打開孩子的心扉 感受閱讀的魅力

打開孩子的心扉 感受閱讀的魅力

  

閱讀能力是一項獨立的能力，是一切學習的基礎(chǔ)。心理教育科學研究證明：這種能力的形成，應該從小培養(yǎng)。中央教科所課程教材研究所戴汝潛先生明確提出：“盡早閱讀就是一切！”“閱讀是人們獨立自主地獲取知識的主要途徑，所以越早越好?！比藗円矎囊恍┐蟪烧咴缙诮?jīng)驗中發(fā)現(xiàn)共同的地方是早期閱讀的事實。如：分析化學家周同惠3歲能自己讀書，物理學家王應睞4歲讀書等等，這些能成大器的人一致認為自己的學識和才干乃至于革命和創(chuàng)新都得益于自己萌發(fā)很早并且維持一生的閱讀興趣和行為。從中，我們發(fā)現(xiàn)，早期閱讀和終身學習和發(fā)展存在著密切的關(guān)系。
早期閱讀是指0～6歲學前兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象的讀講來理解讀物的活動過程。嬰幼兒在最初階段便出現(xiàn)了早期閱讀的興趣和行為。如何對幼兒進行早期閱讀的培養(yǎng)，引領(lǐng)幼兒走進書海，把他們引向奇妙的閱讀世界，讓他們感受閱讀的魅力呢？我們嘗試從以下幾方面入手。                         
一、讓幼兒欣賞優(yōu)秀的兒童文學作品，以積極的情緒感染幼兒，引領(lǐng)幼兒走進書海。
優(yōu)秀的兒童文學作品，猶如晶瑩剔透的露珠，滋潤著幼兒的心靈。如何讓這些文學作品來抓住幼兒的好奇心，引發(fā)幼兒感動和共鳴，敞開幼兒傾聽的心扉，讓他們的情緒情感充分調(diào)動起來，從而使幼兒愛上文學，逐漸引領(lǐng)幼兒走進書海呢？
1、選擇適合幼兒年齡特點的文學作品。
我們常常利用午睡前、離園前等一段時間，給幼兒講一些童話、英雄人物等故事，如：“三只小豬”、“白雪公主”、“會動的房子”、“豬八戒吃西瓜”、“阿拉丁神燈”、“司馬光砸缸”……這些充滿著童真、童趣的故事，就好比為幼兒傳授了開啟智慧之門的金鑰匙，感染著幼兒，滿足了幼兒的需求。
2、