海外家教

• 美國(guó)家長(zhǎng)教孩子理財(cái)?shù)南嚓P(guān)知識(shí)

  2008-12-10

  　　在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和商品社會(huì)中，一個(gè)人的理財(cái)能力直接關(guān)系到他一生的事業(yè)成功和家庭幸福。所以，美國(guó)家庭十分重視從小就培養(yǎng)孩子的理財(cái)能力。　　美國(guó)家長(zhǎng)是怎樣教子理財(cái)?shù)?？下面作一?jiǎn)單介紹?！　∫?、教孩子認(rèn)識(shí)各種貨幣的價(jià)值及其使用?！　〖议L(zhǎng)從小就注意讓孩子識(shí)別各種貨幣，美國(guó)的貨幣（美元）有紙幣和硬幣兩種。年齡小

• 成功的方法 從良好的愿望開(kāi)始

  2008-12-10

  　　福勒是美國(guó)路易斯安那州的一個(gè)黑人佃農(nóng)7個(gè)孩子中的一個(gè)。他在5歲時(shí)就開(kāi)始勞動(dòng)。這并非什么特殊的事，大多數(shù)佃農(nóng)的孩子都是很小就開(kāi)始勞動(dòng)的。這些家庭認(rèn)為他們的貧窮是命運(yùn)安排的。因此，他們并不要求改善生活現(xiàn)狀。

• 美國(guó)人培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的好方法

  2008-12-10

  ??美國(guó)的教育專家認(rèn)為，每個(gè)孩子都具創(chuàng)造力，父母、老師、孩子結(jié)成三位一體對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)與開(kāi)發(fā)，孩子的創(chuàng)造力將會(huì)得到大大的提高。他們激發(fā)孩子創(chuàng)造力的方法是：??1、鼓勵(lì)孩子扮演演戲角色。家長(zhǎng)讓三五個(gè)孩子在一起分角色朗誦莎士比亞的著名片段，朗誦名詩(shī)是很常見(jiàn)的，有時(shí)還讓他們自編自演啞劇、小品和滑稽劇等。

• 關(guān)于各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人教育子女的方式

  2008-12-10

  　　當(dāng)今子女的教育問(wèn)題正日益成為所有父母不得不正視的問(wèn)題，就連那些政界要人們也不例外，畢竟，他們除了是政治家之外，同時(shí)也是父親、母親　　今年伊始，一條來(lái)自英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》的消息就引起了人們的濃厚興趣：英國(guó)首相布萊爾的大公子尤安。

• 關(guān)于韓國(guó)人教育孩子的方法——“獅子型育兒法” (二)

  2008-12-10

  　　6、教孩子學(xué)會(huì)尊重別人 　　只因?yàn)楹⒆涌蓯?ài)、年紀(jì)小或因?yàn)槭仟?dú)子就無(wú)條件寵溺，雖然這是天下父母的難免心態(tài)，但為了避免孩子日后成為小霸王，必須及早讓孩子學(xué)會(huì)尊重別人的存在，否則將造成孩子在行為上的各種偏差，說(shuō)謊、未經(jīng)許可亂拿別人的玩具或者隨便毆打別的孩子等。 　　一旦出現(xiàn)問(wèn)題行為時(shí)，孩子本身又是否具有自

• 韓國(guó)人怎樣教育孩子的“獅子型育兒法” (一)

  2008-12-10

  　　獅子型育兒法”是“讓孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)、從逆境中找出解決方法”的一種教育態(tài)度。越是愛(ài)孩子就越該放手讓他自己去摸索。 　　韓國(guó)一位女性作家，有感于韓國(guó)國(guó)內(nèi)日趨嚴(yán)重的溺愛(ài)孩子的現(xiàn)象，認(rèn)為在這樣的教育方法影響下，將會(huì)使下一代失去獨(dú)立自主的能力。她縱觀自己周圍的育兒現(xiàn)象以及自己的切身育兒經(jīng)驗(yàn)，呼吁媽媽用“獅子型

• 瑞士教育孩子的知識(shí) 從來(lái)不喂孩子吃飯

  2008-12-10

  　　在瑞士進(jìn)修期間，我的鄰居是從中國(guó)某大城市來(lái)的一對(duì)研究生夫婦。他們有個(gè)一歲的寶寶，名叫凱凱。兩口子30多歲了，一天到晚追著兒子喂吃喂喝的。 　　孩子的媽媽要上學(xué)，只好把寶貝兒子送進(jìn)了幼兒園。凱凱在幼兒園里經(jīng)歷了這樣的故事：　　孩子們?cè)摮燥埩恕０⒁贪扬埍P(pán)放在孩子面前，大點(diǎn)兒的孩子用勺子就餐，小孩子用手抓

• 關(guān)于發(fā)掘孩子天賦領(lǐng)域的創(chuàng)造力

  2008-12-10

  　　一、發(fā)掘天賦　　　居里夫人有兩個(gè)女兒：伊蕾娜.居里和艾芙.居里。居里夫人的家教觀是：發(fā)掘女兒的某種天賦領(lǐng)域的創(chuàng)造力，而不是死記硬背只會(huì)考100分的死知識(shí)。天賦是人的一種先天具有、無(wú)師自通的素質(zhì)。在母體中8個(gè)月的胎兒，對(duì)宇宙萬(wàn)物中的聲、光、圖案、色彩、景物等已有著某種天然的交融感應(yīng)。

• 關(guān)于美國(guó)素質(zhì)教育的相關(guān)知識(shí)

  2008-12-10

  　　中國(guó)的中學(xué)生年年能擊敗眾多對(duì)手，獲得國(guó)際奧林匹克知識(shí)競(jìng)賽的各種個(gè)人獎(jiǎng)和集體獎(jiǎng)，但當(dāng)今中國(guó)的高校從來(lái)沒(méi)有培養(yǎng)出獲諾貝爾獎(jiǎng)的人才；而美國(guó)則是初等教育“一塌糊涂”，但美國(guó)高校贏得的諾貝爾獎(jiǎng)卻是世界上最多的。?　　這樣看起來(lái)，中國(guó)的初等教育似乎很好，美國(guó)的高等教育最棒。許多人就很自然地想到這兩者的結(jié)合：

• 關(guān)于美國(guó)孩子怎樣用零花錢的知識(shí)

  2008-12-10

  　　美國(guó)子女們的消費(fèi)并不是由家長(zhǎng)包辦的，孩子們從小便有了對(duì)錢的支配意識(shí)。當(dāng)然美國(guó)兒童手中的零用錢與中國(guó)兒童存在儲(chǔ)蓄罐里的零用錢有所不同，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，新一代美國(guó)兒童手中的零用錢越來(lái)越多，他們的“小金庫(kù)”少則數(shù)十美元，多則上百美元。 那么這些錢是從何而來(lái)？孩子們又是如何使用與支配自己的

• 關(guān)于創(chuàng)造力的資料 讓中國(guó)的父母感到震驚的調(diào)查

  2008-12-10

  　　在一項(xiàng)“創(chuàng)造力發(fā)展調(diào)查”中，結(jié)果在近5000份問(wèn)卷中，約有三成的人認(rèn)為自己“沒(méi)有創(chuàng)造力”或“很沒(méi)有創(chuàng)造力”。尤其是女性，認(rèn)為自己沒(méi)有創(chuàng)造力的比例高于男性甚多。年齡超過(guò)60歲的受訪者，認(rèn)為自己“非常沒(méi)有創(chuàng)造力”的比例更高得驚人。同時(shí)，也有三成的人，認(rèn)為自己的爸爸沒(méi)有創(chuàng)造力，有三成五的人，認(rèn)為自己的媽媽沒(méi)

• 美國(guó)兒童教育的特殊營(yíng)養(yǎng)

  2008-12-10

  　　在美國(guó)，尊重孩子不僅僅是因?yàn)樗麄兡挲g小，需要愛(ài)護(hù)、關(guān)心和培養(yǎng)，還在于他們從出生起就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性。無(wú)論父母還是老師都沒(méi)有特權(quán)去支配或限制他們的行為。特別是孩子，在以后的成長(zhǎng)中的大多數(shù)情況下師長(zhǎng)不能代替他們對(duì)客觀進(jìn)行選擇，所以要讓孩子感到自己是自己的主人。 　　比如，美國(guó)人

• 法國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的方法

  2008-12-10

  　　“給孩子寬松的環(huán)境，多給他們一點(diǎn)自由。”這是法國(guó)家庭教育專家們從成功與失敗的家教中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們不無(wú)啟迪?！　?jù)法國(guó)媒體報(bào)道，法國(guó)家庭“望子成龍”的愿望與有些中國(guó)人相比并無(wú)二致，他們常常給孩子安排一系列課外課，孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)因此而加重。一位叫科爾內(nèi)的家長(zhǎng)反省說(shuō)：“我的女兒卡爾尼剛剛5歲，

• 美國(guó)人餐桌上的禮儀教育的相關(guān)知識(shí)

  2008-12-10

  　　在美國(guó)，人們常常把禮儀教育看作是品德教育的入門課，他們認(rèn)為理想的楷模就是英式的紳士?！　〉牵钗覀兿氩坏降氖?，美國(guó)兒童的禮儀教育始于餐桌。　　美國(guó)家庭素有"把餐桌當(dāng)成課堂"的傳統(tǒng)。從孩子上餐桌的第一天起，家長(zhǎng)就開(kāi)始對(duì)他進(jìn)行了有形或無(wú)形的"進(jìn)餐教育"，幫助孩子學(xué)會(huì)良好的進(jìn)餐禮儀。　　在美國(guó)，當(dāng)孩子長(zhǎng)

• 關(guān)于大方的父母造就不自私的孩子

  2008-12-10

  　　幾乎每一個(gè)父母在看到孩子的搶奪和囤積行為后會(huì)感到擔(dān)憂和害怕：“我的孩子會(huì)不會(huì)一直這樣？”面對(duì)家長(zhǎng)們的困惑，美國(guó)的兒童發(fā)展和行為問(wèn)題專家Jan Faull解說(shuō)個(gè)中緣由，并引介了一個(gè)成功的家庭。 　　2歲左右的孩子表現(xiàn)尤其突出，只要有人碰他們的玩具，他們的第一反應(yīng)常常是，“別動(dòng)，這是我的。”讓人不可思議的是，一

• 關(guān)于韓國(guó)兒童的禮貌教育的知識(shí)

  2008-12-10

  　　記得一本書(shū)上說(shuō)：禮貌是衡量一個(gè)社會(huì)、一個(gè)民族的文化層次和文明程度高低的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。幾年的韓國(guó)生活，我不敢說(shuō)韓國(guó)人的文化層次和文明程度已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)很高的程度，但他們良好的禮貌禮儀確實(shí)給我留下了深刻的印象。　　初次和韓國(guó)人打交道時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們無(wú)論大人小孩，在問(wèn)候別人的時(shí)候一定會(huì)先鞠躬，至少也是要上身欠

• 法國(guó)教育孩子的知識(shí) 給孩子寬松的環(huán)境和自由

  2008-12-10

  　　“給孩子寬松的環(huán)境，多給他們一點(diǎn)自由?！边@是法國(guó)家庭教育專家們從成功與失敗的家教中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們不無(wú)啟迪?！　?jù)法國(guó)媒體報(bào)道，法國(guó)家庭“望子成龍”的愿望與我們有些家長(zhǎng)并無(wú)二致，他們常常給孩子安排一系列課外課，孩子們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)因此而加重。有的家長(zhǎng)反省說(shuō)：“我的女兒剛5歲，她從托兒所回來(lái)后，每

• 讓孩子為自己的過(guò)失買單

  2008-12-10

  　　孩子做了損害別人利益的事情，該不該讓孩子向別人賠禮道歉？有些父母認(rèn)為：孩子小，不懂什么，如果別人硬要堅(jiān)持，就由我們來(lái)替孩子道歉就行了。這樣的處理方式看似通情達(dá)理，卻是錯(cuò)誤的。

• 關(guān)于美國(guó)的孩子為什么膽子大的知識(shí)

  2008-12-10

  　　國(guó)際夏令營(yíng)的輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)美國(guó)孩子膽子特別大，他們不怕天黑，不怕單獨(dú)外出，不怕山高水急，也不怕昆蟲(chóng)野獸；說(shuō)話“沖”，善交際，一般也較有主意，敢想敢闖；不需要大人陪伴，也從來(lái)沒(méi)出過(guò)什么險(xiǎn)情。在這方面其他國(guó)家的孩子就不如美國(guó)孩子，為什么會(huì)這樣呢？　

• 關(guān)于美國(guó)成功父母教育孩子的經(jīng)驗(yàn)

  2008-12-10

  　　經(jīng)驗(yàn)1：充足的愛(ài)　　父母能夠給予孩子最有價(jià)值的禮物就是“愛(ài)”——慷慨和無(wú)條件的愛(ài)?！　∥覀儜?yīng)盡可能多地讓孩子感受到我們愛(ài)他。無(wú)論孩子犯了怎樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤，媽媽都要對(duì)孩子有一顆寬容的心?！　∮幸恍┎缓玫脑~語(yǔ)，在批評(píng)孩子時(shí)最好不要用，例如：　　“你滾開(kāi)，我再也不愿見(jiàn)到你”　　“再不聽(tīng)話，我就不要你了”