爸爸，別回頭（榮娟娟教育隨筆六篇）

爸爸，別回頭（榮娟娟教育隨筆六篇）

  一、爸爸，別回頭

　　我們托班的孩子，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的入園活動(dòng)，已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活。他們?cè)谟變簣@里開(kāi)始玩玩具、溜滑梯、蕩秋千……，也開(kāi)始和小朋友交流了。但有的小朋友每次入園的時(shí)候還是哭，小杰就是其中一個(gè)。

　　今天早上，我接待幼兒入園。小杰的爸爸抱著小杰來(lái)到了教室門(mén)口，把他放下來(lái)，并蹲下對(duì)他說(shuō)：“小杰，不哭，好孩子，自己去拿玩具?！毙〗馨职终驹谀莾嚎粗ツ猛婢?。小杰向前走了兩步，回頭一看，爸爸還在，就又返回來(lái)，撲到爸爸的懷里，他的爸爸又抱住他，邊拍著背邊哄他：“小杰，不哭，小杰是好孩子。”這樣反復(fù)幾次，最后，還是老師把孩子接過(guò)來(lái)，跟他一塊去拿玩具，不到兩分鐘，小杰就在那兒玩的非常投入了，臉上也露出了甜甜的微笑。

　　有時(shí)候，孩子哭并不是自己舍不得爸爸媽媽?zhuān)前职謰寢屔岵坏煤⒆印Ｊ购⒆诱J(rèn)為可以用哭的辦法留住他們，于是，他們一次次的使用，并且屢試不爽的情況下，就開(kāi)始大哭而特哭了。在此，奉勸那些剛送孩子入園的爸爸媽媽們，送下孩子后，趕快走，別回頭，以免給孩子們“哭”的機(jī)會(huì)。

　　二、不怕疼的孩子

　　幼兒園里組織體檢，聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我只覺(jué)得自己的頭“嗡”的一下大了起來(lái)。不是對(duì)孩子們沒(méi)有信心，只是自己心中沒(méi)底，我們托班的孩子，父母在的時(shí)候體檢都要哭，更何況父母不在，那將是一個(gè)多么“慘痛”的畫(huà)面。

　　雖然百般不愿，但體檢還是如期來(lái)臨了。我問(wèn)他們：“你們勇敢嗎？”“勇敢”他們很用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，但是當(dāng)穿著白大褂的醫(yī)生出現(xiàn)在門(mén)口時(shí)，有的小朋友還是不自覺(jué)的往后退了退。量身高、頭圍、測(cè)心跳……等一系列的測(cè)驗(yàn)都非常順利的完成了。終于到了驗(yàn)血的環(huán)節(jié)了，我的心也提到了嗓子眼。先把那些膽大的孩子抽完了血，他們也有哭了的、也有打完后接著就投入玩具中的。最后只剩下亮亮了，來(lái)送的時(shí)候他的母親囑咐過(guò)我，說(shuō)他很膽小，因此，我特地把他放到最后一個(gè)，我抱著亮亮，雙手捏住他的無(wú)名指，由于緊張，捏的太緊了，醫(yī)生說(shuō)：“松一松”，我稍微放松了一下，發(fā)現(xiàn)他的手在不停的顫抖，“亮亮，你看那是什么？”就在亮亮回頭看的時(shí)候，醫(yī)生抓緊時(shí)間，把鐵片插在了他的無(wú)名指上，亮亮的身體顫抖了一下，眼中的淚凝聚在眼眶中，快要流下來(lái)了。我說(shuō)：“亮亮真是個(gè)勇敢的孩子，打針也不哭?！蔽铱吹?，亮亮眼中的淚始終沒(méi)有掉下來(lái)，而亮亮的嘴角露出了淡淡的微笑。

　　放學(xué)了，亮亮的媽媽來(lái)接亮亮了。這次亮亮沒(méi)有像以前一樣看見(jiàn)媽媽就哭，而是微笑著和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑳](méi)哭，打針?！彪m然他的話(huà)不是很完整，但他的媽媽還是聽(tīng)明白了他的意思，說(shuō)：“亮亮真是個(gè)好孩子?！薄袄蠋熞脖?yè)P(yáng)我了?！绷亮磷院赖恼f(shuō)。我說(shuō)：“亮亮是一個(gè)不怕疼的孩子?！薄跋麓未蜥樢膊豢蘖?。”亮亮說(shuō)。我發(fā)現(xiàn)，以前接上他就讓媽媽抱著的亮亮，竟然讓媽媽牽著手走了起來(lái)。

　　三、教育活動(dòng)自評(píng)

　　我組織的這個(gè)活動(dòng)是大班的一個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)。由于春天已經(jīng)來(lái)臨，春風(fēng)輕拂，使我們感到非常舒服。但是，風(fēng)大時(shí)，刮的人們滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是灰沙，使人感覺(jué)覺(jué)得非常難受，給人們帶來(lái)許多不便。根據(jù)小朋友的這些親身體驗(yàn)，所以設(shè)計(jì)了這節(jié)課，使幼兒在親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，更加深刻的明白風(fēng)的好處與害處。

　　首先，活動(dòng)開(kāi)始前，我根據(jù)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和新《綱要》精神，將