園長(zhǎng)園地

• 運(yùn)用“塔式”框架 實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理

  2022-10-11

    這是一片神圣的沃土， 到處播撒著希望； 　　這是一方快樂(lè)的天地，到處洋溢著歡歌。 　　我們?cè)谶@片土地上耕耘，灑下辛勤的汗水； 　　我們用博大無(wú)私的愛(ài)心，給孩子雨露、陽(yáng)光、滋潤(rùn)。 　　――這，正是濱州市實(shí)驗(yàn)幼兒園和實(shí)驗(yàn)

• 談?wù)勎覉@的備課改革

  2022-10-11

    一、討論、定稿、修改、集體備課出成果 　　備課是上好一節(jié)活動(dòng)課的基礎(chǔ)，沒(méi)有充分的課前準(zhǔn)備，教師要想成功上一節(jié)課幾乎是不可能。于是領(lǐng)導(dǎo)抓、教師寫(xiě)，教案是否詳實(shí)、書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真成為教師備課好壞的標(biāo)準(zhǔn)。教師拿出大

• 情感管理――打開(kāi)心門(mén)的金鑰匙

  2022-10-11

    形勢(shì)發(fā)展的日新月異，推動(dòng)了教育改革的高效提升，快速多變的動(dòng)態(tài)趨向，不斷給幼兒園管理提出了新的目標(biāo)，管理模式的更新和定位選擇的挑戰(zhàn)沖擊著幼兒園，如何選擇，如何定位是幼教管理者面臨的新問(wèn)題，更是幼兒園方向性，質(zhì)量型發(fā)展

• 淺談園風(fēng)及其建設(shè)

  2022-10-11

    園風(fēng)是幼兒園精神環(huán)境的重要內(nèi)容之一，是幼兒園辦園指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)的集中反映，是培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展的綜合體現(xiàn)，是一切管理工作的重要內(nèi)容和保證，是體現(xiàn)內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象、促進(jìn)農(nóng)村社區(qū)幼兒教育健康發(fā)展的重

• 落實(shí)綱要匯報(bào)材料

  2022-10-11

                       落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》匯報(bào)材料 　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》是全體幼兒教育工作者轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育行為的指導(dǎo)性文件。為進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)幼兒園課程改革提供了方向。因此，我園把

• 讓孩子做教育的主人

  2022-10-11

                      讓孩子做教育的主人      -------------淺談學(xué)習(xí)新《綱要》后的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)完新《綱要》后，給我最大的感受就是整個(gè)教育理念的變化。舊《綱要》是注重教師的教，以教師為主體；新《綱要》是注重教師的導(dǎo)，

• 學(xué)前教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)“游戲”和“教育”的結(jié)合

  2022-10-11

                          在學(xué)前教育中，游戲與教育既是獨(dú)立的又是統(tǒng)一的。就活動(dòng)的本質(zhì)來(lái)說(shuō)，游戲和教育是兩種不同的活動(dòng)。游戲是一種不受外力約束的、是游戲者自發(fā)自選的活動(dòng)，而教育則是一種有目的、有計(jì)劃地由教育者對(duì)

• 廣闊的空間與幼兒教師的素質(zhì)

  2022-10-11

                      　　隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的正式頒布，幼教系統(tǒng)有了繼《幼兒園工作規(guī)程》的又一部國(guó)家性的法規(guī)文件，這對(duì)日益發(fā)展的幼教事業(yè)給予了政策上的指向和護(hù)航，對(duì)幼兒教師觀念的轉(zhuǎn)變指明了明確的方

• 綱要解讀

  2022-10-11

                                          貫徹《綱要》精神，不辱使命深化教育改革    教學(xué)，說(shuō)到底，是人類的精神和生命在一種文明層面上的代代遞交。這一點(diǎn)，歷代的教育工作者都是很清楚的?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要（實(shí)行）》

• 學(xué)習(xí)《綱要》心得

  2022-10-11

                      　    《綱要》第五部分“評(píng)價(jià)”這中指出：綱要的評(píng)價(jià)僅指對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)，以及課程和教育計(jì)劃適宜性的評(píng)價(jià)。兩者統(tǒng)一于整個(gè)保教過(guò)程中，目的使課程和教育計(jì)劃更適宜兒童的發(fā)展。對(duì)兒童發(fā)展評(píng)價(jià)

• 幼兒園實(shí)施《新綱要》轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵

  2022-10-11

                       隨著教育改革的深入，幼兒教育界的改革也隨之而深入。新的《幼兒園教育綱要》的頒布，使幼兒教育的改革迫在眉睫。新的《幼兒園教育綱要》內(nèi)容廣泛而又深隧，它的實(shí)施需要每個(gè)從事幼兒教育的工作者積

• 學(xué)習(xí)、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的幾點(diǎn)體會(huì)

  2022-10-11

                      新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布，為我國(guó)的幼兒教育注入了新的活力，《綱要》成為幼教界的重點(diǎn)、熱點(diǎn)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，我園也深刻體會(huì)到它的重要性、指導(dǎo)性。一、以因地制宜、實(shí)事求是的精神落

• 主題活動(dòng)中嘗試教學(xué)方式變革的幾點(diǎn)啟示

  2022-10-11

                          我園幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)是以主題活動(dòng)的形式呈現(xiàn)出來(lái)的，這有利于教師更好地把握《綱要》中所提出的整和性、開(kāi)放性和啟蒙性的指導(dǎo)思想?；貞浳覉@過(guò)去以課堂教學(xué)為主要形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們今天所開(kāi)展

• 由《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》引發(fā)的思考

  2022-10-11

                       自新《綱要》頒布以來(lái)，我園組織全體教師深入學(xué)習(xí)內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，在理論上先武裝自己。世界在變革，教育也在變革，要搶占競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn)，人才、信息、創(chuàng)新是關(guān)鍵。這是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，教育的規(guī)律也同樣

• 新綱要，新思路

  2022-10-11

                          新綱要，新思路      如今的社會(huì)已是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，新知識(shí)的不斷被創(chuàng)造，不僅使得人類失去了“一勞永逸地獲取知識(shí)”的可能性，而且把培養(yǎng)創(chuàng)新能力的問(wèn)題推到接頂民族興衰存亡