工作著 創(chuàng)造著 收獲著

工作著 創(chuàng)造著 收獲著

  

工作著 創(chuàng)造著 收獲著 
     榮成市世紀(jì)小學(xué)幼兒園    周麗妍
 我叫周麗妍，是一名平凡的幼兒教師。
　　十三年前，我?guī)е鴮?duì)教師職業(yè)的憧憬，帶著青春的夢想和激情，踏入幼兒園這片孕育著希望的土地，從此開始有喜有憂的“孩子王”生涯。
 十三年來，我?guī)е鴮?duì)幼教事業(yè)的一片赤誠，帶著對(duì)孩子們的滿腔摯愛，無私地奉獻(xiàn)，執(zhí)著地追求，在幼兒教育這片樂土上辛勤地耕耘著，同時(shí)，也滿滿地收獲著:我曾多次執(zhí)教市級(jí)公開課，先后有4節(jié)教育活動(dòng)被評(píng)為威海市級(jí)和省級(jí)優(yōu)質(zhì)課，兩篇論文獲威海市級(jí)和省級(jí)科研成果獎(jiǎng)，并被評(píng)為山東省教學(xué)能手。每一項(xiàng)成績的取得，都飽含著艱辛，但我很快樂，并不是因?yàn)閾碛羞@些成績，而是因?yàn)槲夷茉谧约合矏鄣膷徫簧瞎ぷ鳌?BR>　　一、童心母愛――收獲幸?？鞓?BR>　　冰心說：“愛是教育的基礎(chǔ)?！弊鳛橐幻變航處煟绕湫枰獡碛幸活w真誠的愛心，擁有“幼吾幼以及人之幼”的博愛胸懷，用母親一樣的細(xì)心、耐心、責(zé)任心和寬容心去呵護(hù)每一個(gè)稚嫩的孩子，才能真正做好幼教工作。
　　記得十三年前那個(gè)夏天，當(dāng)我?guī)е鴪A夢的興奮和激情走到孩子們中間時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，一切并不是想象中的那樣簡單。孩子們的哭鬧、大小便不能自理的尷尬以及家長們挑剔甚至苛刻的要求，弄得我有些手足無措。可是既然選擇了這個(gè)職業(yè)，我只能努力去做好，努力做得更好，努力做到最好！因?yàn)楹⒆觽兪悄菢拥募冋婵蓯?，和他們?cè)谝黄鹩螒?，常常覺得自己也變成了一個(gè)心地純潔而透明的孩子；看著他們禾苗一樣一天天快樂地拔節(jié)成長，那份收獲的喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了他們帶給我的煩惱。
　　于是，我開始學(xué)著耐心地傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心地觀察孩子們的一舉一動(dòng)，學(xué)著用最生動(dòng)形象的語言和動(dòng)作將心中那份濃濃的愛傳達(dá)給每一個(gè)孩子。
　  每天清晨，我早早來到教室，仔細(xì)收拾每一個(gè)角落，擦拭每一件玩具，為孩子們創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生安全的活動(dòng)環(huán)境；當(dāng)孩子出現(xiàn)生長痛，我就用我溫暖的懷抱和親昵的撫摸來為他們消除疼痛；當(dāng)孩子大小便失控，我不厭其煩地為他們擦屎洗尿，換上干凈的衣褲；孩子們每次午睡起床，我都要仔細(xì)檢查孩子衣服穿反了沒有、鞋帶系好了沒有，因?yàn)檫@些小失誤可能導(dǎo)致孩子行走奔跑時(shí)摔傷；要是看見哪個(gè)孩子在玩小扣子，就留神提醒他別放進(jìn)了嘴里或是鼻孔里；要是哪個(gè)孩子的臉無端紅了，我就趕緊摸摸會(huì)不會(huì)是發(fā)燒了；看見哪個(gè)孩子嘟起了小嘴，我就會(huì)趕緊問明原因，并想辦法逗他開心……
　　在愛的嘗試中，我一天天地改變，變得越來越像“大家的母親”。漸漸的，真的有孩子會(huì)喊我一聲“媽媽”。這時(shí)，我享受到了工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福和樂趣：每天早晨，我都會(huì)得到孩子們最真誠的笑臉和問候；生病了，會(huì)有孩子送來最甜美的“靈丹妙藥”――糖果；如果我哪天沒上班，孩子們就會(huì)反復(fù)念叨著：“周老師怎么還不來”。正如高爾基所說：“如果誰愛孩子，孩子就會(huì)愛誰；只有用愛，才能教育孩子。”我付出的只是一顆真誠的愛心，而孩子們回報(bào)給我的，是溫暖的愛的海洋。
 二、科學(xué)教育――開啟孩子心智之窗。