關(guān)于心臟和血液循環(huán)的教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案

教時(shí)

1課時(shí)

課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：模型

學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)心臟的知識(shí)

教 學(xué) 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)

教學(xué)體流程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)情況分析

一、認(rèn)識(shí)心臟和心跳

二、認(rèn)識(shí)心跳的作用

三、了解血液循環(huán)的意義

四、討論應(yīng)該怎樣關(guān)愛自己的心臟

1. 談話： 今天我們先來(lái)搞一個(gè)比賽，比賽就叫“看誰(shuí)找得快”要求大家在老師說(shuō)完比賽內(nèi)容后，迅速去找，然后坐端正。（比賽內(nèi)容是： 在身體上找出一處有血管的地方）

2. 教師講解： 血管遍布我們的身體，它們有的粗，有的卻很細(xì)，最細(xì)的毛細(xì)血管10根合起來(lái)才有一根頭發(fā)粗，如果把一個(gè)人全身的血管連起來(lái)，足足有9.6萬(wàn)多千米，這個(gè)長(zhǎng)度是1路車從姚家跑到火車站4800多趟的距離！血管里裝滿了血液。血液在血管里是靜止的嗎？你怎么知道的？

3. 提問(wèn)： 那么是什么推動(dòng)血液在血管里不停的流動(dòng)？

4.教師小結(jié)： 血液要想在血管里不停流動(dòng)，必須有一個(gè)動(dòng)力源，這個(gè)動(dòng)力源就是心臟。你知道心臟是什么樣子嗎？

5. 結(jié)合學(xué)生回答教師出示心臟模型，向?qū)W生介紹心臟的形狀和大?。?心臟是由肌肉構(gòu)成的，形狀像一個(gè)桃子，大小和自己的拳頭接近，成人的心臟重量在300克左右，和一個(gè)大雞腿的重量差不多。

6. 提問(wèn)： 心臟大致在我們身體的什么位置，請(qǐng)你找找看。

7. 根據(jù)學(xué)生回答再問(wèn)： 你知道心臟是怎樣跳動(dòng)的？

8. 學(xué)生回答后教師指導(dǎo)學(xué)生看課件并小結(jié)： 心跳就是由心臟的收縮與舒張產(chǎn)生的，人們常常用心臟停止跳動(dòng)來(lái)表明生命的結(jié)束。的確，只要還有一口氣，心臟就會(huì)跳動(dòng)。一個(gè)正常人的心臟每天跳動(dòng)10萬(wàn)次左右。

9. 心臟不停的跳動(dòng)和血液在血管里不停的流動(dòng)有什么關(guān)系呢？（學(xué)生猜測(cè)）我們來(lái)研究一下。

10. 教師出示課件，學(xué)生對(duì)照課件試著說(shuō)心臟跳動(dòng)與血液流動(dòng)的關(guān)系。教師講解： 心臟就像一個(gè)泵一樣，借助不停的收縮和舒張來(lái)壓出血液，同時(shí)又抽進(jìn)血液，把血液泵到全身各處血管中。血管也跟著收縮和舒張，這就是脈搏。血液就是這樣在全身不停的流動(dòng)。

11.血液為什么要不停的流動(dòng)呢？你能聯(lián)系前幾課所學(xué)的知識(shí)推測(cè)一下嗎？

12. 結(jié)合猜想，教師出示課件講解。

13. 心臟是如此重要，如果這個(gè)泵出現(xiàn)毛病，那么人的生命就岌岌可危了，全世界每年由于心臟和血管出現(xiàn)問(wèn)題而死亡的有1670萬(wàn)人,占總死亡人數(shù)的29.2%。常見的心臟疾病有先天性心臟病、風(fēng)濕性心臟病、心瓣性心臟病、冠狀動(dòng)脈性心臟病等。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢？

14. 小結(jié)： 經(jīng)常參加體育鍛煉，可以增強(qiáng)心臟的收縮能力；但是體育鍛煉一定要適當(dāng)，否則會(huì)增加心臟的負(fù)擔(dān)。煙酒對(duì)心臟、血管傷害很大，煙能使血管硬化、血液循環(huán)不暢，過(guò)量飲酒能使心臟麻痹，甚至停止跳動(dòng)。

1、學(xué)生找。

2、學(xué)生可以補(bǔ)充介紹找來(lái)的資料。

3、學(xué)生提出猜測(cè)。

4、學(xué)生回答。

5、學(xué)生找后匯報(bào)。

6、學(xué)生手握滴管反復(fù)擠壓松開，體會(huì)心臟的收縮與舒張。

7、學(xué)生利用在水中擠壓滴管來(lái)模擬心臟跳動(dòng)。要求： 邊操作邊體會(huì)自己的猜測(cè)是否準(zhǔn)確，并說(shuō)理由。

8、學(xué)生猜想。

9、小組討論： 為什么運(yùn)動(dòng)之后，呼吸和心跳會(huì)同時(shí)加快？

10、閱讀資料。