06－07下期石新路小學科研工作計劃

06－07下期石新路小學科研工作計劃

一．指導思想：

根據(jù)《石新路小學2006－2010學校發(fā)展策劃書》對教育科研工作的規(guī)劃，結(jié)合學?？蒲泄ぷ髟诒緦W期的的新任務(wù)、新思考，擬在本學期探索課題管理，讓學校各級課題研究實在有效；探索教師培訓模式，特別是學科名師的培訓、骨干教師的引領(lǐng)和提高、新教師的合格及全體教師的通識培訓等。打造優(yōu)秀的教師研究團隊，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要服務(wù)。

二．工作口號：思考才有創(chuàng)新，科研才有發(fā)言權(quán)。

三．工作內(nèi)容

（一）完善兩個制度建設(shè)：

本期研究完善兩個制度——課題管理機制、教師專業(yè)發(fā)展培訓機制。課題管理機制已經(jīng)有了初步意見，本期重點在試行征求意見的基礎(chǔ)上完善管理程序和激勵機制。教師專業(yè)發(fā)展培訓機制（校本培訓機制）的建立，征集教師意見，進行合理構(gòu)建。完善課題管理機制

（二）課題管理：

現(xiàn)在學校有3個課題正在研究，其中《小學科技教育實踐的研究》準備結(jié)題，《小學“以學評教”提高課堂實效的研究》和《小學班級自治的研究》已經(jīng)于本學期開題了，《小學科技教育實踐的研究》必須保證在今年結(jié)題。對三個課題的研究過程的監(jiān)控與管理，定期研究課題的研究進展，交流研究成果，研究活動等，另外對課題研究的資料的收集管理等。本學期，充分利用好每月一次的有了固定的課題研究時間，抽查課題研究出勤情況，研究進度等，學期結(jié)束，收集整理課題研究資料，好的成果在全校及以上推廣。科研部要加強管理與協(xié)調(diào)，切實做好課題研究，為學校、教師和學生的發(fā)展服務(wù)?！缎W科技教育實踐的研究》面臨結(jié)題，我校更是全國科技教育實驗區(qū)，除了做好結(jié)題工作外，對全體教師進行一次科學思想的專題培訓。本期結(jié)束后，各個課題撰寫研究成果和經(jīng)驗案例，準備好9月的學術(shù)年會。組織好教師參加各級論文、案例、經(jīng)驗評比活動，爭氣教師成果的獲獎和發(fā)表在上年的基礎(chǔ)上有所提高。

（三）教師隊伍建設(shè)：

在教師隊伍的建設(shè)中，面臨著更加艱巨的任務(wù)。為了學校、教師和學生的發(fā)展，教師的發(fā)展成了紐帶與核心。本學期啟動名師培養(yǎng)計劃，要切實認真地對參培教師進行管理和激勵，為他們提供更多的展示與研究平臺，促使他們更快成長。骨干教師的成長也不容忽視，我校的骨干教師的比例很大，他們不但要在教育教學工作中帶動本年級本學科的工作，同時要給他們提供更多更好的提高發(fā)展機會，讓他們更好地教育教學理念、教育教學方法、教育科研等方面對全校教師進行引領(lǐng)。校級骨干培訓已經(jīng)快一年，本學期第二期校級骨干培訓考核，認定一批校級骨干教師。新教師的成長，根據(jù)《新教師的考核辦法》認真執(zhí)行，關(guān)鍵是在平時，有師徒結(jié)對的教師，要嚴格進行管理，更要給年輕的新教師壓任務(wù)，促使他們在壓力下盡快成長。

繼續(xù)教育培訓：每月一次，結(jié)合本學期學校工作，做好三個活動的引領(lǐng)——讀書活動、解讀教材、學科課程整合。收集資料，聘請專家，邀請骨干教師，對三個活動進行研討、交流和引領(lǐng)。認真做好教師繼續(xù)教育，合格率達100％。

各級骨干教師的培訓考核：一是將骨干教師的考核課同校本教研（解讀教材）解讀教材專題研究、學科整合年級組活動結(jié)合起來。二是骨干教師圍繞學校研究主題自選專題講座、上研究課的形式。

（四）開展各種競賽活動，推動教科研發(fā)展

1、根據(jù)市級論文競賽活動通知，本學期開展綜合實踐活動和體育論文評比，推薦參加市級競賽。

2、根據(jù)高新區(qū)要求，組織教師參加《派往明天的教師》讀后感征文活動。

3、結(jié)合課題研究，教師撰寫課題論文，為下期的第三屆校學術(shù)年會作準備。

各項活動的評比結(jié)果，均記入年級組、教研組評比。

四、工作安排