二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏詞語(yǔ)理解及造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏詞語(yǔ)理解及造句

1、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏詞語(yǔ)理解及造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏詞語(yǔ)理解及造句

樂(lè)壞了：高興到了一定程度。

快樂(lè)：感到幸?；驖M意。

幸福：（生活、境遇）稱心如意。

飄蕩：隨風(fēng)飄動(dòng)。

漂流：漂在水面隨水浮動(dòng)。

難過(guò)：傷心，不痛快。

樂(lè)壞了：昨晚能把喬打一頓,他準(zhǔn)是樂(lè)壞了。

快樂(lè)：蝴蝶在花叢中快樂(lè)的跳來(lái)跳去。

幸福：金銀財(cái)寶不算真富，團(tuán)結(jié)友愛才是幸福。

飄蕩：優(yōu)美的歌聲在草原上隨風(fēng)飄蕩。

漂流：如果你不會(huì)游泳,就不應(yīng)該去做竹筏漂流。

難過(guò)：面對(duì)孩子的叛逆,媽媽難過(guò)極了。

2、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二課小小的船生字詞語(yǔ)理解

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二課小小的船生字詞語(yǔ)理解

這是一首童謠，以優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，我正坐在船里看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星作者通過(guò)形象的比喻和新奇獨(dú)特的想象，寫出了夜空的美麗，表達(dá)了熱愛大自然的情感。

藍(lán)藍(lán)的：文中指天空的顏色。

閃閃的：指夜空中星星一閃一閃的樣子。

3、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課秋天生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第1課秋天生字組詞詞語(yǔ)造句

秋天這篇課文抓住時(shí)間特點(diǎn)，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，表達(dá)出作者對(duì)秋天的喜愛、贊美之情。

了 （飛了、來(lái)了、吃了） 秋天就要來(lái)了！

子 （兒子、小子、葉子） 樹上的葉子都掉下來(lái)了！

人 （大人、人口、人們） 大人們每天都要去上班。

大 （大小、大米、大會(huì)） 我們吃的大米是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的。

秋 （秋天、秋季、一葉知秋） 秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)。

氣 （空氣、氣人、生氣） 小明做錯(cuò)了事情，媽媽非常的生氣。

樹 （大樹、小樹、樹葉） 楓樹的樹葉像一個(gè)小扇子。

葉 （葉子、樹葉、竹葉） 大熊貓最喜歡的食物就是竹葉。

片 （一片、葉片、大片） 藍(lán)色的天空中有一片白云。

飛 （飛鳥、飛走、飛機(jī)） 天上有一架飛機(jī)。

會(huì) （開會(huì)、大會(huì)、不會(huì)） 夏天到了，但是我不會(huì)游泳。

個(gè) （一個(gè)、個(gè)人、個(gè)子） 夜晚的路上只有一個(gè)兩個(gè)人。

4、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課比尾巴生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課影子生字組詞詞語(yǔ)造句

本文通過(guò)簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描述了影子和我形影不離，說(shuō)明了影子是我的好朋友。

在（在家、不在、自由自在） 星期天我們一家人都在家里。

后（后面、后來(lái)、前后） 小紅轉(zhuǎn)學(xué)了后面我再也沒(méi)有見過(guò)她。

我（我們、你我、我的） 這個(gè)文具盒是我的。

好（好人、好大、美好） 美好的小學(xué)生活總是過(guò)的那么快。

影（影子、陰影、背影） 太陽(yáng)下的影子特別的黑。

前（前方、面前、前門） 在我們的面前有很多的困難，但是需要我們克服。

黑（黑色、黑白、黑夜） 這只小狗是黑白的奶油色。

狗（花狗、小狗、黃狗） 你不要你們家的小黃狗了嗎？

左（左手、左邊、左面） 左手一只雞，右手一只鴨。

右（右邊、右手、左右） 我們?cè)谏舷聵翘莸臅r(shí)候一定要記得往右邊走。

它（它們、它的、打它） 可愛的小動(dòng)物它們是我們的好朋友。

朋（朋友、親朋） 小紅是我的朋友。

友（友情、友誼、友好） 美好的友誼是很稀有的。

5、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課影子生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課影子生字組詞詞語(yǔ)造句

本文通過(guò)簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描述了影子和我形影不離，說(shuō)明了影子是我的好朋友。

在（在家、不在、自由自在） 星期天我們一家人都在家里。

后（后面、后來(lái)、前后） 小紅轉(zhuǎn)學(xué)了后面我再也沒(méi)有見過(guò)她。

我（我們、你我、我的） 這個(gè)文具盒是我的。

好（好人、好大、美好） 美好的小學(xué)生活總是過(guò)的那么快。

影（影子、陰影、背影） 太陽(yáng)下的影子特別的黑。

前（前方、面前、前門） 在我們的面前有很多的困難，但是需要我們克服。

黑（黑色、黑白、黑夜） 這只小狗是黑白的奶油色。

狗（花狗、小狗、黃狗） 你不要你們家的小黃狗了嗎？

左（左手、左邊、左面） 左手一只雞，右手一只鴨。

右（右邊、右手、左右） 我們?cè)谏舷聵翘莸臅r(shí)候一定要記得往右邊走。

它（它們、它的、打它） 可愛的小動(dòng)物它們是我們的好朋友。

朋（朋友、親朋） 小紅是我的朋友。

友（友情、友誼、友好） 美好的友誼是很稀有的。

6、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課烏鴉喝水生字組詞詞語(yǔ)造句

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課烏鴉喝水生字組詞詞語(yǔ)造句

本文抓住時(shí)間特點(diǎn)，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，表達(dá)出作者對(duì)秋天的喜愛、贊美之情。

只（一只、只身、只言片語(yǔ)） 小明只身一人去了很遠(yuǎn)的地方。

石（石頭、石林、石子） 這條小路上有很多的石子，走路的時(shí)候要小心。

多（許多、多少、多么） 秋天會(huì)有很多的燕子往南方飛去。

出（出來(lái)、日出、出生） 我看到老師從辦公室里出來(lái)去教室了。

見（看見、見到、見面） 許久沒(méi)有見的好友見面了。

烏（烏云、烏黑、烏龜） 烏云過(guò)來(lái)就黑壓壓的一片了。

鴉（鴉片、烏鴉、鴉雀無(wú)聲） 天上有很多的烏鴉飛過(guò)來(lái)。

處（到處、處處、住處） 這邊到處都是商店，我們都可以進(jìn)去買東西。

找（找到、尋找、找人） 奶奶尋找了很多年的小阿姨，終于和我們見面了。

辦（辦法、辦事、辦理） 我們一定要記得方法總比困難多。

旁（旁邊、兩旁、旁人） 道路兩旁種了很多的樹木。

許（許多、也許、許久） 他到中午也沒(méi)來(lái)上課,也許是因?yàn)椴×恕?/p>

法（方法、法人、想法） 小孩子的想法總是很奇妙。

放（放手、放學(xué)、放假） 放學(xué)回家的路上我們一定要注意安全。

進(jìn)（進(jìn)來(lái)、進(jìn)去、前進(jìn)） 當(dāng)老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候教室里立刻就安靜了。

高（高興、高低、高級(jí)） 今天可以去游樂(lè)園玩我很高興。

7、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏生字注音組詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏生字注音組詞

本文講的是松鼠和小熊之間發(fā)生的感人的友情故事，告訴我們：人與人交往需要建立友誼，并且要共同維護(hù)友誼的道理。

折 zh 折紙 打折 折扣 折斷 骨折 挫折 曲折 周折 存折

紙 zhǐ 紙片 紙幣 報(bào)紙 紙張 白紙 草紙 剪紙 手紙 鎮(zhèn)紙

張 zhāng 張開 張望 開張 夸張 伸張 張貼 乖張 緊張

祝 zh 祝福 祝賀 恭祝 祝壽 祝酒 慶祝

扎 zā 包扎 捆扎 綁扎 扎辮子

抓 zhuā 抓捕 抓住 抓緊 抓獲 抓撓 抓癢 抓藥 抓彩 抓賊

但 dn 但是 一但 但凡 但愿 不但 但憑 非但

哭 kū 哭泣 哭訴 大哭 號(hào)哭 哭聲 哭腔 哭笑 哭喊

詞語(yǔ)表： 紙船 松果 紙條 上面 快樂(lè) 難過(guò) 屋頂 和好 高興

8、語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2：樹之歌詞語(yǔ)理解及造句

語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字2：樹之歌詞語(yǔ)理解及造句

耐寒：經(jīng)得起寒冷。

北疆：北方邊疆。

化石：存留在巖石中的古生物遺體或遺跡。

耐寒：耐寒的孤挺花完全隨陽(yáng)光而定，我將它們種在庭院中最熱的地方。

北疆：重巒疊嶂、氣勢(shì)雄偉的天山山脈從東到西橫亙?cè)谥胁浚研陆殖赡辖?、北疆?/p>

化石：但你如何找到一塊象征性思維的化石呢?

9、語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第1課小蝌蚪找媽媽詞語(yǔ)理解及造句

語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第1課小蝌蚪找媽媽詞語(yǔ)理解及造句

池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。

快活：高興，快樂(lè)。

擺動(dòng)：來(lái)回?fù)u動(dòng)；搖擺。

連忙：趕緊；急忙。

碧綠：形容濃綠色。

害蟲：直接或間接對(duì)人類有害的蟲類。

池塘： 這個(gè)池塘在冬天常常結(jié)冰。

快活： 小鳥快活地在天空飛翔。

擺動(dòng)： 如果你在開闊地帶，呆在那兒直到晃動(dòng)停止。

連忙： 上課鈴響了,同學(xué)們連忙走進(jìn)教室。

碧綠： 在那兒我們看見許多漂亮的花和碧綠的草，我們聞到空氣的芬芳。

害蟲： 青蛙不顧夏日的炎熱,正忙碌地捕捉害蟲 。

10、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏近義詞反義詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏近義詞反義詞

本文講的是松鼠和小熊之間發(fā)生的感人的友情故事，告訴我們：人與人交往需要建立友誼，并且要共同維護(hù)友誼的道理。

近義詞

正好恰當(dāng) 快樂(lè)愉快飄蕩飄揚(yáng) 難過(guò)傷心

反義詞

快樂(lè)憂傷 幸福痛苦難過(guò)高興 山頂山腳

11、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課風(fēng)娃娃詞語(yǔ)理解及造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課風(fēng)娃娃詞語(yǔ)理解及造句

斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。

號(hào)子：集體勞動(dòng)中協(xié)同用力時(shí)，為統(tǒng)一步調(diào)、減輕疲勞等所唱的歌，大都由一人領(lǐng)唱，大家應(yīng)合。

纖繩：拉船用的繩子。

容易：做起來(lái)不費(fèi)事的。

搖搖擺擺：向相反的方向來(lái)回地移動(dòng)或變動(dòng)。

跟頭：身體向下彎曲而翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

無(wú)影無(wú)蹤：一點(diǎn)影子、一點(diǎn)蹤跡也沒(méi)有了。形容消失得干干凈凈。

仍然：表示情況持續(xù)不變或恢復(fù)原狀。

責(zé)怪：責(zé)備;埋怨。

斷斷續(xù)續(xù)：傷害反反復(fù)復(fù)思念斷斷續(xù)續(xù),心里有多了一份憂慮。

號(hào)子：說(shuō)起船工號(hào)子 ，我們年輕的朋友可能不太了解。

纖繩：往前走,決不能讓命運(yùn)的纖繩拴住你青春的夢(mèng)想。

容易：容易融入團(tuán)隊(duì)的人，一般都是孝敬父母熱愛家鄉(xiāng)的人。

搖搖擺擺：風(fēng)箏在空中搖搖擺擺,有的還翻起了跟頭。

跟頭：小孩子學(xué)步的時(shí)候總是跌跟頭。

無(wú)影無(wú)蹤：看到這個(gè)問(wèn)題,煩惱消失的無(wú)影無(wú)蹤.

仍然：不論我怎樣解釋,他仍然無(wú)動(dòng)于衷。

責(zé)怪：雖然我欺負(fù)了你，你卻仍然不恨我，仍然不責(zé)怪我，仍然像從前一樣善待我。

12、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課雪孩子詞語(yǔ)理解及造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課雪孩子詞語(yǔ)理解及造句

一連：表示動(dòng)作連續(xù)不斷或者情況連續(xù)發(fā)生，強(qiáng)調(diào)數(shù)量多或時(shí)間長(zhǎng)。

擔(dān)心：放心不下。

趕快：抓住時(shí)機(jī)，加快速度。

嗆人：有刺激性的氣體進(jìn)入呼吸器官使人感到難受。

終于：表示經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)過(guò)程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達(dá)到的結(jié)果）。

水淋淋：形容物體上水往下滴。

激動(dòng)：因受刺激而沖動(dòng)。

水汽：呈氣態(tài)的水；水蒸氣。

一連：武松在酒店開懷暢飲，一連喝了十八碗。

擔(dān)心：發(fā)生爆炸后,大家十分擔(dān)心他的安危。

趕快：趕快把在險(xiǎn)價(jià)值書籍從書架中拿走。

嗆人：這個(gè)氣味實(shí)在太嗆人了，你聞聞看，難受不難受？

終于：奶奶和爺爺分別了三十多年, 終于又見面了。

激動(dòng)：我的內(nèi)心十分激動(dòng),像波濤洶涌的大海一樣.

水汽：大氣中的水汽在夜里凝成了露水。

13、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課古詩(shī)二首詞語(yǔ)理解及造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課古詩(shī)二首詞語(yǔ)理解及造句

危樓：高聳的樓房。

星辰：星的總稱。

敕勒川：敕勒族祖居住的地方，在現(xiàn)在的山西、內(nèi)蒙古一帶。

陰山：在內(nèi)蒙古自治區(qū)北部。

穹廬：用氈布搭成的帳篷，即蒙古包。

四野：草原的四面八方。

茫茫：遼闊無(wú)邊的樣子。

見：同現(xiàn)，出現(xiàn)。

危樓： 危樓高百尺 ，手可摘星辰。

星辰：天空中星辰密布，真是一個(gè)美麗的夜晚。

敕勒川：敕勒川，陰山下， 天似穹廬，籠蓋四野。

陰山：而太監(jiān)，永遠(yuǎn)是最卑賤的塵泥，陰山背后，沒(méi)翻身的希望。

穹廬：在這樹下,在這被密葉織就白雪覆頂?shù)拇?穹廬 下,忽然有了一種異樣的感覺(jué)。

四野：人人都愛牡丹，愛她的富麗、華貴，愛她的香飄四野.

茫茫：雪后的原野白 茫茫 一片。

見：看見漫天的飛雪，她就像個(gè)小孩子似的，臉上充滿笑臉，在雪地里活蹦亂跳。

14、語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第11課葡萄溝詞語(yǔ)理解及造句

語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第11課葡萄溝詞語(yǔ)理解及造句

茂密：茂盛而繁密。

山坡：山頂與平地間的傾斜面。

生產(chǎn)：特指人們使用工具創(chuàng)造生產(chǎn)、生活資料的活動(dòng)。

五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。

好客：樂(lè)于接待客人，對(duì)客人熱情。

陰房：文中指陰干葡萄的房屋。

蒸發(fā)：液體表面緩慢而轉(zhuǎn)換成氣體。

茂密：你的溫唇,我頭發(fā)里青紗帳一樣的茂密。

山坡：這個(gè)山坡上，長(zhǎng)著一片蔥郁的松樹林。

生產(chǎn)：不搞科學(xué)技術(shù),生產(chǎn)力無(wú)法提高。

五光十色：在這五光十色的夜晚,我們徜徉在錦江畔。

好客：牧民的直爽和好客，給我們留下了深刻的印象。

蒸發(fā)：水坑在陽(yáng)光下迅速蒸發(fā)。

15、語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第9課黃山奇石詞語(yǔ)理解及造句

語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第9課黃山奇石詞語(yǔ)理解及造句

中外聞名：在中國(guó)和外國(guó)都很有名。

神奇：非常奇妙。

尤其：表示更進(jìn)一步。

陡峭：山勢(shì)等坡度大，好像直上直下。

翻滾：上下滾動(dòng)，翻騰。

奇形怪狀：不同尋常的，奇特怪異的形狀。

中外聞名：福建素菜 聞名中外 ，飄香四海，吸引著八方游人聞香而來(lái)。

神奇：這些古代傳說(shuō)都被人們渲染上一層神奇的色彩。

尤其：這小貓走路好好看，尤其是那毛茸茸的小爪子好可愛。

陡峭：汽車正在陡峭的路上顛簸著前進(jìn)。

翻滾：小孩在沙坑里翻滾著玩。

奇形怪狀：太棒了，特別是云、松樹和奇形怪狀的石頭。

16、二年級(jí)上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

二年級(jí)上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.說(shuō)一說(shuō)松鼠和小熊是怎樣成為朋友的？

松鼠用紙船給小熊送去祝福與友情，小熊用風(fēng)箏回應(yīng)。于是他們成了好朋友。

2.松鼠和小熊發(fā)生了什么矛盾？

他們倆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架，導(dǎo)致友誼破裂。

3.想一想松鼠和小熊后來(lái)是怎樣做的？

結(jié)果怎樣呢？松鼠主動(dòng)向小熊表示和好，小熊積極回應(yīng)。最后他們倆再一次成為了好朋友。

4.同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？

人與人交往需要建立友誼，友誼需要彼此不斷地維護(hù)。

17、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文23紙船和風(fēng)箏課堂筆記之本課重難點(diǎn)

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文23紙船和風(fēng)箏課堂筆記之本課重難點(diǎn)

問(wèn)題歸納

1.說(shuō)一說(shuō)松鼠和小熊是怎樣成為朋友的？松鼠用紙船給小熊送去祝福與友情，小熊用風(fēng)箏回應(yīng)。于是他們成了好朋友。

2.松鼠和小熊發(fā)生了什么矛盾？他們倆因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了一架，導(dǎo)致友誼破裂。

3.想一想松鼠和小熊后來(lái)是怎樣做的？結(jié)果怎樣呢？松鼠主動(dòng)向小熊表示和好，小熊積極回應(yīng)。最后他們倆再一次成為了好朋友。

4.同學(xué)們，學(xué)了這篇課文，你懂得了什么道理？人與人交往需要建立友誼，友誼需要彼此不斷地維護(hù)。

18、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文23紙船和風(fēng)箏課堂筆記課后生字組詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文23紙船和風(fēng)箏課堂筆記課后生字組詞

我會(huì)寫

紙zhǐ（白紙、報(bào)紙、紙張）折zh（折斷、打折、折衣服）張zhāng（張開、張口、紙張）祝zh（祝福、慶祝、祝愿）扎z?。ò?、扎風(fēng)箏、扎褲腿）抓zhu?。ㄗナ?、抓住、抓痕）但dn（但愿、但是、不但）哭kū（哭泣、哭聲、哭訴）

我會(huì)認(rèn)

箏zhēng（風(fēng)箏、古箏）鼠shǔ（松鼠、老鼠、地鼠）漂piāo（漂浮、漂流、漂泊）幸xng（幸福、慶幸、榮幸）愿yun（愿望、自愿、愿意）取qǔ（錄取、取代、進(jìn)?。?/p>

19、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課媽媽睡了生字組詞與詞語(yǔ)理解

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第7課媽媽睡了生字組詞與詞語(yǔ)理解

這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午休時(shí)所見所聞所感。作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。小作者對(duì)睡夢(mèng)中的媽媽的描繪，不僅可以感受到媽媽對(duì)孩子的關(guān)愛，同時(shí)更能體現(xiàn)出作者對(duì)媽媽的愛。

生字組詞

哄hǒng（哄人、哄我、哄逗）

先xiān（首先、先生、先后）

閉b（關(guān)閉、閉門、閉合）

臉liǎn（臉色、笑臉、前臉）

事sh（事情、故事、事故）

沉chn（沉沒(méi)、沉浮、沉思）

發(fā)f（理發(fā)、頭發(fā)、白發(fā)）

窗chuāng（窗戶、窗外、窗前）

緊jǐn（緊張、緊閉、松緊）

滋rn（濕潤(rùn)、滋潤(rùn)、紅潤(rùn)）

等děng（等待、相等、等會(huì)兒）

吸xī（呼吸、吸氣、吸收）

粘zhān（粘貼、粘住、粘土）

汗hn（出汗、汗水、汗珠）

額（額頭、額角、前額）

沙shā（沙子、沙啞、沙發(fā)）

乏f（困乏、乏了、缺乏）

午睡：午飯后短時(shí)間的睡眠。

美麗：使人看了產(chǎn)生快感的；好看。

沙灘：水邊或水中由沙子淤積成的陸地。

稻田：生長(zhǎng)水稻的水田；種稻的田。

隊(duì)旗：本課指中國(guó)少年先鋒隊(duì)的旗幟。

烏黑：深黑。

散步：隨便走走。

20、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課一封信生字組詞與詞語(yǔ)理解

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課一封信生字組詞與詞語(yǔ)理解

這篇課文寫的是一個(gè)小女孩露西給爸爸寫信的事。露西前后寫了兩次，第一次的內(nèi)容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。讓我們明白了露西是一個(gè)很懂事的孩子。

生字組詞

封fēng（塵封、封住、一封信）

信xn（信封、相信、信使）

今jīn（今天、今日、今年）

寫xiě（書寫、大寫、寫字）

支zhī（分支、一支、支部）

圓yun（圓圈、圓形、圓球）

珠zhū（珠子、汗珠、圓珠筆）

筆bǐ（毛筆、鋼筆、筆記）

燈dēng（電燈、臺(tái)燈、燈火）

電din（電話、電腦、電影）

削xiāo（消耗、削皮、消掉）

鍋guō（鐵鍋、小鍋、鍋里）

朝cho（朝外、朝向、朝鮮）

刮guā（刮風(fēng)、刮臉、刮胡子）

胡h（胡子、胡說(shuō)、胡來(lái)）

修xiū（修理、修好、修理）

冷lěng（寒冷、冷清、冰冷）

肩jiān（肩上、肩膀、肩頭）

團(tuán)tun（團(tuán)結(jié)、團(tuán)員、紙團(tuán)）

重chng（重復(fù)、重新、重寫）

完wn（寫完、完好、做完）

期qī（期待、期盼、期望）

結(jié)ji（結(jié)尾、結(jié)果、打結(jié)）

束sh（一束、花束、結(jié)束）

鮮xiān（鮮美、鮮艷、新鮮）

理解詞語(yǔ)

開始：動(dòng)手做。

冷清：人客來(lái)往少。

肩膀：人體頸下臂上部分。

空調(diào)：空氣調(diào)節(jié),就是調(diào)節(jié)房屋、機(jī)艙、船艙、車廂等內(nèi)部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速度等使達(dá)到一定的要求。

重新：表示從頭另行開始。

21、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課玲玲的畫生字組詞與詞語(yǔ)理解

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課玲玲的畫生字組詞與詞語(yǔ)理解

本文寫了玲玲不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只小花狗，效果很好。這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事就能變成好事。

生字組詞

畫hu（年畫、畫畫、圖畫）

幅f（一幅畫、幅面、兩幅）

評(píng)png（評(píng)論、評(píng)語(yǔ)、評(píng)價(jià)）

獎(jiǎng)jiǎng（獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)勵(lì)、評(píng)獎(jiǎng)）

候hu（氣候、時(shí)候、候車）

報(bào)bo（報(bào)喜、報(bào)紙、報(bào)告）

另lng（另外、另類、另一個(gè)）

及j（及時(shí)、及格、來(lái)不及）

拿n（拿到、拿起、拿主意）

并bng（并列、并且、并不是）

玲lng（小巧玲瓏、 八面玲瓏）

詳xing（詳細(xì)、端詳、安詳）

催cuī（催促、催辦、催人）

啪p?。ㄅ纠病⑴镜囊宦暎?/p>

臟zāng（弄臟、很臟、臟了）

懶l(wèi)ǎn（懶惰、偷懶、懶人）

糟zāo（糟糕、糟了、糟蹋）

肯kěn（肯定、不肯、肯去）

理解詞語(yǔ)

滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。

端詳：仔細(xì)地看。

收拾：整理；停頓。

懶洋洋：沒(méi)精打采的樣子。

腦筋：指思考、記憶等能力。

22、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課植物媽媽有辦法生字組詞與詞語(yǔ)理解

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課植物媽媽有辦法生字組詞與詞語(yǔ)理解

這首詩(shī)歌運(yùn)用形象的比喻和擬人手法，為我們介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種常見植物傳播種子的方法，告訴我們大自然真的很奇妙，我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。

生字組詞

法fǎ（方法、辦法、用法）

如r（如果、假如、如同）

腳jiǎo（腳步、雙腳、腳下）

它t?。ㄋ鼈?、它的、打它）

娃w（女娃、娃娃、男娃）

她t?。ㄋ?、她們、她家）

毛mo（皮毛、毛衣、羽毛）

更gng（更加、更好、更快）

知zhī（求知、知了、知道）

識(shí)sh（常識(shí)、識(shí)別、認(rèn)識(shí)）

植zh（植物、植樹、種植）

為wi（為人、作為、四海為家）

旅lǚ（旅行、旅游、旅長(zhǎng)）

備bi（準(zhǔn)備、備用、防備）

紛fēn（紛紛、紛飛、紛擾）

刺c（帶刺、毛刺、刺客）

底dǐ（海底、井底、底下）

炸zh（炸彈、炸開、爆炸）

離l（離開、離別、分離）

察ch（觀察、察看、警察）

粗cū（粗心、粗壯、粗細(xì)）

d（得到、得數(shù)、得意）

理解詞語(yǔ)

四海為家：指無(wú)論什么地方都可以當(dāng)作自己的家。

旅行：為了辦事或游覽從一個(gè)地方去到另一個(gè)地方。

紛紛：①多而雜亂。②接二連三地。

炸：突然爆裂。

仔細(xì)：細(xì)心。

觀察：仔細(xì)察看。

粗心：不細(xì)心。

23、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課我是什么生字組詞與詞語(yǔ)理解

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課我是什么生字組詞與詞語(yǔ)理解

課文采用擬人手法，生動(dòng)形象地介紹了水的不同形態(tài)和對(duì)人的影響，告訴我們：要想讓水全心全意為我們服務(wù)，還需我們繼續(xù)努力。

生字組詞：

變bin（變成、變化、變動(dòng)）

極j（北極、極小、極好）

片pin（木片、一片、鐵片）

傍bng（傍晚、依山傍水）

海hǎi（海洋、大海、上海）

洋yng（大洋、洋人、太平洋）

作zu（工作、當(dāng)作、作業(yè)）

壞hui（好壞、壞人、壞事）

給gěi（給你、送給、獻(xiàn)給）

帶di（帶上、帶來(lái)、帶走）

曬shi（曬干、晾曬、曬太陽(yáng)）

越y(tǒng)u（越過(guò)、超越、越線）

滴dī（水滴、滴落、淚滴）

溪xī（溪水、小溪、溪流）

奔bēn（奔跑、飛奔、奔向）

沒(méi)m（淹沒(méi)、沒(méi)落、沉沒(méi)）

沖chōng（沖刺、沖出、沖破）

毀huǐ（毀壞、毀滅、沖毀）

屋wū（房屋、屋頂、屋子）

猜cāi（猜謎、猜想、猜測(cè)）

理解詞語(yǔ)

傍晚：臨近晚上的時(shí)候。

溫和：不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。暴躁：遇事急躁，容易發(fā)怒。灌溉：把水輸送到田地里。

災(zāi)害：自然或認(rèn)為的因素造成的傷害。

24、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課我要的是葫蘆生字組詞與詞語(yǔ)理解

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課我要的是葫蘆生字組詞與詞語(yǔ)理解

本文講一個(gè)人種葫蘆，不知道葉子和果實(shí)的關(guān)系，只盯著葫蘆，不治葉子上的蚜蟲，最后葫蘆都落了。這篇課文告訴我們做事情要注意事物之間的聯(lián)系。

生字組詞

棵kē（一棵樹）

謝xi（謝謝、花謝、感謝）

想xiǎng（感想、想法、幻想）

盯dīng（盯住、盯緊、盯防）

言yn（發(fā)言、語(yǔ)言、自言自語(yǔ)）

鄰ln（鄰居、相鄰、左鄰右舍）

治zh（治蟲、治理、治?。?/p>

怪gui（怪事、奇怪、奇形怪狀）

葫h（葫蘆）

蘆l（蘆薈、蘆花、蘆葦）

藤tng（枯藤、藤條、藤蘿）

蚜y（蚜蟲、菜蚜）

啊a（好啊、是啊、對(duì)?。?/p>

賽si（比賽、賽跑、賽車）

感g(shù)ǎn（感動(dòng)、感覺(jué)、感人）

慢mn（快慢、慢車、慢吞吞）

理解詞語(yǔ)

可愛：令人喜愛。

自言自語(yǔ)：人自己跟自己說(shuō)話。

奇怪：出乎意料，難以理解。

蚜蟲：又稱膩蟲、蜜蟲，是一類植食性昆蟲，是一種害蟲。

25、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課坐井觀天生字組詞與詞語(yǔ)理解

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課坐井觀天生字組詞與詞語(yǔ)理解

這則寓言通過(guò)青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論，說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：看問(wèn)題、認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯(cuò)誤還自以為是。

生字組詞

井jǐng（水井、井沿、井口）

觀guān（觀看、觀望、觀察）

沿yn（河沿、沿用、沿岸）

答d（答案、答復(fù)、回答）

渴kě（解渴、口渴、渴了）

喝hē（喝水、喝茶、喝藥）

話hu（說(shuō)話、對(duì)話、笑話）

際j（天際、國(guó)際、一望無(wú)際）

弄nng（弄錯(cuò)、賣弄、玩弄）

錯(cuò)cu（對(duì)錯(cuò)、交錯(cuò)、錯(cuò)誤）

哪na（哪里、哪兒、哪邊）

抬ti（抬頭、抬手、抬舉）

理解詞語(yǔ)

回答：對(duì)問(wèn)題給予解釋；對(duì)要求表示意見。

坐井觀天：坐在井里看天。比喻目光狹小，所見有限。

大話：浮夸而不切實(shí)際的言論。課文中青蛙認(rèn)為小鳥說(shuō)的話是虛假的、夸張的。

無(wú)邊無(wú)際：廣大而看不見邊際。

26、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課日月潭生字組詞與詞語(yǔ)理解

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課日月潭生字組詞與詞語(yǔ)理解

本文用優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了日月潭的地理位置、名字由來(lái)以及日月潭的秀麗風(fēng)光，抒發(fā)了作者熱愛寶島臺(tái)灣、熱愛祖國(guó)山河的思想感情。

生字組詞

名mng（有名、姓名、著名）

勝shng（勝地、取勝、勝利）

跡j（古跡、事跡、足跡）

央yāng（央求、中央、央告）

麗l（秀麗、美麗、麗人）

華hu（中華、華麗、華夏）

展zhǎn（展開、展現(xiàn)、展翅）

現(xiàn)xin（出現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)、現(xiàn)在）

披pī（披上、披肩、披掛）

潭tn（水潭、深潭、日月潭）

湖h（湖水、湖面、西湖）

繞ro（環(huán)繞、圍繞、繞來(lái)繞去）

茂mo（茂盛、茂密、繁茂）

盛shng（盛開、盛會(huì)、旺盛）

圍wi（圍欄、圍攻、周圍）

島dǎo（寶島、小島、海島）

紗shā（面紗、紗巾、輕紗）

童tng（童年、兒童、童話）

境jng（邊境、環(huán)境、仙境）

引yǐn（引起、引導(dǎo)、吸引）

客k（游客、客人、來(lái)客）

理解詞語(yǔ)

環(huán)繞：圍繞。

茂盛：生長(zhǎng)得多而茁壯。

名勝古跡：有古跡或優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方。

隱隱約約：看起來(lái)或聽起來(lái)不很清楚；感覺(jué)不很明顯。

清晰：清楚明晰。

倒映：物體的形象倒著映射到另一物體上。

蒙蒙細(xì)雨：文中形容雨點(diǎn)很細(xì)小。

仙境：神仙居住的地方。

秀麗：清秀美麗。

27、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課狐假虎威生字組詞與詞語(yǔ)理解

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第22課狐假虎威生字組詞與詞語(yǔ)理解

本文講的是一只狐貍借老虎的威風(fēng)嚇跑了森林里的野獸。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實(shí)自己并沒(méi)有真本事。諷刺了仗勢(shì)欺人者的奸詐狡猾。

生字組詞

食sh（糧食、食物、食言）

物w（物品、動(dòng)物、物理）

爺y（爺爺、大爺、老天爺）

就ji（就是、成就、將就）

爪zhuǎ（爪子、爪兒、爪尖兒）

神shn（精神、神氣、留神）

活hu（活動(dòng)、生活、干活）

豬zhū（野豬、豬頭、豬肉）

假jiǎ（假山、真假、假如）

威wēi（威風(fēng)、威力、威望）

轉(zhuǎn)zhun（轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)動(dòng)、轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去）

扯chě（拉扯、扯平、扯著）

嗓sǎng（嗓子、嗓門、嗓音）

派pi（派人、氣派、派頭）

違wi（違背、違法、違抗）

抗kng（抗?fàn)?、反抗、抗洪?/p>

趟tng（趕趟、一趟、趟河）

納n（接納、收納、采納）

悶mn（悶雷、悶氣、悶悶不樂(lè)）

受shu（受苦、接受、受害）

騙pin（受騙、騙子、欺騙）

借ji（借到、借條、借口）

理解詞語(yǔ)

狐假虎威：先秦時(shí)代漢族寓言故事。假：借。狐貍借老虎之威嚇退百獸。后以狐假虎威來(lái)比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓、恐嚇人。

茂密：（草木）茂盛而繁密。尋找：為了要見到或得到所需求的人或事物而努力。

逮：捉，捕，用于口語(yǔ)。

骨碌碌：形容很快的轉(zhuǎn)動(dòng)。

愣：呆，失神。

命令：上級(jí)給下級(jí)的指示。

威風(fēng)：使人敬畏的聲勢(shì)或氣派。

神氣活現(xiàn)：形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風(fēng)、很有氣派、很傲慢的樣子。

半信半疑：一半相信，一半懷疑。又信又不信，對(duì)事物的真假不敢肯定。

東張西望：四處張望。

大搖大擺：走路時(shí)故意把身體搖來(lái)?yè)u去。形容一副高傲的心態(tài)。

28、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課雪孩子生字組詞與詞語(yǔ)理解

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課雪孩子生字組詞與詞語(yǔ)理解

本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無(wú)畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)雪孩子的贊美之情

生字組詞

唱chng（歡唱、唱歌、唱戲）

趕gǎn（追趕、趕快、趕緊）

旺wng（興旺、旺季、旺盛）

旁png（身旁、兩旁、一旁）

渾hn（渾水、渾身、渾濁）

誰(shuí)shu（有誰(shuí)、是誰(shuí)、誰(shuí)是）

輕qīng（年輕、輕松、輕重）

汽q（汽車、汽水、汽油）

累li（勞累、累了、疲累）

添tiān（添加、增添、添枝加葉）

柴chi（木柴、柴火、火柴）

燒shāo（燒火、燃燒、發(fā)燒）

漸jin（漸漸、逐漸、漸變）

哎āi（哎呀、哎呦）

呀y(tǒng)?。ㄊ茄健⒑醚?、來(lái)呀）

冒mo（感冒、冒出、冒汗）

燙tng（燙傷、發(fā)燙、燙手）

終zhōng（終于、終點(diǎn)、終止）

淋ln（淋雨、淋浴、濕淋淋）

滅mi（消滅、滅亡、滅火）

激jī（激動(dòng)、激發(fā)、感激）

理解詞語(yǔ)

一連：表示動(dòng)作連續(xù)不斷或者情況連續(xù)發(fā)生，強(qiáng)調(diào)數(shù)量多或時(shí)間長(zhǎng)。

擔(dān)心：放心不下。

趕快：抓住時(shí)機(jī)，加快速度。

嗆人：有刺激性的氣體進(jìn)入呼吸器官使人感到難受。

終于：表示經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)過(guò)程最后出現(xiàn)某種情況（多用于希望達(dá)到的結(jié)果）。

水淋淋：形容物體上水往下滴。

激動(dòng)：因受刺激而沖動(dòng)。

水汽：呈氣態(tài)的水；水蒸氣。

29、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課雪孩子生字組詞詞語(yǔ)造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第21課雪孩子生字組詞詞語(yǔ)造句

本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無(wú)畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達(dá)了人們對(duì)雪孩子的贊美之情

唱（歡唱、唱歌、唱戲） 小紅唱歌非常的好聽。

趕（追趕、趕快、趕緊） 趕快！上課鈴聲快響了！

旺（興旺、旺季、旺盛） 現(xiàn)在是海邊旅游的旺季。

旁（身旁、兩旁、一旁） 在公路兩旁都種有很多的大樹。

渾（渾水、渾身、渾濁） 當(dāng)對(duì)龍蝦過(guò)敏的人吃了龍蝦就會(huì)渾身難受。

誰(shuí)（有誰(shuí)、是誰(shuí)、誰(shuí)是） 那個(gè)送你禮物的是誰(shuí)呀？

輕（年輕、輕松、輕重） 掃地其實(shí)是一件很輕松的活。

汽（汽車、汽水、汽油） 路上開著很多的小汽車。

累（勞累、累了、疲累） 當(dāng)你覺(jué)得累了，就坐下休息一會(huì)吧！

添（添加、增添、添枝加葉） 這幅畫添加了很多的顏色，就變得非常的漂亮了。

柴（木柴、柴火、火柴） 賣火柴的小女孩真的很可憐。

燒（燒火、燃燒、發(fā)燒） 發(fā)燒是一件很難受的事情。

漸（漸漸、逐漸、漸變） 漸變色的衣服真的很好看。

冒（感冒、冒出、冒汗） 冬天天氣冷很容易感冒。

燙（燙傷、發(fā)燙、燙手） 小朋友要少去廚房，避免燙傷。

終（終于、終點(diǎn)、終止） 終于這件事情結(jié)束了。

淋（淋雨、淋浴、濕淋淋）突然的下雨把小米的身上都搞得濕淋淋的。

30、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課霧在哪里生字組詞詞語(yǔ)造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課霧在哪里生字組詞詞語(yǔ)造句

本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說(shuō)明了霧很大、很濃，變化很快的特點(diǎn)，突出了它的淘氣又調(diào)皮，表現(xiàn)了大自然的奇妙。

于（由于、于是、終于） 媽媽的蛋糕終于做好了！

論（議論、無(wú)論、評(píng)論） 他們圍在一起小聲的議論著有關(guān)于小明的事情。

岸（上岸、岸邊、河岸） 河岸邊種著一排柳樹，微風(fēng)吹過(guò)漂亮極了。

屋（屋子、房屋、屋內(nèi)） 這是一座獨(dú)立建造在小島上的房屋。

切（切菜、一切、親切） 鄰居奶奶的臉上每天都掛著親切的笑容。

久（長(zhǎng)久、很久、久遠(yuǎn)） 在很久很久以前，這里是一片沙漠。

散（散心、散步、散盡） 每次不開心的時(shí)候，我總喜歡來(lái)公園散心。

步（邁步、走步、步伐） 當(dāng)我們邁著矯健的步伐進(jìn)來(lái)的時(shí)候，觀眾席上一片沸騰。

霧（大霧、濃霧、霧氣） 在大霧的天氣，我們走路一定要小心。

淘（淘米、淘氣、淘金） 淘淘是一個(gè)非常淘氣的男孩子。

暗（黑暗、陰暗、暗示） 他的暗示應(yīng)該很明顯了吧！你還不知道嗎？

街（街頭、街道、街市） 街頭拍照的人都是很好看的。

梁（梁山、橋梁、房梁） 只有堅(jiān)固的橋梁和橋墩才能建造堅(jiān)固的橋。

甚（甚至、甚好、欺人太甚）你們欺人太甚了！

至（至于、以至、至少） 今天是突然下雨的，以至于我沒(méi)有帶傘。

躲（躲藏、躲雨、躲避）

失（失敗、丟失、失去）

31、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課霧在哪里生字組詞與詞語(yǔ)理解

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課霧在哪里生字組詞與詞語(yǔ)理解

本文寫了霧藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出現(xiàn)的景象，說(shuō)明了霧很大、很濃，變化很快的特點(diǎn)，突出了它的淘氣又調(diào)皮，表現(xiàn)了大自然的奇妙。

生字組詞

于y（由于、于是、終于）

論ln（議論、無(wú)論、評(píng)論）

岸n（上岸、岸邊、河岸）

屋wū（屋子、房屋、屋內(nèi)）

切qi（切菜、一切、親切）

久jiǔ（長(zhǎng)久、很久、久遠(yuǎn)）

散sn（散心、散步、散盡）

步b（邁步、走步、步伐）

霧w（大霧、濃霧、霧氣）

淘to（淘米、淘氣、淘金）

暗n（黑暗、陰暗、暗示）

街jiē（街頭、街道、街市）

梁ling（梁山、橋梁、房梁）

甚shn（甚至、甚好、欺人太甚）

至zh（至于、以至、至少）

躲duǒ（躲藏、躲雨、躲避）

失shī（失敗、丟失、失去）

理解詞語(yǔ)

頑皮：（兒童、少年等）愛玩愛鬧，不聽勸導(dǎo)。

無(wú)論：表示在任何條件下結(jié)果都不會(huì)改變。

霎時(shí)：極短時(shí)間。岸邊：江、海、湖、河等水邊的陸地。

甚至：強(qiáng)調(diào)突出的事例。

不久：指距離某個(gè)時(shí)期或某件事情時(shí)間不遠(yuǎn)。

散步：隨便走走。

消失：逐漸減少以至沒(méi)有；不復(fù)存在。

32、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課風(fēng)娃娃生字組詞詞語(yǔ)造句

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第24課風(fēng)娃娃生字組詞詞語(yǔ)造句

風(fēng)娃娃很熱心，幫助人們做事情，它給人們帶來(lái)了好處和壞處，受到了人們的感謝和責(zé)怪。本文告訴我們：幫助別人做事不能光憑干勁和熱情，懂得體會(huì)別人的需要，才能真正地幫到別人。

車（汽車、風(fēng)車、停車） 我們停車一定要停在有停車位的地方。

秧（插秧、秧苗、秧子） 農(nóng)民伯伯在稻田里插秧是很辛苦的。

苗（樹苗、花苗、麥苗） 樹苗可以長(zhǎng)得非常的高。

汗（流汗、汗水、汗珠子）在太陽(yáng)下干活，這汗珠子一直在往下流。

場(chǎng)（操場(chǎng)、球場(chǎng)、廣場(chǎng)） 操場(chǎng)上有很多的人在跑步。

傷（受傷、傷口、傷心） 這個(gè)傷口已經(jīng)在慢慢恢復(fù)了。

路（公路、路邊、馬路） 公路上突然出來(lái)了很多小鴨子。

助（助手、幫助、助理） 對(duì)待學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，我們要幫助他，不要恥笑他。

抽（抽水、抽煙、抽出） 那人發(fā)現(xiàn)抽水馬桶漏水.

使（使勁、使用、使命） 哈比人背負(fù)著沉重的使命 ,展開冒險(xiǎn)之旅。

勁（用勁、干勁、勁頭） 他百折不撓,很有一股干勁兒。

拉（拉車、拉動(dòng)、拉開） 星期天，下了一晚上的雪，拉開窗簾，一片唯美的樣子。

表（表皮、表面、外表） 此人外表和內(nèi)心像素都比較低。

示（表示、示好、暗示） 他的暗示相信已經(jīng)很明顯了吧！

擺（擺動(dòng)、擺手、擺設(shè)） 我出席了，往往能被看見，但只是作為擺設(shè)。

翻（翻身、翻土、翻開） 學(xué)會(huì)使用馬桶，如不美觀馬桶蓋翻起來(lái)了就把它翻下來(lái)。

栽（栽樹、栽花、栽倒） 每三四個(gè)女孩分一小塊地，負(fù)責(zé)種蔬菜、栽花和除草。

責(zé)（責(zé)怪、責(zé)備、責(zé)任） 每一個(gè)人都應(yīng)分擔(dān)一定的責(zé)任。

33、二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏生字組詞與多音字組詞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課紙船和風(fēng)箏生字組詞與多音字組詞

本文講的是松鼠和小熊之間發(fā)生的感人的友情故事，告訴我們：人與人交往需要建立友誼，并且要共同維護(hù)友誼的道理。

生字組詞

紙zhǐ（白紙、報(bào)紙、紙張）

折zh（折斷、打折、折衣服）

張zhāng（張開、張口、紙張）

祝zh（祝福、慶祝、祝愿）

扎zā（包扎、扎風(fēng)箏、扎褲腿）

抓zhu?。ㄗナ帧⒆プ?、抓痕）

但dn（但愿、但是、不但）

哭kū（哭泣、哭聲、哭訴）

箏zhēng（風(fēng)箏、古箏）

鼠shǔ（松鼠、老鼠、地鼠）

漂piāo（漂浮、漂流、漂泊）

幸xng（幸福、慶幸、榮幸）

愿yun（愿望、自愿、愿意）

取qǔ（錄取、取代、進(jìn)取）

多音字

漂piāo（漂?。﹑io（漂亮）piǎo（漂白）

扎zhā （扎針）zā（包扎）zh（掙扎）

折sh （折本）zh（打折）zhē（折騰）

朝cho（朝代）zhāo（朝陽(yáng)）

34、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課盤古開天地詞語(yǔ)理解

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第12課盤古開天地詞語(yǔ)理解

這篇神話講述了盤古開天辟地的故事。文中用神奇的想象、生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言塑造了盤古雄偉、高大的形象，讓我們體會(huì)到了盤古不怕犧牲、敢于創(chuàng)造、無(wú)私奉獻(xiàn)的品格，贊美了他為開天辟地而勇于獻(xiàn)身的精神,同時(shí)也讓我們懂得珍惜今天幸福美好的生活。

宇宙：包括地球及其他一切天體的無(wú)限空間。

混沌：傳說(shuō)中宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。

巍峨：形容山或建筑物高大雄偉。

精疲力竭：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。

隆?。盒稳輨×艺饎?dòng)的聲音。

照耀：(強(qiáng)烈的光線）照射。

奔流不息：指水急速地流動(dòng)而不停息。造句：時(shí)間就像奔流不息的江水，永不停止。

滋潤(rùn)：增添水分，使不干枯。

創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西。造句：只有認(rèn)真研究，才能有所創(chuàng)造。

35、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四課珍珠鳥詞語(yǔ)理解與搭配

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四課珍珠鳥詞語(yǔ)理解與搭配

詞語(yǔ)理解

深幽:深邃,幽深。

垂蔓:文中指吊蘭垂下來(lái)的細(xì)長(zhǎng)的莖。

神氣十足:形容十分得意和傲慢的神態(tài)。

伏案:趴在桌子上(讀書,寫字)。

不動(dòng)聲色:內(nèi)心活動(dòng)不從語(yǔ)氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來(lái),形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。

索性:表示直截了當(dāng);干脆。

眸子:同眸。本指瞳人,泛指眼睛。

流瀉: 迅速地流出、射出。文中指作者無(wú)法控制自己的感情，感受從筆端一下子流淌出來(lái)。

信賴:信任依賴。

詞語(yǔ)搭配

(舒適又溫暖)的巢 (茂盛)的法國(guó)吊蘭

(深幽)的叢林 (笛兒般)的叫聲

(尖細(xì)又嬌嫩)的鳴叫 (珍珠似)的白點(diǎn)

(細(xì)膩)的絨毛 (美好)的境界

(不動(dòng)聲色)地寫

36、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二課落花生生字組詞及造句

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二課落花生生字組詞及造句

畝（一畝、半畝、兩畝地）一畝土地,兩頭牛,老婆孩子熱炕頭。

播（廣播、播放、直播間）廣播電臺(tái)播放了雷鋒生前的講話錄音。

澆（澆水、澆灌、火上澆油）我只是享受澆灌植物和在土壤中的挖掘。

吩（吩咐、吩示、吩呶）媽媽吩咐我去買東西。

咐（囑咐、安咐）老師一再囑咐我們,上窗臺(tái)擦玻璃一定要加小心。

亭（涼亭、茅亭、亭亭玉立）花盆里的含羞草分了三個(gè)枝杈,像三個(gè)小姐妹一樣亭亭玉立的站著。

榨 （榨油、壓榨、榨?。┧秒妱?dòng)榨汁機(jī)榨取新鮮的橙汁。

慕（羨慕、愛慕、慕名而來(lái)）他的目光里充滿了愛慕。

矮（高矮、矮小、矮矮實(shí)實(shí)）金師娘矮矮小小的,像片瘦竹葉。

37、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二課丁香結(jié)生字組詞及詞語(yǔ)理解

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二課丁香結(jié)生字組詞及詞語(yǔ)理解

主要寫描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態(tài)。

生字組詞

綴：點(diǎn)綴 連綴

幽：清幽 幽香

雅：雅言 優(yōu)雅

案：檔案 備案

拙：笨拙 拙見

薄：?jiǎn)伪?淺薄

糊：糊涂 模糊

蕾：花蕾 苞蕾

襟：襟懷 衣襟

恍：恍恍 恍惚

怨：怨言 怨恨

理解詞語(yǔ)

朦朧：不清楚；模糊。

幽雅：幽靜而雅致。

參差：不整齊，不一致。

窺著：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。

瀟灑：自然大方，不呆板，不拘束，無(wú)拘束的，不矯揉造作。

嫵媚：姿態(tài)美好可愛。

愁怨：憂愁怨恨。

38、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課草原生字組詞及詞語(yǔ)理解

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一課草原生字組詞及詞語(yǔ)理解

本文寫了美麗的草原以及蒙古族人民熱情好客，盛情款待客人的情景。

生字組詞

毯：毛毯 地毯

陳：陳列 陳舊

裳：紅裳 衣裳

虹：彩虹 長(zhǎng)虹

蹄：馬蹄 羊蹄

腐：腐乳 腐敗

稍：稍微 稍等

微：微風(fēng) 微笑

理解詞語(yǔ)

清鮮：清爽新鮮。

一碧千里：一眼望去全部都是綠色，形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。

柔美：柔和而優(yōu)美。

境界：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況。

迂回：回旋、盤繞。

灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。

崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。

拘束：過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。

39、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課月光曲生字組詞及詞語(yǔ)理解

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第23課月光曲生字組詞及詞語(yǔ)理解

本文講述了德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作月光曲 的傳奇故事。

生字組詞

譜：譜子 歌譜

萊：蓬萊 萊茵河

茵：萊茵河 綠草如茵

盲：盲人 色盲

純：純白 單純

鍵：鍵盤 關(guān)鍵

縷：千絲萬(wàn)縷 一縷

陶：陶瓷 陶醉

理解詞語(yǔ)

譜寫：寫作（樂(lè)曲等）。

幽靜：寂靜。

斷斷續(xù)續(xù)：時(shí)而中斷，時(shí)而繼續(xù)。文中指琴聲不連貫。

清秀：美麗而不俗氣。

失明：失去視力；眼瞎。

陌生：生疏；不熟悉。

純熟：很熟練。

清幽：(風(fēng)景）秀麗而幽靜。

微波粼粼：微小的波浪閃閃發(fā)光。

恬靜：安靜；寧?kù)o。

陶醉：很滿意地沉浸在某種境界或思想活動(dòng)中。

記錄：把聽到的話或發(fā)生的事寫下來(lái)。

40、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課窮人生字組詞及詞語(yǔ)理解

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課窮人生字組詞及詞語(yǔ)理解

本文主要講了在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤兒的故事。

生字組詞

洶：（洶涌、來(lái)勢(shì)洶洶）

涌：（涌泉、涌動(dòng)、涌現(xiàn)）

澎：（澎湃、澎湖）

湃：（澎湃、滂湃）

熄：（熄滅、熄火、熄燈）

掀：（掀起、掀動(dòng)、掀翻）

困：（困難、困境、困乏）

唉：（唉，真難過(guò)?。?/p>

淋：（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）

嘿：（嘿，小心點(diǎn)）

糟：（糟糕、糟蹋、亂七八糟）

嘛：（干嘛、好嘛、來(lái)嘛）

皺：（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）

勺：（勺子、飯勺、后腦勺）

理解詞語(yǔ)

呼嘯：文中形容海風(fēng)發(fā)出高而長(zhǎng)的聲音，說(shuō)明寒風(fēng)猛烈。

洶涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。

澎湃：形容波浪互相撞擊。

心驚肉跳：形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。

抱怨：心中不滿，數(shù)說(shuō)別人不對(duì)；埋怨。

蜷縮：蜷曲而收縮。

忐忑不安：心里七上八下不得安定。忐忑：心神不定。

自作自受：自己做了錯(cuò)事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。

魁梧：(身體）強(qiáng)壯高大。

黧黑：(臉色）黑。

倒霉：遇事不利；遭遇不好。

憂慮：憂愁擔(dān)心。

41、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課橋生字組詞及詞語(yǔ)理解

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第13課橋生字組詞及詞語(yǔ)理解

本文寫了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來(lái)的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽橋梁的事，贊揚(yáng)了以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。

生字組詞

洶：洶涌 來(lái)勢(shì)洶洶

涌：涌現(xiàn) 涌動(dòng)

澎：澎湃 澎湖

湃：澎湃 滂湃

熄：熄燈 熄火

掀：掀起掀開

困：困難 困苦

唉：唉聲嘆氣

淋：淋水 淋雨

嘿：嘿嘿笑

糟：糟糕 糟蹋

嘛：干嘛

皺：皺紋 皺巴巴

勺：勺子 飯勺

詞語(yǔ)解釋：

咆哮：形容水流奔騰轟鳴，也形容人暴怒喊叫。文中是指洪水來(lái)勢(shì)兇猛，奔騰呼嘯。

驚慌：害怕慌張。造句：洪水來(lái)時(shí)，大家驚慌失措，不知該如何應(yīng)對(duì)。

獰笑：兇惡地笑。

跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。造句：小孩子一開始學(xué)走路，總是跌跌撞撞的。

擁戴：擁護(hù)推戴。造句：這位德高望重的老干部深受群眾擁戴。

沙?。?嗓子）發(fā)音困難，聲音低沉而不圓潤(rùn)。

呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。文中是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出響聲。

攙扶：用手輕輕架住對(duì)方的手或胳膊。

42、二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十三課紙船和風(fēng)箏生字組詞

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二十三課紙船和風(fēng)箏生字組詞

《紙船和風(fēng)箏》是一篇充滿溫情的童話故事。本文講的是松鼠和小熊用紙船和風(fēng)箏給彼此帶去問(wèn)候和祝福，他們因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事吵了一架之后，又用紙船和風(fēng)箏修補(bǔ)裂縫，相互諒解的故事。他們用濃濃的真情在山頂和山腳間架起了一座友誼的長(zhǎng)橋。

我會(huì)寫

紙zhǐ（白紙、報(bào)紙、紙張）

折zh（折斷、打折、折衣服）

張zhāng（張開、張口、紙張）

祝zh（祝福、慶祝、祝愿）

扎z?。ò?、扎風(fēng)箏、扎褲腿）

抓zhu?。ㄗナ?、抓住、抓痕）

但dn（但愿、但是、不但）

哭kū（哭泣、哭聲、哭訴）

我會(huì)認(rèn)

箏zhēng（風(fēng)箏、古箏）

鼠shǔ（松鼠、老鼠、地鼠）

漂piāo（漂浮、漂流、漂泊）

幸xng（幸福、慶幸、榮幸）

愿yun（愿望、自愿、愿意）

取qǔ（錄取、取代、進(jìn)?。?/p>