第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

第一學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“辦人民滿意的教育”為依歸，認(rèn)真貫徹羅湖區(qū)教研中心新學(xué)期工作計(jì)劃精神，圍繞“羅湖教育和諧年”主題，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，加大教學(xué)常規(guī)改革力度，深化課程改革，不斷擴(kuò)大我校的辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)勢，提高學(xué)校的核心競爭力。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)管理改革取得新的進(jìn)展，課堂教學(xué)質(zhì)量有新的提高。

2、非工具科教學(xué)得到加強(qiáng)，家長、學(xué)生輕視非工具科的現(xiàn)象得到較大的改善。

3、“陽光工程”取得新成效，學(xué)困生和薄弱班有新的進(jìn)步；畢業(yè)班取得優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量。

4、“版畫教學(xué)”、“課外閱讀”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)”等校本課程的開發(fā)取得新的進(jìn)展和新的成果，課程改革不斷深化。

5、校本培訓(xùn)扎實(shí)有效,教師的教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高。

三、主要工作及措施要求

1、教學(xué)常規(guī)工作

（1）       開展“推門聽課”一條龍教學(xué)常規(guī)檢查。

各學(xué)科主管行政在學(xué)期初制定好全學(xué)期的“推門聽課”計(jì)劃，按計(jì)劃進(jìn)行聽課、教案和作業(yè)布置與批改的一條龍檢查。與些同時(shí)，要通過問卷、座談或電訪的方式，從學(xué)生和家長方面了解教師的教學(xué)常規(guī)工作情況。一條龍檢查要有所側(cè)重，對于責(zé)任心強(qiáng)、教學(xué)水平高的教師可免檢；對于家長、學(xué)生滿意度不高或責(zé)任心不夠強(qiáng)的教師要多查、常查，同時(shí)，要進(jìn)行面談反饋。

（2）抓實(shí)“培優(yōu)輔差”工作。

本學(xué)期，我們要在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步抓實(shí)“培優(yōu)輔差”工作，“培優(yōu)”工作要強(qiáng)化計(jì)劃性，加強(qiáng)備課監(jiān)控，做到精講、精練，保證質(zhì)量；輔差工作要改變以往由科任教師自主的辦法，要統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)，統(tǒng)一要求；要全面關(guān)心后進(jìn)生，“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”，使我校的“陽光工程”取得明顯成效。學(xué)校將對“培優(yōu)輔差”工作實(shí)行值日檢查登記制度，教導(dǎo)處要對“培優(yōu)輔差”工作進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研，以確保培優(yōu)輔差的實(shí)效。

（3）抓好畢業(yè)班質(zhì)量。

畢業(yè)班質(zhì)量是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。畢業(yè)班主管行政、全體教師要同舟共濟(jì)，要有高度的責(zé)任感和時(shí)不我待的緊迫感，想方設(shè)法抓好本屆畢業(yè)班的質(zhì)量。為此，要努力做好六個(gè)方面的工作：一是要做好學(xué)生的畢業(yè)學(xué)習(xí)動(dòng)員，幫助學(xué)生制定畢業(yè)奮斗目標(biāo)，形成一種畢業(yè)“沖刺”的緊迫感；二是要加強(qiáng)學(xué)生的思想紀(jì)律教育，營造一流的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；三是要做好學(xué)生學(xué)業(yè)的摸底工作，進(jìn)行質(zhì)量分析，了解學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)和能力水平，有針對性地制定教學(xué)和復(fù)習(xí)策略；四是要做好學(xué)生學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)工作，確保不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到提高；五是要做好特長生的“促特”工作，特別是要對英語特長生要進(jìn)行專項(xiàng)檢測，確定重點(diǎn)輔導(dǎo)對象，實(shí)施英語特長生的拔尖輔導(dǎo)；六是要做好問題生的轉(zhuǎn)化工作，高度關(guān)注，耐心教育。

（4）加強(qiáng)非工具科教學(xué)管理。

本學(xué)期，我們要繼續(xù)重視非工具科的教學(xué)管理。學(xué)校要求非工具科教師要從落實(shí)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高度，來認(rèn)識(shí)非工具科教學(xué)的重要性，認(rèn)真上好每一節(jié)課。工具科教師不得占用非工具科教學(xué)時(shí)間，不得利用非工具科教學(xué)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生或進(jìn)行思想教育。此外，學(xué)校將重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作：一是要制定非工具科各科教學(xué)的學(xué)生紀(jì)律安全規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的課堂行為；二是對非工具科的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行深入檢查；三是要積極探索非工具科作業(yè)的布置與評價(jià)。

2、課程改革工作：

（1）全面實(shí)施“版畫教學(xué)”校本課程。

“版畫教學(xué)”是我校藝術(shù)教育的一個(gè)特色，本學(xué)期，我們要在全校范圍全面開設(shè)為期兩周的“版畫課”，完成由“點(diǎn)”向“面”的轉(zhuǎn)化。教科室要引導(dǎo)美術(shù)組認(rèn)真總結(jié)“版畫課”的實(shí)施情況，及時(shí)做好相關(guān)資料的積累。美術(shù)組要開始研究課程目標(biāo)、課程評價(jià)等相關(guān)問題，要做好學(xué)生優(yōu)秀作品的積累，要完善“版畫”專題網(wǎng)站，充分利用為網(wǎng)站平臺(tái)，為“版畫教學(xué)”校本課程提供有力的支撐。

（2）開展“主題性校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課”試點(diǎn)工作。

《主題性校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究》是我校在市規(guī)劃辦所立項(xiàng)的課題。本學(xué)期，教科室要以四（4）和五（3）班為試點(diǎn)，四、五年級科任老師全員參與，引導(dǎo)學(xué)生圍繞一定主題參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課，以此來探索課程研究中主題的確立，指導(dǎo)和實(shí)施的方式方法、評價(jià)的手段、家長資源的有效利用等核心問題，推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)“校本課程”的建設(shè)。

（3）全面啟動(dòng)“課外閱讀”校本課程。

“課外閱讀”是學(xué)生獲取知識(shí)的重要途徑。本學(xué)期，我們要在圖書室書籍分類，確定各年級、各學(xué)期的必讀和選讀書目基礎(chǔ)上，全面開展“課外閱讀”活動(dòng)，重點(diǎn)探索“保障課外閱讀有效開展的機(jī)制”的建立，課外閱讀的指導(dǎo)及其評價(jià)。為此，學(xué)校擬以語文科組為龍頭，定期研討“課外閱讀”活動(dòng)的指導(dǎo)、實(shí)施與評價(jià)等問題，力求形成我校開展“課外閱讀”活動(dòng)的基本模式。

（4）進(jìn)一步推進(jìn)教與學(xué)方式的革新。

教與學(xué)方式的變革是課程改革的一項(xiàng)重要的目標(biāo)任務(wù)。本學(xué)期，我們要在樹立教師新課程理念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推動(dòng)教與學(xué)方式的變革。一方面，我們要完善《濱河小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)方案》，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向功能；另一方面，我們要在工具科中繼續(xù)開展學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合研究，開展小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的試驗(yàn)；第三方面，我們要結(jié)合校本教研工作，開展旨在轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式的專題研究，使老師們從理論有所的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐上有直觀的體驗(yàn)。

（5）落實(shí)好心理健康教育課。

本學(xué)期，學(xué)校要把心理健康教育課的落實(shí)作為教學(xué)工作的一項(xiàng)大事來抓。教導(dǎo)處要切實(shí)抓好心理健康教育課的“五落實(shí)”，即：課時(shí)落實(shí)、教師落實(shí)、教材落實(shí)、上課落實(shí)、管理落實(shí)，確保心理健康教育課上足、上好。為了提高心理健康教育課的實(shí)效，學(xué)校擬開展“心理健康教育課“研討活動(dòng)，并積極創(chuàng)造條件，組織老師到兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，力爭使我校心理健康教育課的水平有一個(gè)顯著的提高。

4、教師培訓(xùn)工作

（1）開展英特爾未來教育項(xiàng)目培訓(xùn)。

根據(jù)區(qū)培訓(xùn)中心的計(jì)劃精神，本學(xué)期，我校將組織尚未參加英特爾未來教育項(xiàng)目培訓(xùn)的教師進(jìn)行該項(xiàng)目培訓(xùn)。為此，教科室要及時(shí)按要求做好報(bào)名工作，相關(guān)教師要大力支持，密切配合。

（2）抓好網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)是區(qū)培訓(xùn)中心對教師繼續(xù)教育工作的一項(xiàng)改革舉措，是教師“充電”的有效途徑。本學(xué)期，教科室要根據(jù)上級的要求，引導(dǎo)教師認(rèn)真地開展網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)培訓(xùn)；全體教師要認(rèn)真對待，確保高質(zhì)量完成至少30課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，使自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高。

（3）深化校本教研工作。

深入開展校本教研活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段。本學(xué)期，各學(xué)科組要根據(jù)學(xué)科實(shí)際，認(rèn)真確立好校本教研主題，并圍繞該主題扎實(shí)開展“示范課（研究課）+專題講座”這種模式的教研活動(dòng)。為此，各科主管要及早定計(jì)劃、派任務(wù)，讓有關(guān)教師做好充分的準(zhǔn)備，保證教研活動(dòng)有深度、有實(shí)效。

（4）繼續(xù)開展新課程學(xué)習(xí)“五個(gè)一”活動(dòng)。

全體教師要繼續(xù)讀好一本課改專著（或一篇課改論文），做好一篇學(xué)習(xí)筆記，設(shè)計(jì)好一篇體現(xiàn)新課程理念的教案，上好一節(jié)課改研討課，寫好一篇課改心理體會(huì)（或論文）。本學(xué)期，學(xué)校擬舉辦“新課程學(xué)習(xí)筆記”展覽，評選優(yōu)秀“學(xué)習(xí)筆記”，并給予表彰。

四、主要工作安排