在一片沙漠里一句話要用到城堡兇狠攻打火藥贊賞合力

在一片沙漠里一句話要用到城堡兇狠攻打火藥贊賞合力

1、在一片沙漠里一句話要用到城堡兇狠攻打火藥贊賞合力

在一片沙漠里一句話要用到城堡兇狠攻打火藥贊賞合力

城堡、堡壘、 兇狠、兇惡、 攻打、進(jìn)攻、

火藥、炸藥、 贊賞、贊美、 合作、合力

童話王國(guó)城外有一眼望不到邊的沙漠，在這一片沙漠里住著一個(gè)兇狠的巫婆。她為了能夠讓自己變得年輕一點(diǎn)，總是會(huì)去童話王國(guó)城堡里面抓漂亮的小女孩。

慢慢的王國(guó)里面的女孩子變得越來(lái)越少，國(guó)王也慢慢的發(fā)現(xiàn)了這件事情，同時(shí)也知道了是沙漠外面的女巫所為，所以他讓王子帶著炸藥帶領(lǐng)著勇士們?nèi)スゴ蚺住?/p>

王子和勇士們一起通力合作，將女巫給打敗了。同時(shí)他們的英雄事跡也受到了百姓們的贊賞。

2、一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)14課《要下雨了》里面出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物

一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)14課《要下雨了》里面出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物

這篇課文里面一共出現(xiàn)了小白兔、小燕子、小魚(yú)、小螞蟻等小動(dòng)物。

3、“一片兩片三四片...”識(shí)字加油站你能猜出是什么嗎？

一片兩片三四片...識(shí)字加油站你能猜出是什么嗎？

一片兩片三四片，

五片六片七八片。

九片十片無(wú)數(shù)片，

飛入水中都不見(jiàn)。

答：雪花

4、一片兩片三四片...你能猜出是什么嗎？

一片兩片三四片...你能猜出是什么嗎？

一片兩片三四片，

五片六片七八片。

九片十片無(wú)數(shù)片，

飛入水中都不見(jiàn)。

答：雪花

5、曹沖稱象讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說(shuō)一句話。

讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說(shuō)一句話。

曹操的兒子曹沖七歲 曹操的兒子曹沖才七歲

大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？

答：才強(qiáng)調(diào)了曹沖的年齡小，只有七歲。到底在疑問(wèn)句中起到了強(qiáng)調(diào)的作用。

例：姐姐才比我大一個(gè)月。

你到底有幾本漫畫(huà)書(shū)？

6、我是什么讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再用它們各說(shuō)一句話。

讀一讀，體會(huì)加點(diǎn)詞的意思，再用它們各說(shuō)一句話。

小水滴聚在一起落下來(lái)，人們叫我雨

有時(shí)候我變成了小硬球打下來(lái)，人們叫我冰雹

到了冬天，我變成了小花朵飄了下來(lái)，人們又叫我雪

點(diǎn)撥：落、打、飄分別抓住了雨、冰雹、雪下落的速度不同的特點(diǎn)，描述形象、生動(dòng)。

答：秋天到了，葉子從樹(shù)上落下來(lái)。

小強(qiáng)拿著蒼蠅拍打蒼蠅。

小紙片從他手中慢慢地飄到了地上。

7、露西在給爸爸的后一封信里都寫(xiě)了什么？

親愛(ài)的爸爸我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我和媽媽去看電影，這真是太好了!爸爸，我們天天想你。

8、1.在上面的活動(dòng)中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?你有什么收獲和感想?

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《班級(jí)舊貨市場(chǎng)》

1.在上面的活動(dòng)中，你用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?你有什么收獲和感想?

活動(dòng)中，可以用自己的物品出售，也可以用自己的物品和其他同學(xué)的物品交換。用到了加法、減法或乘法來(lái)計(jì)算所兌換舊物的數(shù)量

或出售舊物的價(jià)格?？梢杂门f物換的錢(qián)做些有意義的事，如:捐給貧因山區(qū)的小朋友們。

9、第四課 曹沖稱象 讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語(yǔ)各說(shuō)一句話。

才七歲。

大象有多重呢?

大象到底有多重呢?

（1）才字說(shuō)明了曹沖年齡很小。

示例:這次考試軍軍才考了50分。

（2）到底說(shuō)明了很多人對(duì)這頭象的重量沒(méi)有底，也想不出辦法來(lái)稱。

示例:你到底能不能完成這些作業(yè)呢?

10、“哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”這句話是什么意思

哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里這句話是什么意思

答：哪里需要獻(xiàn)出愛(ài)心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里這句話的意思其實(shí)是說(shuō)，在有需要奉獻(xiàn)愛(ài)心，有需要幫助的時(shí)候，就會(huì)有像雷鋒叔叔一樣熱心助人的人們出現(xiàn)，這句話中的雷鋒叔叔并不是指的一個(gè)人，而是指的擁有雷鋒精神像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。

11、用“在一片沙漠里，有……”開(kāi)頭編故事，試著用上下面的詞語(yǔ)

用在一片沙漠里，有開(kāi)頭編故事，試著用上下面的詞語(yǔ)

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一個(gè)美麗的城堡，有一天一群兇狠的強(qiáng)盜帶著武器攻打這個(gè)城堡，可是因?yàn)楸颈容^的堅(jiān)固，所以多次進(jìn)攻失敗了，于是兇惡的強(qiáng)盜就想到使用火藥炸藥包把這堡壘給炸毀，百姓們都害怕極了，這時(shí)候一個(gè)帥氣的騎士挺身而出，和守城的將士們一起合作，合力把強(qiáng)盜打跑了，百姓們都興奮極了，一直在贊美騎士，同時(shí)騎士也得到了國(guó)王的贊賞。

12、在一片沙漠里,有……從前,有一座大山…… 攻打城堡 堡壘 兇狠 兇惡合力火藥

在一片沙漠里,有從前,有一座大山 攻打城堡 堡壘 兇狠 兇惡合力火藥

◆在一片沙漠里,有

◆從前,有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一座很壯觀的城堡，它的四周都是堡壘堆砌起來(lái)的，里面住著一個(gè)兇惡的國(guó)王和他兇狠的寵物，他們總是欺壓百姓，所以有一天百姓們都想要攻打這個(gè)國(guó)王，他們準(zhǔn)備了好多的火藥、炸藥，要想合力把城堡攻擊下來(lái)，但是多次嘗試都不行，這時(shí)候出來(lái)一個(gè)騎士，他給大家出了一個(gè)很好的主意，得到了百姓們的贊美，之后一起合作把國(guó)王給打敗了，因此騎士也受到了很多的贊賞。

13、根據(jù)開(kāi)頭編寫(xiě)故事,試著 用上面的詞語(yǔ)。在一片沙漠里,有…… 城堡堡壘兇狠兇

根據(jù)開(kāi)頭編寫(xiě)故事,試著 用上面的詞語(yǔ)。在一片沙漠里,有 城堡堡壘兇狠兇

根據(jù)開(kāi)頭編故事,試著用下面的詞語(yǔ)。

◆在一片沙漠里,有

◆從前,有一座大山

城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻

火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作

在一片沙漠里，有一座很壯觀的城堡，它的四周都是堡壘堆砌起來(lái)的，里面住著一個(gè)兇惡的國(guó)王和他兇狠的寵物，他們總是欺壓百姓，所以有一天百姓們都想要攻打這個(gè)國(guó)王，他們準(zhǔn)備了好多的火藥、炸藥，要想合力把城堡攻擊下來(lái)，但是多次嘗試都不行，這時(shí)候出來(lái)一個(gè)騎士，他給大家出了一個(gè)很好的主意，得到了百姓們的贊美，之后一起合作把國(guó)王給打敗了，因此騎士也受到了很多的贊賞。

14、從前有一座山然后是火藥炸藥贊賞贊美合力合作用這些詞編寫(xiě)故事

從前有一座山然后是火藥炸藥贊賞贊美合力合作用這些詞編寫(xiě)故事

城堡、堡壘、 兇狠、兇惡、 攻打、進(jìn)攻、

火藥、炸藥、 贊賞、贊美、 合作、合力

童話王國(guó)城外有一座大山，從前有一座山里住著一個(gè)兇狠的巫婆。她為了能夠讓自己變得年輕一點(diǎn)，總是會(huì)去童話王國(guó)城堡里面抓漂亮的小女孩。

慢慢的王國(guó)里面的女孩子變得越來(lái)越少，國(guó)王也慢慢的發(fā)現(xiàn)了這件事情，同時(shí)也知道了是沙漠外面的女巫所為，所以他讓王子帶著炸藥帶領(lǐng)著勇士們?nèi)スゴ蚺住?/p>

王子和勇士們一起通力合作，將女巫給打敗了。同時(shí)他們的英雄事跡也受到了百姓們的贊賞。

15、用城堡兇狠攻打火藥贊美合力編故事

用城堡兇狠攻打火藥贊美合力編故事

城堡、堡壘、 兇狠、兇惡、 攻打、進(jìn)攻、

火藥、炸藥、 贊賞、贊美、 合作、合力

童話王國(guó)城外有一眼望不到邊的沙漠，在這一片沙漠里住著一個(gè)兇狠的巫婆。她為了能夠讓自己變得年輕一點(diǎn)，總是會(huì)去童話王國(guó)城堡里面抓漂亮的小女孩。

慢慢的王國(guó)里面的女孩子變得越來(lái)越少，國(guó)王也慢慢的發(fā)現(xiàn)了這件事情，同時(shí)也知道了是沙漠外面的女巫所為，所以他讓王子帶著炸藥帶領(lǐng)著勇士們?nèi)スゴ蚺住?/p>

王子和勇士們一起通力合作，將女巫給打敗了。同時(shí)他們的英雄事跡也受到了百姓們的贊賞。

16、一片沙漠里有什么編一個(gè)故事二年級(jí)

一片沙漠里有什么編一個(gè)故事二年級(jí)

城堡、堡壘、 兇狠、兇惡、 攻打、進(jìn)攻、

火藥、炸藥、 贊賞、贊美、 合作、合力

童話王國(guó)城外有一眼望不到邊的沙漠，在這一片沙漠里住著一個(gè)兇狠的巫婆。她為了能夠讓自己變得年輕一點(diǎn)，總是會(huì)去童話王國(guó)城堡里面抓漂亮的小女孩。

慢慢的王國(guó)里面的女孩子變得越來(lái)越少，國(guó)王也慢慢的發(fā)現(xiàn)了這件事情，同時(shí)也知道了是沙漠外面的女巫所為，所以他讓王子帶著炸藥帶領(lǐng)著勇士們?nèi)スゴ蚺住?/p>

王子和勇士們一起通力合作，將女巫給打敗了。同時(shí)他們的英雄事跡也受到了百姓們的贊賞。

17、根據(jù)開(kāi)頭編故事試著用下面的詞語(yǔ)在一片沙漠里有

根據(jù)開(kāi)頭編故事試著用下面的詞語(yǔ)在一片沙漠里有

城堡、堡壘、 兇狠、兇惡、 攻打、進(jìn)攻、

火藥、炸藥、 贊賞、贊美、 合作、合力

童話王國(guó)城外有一眼望不到邊的沙漠，在這一片沙漠里住著一個(gè)兇狠的巫婆。她為了能夠讓自己變得年輕一點(diǎn)，總是會(huì)去童話王國(guó)城堡里面抓漂亮的小女孩。

慢慢的王國(guó)里面的女孩子變得越來(lái)越少，國(guó)王也慢慢的發(fā)現(xiàn)了這件事情，同時(shí)也知道了是沙漠外面的女巫所為，所以他讓王子帶著炸藥帶領(lǐng)著勇士們?nèi)スゴ蚺住?/p>

王子和勇士們一起通力合作，將女巫給打敗了。同時(shí)他們的英雄事跡也受到了百姓們的贊賞。

18、用在一片沙漠里有什么用,兇狠兇惡里面加起來(lái)

用在一片沙漠里有什么用,兇狠兇惡里面加起來(lái)

城堡、堡壘、 兇狠、兇惡、 攻打、進(jìn)攻、

火藥、炸藥、 贊賞、贊美、 合作、合力

童話王國(guó)城外有一眼望不到邊的沙漠，在這一片沙漠里住著一個(gè)兇狠的巫婆。她為了能夠讓自己變得年輕一點(diǎn)，總是會(huì)去童話王國(guó)城堡里面抓漂亮的小女孩。

慢慢的王國(guó)里面的女孩子變得越來(lái)越少，國(guó)王也慢慢的發(fā)現(xiàn)了這件事情，同時(shí)也知道了是沙漠外面的女巫所為，所以他讓王子帶著炸藥帶領(lǐng)著勇士們?nèi)スゴ蚺住?/p>

王子和勇士們一起通力合作，將女巫給打敗了。同時(shí)他們的英雄事跡也受到了百姓們的贊賞。

19、在一片沙漠里,有…從前,有一座大山…

在一片沙漠里,有從前,有一座大山

在一片沙漠中有一個(gè)城堡，里面住著兇狠的大灰狼一家，它們喜歡吃路上行人。獵戶們對(duì)他們也無(wú)能為力，但是慢慢的大灰狼變本加厲，所以獵戶們就打算一起合作，合利消滅大灰狼。他們顯示準(zhǔn)備了很多的炸藥，用這個(gè)火藥將堡壘給攻打下來(lái)，接著就一起進(jìn)攻城堡將大灰狼一家給打跑了。

20、城堡堡壘兇狠兇惡攻打進(jìn)攻編故事

城堡堡壘兇狠兇惡攻打進(jìn)攻編故事

在一片沙漠中有一個(gè)城堡，里面住著兇狠的大灰狼一家，它們喜歡吃路上行人。獵戶們對(duì)他們也無(wú)能為力，但是慢慢的大灰狼變本加厲，所以獵戶們就打算一起合作，合利消滅大灰狼。他們顯示準(zhǔn)備了很多的炸藥，用這個(gè)火藥將堡壘給攻打下來(lái)，接著就一起進(jìn)攻城堡將大灰狼一家給打跑了。

21、試著用“一邊...一邊”說(shuō)一句話

試著用一邊...一邊說(shuō)一句話

◇ 官員們一邊看一邊一輪。

◇爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。

◇老師一邊說(shuō)，一邊拿著筆在紙上寫(xiě)。

一邊一邊表示同一時(shí)間做兩個(gè)動(dòng)作，這兩個(gè)動(dòng)作沒(méi)有主次之分。兩個(gè)動(dòng)作有關(guān)聯(lián)，可以同時(shí)做。

◇舉例：

①小紅一邊看書(shū)，一邊做筆記。

②我一邊唱歌一邊跳舞。

22、讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說(shuō)一句話。

讀一讀，用加點(diǎn)的詞各說(shuō)一句話。

例：（披）寒冷的北風(fēng)給大地披上了一層雪白的絨襖。

（鼓）貓咪鼓著肚子,趴在樹(shù)蔭下休息。

（露）妹妹看見(jiàn)冰激凌，露出了燦爛的微笑。

（甩）老黃牛甩著尾巴，慢悠悠地在樹(shù)下吃草。

23、在牛肚子里旅行讀后感

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)在牛肚子里旅行讀后感

在牛肚子里旅行讀后感

讀后感一：

在牛肚子里旅行，聽(tīng)起來(lái)真是又可怕又刺激，真是太好玩了，可是如果沒(méi)有青頭的話，紅頭的這次旅行可能只有去沒(méi)有回了。友誼讓這次旅行有驚無(wú)險(xiǎn)。

牛是反芻類(lèi)動(dòng)物，它吃下去的食物一般不會(huì)馬上消化，而是再返回到嘴里慢慢咀嚼，然后再咽下。小蟋蟀青頭正是利用這點(diǎn)知識(shí)救了被牛誤吞進(jìn)肚子里的伙伴紅頭。

青頭真是個(gè)聰明的小蟋蟀，通過(guò)這個(gè)故事，我懂得了學(xué)到更多知識(shí)的好處。

讀后感二：

在牛肚子里旅行你聽(tīng)了是不是覺(jué)得既驚險(xiǎn)又刺激？這是我們《新語(yǔ)文讀本》里的一篇文章。

這個(gè)故事講的是有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，一只叫紅頭。他們是一對(duì)非常要好的朋友。

我也有好多好朋友，我們會(huì)經(jīng)常在一起玩游戲。

有一天，青頭和紅頭在一起捉迷藏，紅頭悄悄地躲在一個(gè)草堆里。

正在這時(shí)，一只大黃牛從紅頭后面慢慢地走過(guò)來(lái)低下頭吃草，可憐的紅頭還沒(méi)來(lái)得及跳開(kāi)就和草一起被大黃牛吃到嘴里去了。

好可怕呀！紅頭真可憐！我在心里暗暗地為紅頭著急。

清頭大吃一驚，他跳到牛身上，隔著肚皮同紅頭說(shuō)：不要怕！等牛反芻的時(shí)候你會(huì)出來(lái)的！紅頭聽(tīng)清頭的話咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。

我們?cè)谟龅绞虑榈臅r(shí)候要向清頭學(xué)習(xí)不慌張，會(huì)想辦法。也要學(xué)習(xí)紅頭堅(jiān)強(qiáng)的毅力哦。假如我的好朋友遇到危險(xiǎn)我想我也會(huì)努力幫助他的。

最后，在清頭的鼓勵(lì)和幫助下紅頭終于從牛肚子里逃出來(lái)了。

同學(xué)們，是友誼讓這次旅行有驚無(wú)險(xiǎn)。我們大家要愛(ài)惜友誼珍惜友誼！

24、在牛肚子里旅行好詞好句

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)在牛肚子里旅行好詞好句

在牛肚子里旅行好詞好句：

旅（lǚ） 旅游 旅行 旅館

咱（zǎn）咱們

憐（lin）可憐 憐惜 憐憫

救（ji）救命 救援 施救

疼（tng） 疼痛 疼愛(ài) 腳疼

及（j）及時(shí) 及早 以及

命（mng）命運(yùn) 生命命令

拼（pīn） 拼搏 拼團(tuán) 拼湊

掃（sǎo）掃地 清掃 打掃

胃（wi）胃口 胃病 胃酸

管（guǎn）水管 管理 管道

剛（gāng）剛好 剛才 陽(yáng)剛

流（li）流行 流言 流動(dòng)

淚（li） 淚水 淚珠 眼淚

算（sun）口算 算術(shù) 算計(jì)

旅游:1.暑假時(shí)爸爸帶我到北京旅游，飽覽了首都的名勝古跡。

2.這里山川秀麗，是旅游觀光的好地方。

救命:1.如果溺水了，你要大聲地喊叫救命。

2.洪水中獲救的人們悲喜交集，感謝解放軍的救命之恩。

拼搏：1.中國(guó)人民發(fā)奮圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而努力拼搏。

2.體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上努力拼搏，為祖國(guó)增光。

在牛肚子里旅行按課文內(nèi)容填空：

①青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上?？墒悄穷^牛用尾巴輕輕一________，就把它摔在地上。青頭顧不得疼痛，一________爬起來(lái)大聲喊：躲過(guò)它的________，牛在這時(shí)候從來(lái)不會(huì)________的，它會(huì)把你和草一起________肚子里去

②青頭又跳到牛身上，隔著牛肚皮和紅頭說(shuō)話：紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的！

③聽(tīng)我說(shuō)，牛一共有__________，前三個(gè)用來(lái)________食物，只有第四個(gè)才是________消化的！

④可是，你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢?紅頭________地說(shuō)。

⑤當(dāng)然有用，等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后________________你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)!謝謝你!紅頭的聲音________聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。

答案：

①青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上。可是那頭牛用尾巴輕輕一（掃），就把它摔在地上。青頭顧不得疼痛，一（骨碌）爬起來(lái)大聲喊：躲過(guò)它的（牙齒），牛在這時(shí)候從來(lái)不會(huì)（細(xì)嚼）的，它會(huì)把你和草一起（吞到）肚子里去

②青頭又跳到牛身上，隔著牛肚皮和紅頭說(shuō)話：紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的！

③聽(tīng)我說(shuō)，牛一共有（四個(gè)胃），前三個(gè)用來(lái)（貯藏）食物，只有第四個(gè)才是（管）消化的！

④可是，你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢?紅頭（悲哀）地說(shuō)。

⑤當(dāng)然有用，等一會(huì)兒，牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里，然后（細(xì)嚼慢咽）你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)!謝謝你!紅頭的聲音（幾乎）聽(tīng)不見(jiàn)了。它咬著牙不讓自己失去知覺(jué)。

25、《在牛肚子里旅行》紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)。畫(huà)出它在牛肚子里旅行的路線，在把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《在牛肚子里旅行》課后練習(xí)題答案解析，紅頭的旅行真是驚險(xiǎn)。畫(huà)出它在牛肚子里旅行的路線，在把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。

答：被卷進(jìn)牛嘴來(lái)到第一個(gè)胃來(lái)到第二個(gè)胃返回到牛嘴里。

26、在牛肚子里旅行評(píng)課稿

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)在牛肚子里旅行聽(tīng)課稿，分享在牛肚子里旅行聽(tīng)課感受和記錄

在牛肚子里旅行評(píng)課稿第一篇：

本文是一篇有趣的科普小品文。文章通過(guò)兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被吞進(jìn)牛肚子里，在牛肚子里旅行了一次，最后僥幸逃脫的危險(xiǎn)經(jīng)歷，告訴學(xué)生一個(gè)科學(xué)小知識(shí)：牛有四個(gè)胃`，吃食時(shí)具有反芻現(xiàn)象。

　　本文雖然篇幅較長(zhǎng)，但是情節(jié)生動(dòng)有趣，語(yǔ)言活潑，將一個(gè)有關(guān)動(dòng)物生理學(xué)上的知識(shí)講得有聲有色，清楚明了，使學(xué)生一學(xué)就懂。因此，文章滲透的科學(xué)知識(shí)，教師無(wú)須作過(guò)多地講解。同時(shí)，本課內(nèi)容充滿童趣，紅頭在牛肚子里旅行的過(guò)程為學(xué)生提供了很好的想象和表達(dá)的機(jī)會(huì)。因此，可設(shè)計(jì)一定的練習(xí)題引導(dǎo)學(xué)生想象交流。另外，青頭身上表現(xiàn)出的臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，在危險(xiǎn)時(shí)刻不慌張，用知識(shí)解救朋友的豐富情感和品質(zhì)值得學(xué)生仔細(xì)朗讀品味，可引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟。

　　想象是創(chuàng)新的前提，也是閱讀之門(mén)的金鑰匙。文中有關(guān)紅頭在牛肚子里旅行的過(guò)程，為學(xué)生提供了很好的想象和表達(dá)的機(jī)會(huì)。因此，我引導(dǎo)學(xué)生想象自己就是紅頭，仔細(xì)品讀相關(guān)語(yǔ)句，學(xué)生在想象中朗讀，在朗讀中體驗(yàn)著紅頭的情感，然后借助填空題為學(xué)生搭建傾訴的平臺(tái)，學(xué)生在角色互換中更深刻地感受了紅頭的危險(xiǎn)遭遇，也訓(xùn)練了學(xué)生的表達(dá)能力。同時(shí)， 由于學(xué)生對(duì)牛胃結(jié)構(gòu)是很陌生的，為了讓學(xué)生更好地理解文本，課前我讓學(xué)生搜集有關(guān)牛胃的知識(shí)和圖片，自己則以淺顯生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)了補(bǔ)充材料牛的自述，幫助學(xué)生更多地了解牛胃知識(shí)，為想象提供知識(shí)源泉。學(xué)生就是在讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中將文本語(yǔ)言內(nèi)化為自己的語(yǔ)言。

　　本課重在引導(dǎo)學(xué)生感受青頭臨危不懼，對(duì)朋友充滿真摯的情感，并且能靈活運(yùn)用知識(shí)救出朋友。而情意目標(biāo)的達(dá)成并不是教師強(qiáng)加給學(xué)生，它需要教師激起學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在潛移默化中受到文本人文思想的熏陶。語(yǔ)文教學(xué)需要文道有機(jī)結(jié)合，需要學(xué)生在感悟文字的過(guò)程中理解文本內(nèi)涵。因此，在了解了紅頭的遭遇后，我讓學(xué)生仔細(xì)品讀描寫(xiě)青頭的句子，并談?wù)勛约旱母惺?，在交流過(guò)程中，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句深入體會(huì)文字傳達(dá)的情感。這既尊重了學(xué)生個(gè)性化的朗讀體驗(yàn)，又培養(yǎng)了學(xué)生品詞析句的能力。在深入理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多種形式地朗讀，提倡學(xué)生讀出自己的體會(huì)。

　　在體會(huì)紅頭的危險(xiǎn)遭遇后更深入感受青頭對(duì)紅頭的幫助意義重大。然后在品讀感悟青頭的品質(zhì)中更真切地領(lǐng)悟文章主旨。最后，引導(dǎo)學(xué)生想象紅頭在心中還會(huì)對(duì)青頭說(shuō)什么？讓學(xué)生通過(guò)紅頭的口氣說(shuō)出對(duì)文本思想的領(lǐng)悟，將文本承載的人文精神內(nèi)化于心。情意目標(biāo)的達(dá)成就是這樣層層遞進(jìn)，水到渠成的。

在牛肚子里旅行評(píng)課稿第二篇：

【教學(xué)目標(biāo)】

1．認(rèn)識(shí)咱、答等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)旅、咱等13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字答、應(yīng)、骨、幾。運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法，理解文中詞語(yǔ)的意思。

2.正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，通過(guò)抓住重點(diǎn)語(yǔ)句的理解、引導(dǎo)、感悟，幫助學(xué)生揣摩紅頭和青頭對(duì)話的的心情，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。

3.默讀課文，體會(huì)紅頭和青頭是非常要好的朋友，從文中找出三處。讓學(xué)生懂得當(dāng)遇到困難時(shí)，朋友的作用是非常大的。

【教學(xué)重點(diǎn)】

結(jié)合文本了解紅頭在牛肚子里旅行的過(guò)程。抓住描寫(xiě)青頭行動(dòng)和語(yǔ)言的語(yǔ)句,感受青頭的遇事冷靜、機(jī)智、勇敢和見(jiàn)多識(shí)廣。

【教學(xué)難點(diǎn)】

通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)概括能力。引導(dǎo)學(xué)生感悟故事所蘊(yùn)含的道理。

第一課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1．認(rèn)識(shí)咱、答等15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)旅、咱等13個(gè)句生字，認(rèn)識(shí)多音字答、應(yīng)、骨、幾。運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文等方法，理解文中詞語(yǔ)的意思。自主積累好詞好句。

2.能在教師的引導(dǎo)下提取文中信息，了解牛胃的特殊構(gòu)造及功能，牛吃東西會(huì)反芻的現(xiàn)象，并能有條理地說(shuō)清楚。

3.初步了解科普童話這類(lèi)題材的基本特點(diǎn)；學(xué)習(xí)根據(jù)提示概括段的主要意思。

【教具準(zhǔn)備】

課件

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話引入，了解題材。

1.板書(shū)：旅行（旅的右下部分比較容易寫(xiě)錯(cuò)，跟我一起寫(xiě)一寫(xiě)撇、豎提、撇、捺。）

說(shuō)說(shuō)你去哪里旅行過(guò)？感覺(jué)怎樣？

2.完整板書(shū)課題：在牛肚子里旅行（課件出示1）

齊讀課題，讀了課題你想了解些什么？

　　預(yù)設(shè)：在牛肚子里旅行感覺(jué)怎樣呢？

3.了解文章題材：（課件出示2）

有的文章借助一個(gè)故事告訴我們一個(gè)科學(xué)知識(shí)，像這樣的文章，我們把它稱為科普童話。

今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是一篇科普童話，講的是一次旅行。

4.課文講述的是誰(shuí)的旅行？（紅頭）

紅頭是一只蟋蟀。

蟋蟀是一種昆蟲(chóng)，所以兩個(gè)字都是蟲(chóng)字旁。它們都是形聲字，左表意，右表音。

5.紅頭旅行的地方可不一般，是在牛肚子里。牛肚中有些什么奧妙？今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)課文，長(zhǎng)長(zhǎng)知識(shí)。一起讀課題。

二、初讀課文，認(rèn)讀字詞

1.（課件出示3）初讀提示，學(xué)生自學(xué)。

（1）讀通課文，字字音準(zhǔn)，句句通順。

（2）讀了課文，你了解些什么？

（3）還有哪些問(wèn)題不明白？

2.全班交流，檢查初讀。

（1）認(rèn)讀生字

（課件出示4）文中生字。

lǚ zn lin ji mng pīn sǎo wi guǎn ɡānɡ li li

旅 咱 憐 救 命 拼 掃 胃 管 剛 流 淚

tōu dā yng juǎn gū chǐ jio tūn bēi yn jī mī sun

偷 答 應(yīng) 卷 骨 齒 嚼 吞 悲 咽 幾 瞇 算

認(rèn)讀形式靈活多樣。

師生參與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)生字咱、掃、算是平舌音，憐、拼、吞為前鼻音；命、剛是后鼻音，旅、憐、流、淚都是邊音。

另外，答是多音字，在本文中讀dā，組詞為答應(yīng)；還有一個(gè)讀音是 d，組詞為回答。應(yīng)是多音字，本文讀yng，組詞為答應(yīng)；還有一個(gè)讀音是yīng，組詞為應(yīng)該。骨是多音字，本文讀gū，組詞為骨朵；還有一個(gè)讀音是gǔ ，組詞為骨頭。幾是多音字，本文讀jī，組詞為幾乎；還有一個(gè)讀音是jǐ ，組詞為幾個(gè)。

你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)易讀錯(cuò)或難讀，再反復(fù)讀。學(xué)生練讀。

（2）多音字我能分。

（課件出示5）辨析多音字答、應(yīng)、骨、幾的讀音：在下面的括號(hào)中，填入正確的讀音。

應(yīng)：應(yīng)該（ ) 答應(yīng)( )

答：?jiǎn)柎穑? ) 答應(yīng)( )

骨：骨頭（ ) 一骨碌( )

幾：幾個(gè)（ ) 茶幾( )

（3）詞語(yǔ)我理解

溫馨提示：（課件出示6）

理解詞語(yǔ)的方法：

查字典或詞典、聯(lián)系上下文、從理解重點(diǎn)字入手。

有的詞語(yǔ)應(yīng)該理解在文中指什么？

有的詞語(yǔ)不僅要弄清它的意思，還要想一想這個(gè)詞用在什么場(chǎng)合？

小組交流自己理解的詞語(yǔ)。

猜猜我是誰(shuí)。根據(jù)意思說(shuō)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。

①指儲(chǔ)藏物品。（ ）

②遠(yuǎn)行；去外地辦事或游覽。( )

③慢慢地吃東西。引申為慢慢去體味。（ ）

三、理清文脈，了解文意。

1.自讀課文，邊讀邊標(biāo)記自然段。

2.開(kāi)小火車(chē)輪讀課文，回答下面的問(wèn)題：

（1）紅頭在牛肚子里旅行的線路是怎樣的？

（嘴肚子第一個(gè)胃第二個(gè)胃嘴里）

（2）牛的胃是怎樣消化食物的？

學(xué)生交流：

（課件出示7、8）多媒體演示，學(xué)生學(xué)做講解員，向大家介紹。

（1）牛的前三個(gè)胃都是用來(lái)貯藏食物的，第四個(gè)胃是用來(lái)消化食物的。【牛肚子的構(gòu)造】

（2）牛在剛吃草的時(shí)候，它不會(huì)細(xì)嚼慢咽，而是直接把草吞進(jìn)肚子里。【牛的吃食方式】

（3）牛在休息的時(shí)候，會(huì)把吃下去的草再送回嘴里，然后細(xì)嚼慢咽?！九５某允撤绞健?/p>

四、識(shí)記生字，書(shū)寫(xiě)生字

（課件出示9生字田字格課件）

旅 咱 憐 救 命 拼 掃 胃 管 剛 流 淚 算

1.識(shí)記生字

你是如何記住這些生字的？

形聲字構(gòu)字規(guī)律識(shí)字：憐 剛 拼 救 管。如憐

忄表義，這個(gè)字和人的心理有關(guān)，令表音。

用熟字加偏旁的方法識(shí)記：

咱：自+口字旁

胃：月字旁+田

組詞鞏固：如旅行 流淚 淚水 流水

2.書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

說(shuō)說(shuō)本課每個(gè)字提醒大家寫(xiě)時(shí)要注意什么？

老師相機(jī)指導(dǎo)寫(xiě)救憐流。

（課件出示10）

寫(xiě)好生字四步走：1.說(shuō)一說(shuō)。2.看一看。3.寫(xiě)一寫(xiě)。4.對(duì)一對(duì)。

說(shuō)一說(shuō)：整體結(jié)構(gòu)上要注意什么。上下結(jié)構(gòu)，寫(xiě)時(shí)要上寬下窄。左右結(jié)構(gòu)，應(yīng)寫(xiě)得左右等寬。

看一看：關(guān)鍵筆畫(huà)的寫(xiě)法。

救左右等寬，4-6筆的寫(xiě)法是：點(diǎn)、提、撇、捺；注意右邊是攵，不是夊。

憐左窄右寬，注意忄的 筆順：點(diǎn)、點(diǎn)、豎。右邊是令，不是今。

流左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，注意右邊上部不是云，上面的橫變成了點(diǎn)。

寫(xiě)一寫(xiě)：老師范寫(xiě)，學(xué)生練寫(xiě)。

對(duì)一對(duì)：再和課本對(duì)照一遍，寫(xiě)不好看的地方，下一遍及時(shí)改正。

3.學(xué)生練寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。

4.投影展示書(shū)寫(xiě)正確、美觀的字詞，相互借鑒。

師小結(jié)：漢字是世界上最美麗，最神奇的文字，是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，具有集形象、聲音和意思三者于一體的特性，掌握了漢字這一特點(diǎn)去學(xué)習(xí)，能幫助我們更輕松的認(rèn)讀、識(shí)寫(xiě)。

【設(shè)計(jì)意圖：談話的形式引入課題，了解本課題材，初步把握文章內(nèi)容，使學(xué)生興趣盎然地進(jìn)入教學(xué)情景?！?/p>

【設(shè)計(jì)意圖：這是對(duì)會(huì)寫(xiě)字的識(shí)記和書(shū)寫(xiě)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生多種方法識(shí)記生字，體現(xiàn)部編版教材多元識(shí)字的理念。對(duì)重難點(diǎn)生字的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)寫(xiě)字的興趣，教會(huì)學(xué)生正確的寫(xiě)字方法，為養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣打下基礎(chǔ)?！?/p>

27、4.把18幅繪畫(huà)作品貼在一起，做一個(gè)“繪畫(huà)園地”。要在“繪畫(huà)園地”的四周貼上花邊。

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十九》練習(xí)題及答案

4.把18幅繪畫(huà)作品貼在一起，做一個(gè)繪畫(huà)園地。要在繪畫(huà)園地的四周貼上花邊。

每幅作品都是正方形。邊長(zhǎng)都是2分米。

怎樣設(shè)計(jì)繪畫(huà)園地，才能使貼的花邊最少?

答:圍成后的繪畫(huà)園地長(zhǎng)和寬的差越小，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)就越小。

28、兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第17課《古詩(shī)三首》課后習(xí)題答案

用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

兩岸的東梁山和西梁山對(duì)峙，美景難分高下。一葉孤舟從天水相接的遠(yuǎn)方駛來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛來(lái)自日邊。

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

月光和水色交融在一起，湖面風(fēng)平浪靜如同未磨的銅鏡，平滑光亮。

29、只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣，分析這句話是什么意思

只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣，分析這句話是什么意思

其實(shí)只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣這句話指的就是披著斗笠的小孩子，作者將帶著斗笠的孩子比喻成蘑菇，也是為了寫(xiě)了雨后孩子們采蘑菇的歡樂(lè)場(chǎng)景。

30、《海底世界》四五段是怎樣圍繞一句話寫(xiě)清楚的

《海底世界》四五段是怎樣圍繞一句話寫(xiě)清楚的

第4段：海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法，課文是如何寫(xiě)清楚的

第5段：海底的植物差異也很大

海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法，課文是如何寫(xiě)清楚的。這一句話其實(shí)是總起句，總的寫(xiě)了海里動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法。之后就圍繞這個(gè)總的意思來(lái)分別寫(xiě)了海參、身體像梭子的魚(yú)、烏賊和章魚(yú)、貝類(lèi)這五種海底動(dòng)物，從它們的活動(dòng)速度和活動(dòng)方式兩個(gè)方面做介紹，分別采用了列數(shù)字、作比較、打比方等這類(lèi)的說(shuō)明方法，將海底動(dòng)物活動(dòng)方式多樣性寫(xiě)了出來(lái)。

海底的植物差異也很大。這一句話其實(shí)也是第五自然段的總起句，主要寫(xiě)了海里植物的差異大，然后圍繞這個(gè)意思說(shuō)明了一是色彩多種多樣；二是通過(guò)作比較、列數(shù)字的方法說(shuō)明大小差異很大。

31、圍繞“夏天的雨……”這一事物來(lái)寫(xiě)一句話

圍繞夏天的雨這一事物來(lái)寫(xiě)一句話

夏天的雨就像孩子的臉，說(shuō)變就變，明明上午還是大太陽(yáng)的，到了下午就開(kāi)始下起來(lái)了大雨。

32、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行好詞好句摘抄

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行好詞好句摘抄

好詞：

旅（lǚ） 旅游 旅行 旅館 咱（zǎn）咱們 憐（lin）可憐 憐惜 憐憫 救（ji）救命 救援 施救 疼（tng） 疼痛 疼愛(ài) 腳疼 及（j）及時(shí) 及早 以及 命（mng）命運(yùn) 生命命令 拼（pīn） 拼搏 拼團(tuán) 拼湊 掃（sǎo）掃地 清掃 打掃 胃（wi）胃口 胃病 胃酸 管（guǎn）水管 管理 管道

好句：

有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。

它們是一對(duì)非常要好的朋友。有一天，吃過(guò)早飯，青頭對(duì)紅頭說(shuō)：咱們玩捉迷藏吧！ 那我先藏，你來(lái)找。

紅頭說(shuō)。 好吧！青頭說(shuō)完，轉(zhuǎn)過(guò)身子閉上了眼。

紅頭向周?chē)戳丝?，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不做聲了。 藏好了嗎？青頭大聲問(wèn)。

紅頭不說(shuō)話，只露出兩只眼睛偷偷地看。它心想：我要是一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。

正在這時(shí)，一只大黃牛從紅頭后面慢慢走過(guò)來(lái)。紅頭做夢(mèng)也沒(méi)有想到，大黃牛突然低下頭來(lái)吃草。

可憐的紅頭還沒(méi)有來(lái)得及跳開(kāi)，就和草一起被大黃牛卷到嘴里了。 救命啊！救命?。〖t頭拼命地叫起來(lái)。

33、教室里操場(chǎng)上選場(chǎng)景說(shuō)說(shuō)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？

教室里操場(chǎng)上選場(chǎng)景說(shuō)說(shuō)同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？

教室里 操場(chǎng)上 花壇邊

圖書(shū)室里 教學(xué)樓前 大樹(shù)下

下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上鍛煉身體，有打籃球的，有踢足球的，還有跑步的，有玩老鷹捉小雞的真是熱鬧極了！

上課了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐得像松樹(shù)一樣挺直。語(yǔ)文老師拿著教材和備課本急匆匆地走進(jìn)教室。老師親切地說(shuō)：上課。班長(zhǎng)高聲地說(shuō)：起立。同學(xué)們齊聲說(shuō)：老師好。老師和藹地說(shuō)：同學(xué)們好。班長(zhǎng)說(shuō)：坐下。一節(jié)有趣的語(yǔ)文課開(kāi)始了。

教室里，同學(xué)們正在安靜地聽(tīng)老師上課，他們時(shí)而冥思苦想，時(shí)而踴躍發(fā)言，時(shí)而合作談?wù)摚媸且还?jié)有趣的課。

圖書(shū)室里，同學(xué)們安靜地閱讀，沒(méi)有交談、沒(méi)有走動(dòng)，只聽(tīng)見(jiàn)紙張翻動(dòng)和筆尖滑動(dòng)的沙沙聲。

下課了，同學(xué)們來(lái)到操場(chǎng)上，打球、跳繩、踢毽子，玩得不亦樂(lè)乎，連路過(guò)操場(chǎng)的老師們都露出微笑，為他們點(diǎn)贊。

花壇邊，聚集了好多小朋友，他們有的湊到鮮花邊上，聞聞花香；有的擺上畫(huà)架，畫(huà)畫(huà)盛開(kāi)的花朵；還有的像快樂(lè)的小蝴蝶一樣，繞著花壇翩翩起舞。

34、你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做什么?教室里在干什么？

你的學(xué)校是什么樣的?同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做什么?教室里在干什么？

我們學(xué)校有美麗的花壇，寬闊的操場(chǎng)，整潔的教室。操場(chǎng)是我們的快樂(lè)天地。上課，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)體育技能；下課了我們班在這里踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語(yǔ)連成一片。

35、在牛肚子里旅行好詞好句摘抄

在牛肚子里旅行好詞好句摘抄

好詞

旅行 要好 咱們 草堆 作聲 偷偷 答應(yīng) 做夢(mèng) 來(lái)得及 救命

拼命 大吃一驚 馬上 消化 當(dāng)然 幾乎 知覺(jué) 光亮 眼淚

嚼：上下牙齒磨碎食物。 咱們：借指我或你。

偷偷：形容行動(dòng)不使人覺(jué)察。 答應(yīng)：應(yīng)聲回答。

貯藏：儲(chǔ)藏。 悲哀：傷心。

知覺(jué)：感覺(jué)。 笑瞇瞇：形容微笑時(shí)眼皮微微合攏的樣子。

大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。

細(xì)嚼慢咽：慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。

好句

1.有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。

2.紅頭向周?chē)戳丝?，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。

3.正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢被大黃牛卷到大黃牛嘴里了。

4.我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命??！

5.青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上青頭就給摔倒地上了。

6.可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？紅頭悲哀地說(shuō)。

7.這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里曾來(lái)蹭去。

8.紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：謝謝你

9.青頭笑瞇瞇地說(shuō)：不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！

36、納米技術(shù)就在我們身邊這句話怎么理解

納米技術(shù)就在我們身邊結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料，我的理解是：將汽車(chē)的金屬部件換成納米材料，減輕車(chē)的重量，省油。

37、說(shuō)它老實(shí)吧它的確有時(shí)候很乖運(yùn)用對(duì)比的方法寫(xiě)一句話

說(shuō)它老實(shí)吧它的確有時(shí)候很乖運(yùn)用對(duì)比的方法寫(xiě)一句話

小林說(shuō)他膽子大吧，有時(shí)候經(jīng)常喜歡一個(gè)人在家看恐怖系列的電影，但是出去玩的時(shí)候，看到別人家的小狗在對(duì)著他叫，他都會(huì)直接躲在別人的身后。

38、仿寫(xiě)下面的句子，用連續(xù)的動(dòng)詞寫(xiě)一句話

仿寫(xiě)下面的句子，用連續(xù)的動(dòng)詞寫(xiě)一句話

他勇猛地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車(chē)廂，攀上了窗臺(tái)。

示例：弟弟瞪著眼睛，貓著腰，趁著爸爸不注意，身子向前傾斜著，慢慢的一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)自己的腳步。

39、一個(gè)豆莢里的五粒豆好詞好句摘抄

一個(gè)豆莢里的五粒豆好詞好句摘抄

①好詞

豌豆 按照 暖洋洋 舒適 黑暗 恐怕 僵硬

豐滿 等待 強(qiáng)壯 虛弱 耐心 愉快 興奮

曾經(jīng) 水溝 感激

②好句

1.豌豆按照它們?cè)诩彝ダ锏牡匚唬梢慌拧?/p>

2.難道我們永遠(yuǎn)就在這兒坐下去嗎？我有這種預(yù)感！

3.我倒想要知道，我們之中誰(shuí)會(huì)走得最遠(yuǎn)！事情馬上就要揭曉了。

4.你現(xiàn)在有一個(gè)小花園了！

40、1.把1千克茶葉平均裝在4個(gè)小罐里，每個(gè)小罐裝多少千克?平均裝在5個(gè)小罐里呢? (1) 想一想，算一算，并與同伴交流。 (2)請(qǐng)你再舉-一個(gè)例子，說(shuō)明分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)與除法》

1.把1千克茶葉平均裝在4個(gè)小罐里，每個(gè)小罐裝多少千克?平均裝在5個(gè)小罐里呢?

(1) 想一想，算一算，并與同伴交流。

14=1/4（千克）

15=1/5（千克）

答:把1千克茶葉平均裝在4個(gè)小罐里，每個(gè)小罐裝1/4千克，平均裝在5個(gè)小罐里，每個(gè)小罐裝1/5千克。

(2)請(qǐng)你再舉-一個(gè)例子，說(shuō)明分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。

35=3/5

被除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子，除數(shù)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分母。

41、祖父的園子里有些什么,作者和祖父在園子里做了什么

祖父的園子里有些什么,作者和祖父在園子里做了什么

祖父的院子里有很多東西，有蜜蜂、蝴蝶等昆蟲(chóng)。也還有櫻桃、榆樹(shù)等花草樹(shù)木。我和祖父在院子里面學(xué)著祖父，模仿他干活。比如栽花、拔草、種菜、鏟地、澆水等；我還熱衷于做各種有趣的事，比如摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱等。

42、你怎樣理解課文最后一句話？

你怎樣理解課文最后一句話？

（1）刷子李確有絕活，這一絕活，若不是曹小三親眼所見(jiàn)，絕不會(huì)相信是真的。（2）刷子李有此絕活是自我挑戰(zhàn)、不斷磨煉的結(jié)果。（3）刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小三受益匪淺。

43、說(shuō)說(shuō)祖父的園子里都有什么，“我”和祖父在園子里做什么

說(shuō)說(shuō)祖父的園子里都有什么，我和祖父在園子里做什么

答：花園里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱等昆蟲(chóng)，有櫻桃、榆樹(shù)等樹(shù)木。我和祖父在園子里栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水。我還追蜻蜓、摘黃瓜、采倭瓜花、捉螞蚱等。

44、聯(lián)系下面的閱讀連接說(shuō)說(shuō)這里的桂花再香也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花這句話的含義

聯(lián)系下面的閱讀連接說(shuō)說(shuō)這里的桂花再香也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花這句話的含義

聯(lián)系下面的閱讀鏈接，說(shuō)說(shuō)這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花這句話的含義。

母親家鄉(xiāng)的生活離不開(kāi)桂花，家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹(shù)是母親生活乃至生命的一部分。桂花是沒(méi)有區(qū)別的，問(wèn)題是母親不是在用嗅覺(jué)區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們，從中我們不難看出家鄉(xiāng)在母親心中的分量。

45、粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。這句詩(shī)是什么意思

　　粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。這句詩(shī)是什么意思

　　縱然粉身碎骨也毫不害怕，只要能將清白留在人間。

46、在牛肚子里旅行課堂筆記

生字 讀音 部首 結(jié)構(gòu) 組詞及造句

旅 lǚ 方 左右 旅行 旅游 爸爸媽媽去旅游了。

咱 zn 口 左右 咱們 咱家 咱們一起去玩吧。

偷 tōu 亻 左右 小偷 偷偷 他偷偷地給準(zhǔn)備了一份禮物。

救 ji 攵 左右 救命 求救 油輪的船長(zhǎng)發(fā)出了求救信號(hào)。

命 mnɡ 人 上下 拼命 生命 他們拼命抵抗，終于打了勝仗。

拼 pīn 扌 左右 拼湊 拼音 他把木板拼湊成一把折椅。

掃 sǎo 扌 左右 打掃 掃地 同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地打掃衛(wèi)生。

胃 wi 田 上下 胃口 反胃 他的胃口可真好??！

管 ɡuǎn 竹 上下 管理 水管 她能同時(shí)管理十臺(tái)機(jī)器。

乎 hū 丿 獨(dú)體 幾乎 在乎 明明根本不在乎這點(diǎn)小事。

流 li 氵 左右 流汗 溪流 小溪流蹦蹦跳跳地往前奔去。

淚 li 氵 左右 流淚 淚水 奶奶激動(dòng)得流下了淚水。

算 sun 竹 上下 算式 計(jì)算 我們應(yīng)確保計(jì)算結(jié)果無(wú)誤。

會(huì)認(rèn)的字 咱、偷、胃、淚見(jiàn)會(huì)寫(xiě)的字

答 dā 答應(yīng) 滴答 應(yīng) ynɡ 答應(yīng) 應(yīng)用 骨 ɡū 骨碌 花骨朵兒

齒 chǐ 牙齒 唇齒 吞 tūn 吞下 吞吐 悲 bēi 悲哀 悲痛

咽 yn 吞咽 下咽 瞇 mī 瞇眼 笑瞇瞇 嚼jio 細(xì)嚼慢咽 味同嚼蠟

多音字 要 yāo 要求 要挾 應(yīng) yīnɡ 應(yīng)該 應(yīng)當(dāng)

yo 主要 重要 ynɡ 答應(yīng) 回應(yīng)

答 dā 答應(yīng) 濕答答 骨 ɡū 骨碌 花骨朵兒

d 回答 應(yīng)答 ɡǔ 骨頭 筋骨

詞語(yǔ)

表 旅行 要好 咱們 草堆 作聲 偷偷 答應(yīng) 做夢(mèng) 來(lái)得及 救命

拼命 大吃一驚 馬上 消化 當(dāng)然 幾乎 知覺(jué) 光亮 眼淚

字詞解釋 嚼：上下牙齒磨碎食物。 咱們：借指我或你。

偷偷：形容行動(dòng)不使人覺(jué)察。 答應(yīng)：應(yīng)聲回答。

貯藏：儲(chǔ)藏。 悲哀：傷心。

知覺(jué)：感覺(jué)。 笑瞇瞇：形容微笑時(shí)眼皮微微合攏的樣子。

大吃一驚：形容對(duì)發(fā)生的意外事情非常吃驚。

細(xì)嚼慢咽：慢慢地吃東西。引申慢慢去體味。

近反義詞 近義詞：周?chē)闹? 悄悄偷偷 可憐不幸

貯藏儲(chǔ)藏 悲哀悲傷 知覺(jué)感覺(jué)

幾乎簡(jiǎn)直 笑瞇瞇笑吟吟

反義詞：可憐幸運(yùn) 急忙從容 悲哀快樂(lè)

勇敢懦弱 失去得到 笑瞇瞇淚汪汪

大吃一驚心平氣和 細(xì)嚼慢咽狼吞虎咽

詞語(yǔ)搭配 四個(gè)胃 兩只小蟋蟀 悄悄地躲 大聲地問(wèn) 閉上眼睛

一團(tuán)草 一頭大黃牛 偷偷地看 大聲地喊 貯藏事物

兩只眼睛 一對(duì)好朋友 拼命地叫 仔細(xì)地嚼 失去知覺(jué)

一個(gè)噴嚏 一個(gè)草堆 悲哀地說(shuō) 笑瞇瞇地說(shuō) 流下眼淚

詞語(yǔ)拓展 表示吃的詞語(yǔ)： 細(xì)嚼慢咽 狼吞虎咽 大快朵頤 津津有味

表示吃驚的詞語(yǔ)：大吃一驚 目瞪口呆 大驚失色 瞠目結(jié)舌

主要內(nèi)容：

本文主要寫(xiě)蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵(lì)它抓住機(jī)會(huì)，在牛反芻的時(shí)候逃出來(lái)。紅頭在青頭的鼓勵(lì)下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)，經(jīng)歷了一場(chǎng)驚險(xiǎn)的旅行。

段落大綱：

全文共21個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（17）紅頭與青頭玩捉迷藏游戲，紅頭悄悄地躲進(jìn)草堆里，卻被一頭大黃牛吃草是卷進(jìn)了嘴里。

第二部分（819）：寫(xiě)紅頭在青頭的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過(guò)艱難歷程，終于從牛肚子里逃了出來(lái)。

第三部分（20、21）：寫(xiě)紅頭感激青頭，青頭笑著安慰紅頭。

詞句賞析：

1.有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。它們是一對(duì)非常要好的朋友。

非常要好點(diǎn)出兩只小蟋蟀之間的關(guān)系，說(shuō)明它們之間的感情很深厚。

2.紅頭向周?chē)戳丝?，悄悄地躲在一個(gè)草堆里不作聲了。

紅頭默不作聲地躲著，不易被發(fā)現(xiàn)，為下文被大黃牛卷進(jìn)嘴里埋下了伏筆。

3.正在這時(shí)，一頭大黃牛從紅頭后面慢慢被大黃牛卷到大黃牛嘴里了。

從做夢(mèng)也沒(méi)有想到突然沒(méi)有來(lái)得等詞句中，可以知道事情發(fā)生得太突然了，紅頭根本來(lái)及躲開(kāi)。

4.我被牛吃了正在它的嘴里救命?。【让?！

省略號(hào)表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)，寫(xiě)出紅頭在牛嘴里的緊張。兩個(gè)救命啊表現(xiàn)出了紅頭的焦急和害怕。

5.青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上青頭就給摔倒地上了。

句中掃摔兩個(gè)動(dòng)詞非常生動(dòng)，前者寫(xiě)出牛尾巴的大與有力，后者寫(xiě)出了蟋蟀的小與輕。

6.可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？紅頭悲哀地說(shuō)。

悲哀寫(xiě)出了紅頭被吞金牛肚子里后以為自己快要死了而自暴自棄的心理。

7.這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里曾來(lái)蹭去。

這是對(duì)青頭的動(dòng)作描寫(xiě)，青頭很機(jī)智，但是，這個(gè)動(dòng)作也是很危險(xiǎn)的，可是為了救朋友，青頭毫不猶豫地這樣做了，可見(jiàn)它們之間感情深厚！

8.紅頭看見(jiàn)自己的朋友，高興得流下了眼淚：謝謝你

高興一詞寫(xiě)出了紅頭的激動(dòng)，與前面的焦急、難受形成了鮮明的對(duì)比。謝謝你點(diǎn)明了紅頭對(duì)青頭的感激之情。此時(shí)，紅頭深知：沒(méi)有朋友的幫助，自己是永遠(yuǎn)無(wú)法出來(lái)的。

9.青頭笑瞇瞇地說(shuō)：不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！

笑瞇瞇一詞寫(xiě)出青頭救出紅頭后的快樂(lè)與欣慰。作了一次旅行既與題目遙相呼應(yīng)，又表現(xiàn)出青頭的幽默風(fēng)趣。

課文重難點(diǎn)探究：

1.課文是按照什么順序?qū)懙模?/p>

作者按照事情發(fā)展順序?qū)懙?，先?xiě)事情的起因：紅頭在和青頭捉迷藏時(shí)被大黃牛吞進(jìn)肚子里，再寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò):青頭一邊鼓勵(lì)安慰好朋友一邊運(yùn)用自己豐富的知識(shí)利用牛反芻的機(jī)會(huì)終于想辦法在牛打噴嚏的時(shí)候逃了出來(lái)。

2.紅頭是怎樣跑到牛肚子里的？

青頭和紅頭正在草堆里捉迷藏，紅頭躲進(jìn)草堆里，一頭大黃牛低下頭吃草，紅頭沒(méi)來(lái)得及跳開(kāi)意外被大黃牛吃到肚子里。

3.青頭是怎樣幫助朋友脫險(xiǎn)的？

青頭運(yùn)用自己豐富的知識(shí)，先是讓紅頭躲開(kāi)大黃牛的牙齒，然后告訴紅頭牛有四個(gè)胃，讓紅頭利用牛反芻的機(jī)會(huì)再一次回到牛的嘴里，最后它在牛的鼻孔里蹭來(lái)蹭去，讓牛打噴嚏，這樣把紅頭噴出來(lái)。這樣紅頭就得救了。

4.紅頭從被大黃牛吃草時(shí)卷到嘴里到被救出來(lái)，心情發(fā)生了什么變化？

紅頭剛被卷進(jìn)牛嘴里時(shí)，非常著急、害怕；被吞進(jìn)牛肚子里后以為自己必死無(wú)疑感到悲哀；最后在青頭的鼓勵(lì)下變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，按照青頭的囑咐努力保持清醒；從牛嘴里逃出來(lái)以后，非常高興、激動(dòng)，十分感激青頭。