賞識(shí)教育別過(guò)了頭

賞識(shí)教育別過(guò)了頭

曾幾何時(shí)，賞識(shí)教育風(fēng)行一時(shí)。賞識(shí)教育主張尊重孩子，對(duì)孩子要多肯定、多鼓勵(lì)，以幫助孩子樹(shù)立自信心，激發(fā)其潛能和創(chuàng)造力。但賞識(shí)教育也并非萬(wàn)能。我女兒祺祺的成長(zhǎng)過(guò)程，能從一個(gè)側(cè)面證明這一點(diǎn)。

　　從祺祺出生之日起，我們就對(duì)她進(jìn)行賞識(shí)教育。她偶露微笑，我們就大加贊賞：“哇!祺祺笑得真好看!”她剛牙牙學(xué)語(yǔ)，我們就不失時(shí)機(jī)地夸獎(jiǎng)她：“祺祺真聰明!”甚至她發(fā)脾氣、耍性子的時(shí)候我們也不放過(guò)“賞識(shí)”的機(jī)會(huì)：“祺祺真有個(gè)性……”在這種輕松的環(huán)境中，女兒長(zhǎng)成了一個(gè)活潑開(kāi)朗、聰明伶俐的小姑娘。

　　可隨著女兒慢慢長(zhǎng)大，我們也漸漸發(fā)現(xiàn)了賞識(shí)教育帶來(lái)的一個(gè)突出問(wèn)題：女兒只愿聽(tīng)好話，不愿聽(tīng)任何批評(píng)。剛上幼兒園時(shí)，她經(jīng)常氣鼓鼓地回家，有一次甚至一回到家便放聲大哭，一問(wèn)才知道她因?yàn)槌燥執(zhí)羰潮焕蠋熍u(píng)了。

　　“寶寶現(xiàn)在要長(zhǎng)身體，需要各種營(yíng)養(yǎng)，所以不能挑食，老師批評(píng)你沒(méi)錯(cuò)啊!”我曉之以理，動(dòng)之以情，沒(méi)想到這句話竟捅了馬蜂窩，她一屁股坐在地上號(hào)啕大哭起來(lái)，說(shuō)：“媽媽也說(shuō)我不好，你們都不喜歡我!”

　　一天，祺祺的小表哥輝輝來(lái)我家玩兒，兩個(gè)孩子一起畫(huà)畫(huà)，畫(huà)完了讓我給他們?cè)u(píng)一評(píng)?？粗麄兂錆M期待的目光，我用慣常的“賞識(shí)”法，每人給他們發(fā)了一朵小紅花，說(shuō)：“畫(huà)得都很棒!”

　　可兩個(gè)孩子卻嚷嚷開(kāi)了，女兒說(shuō)：“媽媽，是不是我畫(huà)得更好一些;”輝輝說(shuō)：“姑姑，我第一，她第二。”他們非要爭(zhēng)個(gè)上下，決個(gè)高低。

　　我只好實(shí)事求是地說(shuō)輝輝畫(huà)得更好一些，怕女兒不高興還特地補(bǔ)充了一句：“哥哥上大班，學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)，畫(huà)得好些是應(yīng)該的，等祺祺上大班的時(shí)候一定會(huì)超過(guò)哥哥!”

　　可女兒不聽(tīng)我的“補(bǔ)充”，把畫(huà)筆一扔跑到陽(yáng)臺(tái)上抹淚去了。為了哄住她，我只好違心地說(shuō)：“讓我再看看，哎呀，其實(shí)是祺祺畫(huà)得更好一些?！闭l(shuí)知話音剛落，輝輝又把畫(huà)筆一摔哭開(kāi)了：“姑姑不公平，偏向祺棋!我要回家，我要回家!”

　　我無(wú)論如何也不會(huì)想到，兩個(gè)孩子都這么脆弱?？勺屑?xì)再一想，哪能光怨孩子呀一為了賞識(shí)教育，我們從小給孩子的都是表?yè)P(yáng)與贊美，因?yàn)榕麓驌羲麄兊淖孕判模词顾麄兎噶隋e(cuò)誤我們也是回避批評(píng)而選擇鼓勵(lì)，即使孩子很一般，我們也會(huì)言不由衷地夸他們“了不起”。殊不知，這種教育在不知不覺(jué)中讓孩子養(yǎng)成了只聽(tīng)“好話”的習(xí)慣。孩子聽(tīng)不得批評(píng)或客觀評(píng)價(jià)，表面上看是孩子太脆弱，心理承受能力差，其實(shí)質(zhì)卻是因?yàn)楹⒆訌男【腿鄙佟芭u(píng)”訓(xùn)練，被“甜言蜜語(yǔ)”沖昏了頭腦，就像溫室里的花朵，一遇“寒流”就打蔫兒。這不僅不利于孩子的成長(zhǎng)，更不利于他們將來(lái)面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)!

　　我決定對(duì)癥下藥改掉孩子只聽(tīng)“好話”的壞習(xí)慣。可經(jīng)過(guò)考慮，我覺(jué)得這個(gè)“藥”不能下得太猛，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)聽(tīng)?wèi)T了好話，“藥”太猛容易傷“心”，只能循序漸進(jìn)地引進(jìn)批評(píng)機(jī)制。

　　一個(gè)周末，我?guī)畠旱街参飯@玩兒，看見(jiàn)園丁在給樹(shù)剪枝，我趁機(jī)對(duì)女兒進(jìn)行啟發(fā)：“你知道園丁叔叔為什么要給樹(shù)剪枝嗎?”

　　女兒搖搖頭。我說(shuō)：“因?yàn)檫@些被剪掉的枝是多余的，多余的樹(shù)枝不利于小樹(shù)的生長(zhǎng)，只有剪掉它才能讓小樹(shù)長(zhǎng)得更高更壯?！?/p>

　　“哦!”女兒似懂非懂地應(yīng)了一聲。

　　我接著說(shuō)：“人身上也有多余的樹(shù)枝?！?/p>

　　“啊!”女兒明顯吃了一驚，轉(zhuǎn)著圈兒在自己身上尋找，“我身上也有樹(shù)枝嗎?”

　　我又好氣又好笑：“你身上的樹(shù)枝是看不見(jiàn)的，那就是你身上的缺點(diǎn)，如果不改掉這些缺點(diǎn)，就不利于你的成長(zhǎng)。而接受批評(píng)就是接受剪枝，是改正缺點(diǎn)的好辦法?！?/p>

　　女兒若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　不久后的一天，本來(lái)我們約好了一家三口晚上去看電影，可我那天因?yàn)闆](méi)能按時(shí)完成任務(wù)被單位領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名批評(píng)了。我只好把策劃書(shū)帶回家做，讓老公一個(gè)人帶女兒去看電影。女兒?jiǎn)栁覟槭裁床蝗?，我趁機(jī)對(duì)她說(shuō)：“媽媽今天工作沒(méi)干好，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了，現(xiàn)在只好在家改正錯(cuò)誤，所以不能去看電影了!”

　　女兒愣了一會(huì)兒，問(wèn)：“媽媽，您也會(huì)做錯(cuò)事嗎?你挨了批評(píng)為什么不哭?”

　　我忍不住笑了，說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，但挨了批評(píng)就哭鼻子，那是沒(méi)出息的表現(xiàn)，只有改正錯(cuò)誤才是最好的辦法?！?/p>

　　看完電影一回到家，女兒就認(rèn)真地問(wèn)我改正了錯(cuò)誤沒(méi)有。得到我的肯定答復(fù)后，她拍著小手叫道：“媽媽是個(gè)好孩子!”

　　經(jīng)過(guò)近半年的努力，女兒終于能接受批評(píng)了，有時(shí)候做錯(cuò)了事，甚至還沒(méi)等你批評(píng)她，她就開(kāi)始自我檢討了：“對(duì)不起媽媽，我馬上改正!”女兒再也不是過(guò)去那個(gè)總哭鼻子的小姑娘了。