06－07下期石新路小學(xué)科研工作計(jì)劃

06－07下期石新路小學(xué)科研工作計(jì)劃

一．指導(dǎo)思想：

根據(jù)《石新路小學(xué)2006－2010學(xué)校發(fā)展策劃書》對(duì)教育科研工作的規(guī)劃，結(jié)合學(xué)?？蒲泄ぷ髟诒緦W(xué)期的的新任務(wù)、新思考，擬在本學(xué)期探索課題管理，讓學(xué)校各級(jí)課題研究實(shí)在有效；探索教師培訓(xùn)模式，特別是學(xué)科名師的培訓(xùn)、骨干教師的引領(lǐng)和提高、新教師的合格及全體教師的通識(shí)培訓(xùn)等。打造優(yōu)秀的教師研究團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要服務(wù)。

二．工作口號(hào)：思考才有創(chuàng)新，科研才有發(fā)言權(quán)。

三．工作內(nèi)容

（一）完善兩個(gè)制度建設(shè)：

本期研究完善兩個(gè)制度——課題管理機(jī)制、教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制。課題管理機(jī)制已經(jīng)有了初步意見，本期重點(diǎn)在試行征求意見的基礎(chǔ)上完善管理程序和激勵(lì)機(jī)制。教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制（校本培訓(xùn)機(jī)制）的建立，征集教師意見，進(jìn)行合理構(gòu)建。完善課題管理機(jī)制

（二）課題管理：

現(xiàn)在學(xué)校有3個(gè)課題正在研究，其中《小學(xué)科技教育實(shí)踐的研究》準(zhǔn)備結(jié)題，《小學(xué)“以學(xué)評(píng)教”提高課堂實(shí)效的研究》和《小學(xué)班級(jí)自治的研究》已經(jīng)于本學(xué)期開題了，《小學(xué)科技教育實(shí)踐的研究》必須保證在今年結(jié)題。對(duì)三個(gè)課題的研究過程的監(jiān)控與管理，定期研究課題的研究進(jìn)展，交流研究成果，研究活動(dòng)等，另外對(duì)課題研究的資料的收集管理等。本學(xué)期，充分利用好每月一次的有了固定的課題研究時(shí)間，抽查課題研究出勤情況，研究進(jìn)度等，學(xué)期結(jié)束，收集整理課題研究資料，好的成果在全校及以上推廣?？蒲胁恳訌?qiáng)管理與協(xié)調(diào)，切實(shí)做好課題研究，為學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)?！缎W(xué)科技教育實(shí)踐的研究》面臨結(jié)題，我校更是全國科技教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，除了做好結(jié)題工作外，對(duì)全體教師進(jìn)行一次科學(xué)思想的專題培訓(xùn)。本期結(jié)束后，各個(gè)課題撰寫研究成果和經(jīng)驗(yàn)案例，準(zhǔn)備好9月的學(xué)術(shù)年會(huì)。組織好教師參加各級(jí)論文、案例、經(jīng)驗(yàn)評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)氣教師成果的獲獎(jiǎng)和發(fā)表在上年的基礎(chǔ)上有所提高。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)：

在教師隊(duì)伍的建設(shè)中，面臨著更加艱巨的任務(wù)。為了學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展成了紐帶與核心。本學(xué)期啟動(dòng)名師培養(yǎng)計(jì)劃，要切實(shí)認(rèn)真地對(duì)參培教師進(jìn)行管理和激勵(lì)，為他們提供更多的展示與研究平臺(tái)，促使他們更快成長。骨干教師的成長也不容忽視，我校的骨干教師的比例很大，他們不但要在教育教學(xué)工作中帶動(dòng)本年級(jí)本學(xué)科的工作，同時(shí)要給他們提供更多更好的提高發(fā)展機(jī)會(huì)，讓他們更好地教育教學(xué)理念、教育教學(xué)方法、教育科研等方面對(duì)全校教師進(jìn)行引領(lǐng)。校級(jí)骨干培訓(xùn)已經(jīng)快一年，本學(xué)期第二期校級(jí)骨干培訓(xùn)考核，認(rèn)定一批校級(jí)骨干教師。新教師的成長，根據(jù)《新教師的考核辦法》認(rèn)真執(zhí)行，關(guān)鍵是在平時(shí)，有師徒結(jié)對(duì)的教師，要嚴(yán)格進(jìn)行管理，更要給年輕的新教師壓任務(wù)，促使他們?cè)趬毫ο卤M快成長。

繼續(xù)教育培訓(xùn)：每月一次，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作，做好三個(gè)活動(dòng)的引領(lǐng)——讀書活動(dòng)、解讀教材、學(xué)科課程整合。收集資料，聘請(qǐng)專家，邀請(qǐng)骨干教師，對(duì)三個(gè)活動(dòng)進(jìn)行研討、交流和引領(lǐng)。認(rèn)真做好教師繼續(xù)教育，合格率達(dá)100％。

各級(jí)骨干教師的培訓(xùn)考核：一是將骨干教師的考核課同校本教研（解讀教材）解讀教材專題研究、學(xué)科整合年級(jí)組活動(dòng)結(jié)合起來。二是骨干教師圍繞學(xué)校研究主題自選專題講座、上研究課的形式。

（四）開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)教科研發(fā)展

1、根據(jù)市級(jí)論文競(jìng)賽活動(dòng)通知，本學(xué)期開展綜合實(shí)踐活動(dòng)和體育論文評(píng)比，推薦參加市級(jí)競(jìng)賽。

2、根據(jù)高新區(qū)要求，組織教師參加《派往明天的教師》讀后感征文活動(dòng)。

3、結(jié)合課題研究，教師撰寫課題論文，為下期的第三屆校學(xué)術(shù)年會(huì)作準(zhǔn)備。

各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比結(jié)果，均記入年級(jí)組、教研組評(píng)比。

四、工作安排