教師手記――隨筆兩篇

教師手記――隨筆兩篇

  滑梯上的游戲
　　今天的戶外活動是玩滑梯，小朋友們可高興了，爭先恐后地去玩。
　　我站在滑梯口處觀察著，過了一會兒，只見每個小朋友都和趙卓群拍一下手再往下滑，我很奇怪，這是怎么回事？
　　我默默地看著，原來，小朋友在往下滑之前，卓群便說一句：“先給我錢?！辈⑦呎f邊伸出手來。另一個小朋友便不加思索地在她的小手上輕輕拍一下，算是給了錢，才往下滑。怪不得卓群那么高興，原來是在當售貨員呀。
　　在這個游戲中，沒有誰去特意地制定游戲規(guī)則，而每個人都去自覺地遵守了?？磥?，幼兒才是游戲的真正主人。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一　枝　彩　筆
　
　　今天早上剛入園，只見趙卓群小朋友拉著她媽的手不放，還一個勁的掉淚。我忙走過來詢問，卓群媽說：“卓群回家說別的小朋友都有彩筆，就她幾個沒有?！?br>　　這讓我想起昨天發(fā)生的事情，在主題《真好吃》中，我自印了一份《餐單記錄表》，讓家長與幼兒把一日三餐填畫在上面。大部分幼兒都拿來了，并且畫得很形象，一看就知道吃了什么，如面條、米飯、魚、土豆、茄子等。為了謝謝家長的配合，我給幼兒發(fā)了一枝彩筆，而沒有拿來《餐單記錄表》的，自然就沒有得到小獎品。幼兒都是有自尊的，見到別的小朋友有，而自己沒有，當然會不高興的。
　　我把情況說給卓群媽，她聽了后，一個勁的自責：“原來是這樣，我時間忙，也沒來得及給卓群畫，明天我給你拿來吧?！蔽也皇r機的說：“那老師明天發(fā)給你彩筆好不好？”卓群聽了，才擦干了眼淚，臉上露出了笑容。
　　一枝彩筆并不值多少錢，但它有自身的意義。希望家長為了孩子，為了孩子的自尊，與老師積極配合。那時，孩子得到的，不僅僅是一枝彩筆。