坐下來(lái),孩子與你更近!

坐下來(lái),孩子與你更近!

  

坐下來(lái),孩子與你更近!

為什么站著的時(shí)候很少有小朋友來(lái)和老師說(shuō)話，請(qǐng)老師和他們一起參加他們的游戲，多數(shù)是向老師告狀呢？今天的無(wú)意動(dòng)作給了我很大的啟發(fā)：有時(shí)候，孩子可能會(huì)因?yàn)槲覀兂扇颂?，抬頭看起來(lái)和我們交流不舒服而不愿意和我們交往，也可能出于平時(shí)對(duì)孩子要求的多，和他們友好接觸的機(jī)會(huì)少使孩子對(duì)老師產(chǎn)生敬畏而對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之，有想法而不敢告訴老師。而當(dāng)我們坐下來(lái)以后，會(huì)讓孩子產(chǎn)生老師與自己是平等的感覺(jué)：高度的平等、地位的平等。（教師不再是嚴(yán)厲而不可靠近，而是和同伴一樣平等而容易交往的）拉近我們和孩子之間的距離，會(huì)讓孩子更容易、更愿意、更喜歡靠近你，和我們交流，使我們從中了解更多的孩子，更多的了解孩子的方方面面：他們的個(gè)性、愿望、需要、想法，從而有利于我們更有針對(duì)性的教育每一個(gè)孩子――讓因材施教達(dá)到更好的效果。