與調(diào)皮寶寶過(guò)招

與調(diào)皮寶寶過(guò)招

  

每個(gè)老師大概都對(duì)教室里那幾個(gè)調(diào)皮寶寶頭疼不已吧！所以總是不斷的責(zé)罵、訓(xùn)斥這些孩子，甚至對(duì)他們漸而產(chǎn)生了歧視，可是這些寶寶們也十分渴望自己在教師中樹(shù)立一個(gè)良好的形象，希望博得老師的歡心，冰心曾說(shuō)過(guò)：淘氣的男孩是好的，調(diào)皮的女孩是巧的，所以我們要對(duì)付這些調(diào)皮寶寶，要用巧勁，要對(duì)癥下藥，這樣才能夠改變幼兒的性格，使他們有快樂(lè)的童年！

一、            批評(píng)幼兒要及時(shí)，有藝術(shù)性

調(diào)皮寶寶常令人頭疼的舉動(dòng)分三種：

1、愛(ài)做危險(xiǎn)動(dòng)作：如爬墻、亂丟東西等

2、常會(huì)與其他伙伴發(fā)生沖突，動(dòng)手大人：如爭(zhēng)搶玩具、霸道的占有玩具等

3、在生活中常會(huì)做一些失禮的事：如家中有客人就人來(lái)瘋，遇見(jiàn)別人就成了悶葫蘆等

當(dāng)幼兒出現(xiàn)了以上三種情況時(shí)，教師需要及時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行教育，不可冷落，以防幼兒的行為危及他人及自身安全。批評(píng)時(shí)，教師首先要學(xué)會(huì)面帶笑容，蹲下身子。有一學(xué)者去美國(guó)視察回來(lái)，說(shuō)了一段語(yǔ)重心長(zhǎng)的話：“美國(guó)幼兒教師罵人方式實(shí)在非常高明，絕對(duì)不像我們某些老師只會(huì)大吼大叫。他們常常自己先蹲下去，和孩子的眼睛齊高，然后慢慢地牽起小孩子的手。開(kāi)始溫柔的說(shuō)話。這時(shí)，小孩子對(duì)老師的這種姿勢(shì)，都會(huì)覺(jué)得不可思議而新奇，對(duì)于老師說(shuō)的內(nèi)容自然會(huì)聽(tīng)得很清楚?！边@個(gè)方法之所以能發(fā)揮效果，主要是“這一蹲”，不僅從空間上拉近了教師和幼兒之間的距離，而且從心理上使幼兒和教師貼得更近了。尤其對(duì)于調(diào)皮兒童，他們更希望自己能得到教師的親近，當(dāng)教師蹲下來(lái)和他的視線交流處在同一高度時(shí)，他們覺(jué)得教師是多么的親切可愛(ài)，自然而然地，你訓(xùn)戒他的話也就很容易聽(tīng)進(jìn)去了。其次用溫柔的語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)他們，讓他們明白自己犯了什么錯(cuò)及可能造成的危險(xiǎn)，然后以鼓勵(lì)的語(yǔ)句讓幼兒主動(dòng)的改正錯(cuò)誤。例如，當(dāng)一個(gè)小朋友喜歡搶同伴的玩具，切忌用“剛剛太不講禮貌，經(jīng)常搶別人的玩具”來(lái)批評(píng)他，換個(gè)方式：“xx真不錯(cuò)，他肯定能學(xué)習(xí)xx從不搶小朋友的玩具，還把自己的玩具給同伴