媽媽般的老師

媽媽般的老師

  我已經(jīng)做了媽媽，所以非常理解媽媽最初把孩子送到幼兒園，那份牽掛；那份惦記；那份舍不得；也更能體味到家長從家長手里接過孩子時那份責任的重大。今年我?guī)У氖切“?，所以我更要耐心細心地做好孩子們的老師媽媽。減少別的媽媽的擔憂！

　　幼兒已經(jīng)入園兩周了，小班的幼兒已基本適應(yīng)了幼兒園的生活?？摁[的現(xiàn)象已基本沒有。想起開學(xué)初，我們小班的老師又抱這個又抱那個，又勸這個又勸那個。我們班的毛鈺欣哭鬧的較厲害，第一周中午不肯上床睡覺，我們又是陪她玩，又要輪流抱著她，耐心的安慰她。午睡時我們輪流拍著不同的幼兒，拍了這個拍那個，還要兼顧到哪個幼兒沒蓋好，我們要幫他蓋好，哪個幼兒睡姿不正確，我們要去給他挪一挪，哪個幼兒又含著手指頭睡著了，我們要把他的手指輕輕的拽出來。所做的這一切只為幼兒能喜歡上幼兒園，在幼兒園能夠培養(yǎng)其良好習慣。

　　對于哭鬧的幼兒我總是準備衛(wèi)生紙給他擦鼻涕，就像對我自己的女兒一樣。記得有一天，一向不愛哭的苗一涵又哭又鬧，我趕快把她抱了過來，一邊包著她一邊安慰她，但她還是沒有止住哭聲并且哇的吐了我一身。雖然吐了我一身，但我還是堅持等她不哭了以后才去換衣服。對于幼兒不會擦屁股，我們也耐心地手把手教，到現(xiàn)在幼兒已基本會自己擦屁股了。

　　幼兒尿褲子的現(xiàn)象在小班夜時有發(fā)生，有時是因為玩，忘了撒尿，有時是憋不住了，才往廁所跑等等，我們會把他們領(lǐng)到睡眠室，為他換上干凈褲子，然后把尿濕的褲子給洗干凈。

　　面對每一個來自不同生活背景、不同成長環(huán)境的孩子，我們定會盡最大努力培育好每一名幼兒。