二年級上冊語文第13課生字組詞造句

二年級上冊語文第13課生字組詞造句

1、二年級上冊語文第13課生字組詞造句

二年級上冊語文第13課生字組詞造句

寒號鳥是一篇運用比照手法寫的童話。表達了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明了好逸惡勞。得過且過是沒有好結(jié)果的。

①生字組詞造句

面對面 面對 小明就住我家對面。

陣一陣 陣雨 一陣風吹來，葉子落了。

朗晴朗 晴天 今天天氣晴朗。

枯 干枯 枯木 地里的禾苗干枯了。

卻忘卻 推卻 這件事你就不要推卻了。

將將來 將就 我將來想做一名教師。

紛紛紛 紛飛 元旦這天，大雪紛飛。

夜夜里 過夜 她夜里睡得可香甜了。

②生字組詞

面min（對面、面向、面包）

陣zhn（陣雨、陣地、一陣風）

朗lǎng（明朗、晴朗、朗讀）

枯kū（枯樹、枯草、枯木）

卻qu（忘卻、退卻、退卻）

將jiāng（將要、將來、即將）

紛fēn（繽紛、紛紛、紛飛）

夜y（夜晚、黑夜、過夜）

號ho（哀號、號叫、寒號鳥）

堵dǔ（堵住、堵車、圍堵）

縫fng（門縫、縫隙、磚縫）

當dng（上當、當真、當作）

鵲qu（喜鵲、鵲橋、幼鵲）

銜xin（銜起、銜泥、銜接）

勸qun（勸告、勸住、勸學）

趁chn（趁機、趁早、趁著）

且qiě（而且、并且、暫且）

臘l（臘月、臘肉、臘八粥）

狂kung（瘋狂、狂風、狂歡）

吼hǒu（吼叫、吼聲、怒吼）

復f（重復、復習、復仇）

哀āi（哀求、悲哀、哀傷）

2、一年級上冊語文第8課生字組詞造句

一年級上冊語文第8課生字組詞造句

本課是一篇科學童話，課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。

①生字組詞造句

問問題 提問 我還有很多問題沒解決。

有沒有 有趣 這個故事很有趣。

半半夜 半空 半夜里，我們還沒回家。

從從來 從此 從此，我們沒再見面了。

你你們 迷你 這是一輛迷你汽車。

數(shù)數(shù)落 數(shù)不清 星星多得數(shù)不清。

彩彩色 五彩 書中有幾幅彩色插圖

空天空 空氣 今天的空氣好好??！

到到處 到達 地上到處都是落葉。

方方法 方正 他那個方法很有效。

沒沒有 沒來 我的橡皮沒有了。

更更叫 更好 明天會更好。

綠綠色 綠葉 嫩芽慢慢長成了綠葉。

出出來 日出 我們在山頂看日出。

長長大 生長 我不想長大。

②生字組詞

問wn（學問、問答、不問）

有yǒu（沒有、有力、有關(guān)）

半bn（半空、一半、半天）

從cnɡ（從前、從來、從軍）

你nǐ（你好、你們、你的）

數(shù)shǔ（數(shù)數(shù)、數(shù)一數(shù)、數(shù)不清）

彩cǎi（彩色、彩虹、云彩）

空kōng（天空、空間、空軍）

到do（到了、到家、遲到）

方fāng（方向、前方、東方）

沒mi（沒有、沒來、沒空）

更gng（更加、更好、更多）

綠lǜ（綠色、綠草、綠葉）

出chū（出來、長出、出去）

長zhǎng（長高、長大、成長）

3、一年級上冊語文第7課生字組詞造句

一年級上冊語文第7課生字組詞造句

青蛙寫詩兒童天生就對有著濃厚的興趣，精彩的文本很容易就拉近了與學生之間的距離，讓學生在學習中感受到動物世界的奇妙，激發(fā)他們今后對動物世界進行自主探究的學習熱情。青蛙寫詩這首朗朗上口的小詩，巧妙地將幾種標點符號鑲嵌其中，這樣通過生動。具體、形象來認識逗號、句號、省略號，極富情趣，很適合孩子們學習語言認識事物。

①生字組詞造句

下下雨 上下 這幾天一直在下雨。

個一個 個別 圖片上畫著一個小女孩。

雨雨點 雨水 豆大的雨點落下來了。

們你們 我們 我們都是好朋友。

寫寫字 書寫 我們一起練習寫字。

詩寫詩 詩歌 多優(yōu)美的詩歌?。?/p>

點點頭 要點 爸爸滿意地直點頭。

要不要 要好 我不要別人幫忙。

過過來 過年 我們在一起過年。

給不給 交給 媽媽交給我一百塊錢。

當當心 當?shù)?過馬路一定要當心。

串一串 串聯(lián) 媽媽買了一串糖葫蘆。

以以為 可以 我可以跟你一起玩嗎？

成成為 變成 我想成為一名教師。、

②生字組詞

下xi（上下、下山、下面）

個g（一個、個子、個人）

雨yǔ（下雨、雨點、雨水）

們men（我們、你們、它們）

寫xiě（寫字、寫詩、大寫）

詩shī（詩人、古詩、詩歌）

點diǎn（一點、點開、幾點）

要yo（不要、主要、要好）

過gu（過了、過去、過來）

給gěi（送給、交給、給你）

當dāng（當作、當今、當?shù)兀?/p>

串chun（一串、串通、肉串）

以yǐ（可以、以后、以前）

成chng（成為、成立、成家）

4、一年級上冊語文第6課生字組詞造句

一年級上冊語文第6課生字組詞造句

在天真爛漫孩子的眼中，小動物是他們最親近的朋友，他們非常喜歡小動物，對于奇特的動物尾巴更是興趣盎然。孩子們在幼兒園早已聽過有關(guān)動物尾巴的故事，還學了不少有關(guān)動物尾巴的兒歌，生活中也積累了一定的常識。本課用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插畫。課文瑯瑯上口、簡明易懂、極富兒童情趣的語言，能激起學生朗讀的欲望，還能引起學生觀察其他動物尾巴特點的興趣。

①生字組詞造句

長長短 長城 萬里長城中外聞名。

比比賽 比較 他贏得了比賽的第一名。

巴下巴 尾巴 兔子的尾巴好短啊。

把火把 把手 火把被點燃了。

尾尾巴 結(jié)尾 這個電影沒有結(jié)尾。

誰誰的 誰家 這支鉛筆是誰的？

短長短 短處 我們要正視自己的短處。

傘雨傘 打傘 你帶雨傘了嗎？

兔兔子 兔毛 那里幼稚可愛的小兔子。

最最后 最好 這是全書的最后一章。

公公園 公平 我們一起去公園玩吧。

②生字組詞

長chnɡ（長度、長短、長方形）

比bǐ（對比、比如、比方）

巴bā（泥巴、嘴巴、尾巴）

把bǎ（把手、把玩、一把傘）

尾wěi（結(jié)尾、尾巴、魚尾）

誰shu（誰的、誰家、誰來）

短duǎn（短文、短處、短了）

傘sǎn（雨傘、打傘、降落傘）

兔t（兔子、白兔、兔毛）

最zu（最好、最后、最高）

公gōng（公雞、公平、公園）

5、一年級語文上冊語文園地四生字組詞及造句

一年級語文上冊語文園地四生字組詞及造句

nǚ 女（女兒）（母女）（女生） 什么母女不母女,什么體面不體面,錢是無情的.

kāi 開（開門）（開水）（開心）當身邊的人都開心時,我覺得快樂!

6、一年級語文上冊第1課秋天生字組詞詞語造句

一年級語文上冊第1課秋天生字組詞詞語造句

秋天這篇課文抓住時間特點，選取初秋季節(jié)典型景物的變化，表達出作者對秋天的喜愛、贊美之情。

了 （飛了、來了、吃了） 秋天就要來了！

子 （兒子、小子、葉子） 樹上的葉子都掉下來了！

人 （大人、人口、人們） 大人們每天都要去上班。

大 （大小、大米、大會） 我們吃的大米是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的。

秋 （秋天、秋季、一葉知秋） 秋天是一個收獲的季節(jié)。

氣 （空氣、氣人、生氣） 小明做錯了事情，媽媽非常的生氣。

樹 （大樹、小樹、樹葉） 楓樹的樹葉像一個小扇子。

葉 （葉子、樹葉、竹葉） 大熊貓最喜歡的食物就是竹葉。

片 （一片、葉片、大片） 藍色的天空中有一片白云。

飛 （飛鳥、飛走、飛機） 天上有一架飛機。

會 （開會、大會、不會） 夏天到了，但是我不會游泳。

個 （一個、個人、個子） 夜晚的路上只有一個兩個人。

7、二年級上冊語文第14課生字組詞造句

二年級上冊語文第14課生字組詞造句

我要的是葫蘆是一篇寓言故事，課文講述了一個人種了一棵葫蘆，葉子被蚜蟲吃了，鄰居好心勸他治蟲，他不聽還說：我要的是葫蘆，最后葉子被吃光了，葫蘆也一個沒得到，說明了事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧結(jié)果而忽略其過程。

①生字組詞造句

棵一棵 幾棵 這里有幾棵樹。

謝謝謝 感謝 我想對你說一聲謝謝

想想念 想象 我很想念多年未見的媽媽。

盯盯著 盯視 你盯著這個東西看了好久。

言語言 言語 中國話是我們的語言

鄰鄰居 鄰座 我的鄰居小姐姐長得很漂亮。

治治療 治好 醫(yī)生治好了我的感冒。

怪怪物 奇怪 這只小貓長得好奇怪哦！

②生字組詞

棵kē（一棵樹）

謝xi（謝謝、花謝、感謝）

想xiǎng（感想、想法、幻想）

盯dīng（盯住、盯緊、盯防）

言yn（發(fā)言、語言、自言自語）

鄰ln（鄰居、相鄰、左鄰右舍）

治zh（治蟲、治理、治?。?/p>

怪gui（怪事、奇怪、奇形怪狀）

葫h（葫蘆）

蘆l（蘆薈、蘆花、蘆葦）

藤tng（枯藤、藤條、藤蘿）

蚜y（蚜蟲、菜蚜）

啊a（好啊、是啊、對啊）

賽si（比賽、賽跑、賽車）

感g(shù)ǎn（感動、感覺、感人）

慢mn（快慢、慢車、慢吞吞）

8、二年級上冊語文第13課生字組詞造句

二年級上冊語文第13課生字組詞造句

寒號鳥是一篇運用比照手法寫的童話。表達了喜鵲和寒號鳥對待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說明了好逸惡勞。得過且過是沒有好結(jié)果的。

①生字組詞造句

面對面 面對 小明就住我家對面。

陣一陣 陣雨 一陣風吹來，葉子落了。

朗晴朗 晴天 今天天氣晴朗。

枯 干枯 枯木 地里的禾苗干枯了。

卻忘卻 推卻 這件事你就不要推卻了。

將將來 將就 我將來想做一名教師。

紛紛紛 紛飛 元旦這天，大雪紛飛。

夜夜里 過夜 她夜里睡得可香甜了。

②生字組詞

面min（對面、面向、面包）

陣zhn（陣雨、陣地、一陣風）

朗lǎng（明朗、晴朗、朗讀）

枯kū（枯樹、枯草、枯木）

卻qu（忘卻、退卻、退卻）

將jiāng（將要、將來、即將）

紛fēn（繽紛、紛紛、紛飛）

夜y（夜晚、黑夜、過夜）

號ho（哀號、號叫、寒號鳥）

堵dǔ（堵住、堵車、圍堵）

縫fng（門縫、縫隙、磚縫）

當dng（上當、當真、當作）

鵲qu（喜鵲、鵲橋、幼鵲）

銜xin（銜起、銜泥、銜接）

勸qun（勸告、勸住、勸學）

趁chn（趁機、趁早、趁著）

且qiě（而且、并且、暫且）

臘l（臘月、臘肉、臘八粥）

狂kung（瘋狂、狂風、狂歡）

吼hǒu（吼叫、吼聲、怒吼）

復f（重復、復習、復仇）

哀āi（哀求、悲哀、哀傷）

9、二年級上冊語文第12課生字組詞造句

二年級上冊語文第12課生字組詞造句

坐井觀天是一則寓言故事，根據(jù)《莊子秋水》改寫。課文通過簡短而傳神的對話，講述了一個有趣且寓意深刻的故事。寓言揭示了一個道理：認識事物，看待問題，站得高才能看的全面。坐井觀天也是一個成語，用來形容眼界狹窄、所見有限；井底之蛙則比喻那些見識狹窄、目光短淺，而又盲目自大的人。

①生字組詞造句

井水井 井沿 那里有一口水井。

觀觀看 觀眾 我們在操場上觀看演出。

沿井沿 邊沿 一只小鳥落在井沿上。

答回答 答案 這道題的答案誰知道？

渴口渴 渴望 他很口渴。

喝喝水 喝茶 爺爺喜歡喝茶。

話說話 笑話 這個笑話真有趣。

際邊際 交際 遼闊的草原望不到邊際。

②生字組詞

井jǐng（水井、井沿、井口）

觀guān（觀看、觀望、觀察）

沿yn（河沿、沿用、沿岸）

答d（答案、答復、回答）

渴kě（解渴、口渴、渴了）

喝hē（喝水、喝茶、喝藥）

話hu（說話、對話、笑話）

際j（天際、國際、一望無際）

弄nng（弄錯、賣弄、玩弄）

錯cu（對錯、交錯、錯誤）

哪na（哪里、哪兒、哪邊）

抬ti（抬頭、抬手、抬舉）

10、二年級語文上冊第21課雪孩子生字組詞詞語造句

二年級語文上冊第21課雪孩子生字組詞詞語造句

本文寫了雪孩子冒著大火救出小白兔，自己卻消失了的故事，表現(xiàn)了雪孩子勇敢無畏，舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì)，表達了人們對雪孩子的贊美之情

唱（歡唱、唱歌、唱戲） 小紅唱歌非常的好聽。

趕（追趕、趕快、趕緊） 趕快！上課鈴聲快響了！

旺（興旺、旺季、旺盛） 現(xiàn)在是海邊旅游的旺季。

旁（身旁、兩旁、一旁） 在公路兩旁都種有很多的大樹。

渾（渾水、渾身、渾濁） 當對龍蝦過敏的人吃了龍蝦就會渾身難受。

誰（有誰、是誰、誰是） 那個送你禮物的是誰呀？

輕（年輕、輕松、輕重） 掃地其實是一件很輕松的活。

汽（汽車、汽水、汽油） 路上開著很多的小汽車。

累（勞累、累了、疲累） 當你覺得累了，就坐下休息一會吧！

添（添加、增添、添枝加葉） 這幅畫添加了很多的顏色，就變得非常的漂亮了。

柴（木柴、柴火、火柴） 賣火柴的小女孩真的很可憐。

燒（燒火、燃燒、發(fā)燒） 發(fā)燒是一件很難受的事情。

漸（漸漸、逐漸、漸變） 漸變色的衣服真的很好看。

冒（感冒、冒出、冒汗） 冬天天氣冷很容易感冒。

燙（燙傷、發(fā)燙、燙手） 小朋友要少去廚房，避免燙傷。

終（終于、終點、終止） 終于這件事情結(jié)束了。

淋（淋雨、淋浴、濕淋淋）突然的下雨把小米的身上都搞得濕淋淋的。

11、二年級上冊語文第八課生字組詞造句

二年級上冊語文第八課生字組詞造句

《望廬山瀑布》是一篇古詩，是詩仙李白五十歲左右隱居廬山時寫下的一首風景詩。這首詩抓住了瀑布的動態(tài)美，再現(xiàn)了廬山瀑布的雄壯與美麗，品讀全詩，短短28字，有聲有色有動有靜有景有情，充分體現(xiàn)了詩人浪漫主義的風格。盡情抒發(fā)了作者對大自然的贊美之情。通過學習本詩能夠增強學生對大自然的熱愛之情。

生字組詞造句

照zhoZ上下13畫照相 光照 他喜歡給別人照相。

爐lL左右8畫火爐 鍋爐 奶奶坐在火爐旁。

煙yānY左右10畫煙花 香煙 天空的煙花真美！

掛ɡuG左右9畫牽掛 掛念 媽媽牽掛在遠方的爸爸。

川chuānC獨體3畫山川 四川 祖國的山川令人著迷。

生字組詞

照 zho 照亮 光照 照顧 照看 照料 對照 照相

爐 l 香爐 火爐 爐子 電爐 爐灶 出爐 爐火 手爐

煙 yān 煙火 煙花 云煙 油煙 松煙 煙土 煙葉 香煙

掛 gu 掛在 掛住 掛念 記掛 掛失 掛號 掛名

川 chuān 山川 大川 川菜 川貝 四川 川流不息 河川 川劇

12、二年級上冊語文第11課生字組詞造句

二年級上冊語文第11課生字組詞造句

《葡萄溝》介紹了位于我國新疆吐魯番的水果之鄉(xiāng)葡萄溝。課文圍繞總結(jié)句葡萄溝真是個好地方展開了四個內(nèi)容：（一）葡萄溝盛產(chǎn)水果（第一自然段）。（二）葡萄溝景色美麗、獨特。夏季，種在梯田里的葡萄長出了茂密的枝葉，山坡上就像搭起了一個個綠色的涼棚；秋天，葡萄成熟了，五光十色的葡萄一串串地掛在綠葉底下，十分美麗（第二自然段）。（三）維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客，（第二自然段最后一句話）。（四）葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干色鮮、粒大、味甜，非常有名（第三自然段）。

生字組詞造句

份fnF左右6畫一份 股份 這是一份重要的文件。

坡pōP左右8畫山坡 下坡 山坡上長滿翠綠的松柏。

枝 zhīZ左右8畫樹枝 枝葉 紅紅的蘋果壓彎了樹枝。

起 qǐQ半包圍10畫起來 起點 太陽從東邊升起來了。

客kK 上下9畫做客 客人 我請同學來家里做客。

老 lǎo L半包圍6畫老師 老人 不懂的問題可以問老師。

收shōuS左右6畫收拾 收入 爸爸在房間收拾行李。

城chnɡ C左右9畫城市 城墻 青島是一個近海城市。

市shS上下5畫城市 市區(qū) 市區(qū)交通十分擁堵。

利lL左右7畫利用 利益 我利用空余時間學習。

13、三年級上冊語文第12課生字組詞

三年級上冊語文第12課生字組詞

《總也倒不了的老屋》是本單元的首篇課文，它以孩子們喜歡的童話故事來學習預測的方法。課文旁邊共七處批注，這與以往學習的課文有顯著不同。與此貫通，課后習題也呈現(xiàn)了預測的幾個知識點。課文的七個預測點分成三類用途，達到不同的目標（任務），教與學的關(guān)系在此過程體現(xiàn)。三個分類既混合在一起，線索又異常清晰。通過課文學習預測的方法，既為后面兩篇課文的學習授之以漁，又為整本書閱讀打下基礎。

生字組詞造句

準zhǔn冫左右準時 準備 我們準備出發(fā)了。

備bi夂上下備用 備課 他們可以在備用房間睡覺。

等děng 竹上下等待 等候 他一直在等候媽媽的到來。

暴bo日上下暴雨 殘暴 這場暴雨來得太突然了。

睡shu目左右睡覺 睡著 天黑了，她早就睡著了。

壁b土上下墻壁 壁畫 墻壁上那副畫是哪里來的？

砍kǎn石左右砍柴 砍斷 你想體驗一下砍柴生活嗎？

蜘zhī蟲左右蜘蛛 蜘蛛網(wǎng) 墻角有張蜘蛛網(wǎng)。

蛛zhū蟲左右蜘蛛 蛛絲馬跡 罪犯總會留下些蛛絲馬跡。

漂pio氵左右漂亮 漂漂亮亮 妹妹打扮得真漂亮。

撞zhunɡ扌左右撞傷 碰撞 明明被汽車撞傷了。

飽bǎo饣左右飽滿 飽脹 每粒的小果實都是那么飽滿。

曬shi日左右晾曬 曬太陽 小狗在那曬太陽呢。

洞（dng）山洞 空洞 漏洞

準（zhǔn） 準許 準則 準確

備（bi）防備 具備 完備

暴（bo） 暴發(fā) 暴行 暴雨

墻（qing）墻頭 圍墻 墻角

壁（b）墻壁 絕壁 壁畫

砍 （kǎn）砍柴 砍伐 砍殺

蜘（zhī）蜘蛛 蜘蛛網(wǎng)

蛛 （zhū）蜘蛛 蛛絲

撞（zhung）撞車 碰撞 撞見

飽（bǎo）飽經(jīng)風霜 飽滿 吃飽

曬（shi）晾曬 曬黑 日曬

14、三年級上冊語文第五課生字組詞

三年級上冊語文第五課生字組詞

本篇課文是部編小學語文教材三年級上冊第二單元的第二篇課文。本組的人文主題是走進秋天。這一組課文從不同角度描繪了迷人的秋景，既有古詩，也有現(xiàn)代詩，還有散文，風格清新，形式多樣，文筆優(yōu)美，帶領學生充分感受金秋的美好，領略秋天的魅力。本文是一篇優(yōu)美的寫景散文，文章站在一個小學生的角度，記錄了作者在一場秋雨后，在上學路上看到的梧桐樹葉鋪滿水泥道的迷人景色，抒發(fā)了作者內(nèi)心對美麗秋景的喜愛、贊嘆之情。

鋪 床鋪 臥鋪 鋪位

泥 泥土 泥濘 泥巴

晶 水晶 晶體 晶瑩

緊 緊張 抓緊 緊急

院 醫(yī)院 院子 院士

印 腳印 打印 印刷

排 排隊 排練 彩排

列 列隊 列表 列舉

規(guī) 圓規(guī) 規(guī)定 規(guī)則

則 法則 準則 規(guī)矩

亂 平亂 亂套 臟亂

棕 棕樹 棕色 棕熊

遲 遲到 遲早 遲鈍

15、四年級上冊語文第14課生字組詞

四年級上冊語文第14課生字組詞

在《普羅米修斯》一課則在通過創(chuàng)設情景、想象補白等方法落實感受神話的基礎上，確立了體會人物形象＂的目標。課堂上，我引導學生通過抓關(guān)鍵詞句、對比人物形象，體味神話故事曲折離奇的情節(jié)。我通過巧妙創(chuàng)設情景、想象補白，又進一步讓學生充分感受到了普羅米修斯為民造福、不畏強暴的英雄人物形象。

一、我會寫組詞

悲bēi（悲傷、悲痛、悲慘）

慘cǎn（悲慘、慘淡、慘重）

獸shu（野獸、獸醫(yī)、禽獸）

佩pi（佩劍、佩服、佩飾）

堅jiān（堅定、堅持、堅固）

違wi（違反、違章、違背）

抗kng（抗旱、抗戰(zhàn)、抗洪）

環(huán)hun（環(huán)境、環(huán)視、環(huán)顧）

鎖suǒ（鎖鏈、鎖頭、鎖門）

既j（既然、既往不咎、一如既往）

狠hěn（狠毒、狠勁、狠命）

著zh（著名、卓著、著作）

憤fn（憤懣、憤恨、憤概）

獲hu（獲得、獲悉、捕獲）

斯sī（斯文、斯人、慢條斯理）

盜do（盜取、強盜、盜賣）

敗bi（失敗、敗火、氣急敗壞）

懲chng（懲罰、嚴懲、懲治）

恕sh（饒恕、寬恕、罪無可恕）

遭zāo（遭受、遭難、遭遇）

惡（兇惡、險惡、惡毒）

二、生字組詞：

悲：悲慘 悲痛 悲觀 慈悲 悲歡離合

慘：凄慘 悲慘 慘烈 慘敗 慘無人道

獸：猛獸 野獸 獸醫(yī) 獸行 人面獸心

佩：佩服 欽佩 佩戴 玉佩 可敬可佩

堅：堅持堅定 堅固 堅強 堅硬 無堅不摧

違：違背 違抗 違法 久違 陽奉陰違

抗：違抗 抗拒 抗爭 抗衡 分庭抗禮

環(huán)：花環(huán) 耳環(huán) 環(huán)繞 環(huán)境 環(huán)環(huán)相扣

鎖：鎖門 封鎖 鎖定 枷鎖 閉關(guān)鎖國

既：既而 既然 既快又好 既往不咎

狠：狠心 狠毒 兇狠 狠命 惡狠狠 心狠手辣

著：顯著 著名 卓著 名著 著作 編著

憤：氣憤 憤怒 憤恨 憤世嫉俗 憤憤不平

獲：獲得 捕獲 獲勝 收獲 不勞而獲

16、四年級上冊語文第14課生字組詞造句

四年級上冊語文第14課生字組詞造句

普羅米修斯課文是一篇神話故事，記敘了普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，贊揚了普羅米修斯的勇敢和獻身精神。全文共有9個自然段，根據(jù)事情發(fā)展順序可分為無火，盜火，受罰，獲救4段。課文的第二和第三段是文章的重點所在，也是普羅米修斯高尚精神的集中體現(xiàn)。課文注意了人物個性的刻畫，使普羅米修斯的勇敢與獻身精神躍然紙上，給人留下深刻的印象。

①生字組詞造句

悲悲慘 悲傷 大家十分同情他的悲慘遭遇。

慘凄慘 悲慘 寒號鳥發(fā)出凄慘的叫聲。

獸野獸 猛獸 獅子和老虎都是兇猛的野獸。

佩敬佩 佩服 張老師深受人們的敬佩。

堅堅持 堅定 爸爸每天早晨堅持跑步。

違違抗 違背 我們不能違背做人的原則。

抗違抗 反抗 哪里有壓迫，哪里就有反抗！

環(huán)環(huán)繞 鐵環(huán) 我們學校周圍群山環(huán)繞。

鎖門鎖 車鎖 他撥動門鎖，把門打開了。

既既然 一如既往 既然病了，何不上醫(yī)院？

狠狠心 兇狠 他用兇狠的目光盯著李偉。

著著名 著作 張叔叔是著名的小提琴演奏家。

憤憤怒 氣憤 他憤怒得像一頭獅子。

獲收獲 獲獎 秋天是莊稼收獲的季節(jié)。

②生字組詞

悲bēi（悲傷、悲痛、悲慘）

慘cǎn（悲慘、慘淡、慘重）

獸shu（野獸、獸醫(yī)、禽獸）

佩pi（佩劍、佩服、佩飾）

堅jiān（堅定、堅持、堅固）

違wi（違反、違章、違背）

抗kng（抗旱、抗戰(zhàn)、抗洪）

環(huán)hun（環(huán)境、環(huán)視、環(huán)顧）

鎖suǒ（鎖鏈、鎖頭、鎖門）

既j（既然、既往不咎、一如既往）

狠hěn（狠毒、狠勁、狠命）

著zh（著名、卓著、著作）

憤fn（憤懣、憤恨、憤概）

獲hu（獲得、獲悉、捕獲）

斯sī（斯文、斯人、慢條斯理）

盜do（盜取、強盜、盜賣）

敗bi（失敗、敗火、氣急敗壞）

懲chng（懲罰、嚴懲、懲治）

恕sh（饒恕、寬恕、罪無可?。?/p>

遭zāo（遭受、遭難、遭遇）

惡（兇惡、險惡、惡毒）

17、四年級上冊語文第13課生字組詞造句

四年級上冊語文第13課生字組詞造句

這則神話通過描寫精衛(wèi)不畏艱難，銜來西山木石決心填平東海的故事，贊揚了精衛(wèi)至死不屈的斗爭精神和頑強毅力。

①生字組詞造句

帝上帝 皇帝 古代皇帝有至高無上的權(quán)力。

曰美其名曰 房子破舊，他還美其名曰雅居。

溺溺水 溺愛 對孩子不能過分溺愛。

返往返 返回 爸爸剛回家又返回了公司。

銜銜接 頭銜 寫作文要注意段落之間的銜接。

②生字組詞

帝：d 皇帝 帝國 帝王 天帝 玉皇大帝

曰：yuē 子曰詩云 美其名曰

溺：n 溺死 沉溺 溺愛 溺水身亡

返：fǎn 返回 返航 往返 流連忘返 返老還童

銜：xin 銜接 頭銜 軍銜 燕子銜泥 日已銜山

18、四年級上冊語文第12課生字組詞造句

四年級上冊語文第12課生字組詞造句

《盤古開天辟地》是人教版三年級上冊第五單元的一篇課文。這是一個神話傳說，講的是名叫盤古的巨人開天辟地的故事。課文處處充滿了神奇的想像，用生動準確的語言塑造了盤古雄偉、高大的形象，贊美了他為開辟天地而勇于獻身的精神。

①生字組詞造句

睜睜眼 睜開 他居然還能睜眼說瞎話。

翻翻身 翻來覆去 我翻來覆去，就是睡不著。

斧斧頭 斧子 那是一把鋒利的斧頭。

劈劈柴 劈砍 爺爺在院子里劈柴。

緩緩慢 延緩 汽車在彎曲的山路上緩慢行駛。

濁渾濁 污濁 剛下過暴雨，河水很渾濁。

丈方丈 丈量 他們精確地丈量了這塊土地。

撐撐傘 支撐 這一家人的生活全靠爸爸支撐。

竭竭力 竭誠 我廠竭誠為大家服務。

累勞累 拖累 王老師因過度勞累而病倒了。

血血液 鮮血 慢跑可以促進血液循環(huán)。

液血液 液體 這種液體會刺激皮膚。

奔奔跑 奔騰 廣闊的草原上萬馬奔騰。

茂茂盛 茂密 森林里各類植物生長得很茂盛。

滋滋潤 滋養(yǎng) 春雨滋潤著干渴的大地。

②生字組詞

翻fān（翻身、翻新、人仰馬翻）

劈pī（劈殺、劈砍、劈柴）

緩huǎn（緩和、緩慢、緩沖）

濁zhu（渾濁、濁浪、濁流）

丈zhng（丈夫、一丈、萬丈高樓）

撐chēng（支撐、撐腰、撐船）

竭ji（竭誠、竭力、竭盡全力）

累li（勞累、拖累、累人）

血xu（血液、鮮血、血壓）

液y（液晶、液態(tài)、液體）

奔bēn（奔跑、奔波、奔騰）

茂mo（茂密、茂盛、聲情并茂）

滋zī（滋潤、滋養(yǎng)、滋生）

隆lng（隆重、隆冬、轟隆隆）

肢zhī（肢體、四肢、節(jié)肢動物）

軀qū（軀干、軀體、身軀）

19、四年級上冊語文第四課繁星生字組詞

四年級上冊語文第四課繁星生字組詞

昧 mi 冒昧 愚昧 墜 zhu 墜落 下墜 懷 hui 懷抱 懷舊

靜寂：沉寂無聲；寂靜。

繁星：多而密的星星。

夢幻：如夢的幻境；夢境。

半明半昧：形容有時明亮，有時昏暗。

密密麻麻：又多又密（多指小的東西）。

搖搖欲墜：形容極不穩(wěn)固，就要落下來，或就要垮臺。

20、四年級上冊語文第七課生字組詞

四年級上冊語文第七課生字組詞

20世紀是科學技術(shù)空前輝煌的世紀，文章的作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景，喚起學生熱愛科學、學習科學和探索科學的濃厚興趣。

喚（喚醒、叫喚、呼喚）

紀（世紀、紀念、紀年）

技（技藝、技術(shù)、口技）

改（改正、修改、改變）

程（程度、日程、方程）

超（超過、超越、超額）

億（億萬、百億、十億）

核（核能、核心、核潛艇）

奧（深奧、奧妙、奧運會）

益（益處、益鳥、日益增長）

聯(lián)（聯(lián)系、聯(lián)合、聯(lián)結(jié)）

質(zhì)（物質(zhì)、體質(zhì)、本質(zhì)）

哲（哲理、哲人、哲學）

任（任何、任憑、擔任）

善（改善、善心、善良）

21、五年級上冊語文第12課生字組詞造句

五年級上冊語文第12課生字組詞造句

《示兒》詩是詩人臨終寫給兒子的遺囑，表達了詩人至死念念不忘北定中原、統(tǒng)一祖國的深摯強烈的愛國激情。

《題臨安邸》是一首政治諷刺詩。是作者林升看到中原國土全被金人侵占，然而南宋朝廷卻一味茍且偏安，尋歡作樂，為吐心頭的憤恨，表達對國家民族命運的深切憂慮而題寫在墻壁上的心里話。

《己亥雜詩》中第二百二十首，此詩，作者通過創(chuàng)造了萬馬風雷天公這樣浩大的意象來表達揭露社會弊病，抨擊官僚制度，表現(xiàn)作者火一樣的熱情，給人以鼓舞和激發(fā)。抨擊專制統(tǒng)治的同時，還表達了作者追求思想解放和個性解放。

①生字組詞造句

祭祭拜 祭奠 清明節(jié)，我們要去祭拜先祖。

乃乃兄 乃至 這次會議對中國乃至世界都很重要。

熏熏陶 香薰 家庭熏陶對孩子起重要作用。

杭杭州 蘇杭 我生長在山明水秀的杭州。

亥亥時 己亥 看樣子，我們要等到亥時了。

恃有恃無恐 他那副有恃無恐的樣子讓人憎恨。

哀悲哀 哀求 小王哀求媽媽帶她去動物園玩。

拘拘束 拘謹 這位新來的老師講課有點拘謹。

②生字組詞

祭 j：祭拜 祭祀 祭奠 祭天 祭壇 祭文

乃 nǎi：乃父 乃至 乃至于 有容乃大

熏 xūn：熏風 熏陶 熏肉 熏染 臭氣熏人

杭 hng：杭州 蘇杭 杭綢

亥 hi：亥時

恃 sh：自恃 有恃無恐 恃強凌弱 恃才傲物

哀 āi：哀傷 悲哀 哀悼 哀憐 哀兵必勝

拘 jū：拘束 拘謹 拘禁 拘管 不拘一格

22、五年級上冊語文第13課生字組詞造句

五年級上冊語文第13課生字組詞造句

《少年中國說》是清朝末年梁啟超所作的散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是老大帝國，熱切希望出現(xiàn)少年中國，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。

①生字組詞造句

瀉傾瀉 流瀉 瀑布從高處傾瀉下來。

潛潛水 潛力 這家公司發(fā)展的潛力很大。

試考試 比試 他在這次考試中得了第一名。

胎輪胎 胎兒 這四個輪胎的質(zhì)量很好。

皇皇帝 皇宮 紫禁城是明清兩代的皇宮。

履履行 步履 履行承諾是一種美好的品德。

疆疆土 邊疆 我國的疆土遼闊，物產(chǎn)豐富。

②生字組詞

瀉 xi ：傾瀉 腹瀉 流瀉 一瀉千里 上吐下泄

潛 qin ：潛泳 潛藏 潛逃 潛水 潛移默化

試 sh ：試驗 試用 考試 測試 試題 口試

胎 tāi ：胎生 胚胎 懷胎 胎記 內(nèi)胎 輪胎

皇 hung ：堂皇 皇帝 皇宮 皇室 皇皇巨著

履 lǚ ：履行 履歷 衣履 如履薄冰 削足適履

疆 jiāng ：邊疆 疆界 疆土 疆場 萬壽無疆

23、五年級上冊語文第六課將相和生字組詞

五年級上冊語文第六課將相和生字組詞

《將相和》是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。它以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見，也贊揚了廉頗知錯就改的精神。

①將相和生字拼音

召zho 召集 召開 會議終于如期召開了。

臣chn 大臣 臣民 趙王召集大臣來商議對策。

議y 商議 議論 背地里議論人是不道德的。

缺quē 缺少 缺乏 這家工廠因缺少資金而關(guān)閉了。

宮gōng 宮殿 皇宮 皇家宮殿氣派非凡。

獻 xin 奉獻 捐獻 我們向災區(qū)捐獻圖書和文具。

諾nu 承諾 允諾 我們要做一個信守承諾的人。

典diǎn 典當 典禮 學校舉行了隆重的開學典禮。

抄 chāo 抄寫 抄襲 小紅認真地將這段話抄寫下來。

罪zu 得罪 犯罪 我不慎失言，得罪了他。

怯qi 膽怯 怯懦 狼是兇惡的，小羊是怯懦的。

拒j 拒絕 抗拒 我們不能拒絕別人的善意批評。

荊jīng 荊棘 荊條 他們面臨著荊棘叢生的局面。

②將相和生字組詞

召：召喚 召集 召見 召開 號召 征召

臣：君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣

議：議論 會議 建議 提議 無可非議

宮：宮殿 故宮 東宮 天宮 少年宮

獻：獻花 獻禮 獻血 貢獻 借花獻佛

諾：諾言 允諾 許諾 應諾 唯唯諾諾

典：典禮 盛典 經(jīng)典 典籍 引經(jīng)據(jù)典

抄：包抄 抄寫 摘抄 抄襲 抄近道

怯：膽怯 羞怯 怯場 怯弱 怯懦 露怯

拒：拒絕 拒聘 抗拒 拒捕 拒之門外

荊：荊條 荊棘 負荊請罪 披荊斬棘

罪：犯罪 罪惡 判罪 受罪 罪有應得

24、五年級上冊語文第七課生字組詞

五年級上冊語文第七課生字組詞

《什么比獵豹的速度更快》是人教版五年級上冊第二單元的一篇課文。這是一篇說明文。這篇文章按照由慢到快的順序，介紹了9種事物的速度，向我們普及了科學知識。

冠（冠軍、奪冠、勇冠三軍）

俯（俯身、俯視、前俯后仰）

噴（噴出、噴泉、噴涌）

舉（枚舉、一枚枚、不勝枚舉）

箭（火箭、射箭、弓箭）

筒（竹筒、筆筒、萬花筒）

束（一束、束縛、裝束）

赤（赤道、赤膊、赤膽忠心）

圈（圓圈、鐵圈、項圈）

置（布置、設置、置之度外）

25、五年級上冊語文第五課生字組詞

五年級上冊語文第五課生字組詞

《搭石》是人教版五年級上冊第二單元的一篇精讀課文。這篇課文文質(zhì)兼美，洋溢著濃濃的鄉(xiāng)土氣息。課文通過對擺搭石、修搭石、走搭石等畫面的描述，贊美了家鄉(xiāng)人樂于助人、默默奉獻的高貴品質(zhì)。

汛（汛情、汛期、防汛兵）

訪（采訪、訪友、訪問）

鞋（拖鞋、鞋子、皮鞋）

挽（挽留、挽褲、挽袖）

隔（相隔、間隔、隔三差五）

懶（懶散、懶惰、好吃懶做）

惰（惰性、惰心、怠惰）

穩(wěn)（穩(wěn)定、穩(wěn)重、平穩(wěn)）

衡（平衡、均衡、衡量）

協(xié)（協(xié)作、協(xié)商、妥協(xié)）

間（間隔、間斷、親密無間）

譴（派遣、譴責、遣送）

綽（寬綽、闊綽、人影綽綽）

26、六年級上冊語文第14課生字組詞

六年級上冊語文第14課生字組詞

《窮人》是六年級上冊語文第四單元的一篇課文，本單元的主題是小說本課的重點是從人物的行動、語言、心理活動中體會窮人的美好心靈，并從中學會文章的表達方法。

一：我會寫

洶：xiōng（洶涌、來勢洶洶）

涌：yǒng（涌泉、涌動、涌現(xiàn)）

澎：png（澎湃、澎湖）

湃：pi（澎湃、滂湃）

熄：xī（熄滅、熄火、熄燈）

掀：xiān（掀起、掀動、掀翻）

困：kn（困難、困境、困乏）

唉：i（唉，真難過啊）

淋：ln（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）

嘿：hēi（嘿，小心點）

糟：zāo（糟糕、糟蹋、亂七八糟）

嘛：ma（干嘛、好嘛、來嘛）

皺：zhu（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）

勺：sho（勺子、飯勺、后腦勺）

二：生字組詞

洶（洶涌 來勢洶洶 ）

涌（洶涌 涌現(xiàn) 涌出 ）

澎（澎湃 ）

湃（澎湃 滂湃 ）

濺（迸濺 濺起 飛濺）

熄（熄火 熄燈 熄滅）

困（困難 困境 貧困）

淋（淋濕 淋雨 濕淋淋）

嘿（嘿嘿笑）

糟（糟糕 糟蹋 糟踐）

霉（倒霉 發(fā)霉 霉變）

喃（呢喃 喃喃自語）

皺（皺眉 皺紋 褶皺）

勺（飯勺 鐵勺 勺子）

27、六年級上冊語文第14課生字組詞造句

六年級上冊語文第14課生字組詞造句

《窮人》一文通過對環(huán)境、人物心理和對話的描寫，展現(xiàn)了桑娜與漁夫美好的內(nèi)心世界，贊美了他們樂于助人的美好品質(zhì)。教學這篇課文，目的是讓學生把握課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良的品質(zhì)，學習作者通過對環(huán)境、人物心理、對話等的描寫，刻畫人物形象的方法。

①生字組詞造句

洶 洶涌 氣勢洶洶 感冒氣勢洶洶地來了。

涌涌現(xiàn) 涌動 新的網(wǎng)絡語言不斷涌現(xiàn)出來。

澎洶涌澎湃 心潮澎湃 洶涌澎湃的浪花不斷地拍打著海岸。

熄熄滅 熄火 到了半夜，壁爐熄滅了。

掀掀翻 掀開 臺風刮倒了莊稼，掀翻了屋頂。

困圍困 困難 他們解救了被洪水圍困的群眾。

唉語氣詞 唉，病了幾天，把工作都耽誤了。

淋淋雨 水淋淋 他爬上岸來，渾身水淋淋的。

嘿嘿呦 嘿嘿 他嘿嘿地冷笑了兩聲。

糟糟糕 糟心 這篇文章的結(jié)尾很糟糕。

嘛語氣詞 不會不要緊，邊干邊學嘛！

皺皺眉 皺紋 她的臉上布滿了皺紋。

勺勺子 飯勺 他用勺子輕輕攪動著牛奶。

②生字組詞

洶：xiōng（洶涌、來勢洶洶）

涌：yǒng（涌泉、涌動、涌現(xiàn)）

澎：png（澎湃、澎湖）

湃：pi（澎湃、滂湃）

熄：xī（熄滅、熄火、熄燈）

掀：xiān（掀起、掀動、掀翻）

困：kn（困難、困境、困乏）

唉：i（唉，真難過?。?/p>

淋：ln（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）

嘿：hēi（嘿，小心點）

糟：zāo（糟糕、糟蹋、亂七八糟）

嘛：ma（干嘛、好嘛、來嘛）

皺：zhu（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）

勺：sho（勺子、飯勺、后腦勺

28、六年級上冊語文第13課生字組詞造句

六年級上冊語文第13課生字組詞造句

《橋》的作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象。面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信、沉穩(wěn)，高風亮節(jié)和果斷的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。老支書身上那種無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神，正是文章要向我們弘揚的。

①生字組詞造句

咆咆哮 咆咻 河水咆哮著奔向遠方。

哮咆哮 哮喘 藥物不是控制哮喘的唯一途徑。

嗓嗓子 嗓音 話說多了，我覺得嗓子有點干。

淌流淌 淌血 山泉在石澗間靜靜地流淌。

啞啞巴 沙啞 他這一聲喊，渾厚而沙啞。

揪揪住 揪心 警察揪住了小偷的衣領。

呻呻吟 悲呻 那個傷員不曾發(fā)出一聲呻吟。

廢廢品 廢紙 他靠收廢品維持生活。

②生字組詞

咆：po（咆哮、咆號、咆哮如雷）

哮：xio（哮喘、哮吼、咆哮西風）

嗓：sǎng（嗓子、嗓門、嗓音）

淌：tǎng（流淌、淌汗、淌眼淚）

?。簓ǎ（沙啞、啞語、啞口無言）

揪：jiū（揪住、揪心、揪出）

呻：shēn（呻吟、悲呻、無病呻吟）

廢：fi（廢物、廢話、廢水）

29、六年級上冊語文第10課生字組詞

六年級上冊語文第10課生字組詞

《竹節(jié)人》是一篇精讀課文。本課主要寫了我們當時迷上了竹節(jié)人，并且自己制作竹節(jié)人、玩竹節(jié)人的過程與樂趣，最后寫老師沒收了竹節(jié)人，也偷偷玩竹節(jié)人的趣事，表現(xiàn)了孩子們甚至老師對竹節(jié)人游戲的喜愛與熱情，表現(xiàn)了童年游戲的樂趣，表達了兒童的喜悅與滿足，字里行間流露出簡易的物質(zhì)帶來的心靈的快樂。

豁：豁口 豁子 豁嘴 豁出去

凜：凜冽 凜然 威風凜凜 大義凜然

疙：疙瘩 疙疤

瘩：疙瘩

卡：卡殼 發(fā)卡 關(guān)卡 設卡 卡脖子

棍：棍棒 木棍 鐵棍 冰棍 賭棍 惡棍

悟：醒悟 覺悟 悟性 領悟 恍然大悟

裁：裁縫 裁紙 裁剪 別出心裁 量體裁衣

籌：統(tǒng)籌 籌辦 籌備 籌碼 運籌帷幄

橡：橡樹 橡皮 橡實 橡果 橡膠

雕：雕刻 冰雕 竹雕 雕塑 精雕細刻

磕：磕碰 磕頭 磕磕絆絆

跺：跺腳 跺足

頹：頹然 衰頹 頹廢 頹喪 頹唐 頹敗

沮：沮喪 沮遏

趴：趴下 趴窩 趴活兒

30、六年級上冊語文第十課生字組詞

六年級上冊語文第十課生字組詞

《竹節(jié)人》安排在本單元第一課，是頗具深意的。首先課文貼近學生生活。雖然竹節(jié)人不是我們所在地區(qū)的兒童玩具，但是在學生生活中卻有不少玩具能達到竹節(jié)人的風靡校園的魔力。所以本文極易與學生生活經(jīng)驗發(fā)生鏈接，成為寫生活體驗，試著表達自己的看法時，選材和寫作的有力抓手。

豁huō（豁開、豁子、豁出去）

凜lǐn（凜然、凜冽、威風凜凜）

疙gē（疙瘩）

瘩da（疙瘩）

棍gn（棍子、冰棍、木棍）

裁ci（體裁、裁定、別出心裁）

籌chu（籌劃、籌備、一籌莫展）

橡xing（橡膠、橡樹、橡皮）

雕diāo（雕刻、木雕、石雕）

跺du（跺腳）

頹tu（頹然、頹廢、頹?。?/p>

沮jǔ（沮喪）

趴pā（趴下、趴著、趴窩）

屜t（抽屜、籠屜、床屜）

31、六年級上冊語文第15課生字組詞造句

六年級上冊語文第15課生字組詞造句

《金色的魚鉤》講述的是紅軍長征途中發(fā)生的感人故事。在紅軍過草地時，老班長通過自制魚鉤，盡心盡力的照顧三個受傷戰(zhàn)士，直至犧牲的故事。這個故事贊頌了老班長忠于革命、忠于黨、舍己為人的崇高品質(zhì)。通過學習本課，學生的愛國主義情懷能夠得到極大的提高，學生也能夠更加珍惜今天來之不易的幸福生活。

生字組詞造句

稞 青稞 稞麥 半農(nóng)半牧區(qū),農(nóng)業(yè)主產(chǎn)青稞、小麥、油菜子,畜種有牦牛、綿羊。

脅 威脅 脅迫 多一份安全預想，少一份事故威脅。

斂 收斂 斂容 斂足 他由于沒有得手,有些收斂。

攙 攙一段 攙扶 攙手 奶奶腿腳不便，上下樓需要人攙扶。

奄 奄奄一息 霓虹燈奄奄一息，十二點鐘即將成為歷史。

噎 抽噎 噎住 我們吃飯時，要細嚼慢咽，防止被噎住

瞻 瞻仰 瞻顧 觀瞻 我每次走進校門的時候都會瞻仰校門口那偉人的雕塑。

生字組詞

稞 kē 青稞 稞麥

脅 xi 威脅 脅迫

搪 tng 搪瓷碗 搪拒

斂 liǎn 收斂 斂容 斂足

攙 chān 攙一段 攙扶 攙手 攙水

奄 yǎn 奄奄一息

噎 yē 抽噎 噎住

瞻 zhān 瞻仰 瞻顧 觀瞻

32、五年級上冊語文第20課生字組詞造句

五年級上冊語文第20課生字組詞造句

①生字組詞造句

謄 謄寫 謄抄 文章寫出來了，不過還要用稿紙謄寫清楚。

勵 激勵 鼓勵 老師總是熱忱地鼓勵和幫助每一個同學。

篇 一篇 篇章 友誼如文字,我們共同書寫,編寫成一篇篇華麗的篇章 。

版 版面 出版 出版社新近購買了好幾臺計算機。

祥 吉祥 祥和 要過年了，爸爸在大門口貼上代表吉祥如意的春聯(lián)。

歧 歧視 歧途 常識很少會把我們引入歧途。

謹 謹慎 謹記 時時謹記安全，處處用心服務。

②生字組詞

謄：tng（謄寫、謄抄、謄清）

勵：l（鼓勵、獎勵、勵志）

篇：piān（一篇、篇章、篇幅）

版：bǎn（出版、頭版、版面）

祥：xing（祥和、慈祥、吉祥如意）

歧：q（歧途、歧視、歧路）

謹：jǐn（謹慎、謹記、謹防）

33、三年級上冊語文第27課生字組詞造句

三年級上冊語文第27課生字組詞造句

①生字組詞造句

陳（陳列、姓陳、陳舊） 這種陳舊的衣服款式在顧客中極不吃香。

聯(lián)（聯(lián)系、關(guān)聯(lián)、聯(lián)合） 這件事情可以和那件事情關(guān)聯(lián)起來！

缸（水缸、米缸、魚缸） 魚缸里面養(yǎng)了好多可愛的小魚。

粱（高粱、青粱、膏粱） 高粱成熟了，它鼓著漲漲的臉站得筆直。

頓（頓時、安頓、一頓飯）走吧！我們一起去吃一頓飯。

偵（偵察、偵探、偵訊） 我們深入虎穴偵察敵人的部署。

②生字組詞

陳：chn（陳列、姓陳、陳舊）

曼：mn（趙一曼）

聯(lián)：lin（聯(lián)系、關(guān)聯(lián)、聯(lián)合）

缸：gāng（水缸、米缸、魚缸）

粱：ling（高粱、青粱、膏粱）

頓：dn（頓時、安頓、一頓飯）

偵：zhēn（偵察、偵探、偵訊）

34、二年級上冊第二十三課生字組詞

二年級上冊第二十三課生字組詞

《紙船和風箏》是一篇充滿溫情的童話故事。本文講的是松鼠和小熊用紙船和風箏給彼此帶去問候和祝福，他們因為一點兒小事吵了一架之后，又用紙船和風箏修補裂縫，相互諒解的故事。他們用濃濃的真情在山頂和山腳間架起了一座友誼的長橋。

我會寫

紙zhǐ（白紙、報紙、紙張）

折zh（折斷、打折、折衣服）

張zhāng（張開、張口、紙張）

祝zh（祝福、慶祝、祝愿）

扎z?。ò?、扎風箏、扎褲腿）

抓zhu?。ㄗナ?、抓住、抓痕）

但dn（但愿、但是、不但）

哭kū（哭泣、哭聲、哭訴）

我會認

箏zhēng（風箏、古箏）

鼠shǔ（松鼠、老鼠、地鼠）

漂piāo（漂浮、漂流、漂泊）

幸xng（幸福、慶幸、榮幸）

愿yun（愿望、自愿、愿意）

取qǔ（錄取、取代、進?。?/p>