關(guān)于測量呼吸和心跳的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版五年級上冊科學(xué)教案

教時(shí)

1課時(shí)

課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：秒表

學(xué)生準(zhǔn)備： 記錄用的相關(guān)用品和運(yùn)動(dòng)用品

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

教學(xué)體流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)情況分析

一、導(dǎo)入

二、測量呼吸心跳一分鐘內(nèi)的次數(shù)。

三、分析數(shù)據(jù)，認(rèn)識人體心率和呼吸的規(guī)律。

1、我們運(yùn)動(dòng)的時(shí)候與坐在教室里的時(shí)候身體有什么不一樣？

2、今天我們一起來測量心跳和呼吸情況，研究研究有什么樣的規(guī)律？

3、怎樣才能算是一次呼吸？

4、你們認(rèn)為我們?nèi)梭w靜坐時(shí)一分鐘大概呼吸多少次呢？

5、教師計(jì)時(shí)。

6、指導(dǎo)學(xué)生記錄下數(shù)據(jù)。

7、你們認(rèn)為我們?nèi)梭w靜坐時(shí)一分鐘內(nèi)的心跳次數(shù)時(shí)多少呢？

8、教師發(fā)給學(xué)生秒表，指導(dǎo)學(xué)生使用，并用秒表來計(jì)時(shí)。

9、組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，（到操場跑一圈或跳繩一分鐘等）并測量運(yùn)動(dòng)后的心跳和呼吸次數(shù)。

10、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勄昂髷?shù)據(jù)的差別。

11、組織測量休息后的心跳和呼吸速度。

12、請學(xué)生以小組為單位進(jìn)行數(shù)據(jù)摘錄和計(jì)算平均值。討論其變現(xiàn)出來的規(guī)律。

13、進(jìn)過以上測量，我們對人體的認(rèn)識進(jìn)一步加深，你產(chǎn)生了哪些感興趣的問題呢？

14、鼓勵(lì)學(xué)生課后收集資料來了解。

1、生：大口喘氣、心跳加快、流汗……

2、躍躍欲試。

3、“一呼一吸”為一次呼吸。

4、學(xué)生預(yù)測，教室隨機(jī)板書下來。

5、學(xué)生數(shù)呼吸次數(shù)。

6、簡單匯報(bào)。

7、學(xué)生預(yù)測。

8、生用秒表來計(jì)時(shí)測心跳一分鐘內(nèi)的跳動(dòng)次數(shù)，并記錄。

9、小組為單位，可以獨(dú)立完成，可以互相幫忙。

10、生進(jìn)行測量。

11、學(xué)生小組內(nèi)完成記錄和計(jì)算，并討論其變化規(guī)律。安靜狀態(tài)和休息后的接近，而運(yùn)動(dòng)起來后人體的呼吸和心跳會(huì)加快。

12、生質(zhì)疑。