大班班級(jí)總結(jié)

大班班級(jí)總結(jié)

  

大二班班級(jí)總結(jié)

（2005年9月―2005年12月）

我們大二班的成員本著“謙虛誠(chéng)懇，踏實(shí)肯干”的態(tài)度圓滿的完成了一學(xué)期的工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、密切配合、團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

能夠來(lái)到分園工作，有著無(wú)比的喜悅與憧憬，能夠得到園長(zhǎng)的信任使我們成為分園集體中的一員，能夠和羅干事再次合作更是我們最大的幸福。因?yàn)樗t虛好學(xué)的精神影響著我們，務(wù)實(shí)禮讓的品格感染著我們，所以在這樣一位好領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們只有努力、努力、再努力。

我們大二班的三位教師都是踏實(shí)肯干、不善言表的人，在工作中力求盡善盡美，卻從不張揚(yáng)。作為一名共產(chǎn)黨員的我首先在思想上積極要求進(jìn)步，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、約束自我。馮老師雖然年輕，卻有著年輕人少有的成熟與穩(wěn)重，工作中嚴(yán)格要求自己，不思進(jìn)取。劉老師是一名臨時(shí)工，孩子又小，愛(ài)人經(jīng)常出差，母親又長(zhǎng)期患病，她卻沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突，總是默默地克服了各種困難，是我們主班的得力助手，雖然我們幫不上什么，但她卻沒(méi)有怨言，卻是更加積極主動(dòng)的配合我們，同樣辛勤、真情地付出著。她們二位雖然不是黨員，卻具備了黨員應(yīng)有的甘愿奉獻(xiàn)、不求索取的精神。尤其在建設(shè)分園的前期裝修期間，我經(jīng)常被園長(zhǎng)派到分園定顏色、看樣本、出圖樣，有時(shí)一兩個(gè)小時(shí)、有時(shí)一個(gè)半天，這代表著班級(jí)的重任擔(dān)負(fù)在她們兩個(gè)身上。后期我更是完全的脫離了班級(jí)，全身心的投入到分園的環(huán)境布置中。雖然為分園設(shè)計(jì)大版經(jīng)常到凌晨；雖然在周末的早晨經(jīng)常被一個(gè)電話叫到分園；雖然清早6點(diǎn)到中午太陽(yáng)暴曬直至晚間月色朦朧，仍在繪畫戶外地面；雖然炎熱的夏天卻奔走各大市場(chǎng)購(gòu)買材料，但這一切都遠(yuǎn)不及她們二位所付出的勞累，在此真心的說(shuō)聲“你們辛苦了”！

平時(shí)工作中，我們密切配合，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，有困難一起想辦法解決，親如姐妹。孩子在我們的共同教育下有了很大的提高，在不同層次上有了十足的進(jìn)步。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作完成得更加完美。

馮老師從參加工作起的五年里一直和我合作，我們?nèi)坏暮献髦两褚惨讶?，所以我們之間有著不平常的默契與和諧。思想統(tǒng)一、步調(diào)統(tǒng)一、實(shí)踐證明：我們是響鐺鐺的“金牌搭檔”！

二、不斷學(xué)習(xí)，提高自我。

新時(shí)代的教師必須是一個(gè)具有職業(yè)素質(zhì)和信念的人，擁有理想，懂得孩子，能以自身的人格魅力去影響孩子；新時(shí)代的教師還必須是一個(gè)具有廣博知識(shí)和文化底蘊(yùn)的人，所以作為教師的我們更要不斷學(xué)習(xí)，提高自我。

我和馮老師珍惜每一次外出學(xué)習(xí)和園本培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，并利用業(yè)余時(shí)間閱讀書籍、上網(wǎng)查詢等多種途徑了解當(dāng)前的最新幼教信息，幼教理念，以便于更好的指導(dǎo)實(shí)際工作。在園內(nèi)形成的良好的學(xué)習(xí)和研討氛圍中，我們收獲著、進(jìn)步著。

尤其在本學(xué)期園內(nèi)組織的“教師才藝展示”活動(dòng)中，更是學(xué)到了別人的優(yōu)點(diǎn)，提高了自身的素質(zhì)。我打破了以往突顯美工和鋼琴的特長(zhǎng)，向新的方向邁進(jìn)了一大步。此次才藝展示中我還和吉老師合作譜寫了《愛(ài)灑藍(lán)天》的歌曲，并將手風(fēng)琴部分進(jìn)行了配器，道出了幼教