《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)

《練習(xí)4》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求：
　　　1．復(fù)習(xí)鞏固本單元的生字。說(shuō)說(shuō)筆畫(huà)和筆順，再按筆順描紅。
　　　2．復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)6個(gè)詞語(yǔ)，練習(xí)把句子說(shuō)完整。
　　　3．通過(guò)綜合性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固漢語(yǔ)拼音知識(shí)，在讀，寫(xiě)、做之間形成能力。
　　　4．觀察圖畫(huà)，根據(jù)要求傳悄悄話，提高聽(tīng)說(shuō)能力。

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)
　　一、審題。
　?、艑W(xué)生借助拼音讀題目。
　?、普f(shuō)明本題的要求：認(rèn)識(shí)一個(gè)新筆畫(huà)，按筆順寫(xiě)字。
　　2．指導(dǎo)。
　?、艑W(xué)生自讀第一組的6個(gè)生字。
　?、瞥鍪究ㄆ瑐€(gè)別、集體認(rèn)讀。學(xué)生同桌交流生字和筆畫(huà)和筆順。
　　⑶指名按順序說(shuō)說(shuō)每個(gè)字手筆畫(huà)和筆順。
　　3．練習(xí)。
　　學(xué)生練習(xí)按筆順描紅，教師巡視指導(dǎo)。
　　4．反饋。
　?、耪故久鑼?xiě)好的作業(yè)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真寫(xiě)字的小朋友。
　?、浦赋龃嬖诘膯?wèn)題，進(jìn)行矯正性練習(xí)。
　　二、教學(xué)第二題：學(xué)習(xí)詞句
　　1．審題。
　?、胖该柚匆糇x題目。
　?、普f(shuō)說(shuō)題目的兩個(gè)要求。
　　2．指導(dǎo)拼讀。
　　⑴指導(dǎo)觀察圖畫(huà)，自讀生字詞。
　　小朋友，秋天到了，果園里各種各樣的水果豐收了。仔細(xì)看，圖中有哪些水果。
　?、普J(rèn)讀生字詞。指名認(rèn)讀“蘋(píng)果”一詞。
　?、钦f(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么樣子。指名將蘋(píng)果與拼音、詞語(yǔ)用直線連起來(lái)。
　　3．練習(xí)。
　　4．反饋。
　　指名學(xué)生拼讀詞語(yǔ)，再連線。
　　5．句子訓(xùn)練。
　　6．反饋。
　?、胖该麑W(xué)生按提供的句式回答問(wèn)題。
　?、票?yè)P(yáng)說(shuō)得好的學(xué)生，指出不足。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)
　　一、教學(xué)第三題：學(xué)寫(xiě)鉛筆字
　　1．審題。學(xué)生借助拼音讀題。
　　2．指導(dǎo)。
　　⑴出示卡片認(rèn)讀“用、向、南”3個(gè)字。
　　⑵指名按筆順書(shū)空。
　　⑶說(shuō)說(shuō)這3個(gè)字的開(kāi)頭有什么相同之處和不同之處。
　?、戎笇?dǎo)學(xué)生觀察“用”在田字格中的位置。復(fù)習(xí)描紅，仿影的要求：一筆描成，筆筆到位。
　　3．練習(xí)
　　學(xué)生在田字格中練習(xí)描紅，仿影。教師巡視，介別輔導(dǎo)，并提醒學(xué)生寫(xiě)字時(shí)做到“三個(gè)一”，保持正確的握筆和寫(xiě)字姿勢(shì)。
　　4．反饋。
　　二、教學(xué)第四題：綜合性學(xué)習(xí)。
　　1．審題。
　?、欧蹲x。學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀題。
　　⑵讓學(xué)生弄清本題的要求：
　　2．指導(dǎo)。
　?、胖笇?dǎo)觀察圖畫(huà)：上面畫(huà)了哪些動(dòng)物？
　　⑵讀圖左邊的漢語(yǔ)拼音，說(shuō)說(shuō)要填哪幾種動(dòng)物的拼音卡片。
　　⑶指導(dǎo)練習(xí)。
　　3．綜合練習(xí)。
　　4．反饋。
　　⑴及時(shí)檢查，評(píng)價(jià)課上動(dòng)物拼音卡片的填寫(xiě)情況。
　?、谱约鹤龅膭?dòng)物拼音卡片，一看是否正確，二比數(shù)量多少，三評(píng)抽讀質(zhì)量。
　　三、教學(xué)第五題：讀讀背背
　　1．第一部分：一組成語(yǔ)
　?、艑忣}。
　?、浦笇?dǎo)。
　　讓學(xué)生根據(jù)拼音讀本組全文。
　?、蔷毩?xí)。學(xué)生自由練讀，指名朗讀、練習(xí)背誦。
　　2．第二部分：古詩(shī)《古朗月行》。
　?、艑忣}。圖上有什么人，他在干什么？
　　⑵指導(dǎo)。
　　⑶練習(xí)。反饋。評(píng)價(jià)朗讀與背誦情況，糾正存在的問(wèn)題。

　　　　　　　　　　　　　　　第三課時(shí)
　　教學(xué)第六題：口語(yǔ)交際――悄悄告訴他。
　　一、課前準(zhǔn)備。
　　準(zhǔn)備若干句要傳的悄悄話的內(nèi)容。
　　二、審題
　　揭示話題：口語(yǔ)交際――悄悄告訴他。
　　三、指導(dǎo)
　　1．指導(dǎo)觀察圖畫(huà)。
　　圖上有些什么人？他們?cè)诟墒裁矗?br>　　2．學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀圖下面的一段話，弄清本次訓(xùn)練要求。
　　3．指導(dǎo)練習(xí)。
　　四、練習(xí)
　　1．分組進(jìn)行悄悄話的練習(xí)。
　　2．按組舉行傳悄悄話的比賽。
　　五、反饋
　　根據(jù)各組傳悄悄話的結(jié)果進(jìn)行評(píng)比，看看哪個(gè)組說(shuō)得清楚，聽(tīng)得明白，傳得準(zhǔn)確。