腦癱女孩林杭 微笑迎接每一天

腦癱女孩林杭 微笑迎接每一天

    我是個(gè)殘疾女孩，要在地上爬著走路，但在我記憶的明信片里有的是歡樂(lè)、幸福，夜晚有時(shí)我會(huì)躲在被窩里哭，可當(dāng)清晨太陽(yáng)升起，我會(huì)牽著爸爸的手，以燦爛的笑容迎接新的一天。
　　―――摘自腦癱女孩林杭的日記

　　每當(dāng)她出現(xiàn)在公眾場(chǎng)合，面對(duì)別人異樣甚至歧視的眼光時(shí)，她會(huì)害怕緊張，但爸爸會(huì)緊拉著她的手，沖她微笑，爸爸的眼睛讓她緊張的情緒頓時(shí)放松；

　　放學(xué)了，幾名男同學(xué)爭(zhēng)著背她下樓，一名男同學(xué)熟練地蹲在她的身邊，另一男同學(xué)將她扶到同學(xué)的背上，一名女同學(xué)一手扶著她的后背一手拿著她的書(shū)包，同學(xué)們擁著她走下4層樓梯；

　　林杭說(shuō)：“我是個(gè)殘疾女孩，但在我記憶的明信片里有的是歡樂(lè)、幸福，因有爸爸媽媽及老師同學(xué)們的愛(ài)，有愛(ài)就是幸福，我感謝生活……”

                    

              同學(xué)們背著林杭走出教室　本文圖片均由良子攝影

　　1月14日中午，記者隨海南省農(nóng)墾中學(xué)初三（6）班班主任王培錦老師走進(jìn)教室。得知記者來(lái)采訪(fǎng)同學(xué)林杭，同學(xué)們起立報(bào)以熱烈的掌聲。頓時(shí)，教室里充滿(mǎn)歡樂(lè)的氣氛。坐在第一排的林杭此時(shí)有些靦腆，臉上飛出紅暈。林杭對(duì)記者說(shuō)：“我是個(gè)殘疾女孩，但在我記憶的明信片里，有的是歡樂(lè)、幸福，因有爸爸媽媽及老師同學(xué)們的愛(ài)，有愛(ài)就是幸福，我感謝生活，在我不幸之中給予我那么多的愛(ài)，我以感恩的心珍惜每一天……”

                     

               林杭說(shuō)，我是小船，爸爸是帆。

　　陽(yáng)光燦爛的女孩

　　談起自己的學(xué)生，林杭的原班主任尹立群老師非常感慨：“這是個(gè)好女孩！”尹老師告訴記者，上初一時(shí)，林杭沒(méi)有到學(xué)校來(lái)，是其父親代她到校來(lái)報(bào)到的。在學(xué)生登記表上，小學(xué)老師對(duì)林杭的評(píng)語(yǔ)是“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，助人為樂(lè)”。相片上的林杭笑得非常燦爛，模樣非?？蓯?ài)。

　　尹老師說(shuō)林杭學(xué)習(xí)非?？炭啵煽?jī)也好，她的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)常常是滿(mǎn)分，電腦成績(jī)也非常突出，同學(xué)們常常向她請(qǐng)教。記者看到，林杭只能靠左手寫(xiě)字。寫(xiě)字時(shí)，大拇指不停地抖動(dòng)。

　　王培錦老師告訴記者，林杭學(xué)習(xí)努力，從不遲到或請(qǐng)假，一次林杭病了還堅(jiān)持上課，到上午第三節(jié)課時(shí)，她再也撐不住了，因發(fā)燒臉紅紅的，身子不停地顫抖。

　　王老師說(shuō)到此哽咽著說(shuō)不下去了。為了不給同學(xué)添麻煩，林杭上、下午在教室十幾個(gè)小時(shí)，大熱天再渴也不喝水而不上廁所。“這孩子毅力驚人?！蓖趵蠋焺?dòng)情地說(shuō)。

 

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