幼兒學習習慣的培養(yǎng)

幼兒學習習慣的培養(yǎng)

  

幼兒學習習慣的培養(yǎng)

學習習慣是指學生在長期的學習實踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監(jiān)督的自動化行為傾向。學習習慣有好壞之分，如：課前預(yù)習，上課專心聽講，認真完成作業(yè)等都是良好的學習習慣，有了它，學生可以輕松快捷地學好知識。反之，一個人如果養(yǎng)成書寫潦草，做題馬虎等不良的學習習慣，不僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心健康，所以古今中外的教育學家、心理學家都非常重視學生學習習慣的培養(yǎng)。我國當代教育家葉圣陶曾明確指出：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。”學習習慣的養(yǎng)成問題既然如此重要，還有兩個多月幼兒就要畢業(yè)了,馬上進入小學了,良好的學習習慣的培養(yǎng)對他今后入小學的學習起著至關(guān)重要的作用。那么，怎樣才能使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣呢？下面結(jié)合自己的實際經(jīng)驗，談?wù)勛约旱拇譁\認識。
一、從小抓起，越早越好
 心理學研究表明：學生在年齡小時，習慣既容易建立，也易于鞏固，不良的學習習慣若被及時發(fā)現(xiàn)也易于糾正，等到不良習慣越積越多并穩(wěn)固定形時，既影響良好習慣的建立，又不易糾正。如有的幼兒上課不專心聽講，不按時完成作業(yè)的壞習慣，即使在老師的教誨下有了改正的決心，可往往是改了又犯，犯了又改，需要經(jīng)過長期的艱苦努力 ，才能徹底改掉。因此從幼兒園起，教師就要開始引導幼兒學習活動地時候注意力集中，能專心聽講，積極思考，建立良好的學習習慣，并在成長過程中逐步強化訓練，從而形成穩(wěn)定的自覺行為。在學寫拼音的同時，讓幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，不拖拉作業(yè)，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
二、循序漸進，逐步發(fā)展

三、嚴格要求，密切配合
良好習慣的養(yǎng)成，必須依靠幼兒多次反復的實踐，并且對幼兒來說，應(yīng)主要放在學習活動中進行。