《徐增巧破巫術(shù)》教學(xué)設(shè)計

《徐增巧破巫術(shù)》教學(xué)設(shè)計

《徐增巧破巫術(shù)》教學(xué)設(shè)計之二
作者：張和耕

　
　　一．教學(xué)目標：
　　　１．正確、流利、有感情地朗讀課文。
　　?。玻畬W(xué)會本課４個生字，只識不寫。理解由生字組成的詞語。
　　　３．通過理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生要相信科學(xué)，破除迷信，敢于同歪理邪說作斗爭。
　　二．教學(xué)時間：１課時。
　　三．教學(xué)過程：

　?。ㄒ唬┙翌}，導(dǎo)入。
　?。保畬W(xué)生讀題。
　?。玻|(zhì)疑：陳增是誰？什么是巫術(shù)？他是怎樣巧破巫術(shù)的？
　　（二）初讀課文。
　?。保畬W(xué)生自學(xué)課文。
　　２．檢查自學(xué)效果：
　?。ǎ保┥终?。
　　　　　拽　發(fā)　髻　毆　打　明　礬
　?。ǎ玻┽屧~。
　　　　　把戲　發(fā)髻　毆打　明礬
　?。ǎ常┲该x課文。
　?。ㄈ┰僮x課文。
　?。保杂勺x課文，思考師給出的思考題：
　?。ǎ保╆愒龅钠拮訌埵蠟槭裁匆埼讕熃o自己看病？
　　（２）巫師是怎么樣給她看病的？他為什么要這么做？
　?。ǎ常╆愒鍪窃趺礃咏议_巫師“治病”的真相的？
　?。ǎ矗槭裁凑f陳增是“巧破巫術(shù)”？“巧”在哪里？
　?。ǎ担╆愒龈嬖V大家這是怎么回事，大家會怎么想？
　?。玻畬W(xué)生自學(xué)討論。
　?。常w交流。
　?。ㄋ模┩貙捬由?。
　?。保阍谏钪校瑘蠹堧娨暽弦姷竭^這樣地事例嗎？
　?。玻畬W(xué)生交流討論。
　　３．集體交流。
　

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