關于他們不容易的教案 教學設計

關于他們不容易的教案 教學設計

他們不容易

活動目標：體會殘疾人生活的艱辛，引導學生理解、尊敬殘疾人，愿意幫助殘疾人。

活動過程：

（一）談話導入

（出示一組殘疾人的圖片或影像）我們班的每個小朋友都十分活潑可愛，都有一雙明亮的眼睛，有一張能說會道的嘴巴，還有一雙靈巧的手，你們是多么幸運??！可是，在我們周圍有一些人有耳朵卻聽不到美妙的音樂，有眼睛卻看不到多彩的世界，他們是多么不幸!

（二）活動：小小照相機

1．各小組展示課前收集的殘疾人生活的資料：照片、表格等。

2．小組代表說說在哪里拍到的這張照片，照片中殘疾人的健康狀況，當時他（她）要干什么，自己的感想。

（三）活動：不一樣的體驗

1．（課件出示兩幅圖：一幅是肢殘人用腳寫字，一幅是盲人過馬路。）寫字、走路，在我們看來是很容易做的事，但殘疾人卻要付出很大努力來完成。

2．我們來做個小游戲，來體驗一次殘疾人的生活。

（1）用一只手穿衣；

（2）閉著眼睛從學校門口走到教室；

（3）不說話只打手勢問路，怎么去圖書館。

3．交流對活動的感受。

4．我們剛才做的只是生活中很平常的事，日常生活中殘疾人還會遇到很多我們平時注意不到的艱難，你能想到嗎？

（四）活動：閃亮的人生

1．雖然殘疾人生活艱辛，可是他們生活很勇敢，很堅強。

2．交流收集的殘疾人身殘志堅的故事。

3．在這閃亮的人生背后是多么艱辛的努力，是對生命多么執(zhí)著的熱情！你們聽了這些事跡有什么感受？

（五）活動延伸

殘疾人生活是多么艱辛，他們更需要我們的愛，生活中，你有沒有遇見過殘疾人？他們有什么困難？想想我們應該怎樣幫助他們。