挫折教育不等同于吃苦教育

　　不少家長認(rèn)為，孩子的耐挫力差是因?yàn)榧彝ツ鐞墼斐傻模灾灰屗麄兂渣c(diǎn)苦就能解決問題，其實(shí)這并不正確。

　　挫折教育應(yīng)該是抗挫折能力教育，人為地讓孩子吃苦并非挫折教育的本質(zhì)。

　　曾有一名因高考落榜而想走絕路的中學(xué)生在接受心理治療時(shí)說，一直以來，她都不如表姐優(yōu)秀，家人得出的結(jié)論總是妹妹比較笨。

　　她想通過考上名牌大學(xué)證明自己的實(shí)力，結(jié)果卻落榜了，她認(rèn)為自己真的是笨，不如死了算了。其實(shí)，如果當(dāng)初家人能多給這位女生一點(diǎn)鼓勵(lì)，增強(qiáng)她的自信，她的耐挫力可能不會像現(xiàn)在這么差。

　　溺愛未必是孩子耐挫力差的主要原因，家庭對孩子期望太高，造成其壓力過大的精神傷害遠(yuǎn)大于溺愛，如果又不加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，就會使孩子的耐挫力不斷降低。要增強(qiáng)孩子的耐挫力，就該從小培養(yǎng)他們的自信心，讓他們有力量面對將來的挫折。

　　挫折教育應(yīng)該貫穿在一個(gè)人成長的始終，單靠吃幾天苦是解決不了問題的。