練習(xí)2?春天來了

練習(xí)2?春天來了

　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　教學(xué)目的
　　　1． 能有感情地朗讀句子。
　　　2． 能找出同偏旁的字，并了解形聲字構(gòu)字的特點(diǎn)，提高學(xué)生認(rèn)字光趣和能力。
　　　3． 把句子補(bǔ)充完整，讓學(xué)生意識到同一段話，可從不同角度學(xué)到許多東西，從面感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。
　　　4． 寫字訓(xùn)練，認(rèn)識先撇后捺的筆順規(guī)則。
　　教學(xué)準(zhǔn)備
　　　投影片、錄音帶
　　教學(xué)過程

　　一、教學(xué)第一題
　　1． 教學(xué)第1小題。
　　?、抛x題。
　　?、拼禾於嗝姥?！指名讀。師生評議，師相機(jī)指導(dǎo)。再讀一讀，誰能讀正確、流利。
　　?、侵该x，評議。這段話寫得美嗎？為什么？你能讀出春天的美嗎？
　　2． 教學(xué)第2小題。
　　　⑴同學(xué)們，你們真棒，老師為你們鼓掌。
　　　⑵讀題。自己讀第2小題的內(nèi)容，想一想：你們知道了什么？
　　?、巧涣?，匯報。生在一起找、討論。
　　3． 教學(xué)第3小題。
　　?、抛x題。你能說說你對文中出現(xiàn)的動物在什么了解？
　　　⑵生相互交流所知道的有關(guān)燕子、蜜蜂、布谷鳥的習(xí)性。
　　　⑶你還知道哪些動物的生活習(xí)性？
　　二、教學(xué)第二題
　　　1． 審題。
　　　2． 指導(dǎo)。
　　　?、牛ǔ鍪就队埃W(xué)生認(rèn)讀。
　　　?、朴^察一下今天的生字有什么相同點(diǎn)？
　　　　⑶引導(dǎo)學(xué)生回憶寫字要求和描紅要求：寫字姿勢正確，描紅筆筆到位，字字工整。
　　　3． 學(xué)生練習(xí)。
　　　4． 反饋評議。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學(xué)目的
　　　1． 能積累描寫春天景色的成語。
　　　2． 熟記諺語。
　　　3． 教會學(xué)生做一張賀卡，能寫一句祝賀的話，培養(yǎng)學(xué)生在生活實(shí)踐中學(xué)語文。
　　教具：錄音帶、成語卡片等。
　　教學(xué)過程

　　一、教學(xué)第三題
　　㈠教學(xué)第1題
　　　1． 讀題，審題。
　　　2． 現(xiàn)在是什么季節(jié)？
　　　3． 春天來了，有沒有發(fā)現(xiàn)身邊的事物有什么變化？
　　　4． 我們學(xué)校的花壇多漂亮呀！誰來夸夸花壇？
　　　5． 你們看，那盛開的花兒多像小朋友的臉呀！你們看，花壇里除了花，還有什么？
　　　6． 是呀，春天來了，天氣漸漸暖和了，各種花兒都開放了。
　　　7． 花園里萬紫千紅，蜜蜂嗡嗡叫，香氣撲鼻，多美！
　　　8． 陽光下，小朋友在自由地學(xué)習(xí)、玩耍，個個都覺得――（出示春光明媚）師領(lǐng)讀，生跟讀。
　　　9． 春暖花開、春色滿園、春光明媚，到處是春天的腳步，到處是春的氣息，這真是（出不春意盎然）師領(lǐng)讀，生跟讀。
　　　10（播放歌曲）師生共同唱歌。
　　　11.齊聲朗讀成語，背誦成語。
　?、娼虒W(xué)第2小題。
　　　1． 審題。
　　　2． 指導(dǎo)。
　　　?、艌D上是誰在干什么？
　　　　⑵諺語就是通過簡單的話告訴人們一個深刻的道理，本題的兩個諺語講的是什么呢？自己讀一讀。
　　　3． 練習(xí)。
　　　4． 練習(xí)背誦，反饋。
　　　5． 鼓勵學(xué)生回去收集。
　　二、教學(xué)第四題
　　　1． 審題
　　　2． 誰會做賀卡？你能教其他小朋友嗎？
　　　3． 老師教做賀卡的步驟。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時
　　教學(xué)目的
　　　　觀察一幅描繪春天景色的圖畫，練習(xí)有順序地說一段話。
　　教具：掛圖

　　一、審題
　　　　指名說要求。
　　二、指導(dǎo)觀察
　　　1．（出示掛圖）要求：按先上后下，先近后遠(yuǎn)的順序說說圖上遠(yuǎn)近的順序說圖上遠(yuǎn)處近處畫了哪些景物？
　　　2．指名說。
　　三、指導(dǎo)說話
　　　1． 指導(dǎo)學(xué)生說好開頭第一句話。
　　　2． 將板書逐步變成填空題，指導(dǎo)學(xué)生分句練說。
　　　3． 讓學(xué)生自己看圖練說。
　　　4． 指導(dǎo)學(xué)生說一句結(jié)束語。
　　　5． 將整個內(nèi)容連起來說一說。