kāi)

八、詞語(yǔ)解釋

白蓮：白色的蓮花。

蹤跡：本文指被小艇劃開(kāi)的浮萍。

浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下有須根，夏季開(kāi)白花。

九、 背誦古詩(shī)

池上

唐 白居易

小娃撐小艇，偷（采）白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍（一道）開(kāi)。

小池

宋 楊萬(wàn)里

泉眼無(wú)（聲）惜細(xì)流，樹(shù)陰照水（愛(ài)）晴柔。

小荷才露（尖尖角），早有蜻蜓（立上頭）。

十、教材分析

《池上》一詩(shī)描寫(xiě)了一個(gè)小娃偷采白蓮的有趣情境，非常接近兒童的生活，符合兒童的心理，充滿了童真、童趣?！缎〕亍芬郧逍禄顫姷恼Z(yǔ)言描寫(xiě)了初夏荷花池的美麗景色，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自然景物的由衷喜愛(ài)之情。

7、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)夜色課后題答案

一、會(huì)認(rèn)字注音及組詞

膽dǎn膽子 敢gǎn勇敢

往wǎng來(lái)往 外wi外面

勇yǒng勇敢 窗chuāng窗外

亂lun亂來(lái) 偏piān偏遠(yuǎn)

散 sn分散 原 yun原來(lái)

像xing 好像 微wēi微笑

二、會(huì)寫(xiě)字及組詞

色（紅色）（白色）（春色）（出色）

外（里外）（外頭）（門(mén)外）（外國(guó)）

看（看見(jiàn)）（好看）（看書(shū)）（看一看）

爸（爸爸）（我爸爸）（好爸爸）

晚（晚上）（早晚）（很晚）（晚會(huì)）

笑（大笑）（玩笑）（好笑）（笑一笑）

再（再見(jiàn)）（再會(huì)）（再三）（再來(lái)）

三、易錯(cuò)的字

外：左邊是夕，不要寫(xiě)成夂。

看：第一筆是平撇，不要寫(xiě)成橫。

晚：右面是免，不要寫(xiě)成兔。

笑：下面是夭，不要寫(xiě)成天。

膽子、晚上應(yīng)讀輕聲。

一的讀法：天一黑中念第四聲，一樣一看中念第二聲。

四、多音字

散sn散步 sǎn散文

覺(jué)ju感覺(jué) jio睡覺(jué)

看kn看見(jiàn) kān看守

五、近義詞

從前以前　原來(lái)本來(lái)

從此此后 勇敢英勇

六、反義詞

從前今后　 勇敢懦弱

七、部首

新的偏旁：廠字頭。

帶廠字頭的字有：原、壓

八、詞句積累

講了又講 說(shuō)了又說(shuō) 看了又看 問(wèn)了又問(wèn)

九、造句

一就我一看窗外心就亂跳。

一就他一回到家就睡覺(jué)。

十、課文解讀

小時(shí)候膽子小，媽媽給我講勇敢的故事，可我還是害怕。爸爸帶我出去散步，從此再黑再黑的夜晚也不害怕。這首詩(shī)告訴我們，要學(xué)會(huì)克服膽小的心理，做個(gè)勇敢的人。

8、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)靜夜思課后題答案

易錯(cuò)的字

思：上面是田，不要寫(xiě)成因。

前：前下面的部分月的一撇要變成一豎。

光：光上部分先寫(xiě)中間的豎，再寫(xiě)兩邊的點(diǎn)和撇。

低：低右邊第二筆是豎提，最后一筆是點(diǎn)。

多音字

思 sī思鄉(xiāng) sāi于思

地 d地上 de輕輕地

近義詞

望--看 思--想

舉頭--抬頭

反義詞

舉頭--低頭

了解詩(shī)人

李白（701年－762年） ，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)謫仙人，是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為詩(shī)仙，與杜甫并稱(chēng)為李杜，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即小李杜區(qū)別，杜甫與李白又合稱(chēng)大李杜。

課文解讀

靜夜思

李白

床前/明月/光，疑是/地上/霜。

舉頭/望/明月，低頭/思/故鄉(xiāng)。

《靜夜思》是唐代詩(shī)人李白所作的一首五言古詩(shī)。此詩(shī)描寫(xiě)了秋日夜晚，詩(shī)人于屋內(nèi)抬頭望月的所感。詩(shī)中運(yùn)用比喻、襯托等手法，表達(dá)客居思鄉(xiāng)之情。

9、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四個(gè)太陽(yáng)課后題答案

1、朗讀課文，說(shuō)說(shuō)你會(huì)為每個(gè)季節(jié)畫(huà)什么顏色的太陽(yáng)，試著畫(huà)一畫(huà)，并說(shuō)明理由。

我想畫(huà)一個(gè)粉色的太陽(yáng)送給春天，讓桃花開(kāi)得更美麗。

我想畫(huà)一個(gè)藍(lán)色的太陽(yáng)送給夏天，讓夏天變得更清爽。

我想畫(huà)一個(gè)橙色的太陽(yáng)送給秋天，讓桔子變得更酸甜可口。

我想畫(huà)一個(gè)白色的太陽(yáng)送給冬天，讓大地變成冰雪世界。

10、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一個(gè)接一個(gè)課后題答案

1、小朋友，你有沒(méi)有和我相仿的經(jīng)歷，按課文的句式說(shuō)一說(shuō)。

例1：

周末在網(wǎng)上玩游戲的時(shí)候，媽媽就來(lái)叫快去寫(xiě)作業(yè)我好想再多玩一會(huì)?。〔贿^(guò)，寫(xiě)完作業(yè)，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。

例2：

有一次，我和小伙伴們?cè)谠鹤永锿胬销椬叫‰u的游戲，正玩得開(kāi)心，媽媽喊我回去寫(xiě)作業(yè)，唉，要是沒(méi)有作業(yè)該多好啊！不過(guò)寫(xiě)完作業(yè)，我就能看故事書(shū)了。

11、一年級(jí)下冊(cè)春夏秋冬課后題答案

下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)提前學(xué)習(xí)，張老師給大家整理好下冊(cè)第一課的知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)。最近已經(jīng)有人陸續(xù)開(kāi)始

1 春夏秋冬

一、會(huì)認(rèn)字注音及組詞

霜shuāng（霜降）吹chuī（吹牛）落lu（落葉）

降jing（降落）飄piāo（飄灑）游yu（游泳）

池ch（池塘）

二、會(huì)寫(xiě)字及組詞

春（春風(fēng)）（春雨）（春日）風(fēng)（風(fēng)雨）（風(fēng)云）（東風(fēng)）

冬（冬天）（立冬）（冬雪） 雪（大雪）（雪人）（雨雪）

花（開(kāi)花）（花白）（雪花）飛（飛鳥(niǎo)）（飛蟲(chóng)）（飛機(jī)）

入（入學(xué)）（入口）（出入）

三、易寫(xiě)錯(cuò)的字

春：下面是日，不要寫(xiě)成目。

雪：上面是雨字頭，不要寫(xiě)成雨字。

入：撇短捺長(zhǎng)。姓：左邊不要寫(xiě)成忄。

四、多音字

落lu（落葉）l （ 丟三落四 ） lo （ 空落落 ）

五、部首：?（霜）阝（降）

六、反義詞：出入

七、字詞積累：

池草青 山花紅 魚(yú)出水 鳥(niǎo)入林

識(shí)字一 春夏秋冬試題

班級(jí) 姓名

一、我會(huì)注音，我會(huì)讀。

_____ _____ ___ ___ ___ ___

霜 降 吹 落 游 魚(yú)

____ ____ ___ ___ ____ ____

飄 落 出 入 池 水

二 讀一讀（我會(huì)讀）

春風(fēng)吹（chuī） 夏雨落(lu)

秋霜(shuāng)降(jing) 冬雪飄(piāo)

青（qīng）草 游(yu)魚(yú)

池(ch)草青

二、偏旁我認(rèn)識(shí)

（ ） （ ）

左耳旁 __ __ __ 雨字頭__ __ __

（ ）

風(fēng)字旁 __ __ __

四 比一比 ，組詞。多音字

冬（ ） 雪（ ） 入（ ）飛（ ）

東（ ） 雷（ ） 人（ ）九（ ）

花（ ） （ ）

化（ ） 落 （ ）

五 反義詞我會(huì)填。

春-（ ） 夏--（ ） 降--（ ）出--（ ）

六 填空。

1 冬筆順是:__________________.第三筆是____.

2 風(fēng)筆順是:__________________.第四筆是____.

3. ( )( )吹，夏( )落，

（ ）霜降，（ ）（ ）飄。

青（ ）、（ ）（ ）、游（ ）、飛（ ）

池（ ）（ ）、（ ）（ ）（ ）、

( )( )( )、( )( )( )

七 看圖寫(xiě)出相應(yīng)季節(jié)并補(bǔ)充句子,加標(biāo)點(diǎn)

1 春天來(lái)了________________________________

2 夏天來(lái)了________________________________

3 秋天來(lái)了________________________________

4 冬天來(lái)了________________________________

八 我會(huì)連線：

春風(fēng) 落 池草 紅

夏雨 吹 山花 青

秋霜 飄 魚(yú) 入林

冬雪 降 鳥(niǎo) 出水

九 閱讀短文回答問(wèn)題。

小雞和小鴨來(lái)到草叢里。小雞找到了許多蟲(chóng)子，吃得很歡。小鴨捉(zhuō)不到蟲(chóng)子，急（j）得直叫喚（hun），怎么辦呢？小雞看見(jiàn)了，捉到蟲(chóng)子送給小鴨吃。

1 這篇短文共有（ ）句話。

2 小雞和小鴨來(lái)到（ ）。

A 田里 B草叢里

3 （ ）捉到了蟲(chóng)子，（ ）沒(méi)捉到蟲(chóng)子。（ ）把蟲(chóng)子送給（ ）吃。

12、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小猴子下山課后題答案

二、會(huì)寫(xiě)字及組詞

塊（石塊）（土塊）（塊頭）（方塊）

非（非分）（非常）（無(wú)非）（是非）

常（平常）（常年）（平常）（日常）

往（往日）（往常）（過(guò)往）（交往）

瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）

進(jìn)（進(jìn)出）（進(jìn)化）（進(jìn)口）（進(jìn)入）（長(zhǎng)進(jìn)）（上進(jìn)）

空（天空）（空中）（空氣）（時(shí)空）（空白）（空地）（有空）

三、會(huì)認(rèn)字及組詞

猴hu（猴子）（猴王）（金絲猴）

結(jié)jiē（結(jié)果）（結(jié)實(shí)）

掰bāi（掰開(kāi)）（掰下）（瞎掰）

扛kng（扛起）（扛搶?zhuān)富睿?

滿mǎn（滿意）（滿足）（滿分）

扔rēng（扔掉）（扔下）（扔球）

摘zhāi（摘下）（采摘）（文摘）

捧pěng（捧起）（手捧）（吹捧）

瓜guā（西瓜） （瓜果）（香瓜）

抱bo（擁抱）（懷抱）（環(huán)抱）

蹦bng（蹦跳）（蹦床）（蹦極）

追zhuī（追趕）（追問(wèn)） （追求）

四、多音字

空kōng（天空） kng（空白）

結(jié)ji（團(tuán)結(jié)） jiē（結(jié)實(shí)）

五、易寫(xiě)錯(cuò)的字

猴：反犬旁，很多表示動(dòng)物的字都是反犬旁，最后一筆是捺；

子：三筆寫(xiě)成；

山：先中間后兩邊的筆順規(guī)則。

六、近義詞

非常十分?特別格外

看到見(jiàn)到

七、反義詞

空滿?是非??

進(jìn)退??非常平常

八、課后習(xí)題

結(jié)合插圖,說(shuō)說(shuō)小猴子下山以后看到了什么,做了什么。

小猴子下山以后經(jīng)過(guò)了玉米地、桃樹(shù)林、西瓜地，還看見(jiàn)了小兔子。他看見(jiàn)玉米又大又多，非常高興，就掰了玉米接著往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看見(jiàn)了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看見(jiàn)了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，結(jié)果兔子跑進(jìn)樹(shù)林不見(jiàn)了，小猴子只好空著手回家去。

九、教材分析

《小猴下山》是部編版一年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元的一篇講讀課文。這是一篇童話故事，主要講了一只猴子下山，先掰了一個(gè)玉米，看見(jiàn)桃子就扔掉玉米，看見(jiàn)西瓜就扔掉桃子，看見(jiàn)兔子就扔掉西瓜，最后一無(wú)所獲。本文圖文并茂，語(yǔ)句生動(dòng)，文質(zhì)優(yōu)美。按故事發(fā)展順序編繪了五幅圖，分別與課文的五段內(nèi)容相應(yīng)，使小猴的動(dòng)作、形象直觀化。

13、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)九》 第10題參考答案

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)九》練習(xí)題及答案

第10題參考答案

14、一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十一》 第13題參考答案

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十一》練習(xí)題及答案

第13題參考答案

15、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后練習(xí)題

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課后練習(xí)題

學(xué)習(xí)了這么久的數(shù)學(xué)知識(shí)，大家一起來(lái)動(dòng)手想一想練一練吧！

一、想一想，填一填

1． 小紅有9個(gè)香蕉，吃掉3個(gè)，還剩________個(gè)。

2． 長(zhǎng)方體和正方體相對(duì)的面的大小________．

3． 正方體是由________個(gè)完全相同的________形圍成的立體圖形，所有的________長(zhǎng)度相等。

4． 找一找，少了哪個(gè)數(shù)？

（1）7 8 10 11 12 少了________

（2）22 20 16 14 12 少了________

（3）70 60 55 50 45 少了________

（4）3 5 7 11 13 少了________

5． 小紅每天下午2時(shí)30分到校，5時(shí)放學(xué)回家。她下午在學(xué)校的時(shí)間是________ 時(shí)________ 分。

6． 我是一個(gè)兩位數(shù)，我的十位上是6，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)多2。

7． （1）一張1元人民幣可以換________枚5角硬幣。

（2）________張10元人民幣可以換一張50元人民幣。

（3）一張5元人民幣可以換________張2元人民幣和________張1元人民幣。

16、一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版練習(xí)第一單元-認(rèn)識(shí)圖形

第一單元 認(rèn)識(shí)圖形

1、認(rèn)識(shí)和會(huì)畫(huà)

2、七巧板是由1個(gè)正方形、1個(gè)平行四邊形、5個(gè)三角形組成的。

3、缺了幾塊磚的方法

（1）根據(jù)磚的排列規(guī)律用畫(huà)一畫(huà)來(lái)解決。

（2）不動(dòng)手、不動(dòng)筆，看著第一層就知道第三、五層缺了幾塊磚，看著第二層就知道第四、六層缺了幾塊磚。

（3）先數(shù)一層有幾塊磚，每一層都是一樣長(zhǎng)的，算出每層缺了幾塊磚。

從圖片中，我們根據(jù)圖片可以得出，這圖片缺了（ 8 ）塊磚

4、沿虛線折一折，它變成正方體。

問(wèn)題：其中①號(hào)面與( )號(hào)面是相對(duì)的。

解題思路：從圖片中我們可以了解到，數(shù)字中間隔一個(gè)就是相對(duì)的數(shù)字

從而我們可以得出：①對(duì)③，②對(duì)⑥，④對(duì)⑤

17、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《影子》課后練習(xí)題

5、影子

朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。

大聲讀課文,對(duì)照生字表圈出課文的生字，讀準(zhǔn)字音,讀不好的地方多讀幾遍。

18、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后基礎(chǔ)知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)整理

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后基礎(chǔ)知識(shí)易錯(cuò)點(diǎn)整理

第一單元易寫(xiě)錯(cuò)的字

春：下面是日，不要寫(xiě)成目。

雪：上面是雨字頭，不要寫(xiě)成雨字。

入：撇短捺長(zhǎng)。

姓：左邊不要寫(xiě)成忄。

雙：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

國(guó)：里面是玉，不要寫(xiě)成王。

方：上面有丶，不要寫(xiě)成萬(wàn)。

氣：共四筆，不要寫(xiě)成乞。

晴：左邊是日，不要寫(xiě)成目。

左：被包部分是工，不要寫(xiě)成土。

萬(wàn)：與方區(qū)別，筆順是橫，橫折鉤，撇。

第二單元易寫(xiě)錯(cuò)的字

走：先寫(xiě)土，再寫(xiě)下面的部分，注意第二筆的豎與第四筆的豎不連寫(xiě)。

北：第二筆是橫，不要寫(xiě)成、。

各：上面是夂，不要寫(xiě)成攵。

種：左邊最后一筆是點(diǎn)，不是捺。

樣：左邊最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

這：第四筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

為：筆順是點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)。

19、人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法練習(xí)題

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法練習(xí)題

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法練習(xí)題，在線閱讀測(cè)試，練習(xí)題

20、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷填一填及答案

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷填一填及答案

1、57里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一，有9個(gè)一和4個(gè)十組成的數(shù)是（ ）。

2、82塊餅干，10塊裝一袋，可以裝滿（ ）袋。

3、96中9在（ ）位上，表示9個(gè)（ ），6在（ ）位上，表示6個(gè)（ ）。

4、從右邊起，第二位是（ ）位，與十位相鄰的是（ ）位和（ ）位

5、百位上的數(shù)是1，個(gè)位和十位上的數(shù)都是0，這個(gè)數(shù)是（ ），它是最小的（ ）位數(shù)。

6、67讀作（ ） 九十六寫(xiě)作（ ）

7、6個(gè)一和8個(gè)十是（ ），39里面有（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一。

8、寫(xiě)出90前面的6個(gè)數(shù)。

（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、90

答：① 5，7，94 ② 8 ③ 十 十 個(gè) 一 ④ 十 個(gè) 百 ⑤ 100 百

⑥ 六十七 96 ⑦ 86 3 9 ⑧ 85 86 87 88 89

21、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)20以內(nèi)退位練習(xí)題四及答案

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)20以內(nèi)退位練習(xí)題四及答案

1、用1~9這九個(gè)數(shù)填一填，你能組成多少組這樣的算式（每個(gè)算式只有1可以重復(fù)使用）？

例如：1 5-6 = 1 7 -8

2、羽毛球盒子一共有11個(gè)羽毛球，拿出來(lái)了5個(gè)，里面還有幾個(gè)

3、水果店里一共有13個(gè)菠蘿，賣(mài)出去了4個(gè)，請(qǐng)問(wèn)還有幾個(gè)？

4、小朋友玩捉迷藏，一共有12只小雞，已經(jīng)抓住了5只，請(qǐng)問(wèn)還有幾只？

5、練一練

①

11-3= 12-6= 13-7= 12-8= 11-2= 14-5= 13-4= 12-9= 19-8=

②

4+8+6= 11-3-3= 15-7+6= 5+4+7= 8+7-9= 19-5-8= 12-4+5= 17-2+4=

6、小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，請(qǐng)問(wèn)母雞有幾只？

7、小華套圈套住了12個(gè)，小雪套中了7個(gè)，請(qǐng)問(wèn)小華比小雪多套中幾個(gè)？

8、小林家養(yǎng)了15只兔和9只羊，兔比羊多幾只？羊比兔少幾只？

答案：1、16-5=18-7 14-8=15-9 2、11-5=6 3、13-4=9 4、12-5=7

5、① 8 6 6 4 9 9 9 3 11 ② 18 5 14 16 6 6 13 19

6、14-6=8 7、12-7=5 小華比小雪多套中5個(gè) 8、15-9=6 兔比羊多6只，羊比兔少6只

22、 部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《人之初》基礎(chǔ)練習(xí)題

部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《人之初》基礎(chǔ)練習(xí)題

基礎(chǔ)練習(xí)

一、拼寫(xiě)小能手。

zhī běn xiāng jn x yuǎn

人（ ）初，性（ ）善，性（ ）（ ），（ ）相（ ）。

　y chng zhī

（ ）不琢，不（ ）器，人不學(xué)，不（ ）義

23、一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)八：數(shù)一數(shù)黃夾子和藍(lán)夾子各有多少個(gè)

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)練習(xí)八：數(shù)一數(shù)黃夾子和藍(lán)夾子各有多少個(gè)

答：黃夾子有45個(gè)，藍(lán)夾子有45個(gè)，藍(lán)夾子和黃夾子一樣多。

24、一年級(jí)下冊(cè)10課端午粽課后習(xí)題：說(shuō)說(shuō)關(guān)于端午或粽子的故事

屈原是我國(guó)偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他積極主張聯(lián)合齊國(guó)，抗擊秦國(guó)，他的意見(jiàn)沒(méi)有被采納，反而被罷了官，分配到邊遠(yuǎn)的地方。楚國(guó)快要滅亡時(shí)，農(nóng)歷五月初五這一天，屈原投汨羅江自殺。屈原投江后，楚國(guó)人民為了不讓江里的魚(yú)蝦吃屈原的尸體，就往江里投事物。年復(fù)一年，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，每逢端午節(jié)那天，便用竹葉把糯米飯包起來(lái)，做成菱角形的尖角粽子，投到江里祭祀屈原。

25、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)16課課后習(xí)題怎么做

①根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

要是能趕上綠燈，就____________。

要是能及時(shí)通過(guò)路口，就____________。

要是能趕上公共汽車(chē)，就不會(huì)遲到了。

②一分鐘能做什么？

我一分鐘能走（ ）步。

我一分鐘能寫(xiě)（ ）個(gè)字。

答：

要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。

要是能趕上綠燈，就能及時(shí)通過(guò)路口。

要是能及時(shí)通過(guò)路口，就能趕上公共汽車(chē)。

要是能趕上公共汽車(chē)，就不會(huì)遲到了。

26、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課秋天課后習(xí)題參考答案

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課秋天課后習(xí)題參考答案

朗讀課文，注意一的不同讀音。

答：①一片片、一會(huì)兒：讀二聲。

②一群：讀四聲。

③一（單個(gè)字）：讀一聲。

數(shù)一數(shù)，課文一共有幾個(gè)自然段？

答：課文一共有三個(gè)自然段。（明確自然段的前面有兩個(gè)空格這一特點(diǎn)）

27、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)彩色的夢(mèng)課后題答案

課后習(xí)題答案：

1、朗讀課文。邊讀邊想象彩色鉛筆畫(huà)出的夢(mèng)，再試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

我畫(huà)了大塊的草坪、大朵的野花、大片的天空，畫(huà)了森林里的雪松和小鳥(niǎo)，畫(huà)了小屋和天上的紅太陽(yáng)。

2、你想用彩色鉛筆畫(huà)些什么?試著仿照第2小節(jié)或第3小節(jié)，把想畫(huà)的內(nèi)容用幾句話寫(xiě)下來(lái)。

示例1：

腳尖滑過(guò)的地方

大片的油菜花，黃了；

大個(gè)的果子，紅了

大片的田野，綠了

五顏六色！

示例2：

我想畫(huà)風(fēng)兒。

風(fēng)兒微笑，

在樹(shù)上蕩秋千，

在草原上賽跑 ，

在院子里用樹(shù)葉兒玩飛鏢游戲。

28、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)畫(huà)楊桃課后題答案

課后習(xí)題

看到我畫(huà)的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

同學(xué)們看到我畫(huà)的楊桃后哈哈大笑，說(shuō)我畫(huà)的不是楊桃，而是五角星。老師看到后沒(méi)有笑，而是坐到我的座位上去觀察，并讓嘲笑我的同學(xué)也坐到我的座位上觀察，讓他們接受教育，明白道理。

29、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)我是一只小蟲(chóng)子課后題答案

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

p gū shǐ jng

（ ） （ ）

gān jng xng yn

（ ） （ ）

shǐ ke lng sā nio

（ ） （ ）

二、填近義詞。

伙伴（ ）

小心（ ）

使勁（ ）

三、比一比，再組詞。

精（ ） 勁（ ） 股（ ）

凈（ ） 經(jīng)（ ） 投（ ）

四、給下列多音字組詞。

泡po（ ）

pāo（ ）

當(dāng) dāng（ ）

dng（ ）

五、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

1、對(duì)于當(dāng)一只小蟲(chóng)子好不好伙伴們是什么態(tài)度？我是怎樣認(rèn)為的？在文中找出相應(yīng)的句子，寫(xiě)下來(lái)。

______________________

2、免費(fèi)的特快列車(chē)是指什么？

______________________

3、文中說(shuō)我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。我的小伙伴都有誰(shuí)？

______________________

4、我喜歡當(dāng)一只小蟲(chóng)子，你知道我是誰(shuí)嗎？你是怎么知道的？

______________________

六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

可愛(ài)（ ）

喜歡（ ）

深（ ）

小心（ ）

幸運(yùn)（ ）

好（ ）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

小蜻蜓

清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。

小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。

它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。

1.短文共有（）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

2.正確連線：　　

一架 野花 　　

一棵 飛機(jī) 　　

一朵 青草

3.在正確內(nèi)容的括號(hào)里打

（1）小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？

小河邊（ ）

大樹(shù)下（ ）

原野上（ ）

竹林里（ ）

（2）小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（ ）

小飛機(jī)（ ）

小蚊子（ ）

小燕子（ ）

4.為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用＿＿＿劃出來(lái) 。

參考答案：

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

屁股

使勁

干凈

幸運(yùn)

屎殼郎

撒尿

二、近義詞。

伙伴（ 朋友）

小心（仔細(xì) ）

使勁（用力）

三、比一比，再組詞。

精神 使勁 屁股 干凈 經(jīng)過(guò) 投入

四、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

1、狐貍確實(shí)是一種非常聰明的動(dòng)物。

2、小孩子并不這么認(rèn)為。

五、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

1、我的伙伴們都說(shuō)：當(dāng)一只小蟲(chóng)子，一點(diǎn)兒都不好。

我覺(jué)得當(dāng)一只小蟲(chóng)子還真不錯(cuò)。

2、狗

3、屎殼郎、螳螂、天牛。

4、我是一只蟋蟀，因?yàn)橐雇淼臅r(shí)候，我會(huì)在草地里唱歌。

六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

討厭 難過(guò) 淺 大意 可憐 壞

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

1. 3

一架 飛機(jī)

一棵 青草

一朵 野花

3.（1）小河邊

（2）小飛機(jī)

4.它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停。

30、 我是什么 讀一讀，記一記。 課后練習(xí)題答案

我是什么 讀一讀，記一記。 課后練習(xí)題答案

灌溉田地 發(fā)動(dòng)機(jī)器

淹沒(méi)莊稼 沖毀房屋

提示:注意詞語(yǔ)間的搭配，要熟讀成誦。

31、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)14課課后第二題怎么寫(xiě)？

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)14課課后第二題怎么寫(xiě)？

試著用上下面的詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事

馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,攔住,吃驚，難為情，動(dòng)腦筋，小心

在動(dòng)物王國(guó)里有一對(duì)馬兒母子住在東邊的馬棚里面，這一天馬媽媽讓小馬兒幫自己將一袋麥子馱到西邊的磨坊里面去研磨一下，小馬很是愿意的答應(yīng)了媽媽的請(qǐng)求。一路哼著小歌，一路走著，可走了一半路程遇到了一條小河擋住了它的去路。

這是和小馬很是為難，這怎么辦呢？我應(yīng)該如何過(guò)去呢？回家問(wèn)問(wèn)媽媽嗎？然后回頭看了看家的方向，立刻就否決了，因?yàn)殡x家有些遠(yuǎn)了。這時(shí)候小馬看到了不遠(yuǎn)處田野里的牛伯伯，于是走上前去詢問(wèn)牛伯伯，牛伯伯告訴小馬這條河水很淺的，剛沒(méi)過(guò)小腿，能蹚過(guò)去的。

小馬聽(tīng)完謝過(guò)了牛伯伯，抬腿打算過(guò)河的時(shí)候，突然一只小松鼠跑了過(guò)來(lái)，張開(kāi)雙手?jǐn)r住小馬大聲的說(shuō)：別過(guò)去，你會(huì)被淹死的，前幾天我一個(gè)朋友就淹死在這條河里了。小馬聽(tīng)了很是吃驚，為什么小松鼠和牛伯伯說(shuō)的不一樣呢？我還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！于是小馬又快速跑回家了。

媽媽看到小馬回來(lái)很是開(kāi)心的問(wèn)：這么快就回來(lái)了？小馬難為情的將小河的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V小馬：小河到底是深的還是淺的，你有想過(guò)他們的話嗎？我們不能光聽(tīng)別人的，也要學(xué)會(huì)自己動(dòng)腦筋，不去試試你怎么知道是深是淺呢？

聽(tīng)完了媽媽的話，小馬又跑回到了河邊，剛剛抬起前面的蹄子，小松鼠大叫起來(lái)，你不要命拉！小馬說(shuō)：讓我試試吧，我會(huì)小心的。他下了河慢慢的蹚到了對(duì)岸才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)河水不想牛伯伯說(shuō)的那么淺，也不像小松鼠說(shuō)的那么深呢！

32、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課樹(shù)和喜鵲課堂筆記課后生字組詞

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課樹(shù)和喜鵲課堂筆記課后生字組詞

《樹(shù)和喜鵲》這篇課文用生動(dòng)的語(yǔ)句和細(xì)膩的語(yǔ)言給我們描繪了小鳥(niǎo)和小樹(shù)由孤單到快樂(lè)，一同玩耍，一同游戲，共同享受快樂(lè)的生活的過(guò)程。告訴學(xué)生有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，就能享受快樂(lè)的生活。

我會(huì)寫(xiě)：

單dān（單人）（單手）（單元）（書(shū)單）

居jū（居多）（居民）（居中）（居?。?/p>

招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招風(fēng)）

呼hū（高呼）（歡呼）（呼聲）（呼叫）

快kui（快樂(lè)）（快門(mén)）（快車(chē)）（飛快）

我會(huì)認(rèn)：

只 zhǐ （只有） 窩 wō （鳥(niǎo)窩）

孤 ɡū （孤單） 單dān （單雙）

種 zhnɡ（種樹(shù)） 都 dōu （都是）

鄰 ln（鄰居） 居 jū（居?。?/p>

招zhāo （招手） 呼 hū （呼吸）

靜 jnɡ （安靜） 樂(lè) l （快樂(lè)）

33、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課樹(shù)和喜鵲課后習(xí)題參考答案

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課樹(shù)和喜鵲課后習(xí)題參考答案

■課文6《樹(shù)和喜鵲》

想一想樹(shù)和喜鵲后來(lái)為什么很快樂(lè)。

因?yàn)楹髞?lái)這里有了許多樹(shù)，有了許多喜鵲，樹(shù)和喜鵲有了鄰居和伙伴，大家互助友愛(ài)，一同就游戲玩耍，所以他們變得很快樂(lè)。

34、一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小青蛙課后答案

一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文小青蛙課后答案

睛 情 晴 清 請(qǐng)

眼睛 請(qǐng)問(wèn) 清水 晴天 心情

35、四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課綠課后習(xí)題參考答案

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課綠課后習(xí)題參考答案

2.這首詩(shī)表現(xiàn)的綠,是大自然的景象,更是詩(shī)人的感覺(jué)。體會(huì)為何所有的綠會(huì)按著節(jié)拍飄動(dòng)。

詩(shī)人筆下的綠是春天的樹(shù)葉、小草等,一陣風(fēng)吹來(lái),它們隨風(fēng)飄動(dòng),仿佛舞者在跳舞,跳出有節(jié)奏的舞蹈。

3.艾青筆下的綠給我們留下了很多想象的空間,宗璞筆下的綠,又帶給我們?cè)鯓拥母惺?結(jié)合閱讀鏈接說(shuō)一說(shuō)。

宗璞對(duì)西湖的綠進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫(xiě),將綠的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。譬如道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的?？梢?、可感、可觸,且層次豐富,氣氛濃郁。

36、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課紙的發(fā)明課后習(xí)題參考答案

三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第10課紙的發(fā)明課后習(xí)題參考答案

第10課紙的發(fā)明

1.默讀課文,想想每個(gè)自然段的意思,再照樣子填寫(xiě)下面的圖表。

〔名師來(lái)指導(dǎo)〕(1)默讀課文要做到不出聲、不指讀,還要有一定的閱讀速度。

〔答案大家找〕(2)第1自然段:總述造紙術(shù)是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。

第2自然段:講述了早期書(shū)寫(xiě)材料的變化,以及得不到普及的原因。

第3自然段:寫(xiě)人們發(fā)現(xiàn)可以用麻來(lái)造紙,但是麻紙比較粗糙,不便書(shū)寫(xiě)。

第4自然段:寫(xiě)蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù),造紙術(shù)得到了傳承。

第5自然段:寫(xiě)我國(guó)的造紙術(shù)對(duì)世界文明的深遠(yuǎn)影響。

造紙術(shù)發(fā)明以前:用龜甲、獸骨、青銅、竹片、木片等,材料笨重,攜帶不便。帛,太貴,不能普及。

西漢時(shí)代:用麻,粗糙,不便書(shū)寫(xiě)。

東漢時(shí)代:蔡倫改進(jìn)造紙術(shù),原料多,便宜。

2.結(jié)合課文中的相關(guān)語(yǔ)句,說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了。

〔答案大家找〕用蔡倫改進(jìn)的這種方法造的紙,原料容易得到,可以大量制造,價(jià)格又便宜,能滿足多數(shù)人的需要,所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。

37、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課十六年前的回憶課后習(xí)題參考答案

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第11課十六年前的回憶課后習(xí)題參考答案

11.十六年前的回憶

2.默讀課文,說(shuō)說(shuō)課文按照時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?給你印象最深的是哪件事。

本文按時(shí)間順序,先寫(xiě)了父親被捕前燒掉文件和書(shū)籍,以及工友閻振三被抓;然后寫(xiě)了父親被捕時(shí)的情景,主要表現(xiàn)了敵人的殘暴,父親的處變不驚;接著寫(xiě)了法庭上父親與敵人斗爭(zhēng)的情景,表現(xiàn)了父親的鎮(zhèn)定沉著;最后寫(xiě)了父親遇害后,全家人無(wú)比悲痛的情形。

給我印象最深的是李大釗在法庭上的表現(xiàn):雖然遭受了嚴(yán)刑拷打,但是他毫不動(dòng)搖,依舊堅(jiān)定;面對(duì)家人的時(shí)候,他用安定沉著感染著親人,使親人化悲痛為力量。

3.下面的句子分別寫(xiě)了李大釗的動(dòng)作、外貌和語(yǔ)言,讀一讀,再找出類(lèi)似的句子體會(huì)他的品格。

◇父親不慌不忙地向外走去。

◇我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

◇父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō):不是常對(duì)你說(shuō)嗎?我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候,這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢?

類(lèi)似的句子:他臉上的表情非常安定,非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信。正因?yàn)槔畲筢撏緦?duì)革命事業(yè)充滿必勝的信心,所以在敵人的嚴(yán)刑拷打下不但毫動(dòng)搖,而且也不因親人的哭喊而悲傷。相反,他要用安定沉著影響親人,使他們化悲痛為力量。

4.課文最后兩個(gè)自然段與開(kāi)頭有什么聯(lián)系?說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。

課文的最后兩個(gè)自然段寫(xiě)了父親犧牲后全家人的悲痛心情,而且反復(fù)強(qiáng)調(diào)了父親遇害的日子,這與文章的開(kāi)頭形成了照應(yīng)關(guān)系。這樣寫(xiě)使文章首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),更加突出了作者對(duì)父親深切懷念的悲痛心情。

5.無(wú)數(shù)革命先烈為了民族解放和人民幸福,浴血奮戰(zhàn),前仆后繼。李大釗、劉胡蘭、董存瑞,還有飛奪瀘定橋的紅四團(tuán)他們?cè)诟锩聵I(yè)的道路上,譜寫(xiě)了壯烈的篇章。查找資料,了解先烈的革命事跡,和同學(xué)交流。

趙一曼:1935 年 11 月,趙一曼率領(lǐng)的部隊(duì)被日偽軍包圍,她要團(tuán)長(zhǎng)帶隊(duì)突圍,自己擔(dān)任掩護(hù),左手手腕中彈負(fù)傷。她在村里隱蔽養(yǎng)傷被敵人發(fā)現(xiàn),奮起迎戰(zhàn)時(shí)左大腿骨被子彈打穿,因流血過(guò)多昏迷而被捕。她被押到哈爾濱偽濱江省警務(wù)廳后,日寇和偽滿的警察頭目立即對(duì)她進(jìn)行審訊。此時(shí),她傷口不斷流出的鮮血濕透了棉衣,依然滔滔不絕地痛斥日寇侵占中國(guó)東北的暴行。負(fù)責(zé)審訊的日

本特務(wù)惱羞成怒,竟用鞭子狠戳趙一曼的傷口,使她幾次昏死過(guò)去。她生命垂危時(shí),日寇擔(dān)心得不到口供,把她送進(jìn)哈爾濱市立第一醫(yī)院監(jiān)視治療。負(fù)責(zé)看守她的偽滿警察董憲勛和醫(yī)院女護(hù)士韓勇義都為她的英勇所感動(dòng),又聽(tīng)她宣傳抗日救國(guó)的道理,于是決心參加抗聯(lián)隊(duì)伍。在二人的幫助下,她于1936 年 6 月 28 日深夜逃出哈爾濱,朝抗日游擊區(qū)的方向走。第三天凌晨被日軍追上,趙一曼再次被捕。敵人反復(fù)折磨了她一個(gè)月,她怒斥敵人:你們能夠讓整個(gè)村莊變成瓦礫,可以把人剁成爛泥,可是你們消滅不了共產(chǎn)黨員的信仰!

楊靖宇:楊靖宇是我黨我軍優(yōu)秀的高級(jí)軍事指揮將領(lǐng)。他犧牲前五天,討伐隊(duì)將已無(wú)力奔跑的楊靖宇包圍在一片小樹(shù)林中。他們逐步逼近到 50 米處,喊話勸降,對(duì)方依然用手槍向討伐隊(duì)射擊。

日軍見(jiàn)生擒困難就猛烈開(kāi)火,有一彈擊中胸部,楊靖宇壯烈犧牲。日軍根據(jù)追蹤估算,認(rèn)為他缺糧已有半個(gè)月,完全斷糧也至少在 5 天以上,能夠在零下 20 攝氏度且沒(méi)有房屋的山林中堅(jiān)持下來(lái)簡(jiǎn)直不可思議,于是將遺體送到縣醫(yī)院解剖。當(dāng)腸胃被切開(kāi)后,看到的只是草根和棉絮。日本軍官狠狠地說(shuō):算他是一條好漢!

38、二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日課后習(xí)題參考答案

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字2傳統(tǒng)節(jié)日課后習(xí)題參考答案

■識(shí)字2《傳統(tǒng)節(jié)日》

按照時(shí)間順序排列下面的節(jié)日，再選一兩個(gè)說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)節(jié)的。

端午節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 春節(jié) 重陽(yáng)節(jié) 中秋節(jié)

參考答案：春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)端午節(jié)中秋節(jié)重陽(yáng)節(jié)

中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，爸爸媽媽帶我回了農(nóng)村老家。這一天晚上，奶奶在院子里擺一張飯桌，上面放著各式各樣的月餅和瓜果，全家圍坐在一起，供奉月神，說(shuō)說(shuō)工作、學(xué)習(xí)的事，其樂(lè)融融。供完月神以后，媽媽就把最大的一個(gè)月餅切成五份，分給大家吃。月餅吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味無(wú)窮