益明珍隨筆二篇

益明珍隨筆二篇

  一、教孩子學(xué)會(huì)交往

　　與人交往是人類(lèi)特有的社會(huì)性需要，兒童也不例外。兒童在與成人的交往中，不僅得到關(guān)心和愛(ài)撫，而且通過(guò)成人的言行了解了初步的社會(huì)道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，并逐步以成人的要求判斷、評(píng)價(jià)和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)。在與同齡伙伴的交往中，通過(guò)共同游戲、共同活動(dòng)也能逐漸學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的愿望，如何彼此友好相處。幼兒的品德就是交往過(guò)程中逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的。滿(mǎn)足幼兒的交往需要，家長(zhǎng)應(yīng)注意下列問(wèn)題：

　　父母對(duì)幼兒生理上和情感交往上的需要的滿(mǎn)足，是任何人也不能替代的。因此，父母要盡可能多與幼兒接觸，做孩子的知心朋友。父母與孩子的關(guān)系應(yīng)是民主、平等、朋友式的，這樣才能得到孩子的尊敬和信賴(lài)，孩子才樂(lè)意在父母面前敞開(kāi)自己的心扉。

　　多為幼兒提供交友的機(jī)會(huì)，如請(qǐng)小朋友到自己家中作客；讓孩子走出家門(mén)，與鄰居小伙伴一起玩。當(dāng)孩子們出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)采用疏導(dǎo)的方法，幫助孩子解決矛盾，切不可簡(jiǎn)單粗暴地把孩子訓(xùn)斥一頓，將他們拆散了事。更不能“因噎廢食”，擔(dān)心孩子會(huì)受委屈而把孩子關(guān)在家中，作“籠中鳥(niǎo)”。

　　家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地了解周?chē)従拥谋憩F(xiàn)，不隨便把幼兒托付給別人照管，不讓孩子到家長(zhǎng)品德有缺陷的小朋友家中玩，為孩子選擇品行端正的同齡伙伴，使之在與良師益友的交往中健康成長(zhǎng)。

　　二、正確對(duì)待孩子的過(guò)失

　　我們班的璐路，長(zhǎng)得挺文雅，可他常?？刂撇涣俗约旱男袨?。常常好好的一個(gè)活動(dòng)被孩子的告狀、哭喊弄得無(wú)法進(jìn)行。于是批評(píng)他成了家常便飯。后來(lái)，我們經(jīng)過(guò)細(xì)致的討論，一個(gè)共同轉(zhuǎn)變璐路的方案出臺(tái)了，那就是每天由老師把璐路的出色表現(xiàn)和因控制不住而犯錯(cuò)的表現(xiàn)以故事的形式記下來(lái)，由我在小朋友們面前表演。我發(fā)現(xiàn)每當(dāng)表演到好事時(shí)璐路就眉開(kāi)眼笑，而一說(shuō)到“壞”事時(shí)，他就面紅耳赤。于是我和璐路私下協(xié)議，少讀一個(gè)，少說(shuō)一件“壞”事，以少做一個(gè)“不小心”行為為補(bǔ)償。漸漸地璐路變了，好事情他搶著做，老師和小朋友越來(lái)越喜歡他。真不知道，用簡(jiǎn)單而粗暴的方示解決問(wèn)題，會(huì)是怎樣呢？

　　其實(shí)，孩子的不成熟是一種美麗。相信孩子，他們有自我成長(zhǎng)和發(fā)展的需要。作為老師，應(yīng)該以愛(ài)的目光和行為去幫助他們，創(chuàng)造有益的環(huán)境去減少他的“不小心”，那么，更多個(gè)可愛(ài)的“劉嘉璐”就會(huì)在我們的教育下茁壯成長(zhǎng)。