“？”的魅力

“？”的魅力

  

“”

孩子們從“哇哇”墜地起就開始對(duì)世界進(jìn)行了探索，從呀呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚走路到進(jìn)入幼兒園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們每天都在進(jìn)步，這些成長(zhǎng)都緣于孩子們對(duì)周圍的事物有著強(qiáng)烈的好奇心，嬰兒時(shí)期，能把一把勺子、一根羽毛，甚至一張紙充當(dāng)玩具玩很長(zhǎng)時(shí)間，幼兒時(shí)期則會(huì)對(duì)一些事物的現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)：“為什么會(huì)有白天和黑夜？為什么會(huì)下雨？為什么小鳥能飛而我卻不能飛起來(lái)”等等儲(chǔ)如此類的提問(wèn)，就象天空中的雪花一片一片地飄下來(lái)，讓你不知道孩子的心中到底藏著多少“？”

本月我們?cè)O(shè)計(jì)了以“？”為主題而開展進(jìn)行的一系列方案教學(xué)活動(dòng)，就是基于幼兒好奇、喜歡問(wèn)的背景下產(chǎn)生的：

在月初我們帶領(lǐng)幼兒外出活動(dòng)，開展了“拾落葉”的活動(dòng)，看到拾在手中樹葉形狀、顏色各異，幼兒對(duì)這熟悉的自然現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們就開始七嘴八舌的了，“為什么樹葉的形狀是這樣的，有的是圓的，有的是分成幾片的，有的尖形的”，“為什么樹葉顏色不一樣，有的是黃色的，有的是紅色的，有的是綠色的”，很多幼兒接著會(huì)問(wèn)“為什么樹葉會(huì)落下來(lái)，為什么有的樹葉沒(méi)有落下來(lái)呢…….”在提出一系列的問(wèn)題后，幼兒就嘰嘰喳喳地討論起來(lái)了，“因?yàn)榍锾斓搅?，樹葉就落下了，因?yàn)闃渌赖袅?，葉子就落下來(lái)嘍，因?yàn)闃湟L(zhǎng)新葉子，就把老樹葉子扔掉了”幼兒們答案是非常多，基于這樣的話題，我們回園以后展開了討論并讓幼兒回去跟父母一起討論，，第二天，許多幼兒都帶來(lái)了自己的答案“有的小朋友說(shuō)”有的樹是常綠的，一年四季都是綠的，有的樹是落葉樹，不一樣“有的小朋友說(shuō)”樹會(huì)新陳代謝，就會(huì)落葉，長(zhǎng)出新葉子“幼兒的諸多回答，不管好壞，都證明了他們對(duì)事物有了一定的理解，這是自己探索發(fā)現(xiàn)得來(lái)的，從小朋友共同的回答中得到認(rèn)識(shí)世界寶貴知識(shí)。

我還讓孩子們把自己收集的樹葉集中起來(lái)，利用這些樹葉，制作了精美的樹葉畫，太陽(yáng)、恐龍、房子、魚、等他們所能想象的事情都成了幼兒自己創(chuàng)