11《我多想去看看》教學設計之三
11《我多想去看看》教學設計之三
教學目標:
認識13個生字,會寫“廣、升、足、走“4個字,認識2個偏旁“心、方”。
正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
理解課文內容,激發(fā)熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。
教學重點:
認識13個生字,會寫“廣、升、足、走“4個字,認識2個偏旁“心、方”。
正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
第一課時
看圖導入,說話訓練
出示北京的風景圖片:故宮、天壇、天安門、萬里長城。
北京城歷史悠久、風景迷人,看到這么美的景色,你有什么想說一說嗎?(引導學生用不同的句式來談自己的感受)如:“北京太美了”……
導入新課:有位小朋友和你們一樣,也很想到北京城去看看。出示:我多想去看看
初讀詩歌
出示多媒體課件。(根據(jù)兩幅插圖制作的課件,配有分角色朗讀)
剛才大家聽得可認真了,誰聽出來了詩歌中媽媽告訴“我”什么,“我”又說了些什么?
同找對讀。
朗讀比賽。
識字
認讀詞語
這首詩歌中有不少詞用的可好了!下面我們比一比,誰認得最快,讀得最準,記得最牢。
出示詞語:告訴,彎彎的小路,遙遠的北京城,天安門,廣場,升旗儀式。
自由練讀詞語。
比一比。(多種形式比。)
認讀生字
出示生字。
用筆在課文中圈出后,大聲朗讀。
教師檢查。
說話練習
北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。
個人練讀后,檢查。
說話練習:我國的首都是我國的國旗是
第二課時
復習導入
抽讀生字卡片
復習詞語
朗讀、背誦詩歌
談談觀看升旗儀式的場景
看了天安門廣場的升旗儀式,你最想說的一句話?
指導有感情的朗讀詩歌。(個人讀―師生評議―教師范讀―自由讀―全班讀)
背誦課文。
擴展練習
出示北京的風景圖片,當?shù)氐娘L景圖片
說話練習:我多想
寫字
觀察字在田字格中的位置。
比較字形,識記漢字
教師范寫。
學生練習,教師巡視。
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